一升二暑假衔接15-句子排序讲义-2026-2027学年二年级上册语文统编版

一升二语文·暑假衔接讲义 新二年级·暑假专用 _________________________________ 一升二语文 暑假衔接讲义 ★★★ 18讲系统提升 ★★★ 涵盖拼音·识字·阅读·写话四大板块 紧扣统编版语文二年级教材 目 录 第一部分 基础夯实 第一讲 拼音总动员——声母、韵母和整体认读音节 第二讲 汉字笔顺和规则——把字写对，把字写好 第三讲 形近字和同音字——火眼金睛辨一辨 第四讲 多音字和词语搭配——一字多音趣味多 第五讲 量词、近义词和反义词——让词语更准确 第六讲 叠词和词语积累——感受语言的节奏美 第二部分 句子训练 第七讲 把字句和被字句——句子变形记 第八讲 标点符号——句子的小管家 第九讲 中段知识检测——阶段复习与巩固 第十讲 比喻和拟人——让句子会说话 第十一讲 造词成句——四种核心句式 第十二讲 "的、地、得"的用法——三个好朋友 第三部分 能力提升 第十三讲 关联词——把句子串起来 第十四讲 陈述句与反问句——一个意思，两种说法 第十五讲 句子排序——把乱了的句子排排队 第十六讲 缩句+阅读+传统节日——抓住句子的主干 第十七讲 扩句+阅读+疑问式写话——让句子丰满起来 第十八讲 暑期检测练习——检验你的学习成果 第十五讲 句子排序——把乱了的句子排排队 课程目标 【基础衔接】 学会按时间顺序、流程顺序、空间顺序给句子排队，让乱句子变成一段通顺的话。 【阅读衔接】 在阅读中注意文章的顺序，理解时间词、方位词、流程词对排列顺序的帮助。 【写作衔接】 在写话时注意句子的先后顺序，让写出来的话有条理、不乱。 基础加油站 一、时间顺序排句子 有些句子是按时间先后写的。找时间词帮忙：“早上”“中午”“晚上”、“先”“然后”“最后”、“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。 例：(3)到了晚上，月亮升起来了。 (1)早上，太阳刚刚升起。 (2)中午，阳光暖洋洋的。 正确顺序：1→2→3 二、流程顺序排句子 有些句子是按做事情的步骤写的。找流程词帮忙：“先”“接着”“再”“最后”。 例：(2)接着把种子放进去。 (4)最后浇上水。 (1)先挖一个小坑。 (3)再盖上泥土。 正确顺序：1→2→3→4 三、空间顺序排句子 有些句子是按位置变化写的。找方位词帮忙：“远处”“近处”、“上面”“下面”、“左边”“右边”、“里”“外”。 例：(3)教室里面，同学们在认真读书。 (1)远处，青山隐隐约约。 (2)近处，小河弯弯曲曲。 正确顺序：1→2→3 闯关练习 1. 按时间顺序排列句子（写序号）： (2)傍晚，我在院子里乘凉。 (1)早上，我去公园跑步。 (3)中午，我在家吃午饭。 正确顺序是：______ 2. 按流程顺序排列句子（写序号）： (3)再往锅里放蔬菜。 (1)先洗菜切菜。 (4)最后盛到盘子里。 (2)接着烧开水。 正确顺序是：______ 3. 按空间顺序排列句子（写序号）： (3)湖中心，有一座小亭子。 (1)远处，群山环绕。 (2)近处，湖水清澈。 正确顺序是：______ 4. 按流程顺序排列句子（写序号）： (4)最后用彩笔涂上颜色。 (1)先用铅笔画一个轮廓。 (3)再把细节画清楚。 (2)接着画出主要部分。 正确顺序是：______ 阅读训练营 找顺序词法 读文章时，注意找时间词（早上、中午、晚上）、流程词（先、接着、再、最后）、方位词（远处、近处、上面、下面），它们就是排顺序的好帮手。 想逻辑法 如果没有顺序词，就想一想：事情是怎么发生的？先做什么后做什么？从哪里开始到哪里结束？按照事情的逻辑来排列。 技巧点拨 先找开头句 排列句子时，先找最能开头的那句——一般是交代时间、地点或总起的句子。 检查通不通 排好顺序后，从头到尾读一遍，看看通不通。如果读起来不连贯，就调整一下。 阅读练习 你学会了吗？我们来挑战一下吧！ （一） 《运动会的一天》 早上，阳光照进了教室，同学们早早来到学校，因为今天是运动会！老师先给大家分了组，然后带大家到操场上。 比赛开始了。先是一百米跑步，小亮跑得最快，像一阵风冲过了终点线。接着是跳远比赛，小红使劲一跳，跳了很远。再是拔河比赛，大家一边喊着“加油”一边用力拉绳子。最后是接力赛，同学们一个接一个地跑，配合得又好又快。 中午，大家坐在草地上吃午饭。虽然很累，但是每个人脸上都挂着笑容。老师说：“这难道不是一次快乐的运动会吗？” 下午，运动会结束了。同学们回到教室，先整理书包，然后讨论今天的比赛。小亮说：“下次运动会，我还要参加跑步比赛！”小红说：“只要我们团结合作，就能取得好成绩。” 傍晚，我回到家，把运动会的事写进了日记。这一天真开心啊！ 1. [基础] 文章是按什么顺序写的？找出表示顺序的词。 2. [基础] 运动会的比赛项目是按什么顺序排列的？写出正确的顺序。 3. [提升] 把下面四句话按时间顺序排列： (2)中午，大家在草地上休息。 (4)傍晚，我回家了。 (1)早上，同学们来到操场。 (3)下午，运动会结束了。 4. [提升] 如果要把“下午，运动会结束了”放到最前面，文章会变得怎样？ 5. [拔高] 文章最后写“傍晚，我回到家，把运动会的事写进了日记”——如果把这句移到文章中间，会怎样？ 6. [拔高] 请按流程顺序排列下面的句子，说说你是怎么想的： (3)再往杯子里倒热水。 (1)先拿出一个杯子。 (4)最后搅拌一下。 (2)接着放进茶叶。 （二） 《参观太空馆》 周末，爸爸带我参观太空馆。我们先来到入口，买好了门票。 走进大厅，远处有一架大大的火箭模型，近处放着各种太空仪器。大厅上面挂着星球图片，下面摆着太空食品。左边是航天服展区，右边是月球车展区。我按从远到近、从上到下、从左到右的顺序仔细看了一遍。 接着，我们走进了体验区。先穿上模拟航天服，然后坐进了模拟飞船。飞船“起飞”后，屏幕上出现了太空的画面——到处都是星星，地球在远处闪闪发光。我一边看着屏幕，一边激动地握着操纵杆。 再往前走，到了月球沙盘区。月球表面到处是坑坑洼洼的环形山，看起来很特别。最后，我们来到了太空种子展区，看到了从太空回来的神奇种子。 参观结束，我们走出了太空馆。虽然只有两个小时，但是学到了好多知识。这难道不是一次难忘的参观吗？ 1. [基础] 文章参观太空馆的部分是按什么顺序写的？ 2. [基础] 体验区的参观按什么顺序？找出流程词。 3. [提升] 按空间顺序排列下面三句话： (2)近处，小河弯弯曲曲。 (3)脚下，草地绿油油的。 (1)远处，青山高高地耸立着。 4. [提升] 如果把“最后，我们来到了太空种子展区”放到文章开头，会怎样？ 5. [拔高] 文章中大厅部分用了“远处→近处→上面→下面→左边→右边”的顺序，请说说这种写法的优点。 6. [拔高] 请按流程顺序写四句话，说说你每天早上起床后做事情的步骤。 写作练兵场 词语锦囊 先 | 接着 | 再 | 最后 | 香喷喷 | 又圆又甜 句子锦囊 先和好面团，然后包上甜甜的馅。 再压进模子里，最后放进烤箱烤。 月饼烤好了，香喷喷的味道飘满厨房。 写话要求 仔细看图片，按流程顺序（先→接着→再→最后）写一段话，说说小朋友学做月饼的过程。 ________________________________________________________________________________________________________ 课后小练习 闯过以下四关，你就是今天的语文小达人！ 第一关：时间顺序排排队 1. 按时间顺序排列（写序号）： (3)晚上，星星出来了。 (1)早上，太阳升起来了。 (2)中午，太阳高高挂在天上。 正确顺序：______ 2. 按时间顺序排列（写序号）： (2)秋天，叶子变黄了。 (4)冬天，下起了大雪。 (1)春天，花开了。 (3)夏天，天气很热。 正确顺序：______ 第二关：流程顺序排排队 1. 按流程顺序排列（写序号）： (2)接着涂上颜色。 (4)最后把画贴在墙上。 (1)先画一幅画。 (3)再剪下来。 正确顺序：______ 2. 按流程顺序排列（写序号）： (3)再放进微波炉加热。 (1)先拿出一个碗。 (4)最后端出来享用。 (2)接着往碗里倒牛奶。 正确顺序：______ 第三关：空间顺序排排队 1. 按空间顺序排列（写序号）： (3)教室里面，同学们在读书。 (1)远处，一座大山高高耸立。 (2)近处，一条小河缓缓流淌。 正确顺序：______ 2. 按空间顺序排列（写序号）： (2)下面，小草绿油油的。 (1)上面，蓝天白云。 (3)中间，蝴蝶在飞舞。 正确顺序：______ 第四关：写话大闯关 按流程顺序（先→接着→再→最后）写一段话，说说你洗手的步骤。 一升二语文·暑假衔接讲义 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $一升二语文·暑假衔接讲义 新二年级·暑假专用 _________________________________ 一升二语文 暑假衔接讲义 ★★★ 18讲系统提升 ★★★ 涵盖拼音·识字·阅读·写话四大板块 紧扣统编版语文二年级教材 目 录 第一部分 基础夯实 第一讲 拼音总动员——声母、韵母和整体认读音节 第二讲 汉字笔顺和规则——把字写对，把字写好 第三讲 形近字和同音字——火眼金睛辨一辨 第四讲 多音字和词语搭配——一字多音趣味多 第五讲 量词、近义词和反义词——让词语更准确 第六讲 叠词和词语积累——感受语言的节奏美 第二部分 句子训练 第七讲 把字句和被字句——句子变形记 第八讲 标点符号——句子的小管家 第九讲 中段知识检测——阶段复习与巩固 第十讲 比喻和拟人——让句子会说话 第十一讲 造词成句——四种核心句式 第十二讲 "的、地、得"的用法——三个好朋友 第三部分 能力提升 第十三讲 关联词——把句子串起来 第十四讲 陈述句与反问句——一个意思，两种说法 第十五讲 句子排序——把乱了的句子排排队 第十六讲 缩句+阅读+传统节日——抓住句子的主干 第十七讲 扩句+阅读+疑问式写话——让句子丰满起来 第十八讲 暑期检测练习——检验你的学习成果 第十五讲 句子排序——把乱了的句子排排队 课程目标 【基础衔接】 学会按时间顺序、流程顺序、空间顺序给句子排队，让乱句子变成一段通顺的话。 【阅读衔接】 在阅读中注意文章的顺序，理解时间词、方位词、流程词对排列顺序的帮助。 【写作衔接】 在写话时注意句子的先后顺序，让写出来的话有条理、不乱。 基础加油站 一、时间顺序排句子 有些句子是按时间先后写的。找时间词帮忙：“早上”“中午”“晚上”、“先”“然后”“最后”、“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。 例：(3)到了晚上，月亮升起来了。 (1)早上，太阳刚刚升起。 (2)中午，阳光暖洋洋的。 正确顺序：1→2→3 二、流程顺序排句子 有些句子是按做事情的步骤写的。找流程词帮忙：“先”“接着”“再”“最后”。 例：(2)接着把种子放进去。 (4)最后浇上水。 (1)先挖一个小坑。 (3)再盖上泥土。 正确顺序：1→2→3→4 三、空间顺序排句子 有些句子是按位置变化写的。找方位词帮忙：“远处”“近处”、“上面”“下面”、“左边”“右边”、“里”“外”。 例：(3)教室里面，同学们在认真读书。 (1)远处，青山隐隐约约。 (2)近处，小河弯弯曲曲。 正确顺序：1→2→3 闯关练习 1. 按时间顺序排列句子（写序号）： (2)傍晚，我在院子里乘凉。 (1)早上，我去公园跑步。 (3)中午，我在家吃午饭。 正确顺序是：______ 【答案】1→3→2 → 正确顺序：①→③→②（早上→中午→傍晚） 【解析】按时间从早到晚排列：早上→中午→傍晚。 2. 按流程顺序排列句子（写序号）： (3)再往锅里放蔬菜。 (1)先洗菜切菜。 (4)最后盛到盘子里。 (2)接着烧开水。 正确顺序是：______ 【答案】1→2→3→4（先洗菜→接着烧水→再放菜→最后盛盘） 【解析】按做菜的步骤排列，找“先”“接着”“再”“最后”。 3. 按空间顺序排列句子（写序号）： (3)湖中心，有一座小亭子。 (1)远处，群山环绕。 (2)近处，湖水清澈。 正确顺序是：______ 【答案】1→2→3（远处→近处→湖中心） 【解析】从远处到近处再到中心，是空间从大到小的顺序。 4. 按流程顺序排列句子（写序号）： (4)最后用彩笔涂上颜色。 (1)先用铅笔画一个轮廓。 (3)再把细节画清楚。 (2)接着画出主要部分。 正确顺序是：______ 【答案】1→2→3→4（先画轮廓→接着画主要→再画细节→最后涂色） 【解析】画画的步骤：先画大轮廓，再画主要部分，再画细节，最后涂色。 阅读训练营 找顺序词法 读文章时，注意找时间词（早上、中午、晚上）、流程词（先、接着、再、最后）、方位词（远处、近处、上面、下面），它们就是排顺序的好帮手。 想逻辑法 如果没有顺序词，就想一想：事情是怎么发生的？先做什么后做什么？从哪里开始到哪里结束？按照事情的逻辑来排列。 技巧点拨 先找开头句 排列句子时，先找最能开头的那句——一般是交代时间、地点或总起的句子。 检查通不通 排好顺序后，从头到尾读一遍，看看通不通。如果读起来不连贯，就调整一下。 阅读练习 你学会了吗？我们来挑战一下吧！ （一） 《运动会的一天》 早上，阳光照进了教室，同学们早早来到学校，因为今天是运动会！老师先给大家分了组，然后带大家到操场上。 比赛开始了。先是一百米跑步，小亮跑得最快，像一阵风冲过了终点线。接着是跳远比赛，小红使劲一跳，跳了很远。再是拔河比赛，大家一边喊着“加油”一边用力拉绳子。最后是接力赛，同学们一个接一个地跑，配合得又好又快。 中午，大家坐在草地上吃午饭。虽然很累，但是每个人脸上都挂着笑容。老师说：“这难道不是一次快乐的运动会吗？” 下午，运动会结束了。同学们回到教室，先整理书包，然后讨论今天的比赛。小亮说：“下次运动会，我还要参加跑步比赛！”小红说：“只要我们团结合作，就能取得好成绩。” 傍晚，我回到家，把运动会的事写进了日记。这一天真开心啊！ 1. [基础] 文章是按什么顺序写的？找出表示顺序的词。 【答案】按时间顺序写的。顺序词：早上、中午、下午、傍晚。 【解析】文章从早上写到傍晚，按一天的时间顺序来组织内容。 2. [基础] 运动会的比赛项目是按什么顺序排列的？写出正确的顺序。 【答案】按流程顺序排列：一百米跑步→跳远→拔河→接力赛。 【解析】找“先……接着……再……最后”这些流程词，就能知道比赛项目的先后。 3. [提升] 把下面四句话按时间顺序排列： (2)中午，大家在草地上休息。 (4)傍晚，我回家了。 (1)早上，同学们来到操场。 (3)下午，运动会结束了。 【答案】1→2→3→4（早上→中午→下午→傍晚） 【解析】按时间从早到晚排列，找时间词“早上”“中午”“下午”“傍晚”。 4. [提升] 如果要把“下午，运动会结束了”放到最前面，文章会变得怎样？ 【答案】文章会变得不通顺，因为先写运动会结束，再写运动会开始和比赛，时间顺序就乱了，读起来让人迷惑。 【解析】句子必须按时间先后排列，不然读者就会搞不清事情的发生顺序。 5. [拔高] 文章最后写“傍晚，我回到家，把运动会的事写进了日记”——如果把这句移到文章中间，会怎样？ 【答案】会很奇怪，因为傍晚是最后的时间，日记是在运动会结束后才写的。放在中间时间顺序就乱了。 【解析】每句话都有它应该在的位置，按时间顺序排列才能让文章通顺。 6. [拔高] 请按流程顺序排列下面的句子，说说你是怎么想的： (3)再往杯子里倒热水。 (1)先拿出一个杯子。 (4)最后搅拌一下。 (2)接着放进茶叶。 【答案】1→2→3→4（拿杯子→放茶叶→倒热水→搅拌），按泡茶的实际步骤排列。 【解析】泡茶要先有杯子，再放茶叶，再倒水，最后搅拌。按实际做事的逻辑排列。 （二） 《参观太空馆》 周末，爸爸带我参观太空馆。我们先来到入口，买好了门票。 走进大厅，远处有一架大大的火箭模型，近处放着各种太空仪器。大厅上面挂着星球图片，下面摆着太空食品。左边是航天服展区，右边是月球车展区。我按从远到近、从上到下、从左到右的顺序仔细看了一遍。 接着，我们走进了体验区。先穿上模拟航天服，然后坐进了模拟飞船。飞船“起飞”后，屏幕上出现了太空的画面——到处都是星星，地球在远处闪闪发光。我一边看着屏幕，一边激动地握着操纵杆。 再往前走，到了月球沙盘区。月球表面到处是坑坑洼洼的环形山，看起来很特别。最后，我们来到了太空种子展区，看到了从太空回来的神奇种子。 参观结束，我们走出了太空馆。虽然只有两个小时，但是学到了好多知识。这难道不是一次难忘的参观吗？ 1. [基础] 文章参观太空馆的部分是按什么顺序写的？ 【答案】空间顺序（从远到近、从上到下、从左到右）。 【解析】文章用了方位词“远处”“近处”“上面”“下面”“左边”“右边”来安排内容。 2. [基础] 体验区的参观按什么顺序？找出流程词。 【答案】流程顺序。流程词：先……然后……再……最后。 【解析】找“先”“然后”“再”“最后”就能知道参观的先后步骤。 3. [提升] 按空间顺序排列下面三句话： (2)近处，小河弯弯曲曲。 (3)脚下，草地绿油油的。 (1)远处，青山高高地耸立着。 【答案】1→2→3（远处→近处→脚下） 【解析】从远到近排列，找方位词“远处”“近处”“脚下”。 4. [提升] 如果把“最后，我们来到了太空种子展区”放到文章开头，会怎样？ 【答案】不通顺，因为参观是有先后顺序的，太空种子展区是最后看的，不能最先看到。 【解析】流程顺序不能颠倒，先做的事放在前面，后做的事放在后面。 5. [拔高] 文章中大厅部分用了“远处→近处→上面→下面→左边→右边”的顺序，请说说这种写法的优点。 【答案】这样写让读者跟着作者的视线一步步看，条理清楚，不会遗漏，也不会乱。像带着读者亲自参观一样。 【解析】空间顺序让描写有条理，读者仿佛跟着作者的脚步看遍每一个角落。 6. [拔高] 请按流程顺序写四句话，说说你每天早上起床后做事情的步骤。 【答案】先睁开眼睛起床，接着穿好衣服，再刷牙洗脸，最后吃早餐去上学。 【解析】用“先”“接着”“再”“最后”把每天早上的步骤按先后排列。 写作练兵场 词语锦囊 先 | 接着 | 再 | 最后 | 香喷喷 | 又圆又甜 句子锦囊 先和好面团，然后包上甜甜的馅。 再压进模子里，最后放进烤箱烤。 月饼烤好了，香喷喷的味道飘满厨房。 写话要求 仔细看图片，按流程顺序（先→接着→再→最后）写一段话，说说小朋友学做月饼的过程。 ________________________________________________________________________________________________________ 参考范文 中秋节到了，我跟妈妈学做月饼。先和好面团，揉得软软的。接着把甜甜的豆沙馅包进面团里，小心翼翼地捏紧。再把月饼压进漂亮的模子里，一按一敲，月饼就有了好看的花纹。最后放进烤箱，等了一会儿，香喷喷的月饼出炉了！虽然做月饼不容易，但是看到又圆又甜的月饼，我开心极了。 课后小练习 闯过以下四关，你就是今天的语文小达人！ 第一关：时间顺序排排队 1. 按时间顺序排列（写序号）： (3)晚上，星星出来了。 (1)早上，太阳升起来了。 (2)中午，太阳高高挂在天上。 正确顺序：______ 【答案】1→2→3（早上→中午→晚上） 【解析】从早到晚排列，找时间词。 2. 按时间顺序排列（写序号）： (2)秋天，叶子变黄了。 (4)冬天，下起了大雪。 (1)春天，花开了。 (3)夏天，天气很热。 正确顺序：______ 【答案】1→2→3→4（春天→夏天→秋天→冬天） 【解析】按四季的时间顺序排列。 第二关：流程顺序排排队 1. 按流程顺序排列（写序号）： (2)接着涂上颜色。 (4)最后把画贴在墙上。 (1)先画一幅画。 (3)再剪下来。 正确顺序：______ 【答案】1→2→3→4（先画→接着涂色→再剪→最后贴） 【解析】按做手工的步骤排列。 2. 按流程顺序排列（写序号）： (3)再放进微波炉加热。 (1)先拿出一个碗。 (4)最后端出来享用。 (2)接着往碗里倒牛奶。 正确顺序：______ 【答案】1→2→3→4（拿碗→倒牛奶→加热→端出来） 【解析】按热牛奶的步骤排列。 第三关：空间顺序排排队 1. 按空间顺序排列（写序号）： (3)教室里面，同学们在读书。 (1)远处，一座大山高高耸立。 (2)近处，一条小河缓缓流淌。 正确顺序：______ 【答案】1→2→3（远处→近处→里面） 【解析】从远到近再到里面，空间从大到小。 2. 按空间顺序排列（写序号）： (2)下面，小草绿油油的。 (1)上面，蓝天白云。 (3)中间，蝴蝶在飞舞。 正确顺序：______ 【答案】1→2→3 → 修正：1→2→3 → 从上到下排列：上面→中间→下面 实际正确顺序：1→3→2（上面→中间→下面） 【解析】从上到下排列：上面（蓝天）→中间（蝴蝶）→下面（小草）。 第四关：写话大闯关 按流程顺序（先→接着→再→最后）写一段话，说说你洗手的步骤。 【答案】先打开水龙头，接着把手冲湿，再抹上洗手液搓一搓，最后用清水冲干净，用毛巾擦干。 【解析】用流程词把洗手的步骤按先后排列，让写话有条理。 一升二语文·暑假衔接讲义 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $