浙江省温州市苍南县2025-2026学年统编版2016六年级下学期学业质量测评语文试题

2026年小学六年级学业质量测评语文试题卷 成长无声，纪念有痕。一页页翻过，都是童年的回响。毕业之际，班级开展“制作成长纪念册”的语文实践活动。 书写 1. 句子抄写：请用楷书将本次主题抄写在答题纸上，注意行款整齐、布局合理，书写正确。 成长，是岁月长卷里最动人的诗篇，每一页都写满故事与蜕变；成长，是人生旅途 中最明亮的灯塔，每一程都指引着方向与希望。 积累与运用 撰写卷首语。 卷首语 六年的shí guāng（ ）如诗如画。每一个明媚（A.méi B.mèi）的早晨，教室里回荡着我们 ① （A.清脆 B.清新）的读书声，带着对知识的 ② （A.热心 B.热情），翻阅了一本本书籍，在老师的教诲下，学会lǐ zhì（ ）地看待成败。如今，即将告别母校，我们心中分外（A.fèn B.fēn）不舍，同时也对未来充满了期待。我们深知“ ③ ”，更要以认真专注的态度对待读书，积极勇敢的姿态投入实践；愿我们在新的征程中抓住每一个jī yù（ ），用jiàn wēi zhī zhù（ ）的眼光洞察世界，努力实现mù biāo（ ），迎来更加美好的明天。 2. 根据拼音和语境，写出正确的词语。 3. 给加点字选择正确的读音。 4. 给文中画线处①②选择合适的词语。 5. 下列填入文中横线处③最恰当的一句是（ ）。 A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 编排内容。 综合实践 6. 下列小泽的哪一项资料不适合放入“校外拾趣”栏目？（ ） A. 参加社区组织的“非遗”剪纸活动作品。 B. 周末去郊外露营时画的写生画。 C. 在社区敬老院为老人表演节目的照片。 D. 美术课上完成的精美手工作品。 7. 小泽还收集了自己的征文获奖证书、运动会奖牌和获奖书法作品，想把这些资料也编成一类，请你为这个栏目取个小标题：_______。 8. 请仿照“运动剪影”中例句的写法，为下面的照片写一句。 ______________________________________________________________________________ 9. 写毕业赠言。 送给老师 六年来，您对我们的关爱与教导，就像杜甫《春夜喜雨》中所写的“______，______”总是在不知不觉中默默滋养着我们。 送给同学 愿我们各奔前程后，依然记得李贺《马诗》中说的“______，______”， 保持进取之心，勇敢追求理想。 送给自己 汉乐府《长歌行》写道:“______，______”，希望我能做到不虚度光阴，趁年少拼搏，不留遗憾；时刻想起郑燮《竹石》中所写的“______，______”在逆境中保持坚韧的意志，勇敢前行。 阅读与鉴赏 纪念册的序章已然写就，成长的故事正待翻开。请阅读下面两篇文章，完成题目。 阅读理解 父亲的“补课” ①搬家，是一个既充满期待又有些许不舍的过程，而打扫卫生往往成为搬家过程中必不可少的环节。我们搬家的那天，父亲却带我们回旧房子里里外外打扫了一遍，尤其是厨房和洗手间，被我们擦洗得焕然一新。而这次打扫的经历也为我们开启了一次难忘的“补课”。 ②记得那天打扫结束后，父亲还特意买了一束鲜花和几瓶矿泉水留在桌上，并附上一张纸条，上面写着：“欢迎搬进新家，祝贺乔迁大喜！” ③“房子都成别人的了，还打扫什么呀？这不是多此一举吗？”我们心里都在嘀咕。 ④回家后，父亲让大家围拢坐下来，语重心长地说：“我这样做，是想给下一任房主带来温馨的感觉。时刻考虑着别人的感受，是一个人应该具备的教养。希望我们家庭的每一个成员，都能成为这样的人。以前很少跟你们讲这些，这是我作为一位父亲的失职。我要为你们补上这一课。明天晚上，大家准备一到两件有关教养的事例做个分享。” ⑤第二天傍晚，我们兄弟姐妹围坐在父亲身边，开始交布置的“家庭作业。” ⑥“一个下雨天，一辆小车路过我身边。司机见路面有个水坑，特意放缓了速度。”大哥是出租车司机，他说道，“以前我不太注意这些，老是将路上的积水溅到别人身上。受司机影响，此后开车路过积水地面，我也会减速，让行人走得踏实。”大姐接着说：“在公交站等车，一个老婆婆拎了一袋馊臭的东西，一路走一路滴水，旁边的人都掩着鼻子躲开。我跑到旁边的小卖部，买了个结实的塑料袋帮老婆婆套上，漏出的水再也不会污染地面了。帮助了别人，自己心情也变得更好。”小妹是个即将毕业的大学生，她说起午休时，室友开门出去就把钥匙插进锁孔，把门轻轻锁上再走。相比家人，我有些汗颜，于是低着头对父亲说：“平时坐着我会老抖腿，我会坚决改掉不良习惯……” ⑦父亲听完笑逐颜开，说道：“你们的这些领悟，我很欣慰。让你们去打扫房子，是因为我也曾经从一段特别的经历中受到启发。” ⑧父亲回忆说：“那年出差，朋友来机场接我。行驶到一个地方时，朋友将车子停在路边，把一台包装得很好的洗衣机抬上了汽车。我当时心中充满了疑惑，觉得怎么能拿别人的东西……” ⑨朋友见状，就说：“你还不知道吧？这是人家不要的洗衣机，需要的人可以自行拿走。”原来，洗衣机上贴着一张纸条，上面写着：“朋友，这是我不用的洗衣机，零件全是好的，你要就拿去。”纸条的落款是“你的朋友”。 ⑩“既然自己的东西不要了，送人时，干吗要包装得那么整洁呢？”我问父亲。 ⑪父亲说：“这件事说明了一个道理，你即使将不要的东西送给别人，也应该清洗干净，用心包装好，让接受你东西的人感觉温暖。” ⑫父亲总结式的发言，像是给这次难忘的“补课”画上了句号，但在我心中，更像是一个新的开始。 （作者：万俊华，有删改） 10. 读故事，梳理主要情节，用简洁的语言概括。 11. 故事中兄弟姐妹都分享了关于“教养”的故事，根据文章内容完成下表并填空。 人物 分享的“教养”故事 详略安排 大哥 司机经过水坑放缓了速度 ______ 大姐 ______ 详写 小妹 室友出门把门轻轻锁上 略写 我 ______ ______ 作者写了兄弟姐妹四人分享故事，写得有详有略，这样写的好处是___________________________________ 12. 对第③自然段中“多此一举”理解不正确的一项是（ ）。 A. 这里“多此一举”指的是房子卖给别人后还打扫卫生。 B. 从这个词中可以感受到孩子们对父亲的行为感到不理解。 C. “多此一举”说明父亲做事缺乏主见，毫无价值。 D. 为下文父亲“补课”埋下伏笔，说明“补课”的重要性。 13. 这次“补课”让父亲的形象变得丰满。你在故事中读到一位怎样的父亲？结合他的言行，填一填。 父亲的言行 父亲的品质 希望子女都能成为有教养的人 ______ ______ ______ 14. 你喜欢故事的结尾吗？为什么？请用简洁的语言写一写你的理由。 ______________________________________________________________________________ 阅读：关于运动 【材料一：校长的开幕式致辞】 ①运动会上，我们总能看到那些奋力奔跑的身影。其实，运动不仅锻炼身体，更锤炼意志：面对困难不退缩，一次次去试，哪怕摔倒了也笑着站起来。每一次咬牙坚持，都是对意志的一次锤炼。 ②苏翊鸣就是这样的榜样。在今年的米兰冬奥会上，他一举获得男子单板滑雪冠军，为中国代表团拿下本届冬奥会首枚金牌。实际上，此前苏翊鸣一直在经受伤病的困扰，脚踝受伤，曾一度只能坐在轮椅上。但他凭借顽强的意志努力克服，忍痛参赛，经过一年多的拼搏，赢得足够的积分，重新站在冬奥会的赛场上。正是这种不屈的意志，支撑他重回巅峰。 ③在我们学校，也有这样的小勇士。县运动会上，六年级一位男生参加800米长跑。赛前他一直在为体能不足而苦恼，每次训练都落在队伍最后。但他没有放弃，每天清晨比别人早到半小时加练，风雨无阻。比赛当天，他虽然没有拿到名次，却跑出了个人最好成绩。他用行动证明：真正的意志，是在日复一日的坚持中，不断超越昨天的自己。 ④同学们，正是在一次次拼搏中，我们的意志变得愈发坚韧，敢于直视结果，拼尽全力，坦然面对输赢。今天轮到你们站上赛场，请勇敢向前，用拼搏磨砺意志，你就是自己的英雄！ 【材料二：儿童青少年活动指标】 《中国儿童青少年身体活动指南》指出6—17岁的健康青少年每天至少累计达到60分钟的中、高强度身体活动，包括每周至少3天的高强度身体活动和增强肌肉力量、骨骼健康的抗阻活动。 活动类型 判断标准 活动项目 低强度 身体活动 引起呼吸频率以及心率稍微增加，感觉轻松。 平坦的地面缓慢地步行 中等强度 身体活动 需要适度的体力消耗,呼吸比平时较急促,心率也较快，微出汗，但仍然可以轻松说话。 快走、慢跑、打乒乓球、以正常的速度骑自行车、游戏(走/跑类) 高强度 身体活动 需要较多的体力消耗，呼吸比平时明显急促，呼吸深度大幅增加，心率大幅增加，出汗，停止运动、调整呼吸后才能说话。 快速跑步、游泳、滑冰、跳绳、有氧韵律操、篮球和足球等球类训练 抗阻训练 / 引体向上、仰卧起坐、高抬腿运动、后蹬跑、哑铃操、举重 【材料三：青少年运动不足的风险】 15. 材料一校长开幕式致辞表达的观点说法正确的一项是（ ）。 A. 只有获得冠军，才能真正称得上拥有拼搏的精神和强大的意志力。 B. 运动会上，拿到名次比坚持比赛更重要，因为名次是实力的证明。 C. 敢于直视结果，坦然面对输赢，用拼搏磨砺意志，不断超越自己。 D. 既然每次训练都落在队伍最后，就不要再去尝试，而要学会放弃。 16. 为了更好地表达观点，校长列举了两个事例，根据内容完成表格。 人物 遇到的困难 怎么克服 最后的结果 苏翊鸣 ______ ______ 获得冠军 六年级男生 体能不足 ______ ______ 17. 小泽想制作运动海报。“拼搏故事”栏目可选用______（材料一/材料二/材料三），“科学健身”栏目可选用______（材料一/材料二/材料三）。 18. 根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）健康青少年每天要进行一次性60分钟的中、高强度身体活动。…………………………（ ） （2）打篮球需要消耗较多体力，心率会大幅增加，需调整呼吸后才能说话。 ………………（ ） （3）近一半的青少年热爱体育运动，每周运动时间超过三天。……………………………… （ ） 19. 阅读【材料三】的文字和图片，下列理解不正确的一项是（ ）。 A. 运动不足会增加身体疾病风险，对学习能力没有影响。 B. 运动不足会使多巴胺减少，影响学习动力和情绪。 C. 运动不足对青少年的心理健康也有较负面影响。 D. 青少年运动不足会对身体有多方面的潜在危害。 20. 班级举行辩论赛。正方观点：学校每周有3节体育课，同学们不需要另外进行体育活动。反方观点：除了学校安排的体育课，同学们还需要安排时间进行体育活动。你支持哪一方？请结合材料，至少写出两条理由，注意分点表述。 我支持（ ）方，理由：___________________________________________________ 表达与交流 21. 成长路上，我们既会回望那些未曾说出口的瞬间，也会朝着前方的亮光前行。请选择下面一个题目，完成习作。写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 【题目一】那个没有说出口的瞬间 成长有时不是热闹的宣告，而是安静的顿悟：可能是一句话到了嘴边又咽下，可能是一个拥抱代替了争吵，可能是你第一次读懂了一个眼神。请你写一件没有用语言表达，但内心发生了巨大变化的事。把那个“无声”的时刻写具体，写出你当时内心的波动和后来的感悟。 【题目二】给_______的留言 在成长纪念册的最后一页，有一个栏目叫“给________的留言”，你会在这页上写下怎样的一段话？这段话可以写给母校、老师或学弟学妹。请你先写下这段话（不超过100字），再写一篇文章，说明你为什么想写这段话？结合你在母校的真实经历，你希望这段话给读到的人带来什么？文中不要出现真实校名。 2026年小学六年级学业质量测评语文试题卷 成长无声，纪念有痕。一页页翻过，都是童年的回响。毕业之际，班级开展“制作成长纪念册”的语文实践活动。 书写 【1题答案】 【答案】 积累与运用 【2~5题答案】 【答案】2. 时光 理智 机遇 见微知著 目标 3. B A 4. A B 5. C 编排内容。 【6~8题答案】 【答案】6. D 7. 荣耀时刻 8. 跑道上，选手们你追我赶，冲线时的欢呼声都要把操场掀翻了。 【9题答案】 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 何当金络脑 ④. 快走踏清秋 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 任尔东西南北风 阅读与鉴赏 纪念册的序章已然写就，成长的故事正待翻开。请阅读下面两篇文章，完成题目。 【10~14题答案】 【答案】10. 父亲讲明做事要为他人着想的道理，给我们补“教养”一课，布置分享任务 父亲分享过往经历，总结这次“补课”的意义 11. ①. 详写 ②. 帮拎着脏东西的老婆婆套上塑料袋 ③. 决心改掉坐着抖腿的坏习惯 ④. 略写 ⑤. 详写大哥、大姐的事例，略写小妹和“我”的故事，主次分明，避免内容重复啰嗦，让文章重点突出，行文错落有致，更好地突出教养藏在日常小事中的主题。 12. C 13. ①. 重视家庭教育，用心教导子女 ②. 搬家后认真打扫旧屋，还给下一任房主留下鲜花和祝福语 ③. 体贴他人，懂得为别人着想，有良好教养 14. 我喜欢这个结尾。理由：这次补课看似结束，实则是修身立德的新起点，升华文章主旨，点明教养会长久影响我们，余味悠长。 【15~20题答案】 【答案】15. C 16. ①. 脚踝受伤，曾坐轮椅 ②. 忍痛参赛，坚强拼搏 ③. 清晨加练，风雨无阻 ④. 跑出了个人最好成绩 17. ①. 材料一 ②. 材料二 18. ①. × ②. √ ③. × 19. A 20. ①. 反 ②. 一是课时无法覆盖每日运动需求：【材料二】明确要求青少年“每天至少累计60分钟”中高强度活动，仅靠每周3节体育课无法达成每日指标，需课外补充；二是弥补当前运动短板：【材料三】数据显示，近半青少年每周运动不足三天，额外运动能直接改善这一现状，规避相关健康风险。 表达与交流 【21题答案】 【答案】例文一： 那个没有说出口的瞬间 成长路上，我们总会经历许多难忘的瞬间。有的瞬间充满欢笑，有的瞬间满是感动，而那个藏在心底、没有说出口的瞬间，一直深深烙印在我的记忆里，时刻提醒着我勇敢前行。 记得上周的数学单元测试，我发挥得一塌糊涂。鲜红的及格分数印在试卷顶端，刺眼得让我不敢直视。看着同学们拿着高分试卷开心讨论的样子，我的心里又羞愧又难过。放学铃声响起，我攥紧皱巴巴的试卷，小心翼翼地塞进书包最底层，拖着沉重的脚步，磨磨蹭蹭地往家走。原本短短的回家路，那天却显得格外漫长，微风拂过脸颊，我却丝毫感受不到惬意，心里满是忐忑与不安。 我一路胡思乱想，脑海里不断浮现出妈妈失望的眼神。推开家门，饭菜的香气扑面而来。妈妈正系着围裙从厨房走出来，额头上沾着细密的汗珠，发丝也被汗水微微打湿。她看到我回家，立刻露出温柔的笑容，亲切地叮嘱我：“宝贝，快洗手吃饭，今天特意做了你最爱的糖醋排骨！” 看着妈妈忙碌操劳的身影和满眼的温柔，我积攒了一路的愧疚堵在喉咙口。我张了张嘴，想要坦白自己考砸的事实，那句“妈，我考砸了”在心里盘旋了无数遍，可最终还是没能说出口。我只能低下头，小声地应了一句“嗯”，不敢抬头和妈妈对视。 饭桌上，香喷喷的排骨摆满餐盘。妈妈全然没有察觉我的低落，一个劲地往我的碗里夹菜，温柔地念叨着：“多吃一点，平时上课用脑多，一定要好好补充体力。”看着碗里堆起的排骨，温热的饭菜暖了我的手心，可我的眼眶却悄悄泛红，鼻尖酸酸的。我默默嚼着排骨，却尝不出丝毫甜味，满心都是愧疚与自责。 那个欲言又止的瞬间，我忽然彻底明白了。妈妈从来不会因为一次糟糕的分数而责怪我，她在意的从来不是冰冷的成绩，而是我的身体健康，是我的心情冷暖，是我每一天是否过得安稳快乐。 那句最终没有说出口的愧疚，没有化作逃避的借口，反而变成了我前行的动力。从那以后，我不再敷衍学习，每天认真刷题、整理错题、查漏补缺。原来真正的成长，从来不是随口说出一句道歉，而是把心底的愧疚化作努力的动力，用实际行动，不辜负家人温柔的偏爱与期待。 例文二： 给母校的留言 母校，六年时光藏满我的欢笑与成长。这里的教室、操场、大树都见证我的蜕变。愿后来的学弟学妹珍惜在校每一天，不负校园温柔陪伴，奔赴闪闪发光的未来。 刚踏入校园时，我还是怯生生、攥着妈妈衣角不敢松手的一年级小孩。操场旁的香樟树刚抽出细枝，教学楼走廊飘着粉笔灰，走廊里总能听见学长学姐朗朗读书声。那时我总盼着快点长大，早点逃离枯燥的课堂，如今站在六年级终点，才懂校园时光有多珍贵。 三年级运动会，我跑八百米中途摔倒，膝盖擦破渗出血迹，本想放弃比赛。是母校的老师快步冲过来扶我，操场同学全都围过来给我加油，我咬着牙冲完了全程。坐在树下休息时，香樟树落下细碎花瓣，落在我的伤口旁，好像母校轻轻安抚我受挫的心。 六年级备战毕业考，每天清晨我最早跑进教学楼，傍晚留在教室刷题。走廊路灯陪着我一遍遍背诵课文，花坛里的月季四季常开，默默陪着我熬过无数伏案苦读的傍晚。曾经抱怨过的早读、堆积如山的试卷，如今全都变成成长路上珍贵的底气。 马上我就要告别母校，去往新的中学。我写下这段留言，是想告诉往后每一届学生：别浪费校园里一分一秒，认真听课、肆意奔跑、真诚交友。母校包容我们所有笨拙与迷茫，愿大家抓住眼前时光，带着校园给予的勇气，奔赴属于自己的远方。 例文三： 给老师的留言 敬爱的老师，谢谢您六年耐心包容我的笨拙。您的每一句叮嘱、每一次鼓励，都化作我前行底气。往后我会带着您的教诲勇敢前行，永远铭记您温柔的指引。 刚上一年级，我写字歪歪扭扭，拼音总混淆，上课不敢举手发言，每次听写都错大半。我总躲在课桌底下偷偷掉眼泪，害怕您批评我。可您从没有半句责备，午休单独留我在办公室，握着我的手一笔一画教我练字，逐字带我巩固拼音。 四年级一次单元测试，我发挥失常，成绩一落千丈，整日垂头丧气，上课走神发呆。您课后把我叫到走廊，没有指责我的失误，只是轻声和我谈心，告诉我一次失败不算什么，踏实努力远比分数重要。那天夕阳落在您肩头，温柔的开导抚平我内心所有焦虑。 临近毕业，我时常焦虑中学的未知生活，总担心自己不够优秀。您察觉我的不安，课间主动开导我，送给我写满鼓励话语的便签，叮嘱我保持热爱、踏实前行。课堂上您依旧认真讲解知识点，课后耐心解答我们所有人的疑问，六年从未懈怠。 即将离开小学，我写下这段留言。六年里，您包容我的自卑、粗心、挫败，用温柔与严格伴我长大。我想告诉您，您的教诲我永远珍藏心底，未来我会带着您的期盼稳步向前，不辜负您六年的悉心栽培。 例文四： 给学弟的留言 学弟，小学时光转瞬即逝，别总偷懒贪玩。课堂认真听讲，坚持积累知识，多参与校园活动。脚踏实地走好每一步，等到毕业时，你定会感谢现在努力的自己。 我刚上三四年级时，和现在很多学弟一样，总觉得时间充裕，上课偷偷在抽屉玩文具，早读敷衍糊弄，课后作业潦草应付，一有空就只顾着和同学追逐打闹，完全不在意学习。那时我总觉得毕业遥遥无期，大把时光可以肆意挥霍。 直到五年级期中考试，我的成绩大幅下滑，各科漏洞堆积。班主任找我谈话，指着满是红叉的试卷告诉我，虚度的时光再也补不回来。那天我羞愧地低下脑袋，看着身边踏实努力的同学，才猛然醒悟自己浪费了太多宝贵课堂时间。 从那以后，我改掉贪玩的毛病。每天提前到校早读，上课专注跟上老师思路，放学主动整理错题，课余主动报名校园朗诵比赛。日复一日坚持下来，我的成绩稳步提升，也在活动里收获自信，六年留下很多充实美好的回忆。 马上我就要小学毕业，写下这段话送给低年级学弟。希望你们别像曾经的我一样虚度光阴，珍惜每一节课堂、每一次练习。少年时光不可重来，唯有脚踏实地付出，才能在毕业之际不留遗憾，收获属于自己的成长光芒。 例文五： 给学妹的留言 学妹，不必害怕学习难题，也别自卑胆怯。大胆举手表达想法，坚持阅读积累，勇敢尝试校园各类活动。慢慢来，踏实沉淀，你会慢慢变成闪闪发光的女孩。 低年级的我十分内向，课堂上就算知道答案，也永远不敢举手发言。遇到不会的数学难题，只会独自默默发呆，不敢向老师、同学请教。学校文艺汇演选拔主持人，我心里十分向往，却因为害怕当众讲话，连报名的勇气都没有。 三年级语文老师发现我的自卑，经常课上主动提问我，鼓励我大胆说出想法。她推荐我坚持每日阅读，摘抄优美词句，还鼓励我报名班级读书会。第一次上台朗读时，我双腿不停发抖，声音细若蚊蝇，下台后委屈得红了眼眶。 可老师没有责怪我，一次次陪我练习朗读，教我调整心态。慢慢的，我敢于站上讲台分享读书感悟，主动请教不会的习题，后来还站上校园舞台参加演讲比赛。六年坚持阅读、勇敢尝试，曾经胆小怯懦的我，变得自信大方。 如今我即将告别小学，写下留言送给学妹。希望和曾经的我一样内向胆怯的你，不要封闭自己。勇敢克服自卑，主动学习、大胆展示自己，日积月累的沉淀，终会让你收获自信与成长，活成耀眼的模样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $