一升二暑假衔接14-陈述句反问句讲义-2026-2027学年二年级上册语文统编版

一升二语文·暑假衔接讲义 新二年级·暑假专用 _________________________________ 一升二语文 暑假衔接讲义 ★★★ 18讲系统提升 ★★★ 涵盖拼音·识字·阅读·写话四大板块 紧扣统编版语文二年级教材 目 录 第一部分 基础夯实 第一讲 拼音总动员——声母、韵母和整体认读音节 第二讲 汉字笔顺和规则——把字写对，把字写好 第三讲 形近字和同音字——火眼金睛辨一辨 第四讲 多音字和词语搭配——一字多音趣味多 第五讲 量词、近义词和反义词——让词语更准确 第六讲 叠词和词语积累——感受语言的节奏美 第二部分 句子训练 第七讲 把字句和被字句——句子变形记 第八讲 标点符号——句子的小管家 第九讲 中段知识检测——阶段复习与巩固 第十讲 比喻和拟人——让句子会说话 第十一讲 造词成句——四种核心句式 第十二讲 "的、地、得"的用法——三个好朋友 第三部分 能力提升 第十三讲 关联词——把句子串起来 第十四讲 陈述句与反问句——一个意思，两种说法 第十五讲 句子排序——把乱了的句子排排队 第十六讲 缩句+阅读+传统节日——抓住句子的主干 第十七讲 扩句+阅读+疑问式写话——让句子丰满起来 第十八讲 暑期检测练习——检验你的学习成果 第十四讲 陈述句与反问句——一个意思，两种说法 课程目标 【基础衔接】 认识陈述句和反问句，知道它们表达的意思相同但语气不同；学会陈述句和反问句的互相转换。 【阅读衔接】 在阅读中识别反问句，理解反问句表达的肯定或否定意思。 【写作衔接】 在写话中尝试使用反问句，让表达更有力量、更生动。 基础加油站 一、什么是陈述句和反问句 陈述句：直接说出一个意思，语气平平的，像“这是我的书包。” 反问句：用问句的形式表达一个意思，语气更强，像“这难道不是我的书包吗？” 两句话意思一样，只是说法不同。 二、陈述句变反问句的步骤 第一步：在句子中加上“难道”或“怎么”等反问词。 第二步：把肯定词变成否定词（是→不是，会→不会），或者把否定词变成肯定词（不是→是）。 第三步：句尾加上问号“？”。 口诀：加反问词，变否定词，加问号。 三、反问句变陈述句的步骤 第一步：去掉“难道”“怎么”等反问词。 第二步：把否定词变成肯定词（不是→是），或者把肯定词变成否定词。 第三步：把问号“？”改成句号“。”。 口诀：去反问词，变肯定词，改句号。 闯关练习 1. 把陈述句改成反问句：我们应该爱护小动物。 2. 把反问句改成陈述句：这难道不是一本有趣的书吗？ 3. 把陈述句改成反问句：秋天是一个美丽的季节。 4. 把反问句改成陈述句：我们怎么能浪费粮食呢？ 阅读训练营 识别反问句法 读文章时，看到“难道……吗？”“怎么……呢？”“岂不是……吗？”这样的句子，就是反问句。反问句虽然形式是问句，但其实不需要回答。 转换理解法 把反问句转换成陈述句来理解。比如“难道我们不应该保护环境吗？”改成陈述句就是“我们应该保护环境”，意思就清楚了。 技巧点拨 反问等于肯定 反问句用问的形式表达肯定的意思。“难道不是吗？” = “是的”；“怎么能不呢？” = “一定要”。 否定变肯定，肯定变否定 转换的时候要注意：反问句里有否定词（不、没），变成陈述句就要改成肯定词；反问句里有肯定词（是、会），变成陈述句就要改成否定词。 阅读练习 你学会了吗？我们来挑战一下吧！ （一） 《环保小卫士行动》 春天来了，学校组织了“环保小卫士”活动。老师说：“我们难道不应该爱护地球吗？”同学们听了，都大声回答：“当然应该！” 小亮第一个报名参加。他一边捡垃圾，一边对小伙伴说：“这难道不是一件有意义的事吗？”小红点点头，说：“捡垃圾虽然是小事，但是能让我们的校园更干净。” 到了河边，小亮看到有人往水里扔塑料袋。他着急地说：“我们怎么能往河里扔垃圾呢？”那个人不好意思地捡起了塑料袋。小亮想：如果每个人都乱扔垃圾，河流就变成臭水沟了。只要大家一起来保护环境，我们的家园就能变得更好。 放学后，小亮写了一篇日记：“今天我做了环保小卫士。保护环境难道不是每个人的责任吗？只要我们从身边的小事做起，就能让地球变得更美丽。虽然一个人的力量很小，但是很多人一起做，力量就很大了。” 小亮的妈妈看了日记，笑着说：“你真是个好孩子！这怎么能不是让我骄傲的事呢？” 1. [基础] 找出文中的两个反问句，抄写下来。 2. [基础] 把“我们难道不应该爱护地球吗？”改成陈述句。 3. [提升] “我们怎么能往河里扔垃圾呢？”这句话的意思是什么？改成陈述句。 4. [提升] “这怎么能不是让我骄傲的事呢？”——妈妈的意思是什么？ 5. [拔高] 请把“保护环境是每个人的责任”改成反问句，至少写出两种。 6. [拔高] 小亮日记中同时用了关联词和反问句，请找出一句，并说说这样写的好处。 （二） 《中秋节的月亮》 中秋节到了，一家人围坐在院子里赏月。奶奶端出月饼和水果，笑着说：“今天的月亮难道不圆吗？”小明抬头一看，月亮果然又圆又亮，像一个大银盘挂在天上。 爸爸给小明讲了一个故事：“古时候，人们觉得月亮上住着嫦娥和玉兔。这难道不是一个美丽的传说吗？”小明听着故事，心想：如果我能飞到月亮上去，就能亲眼看看嫦娥和玉兔了。 妈妈说：“中秋节是团圆的节日。一家人在一起，怎么能不开心呢？”小明点点头，咬了一口月饼，甜甜的味道让他更开心了。 姐姐拿出一张纸，教小明写诗。姐姐先写了“月圆人团圆”，然后问小明：“你觉得月亮像什么？”小明想了想，说：“月亮像一个又圆又亮的灯笼，照亮了大家的笑脸。” 夜深了，月亮还在天上静静地挂着。小明想：难道还有比这更美好的夜晚吗？中秋节的月亮真美啊！虽然平时月亮不一定这么圆，但是今晚它是最特别的。 1. [基础] “今天的月亮难道不圆吗？”改成陈述句是什么？ 2. [基础] “一家人在一起，怎么能不开心呢？”这句话的意思是什么？ 3. [提升] 把“这难道不是一个美丽的传说吗？”改成陈述句。 4. [提升] 用反问句表达：中秋节是团圆的节日。 5. [拔高] “难道还有比这更美好的夜晚吗？”——这句话和“没有比这更美好的夜晚了”意思相同吗？语气有什么不同？ 6. [拔高] 请用反问句写一句话，表达“我们应该尊敬老师”这个意思。 写作练兵场 词语锦囊 又圆又亮 | 团圆 | 甜甜的 | 传说 | 银盘 | 美好 句子锦囊 今天的月亮难道不圆吗？ 一家人在一起，怎么能不开心呢？ 中秋节难道不是一个美好的节日吗？ 写话要求 仔细观察图片，用至少一个反问句写一段话，说说你过中秋节的快乐时光。 ________________________________________________________________________________________________________ 课后小练习 闯过以下四关，你就是今天的语文小达人！ 第一关：辨辨辨——是陈述句还是反问句？ 1. 判断下面的句子是陈述句还是反问句：“我们应该认真听课。” 2. 判断下面的句子是陈述句还是反问句：“这难道不是你的责任吗？” 第二关：变身大挑战 1. 把“地球是我们的家园”改成反问句。 2. 把“我们怎么能忘记老师的教导呢？”改成陈述句。 第三关：读读想想 1. “难道这道题不难吗？”这句话的意思是什么？ 2. 请用反问句表达“读书很有趣”的意思。 第四关：写话大闯关 用一个反问句写一段话，说说你喜欢的一本书或一部动画片。 一升二语文·暑假衔接讲义 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $一升二语文·暑假衔接讲义 新二年级·暑假专用 _________________________________ 一升二语文 暑假衔接讲义 ★★★ 18讲系统提升 ★★★ 涵盖拼音·识字·阅读·写话四大板块 紧扣统编版语文二年级教材 目 录 第一部分 基础夯实 第一讲 拼音总动员——声母、韵母和整体认读音节 第二讲 汉字笔顺和规则——把字写对，把字写好 第三讲 形近字和同音字——火眼金睛辨一辨 第四讲 多音字和词语搭配——一字多音趣味多 第五讲 量词、近义词和反义词——让词语更准确 第六讲 叠词和词语积累——感受语言的节奏美 第二部分 句子训练 第七讲 把字句和被字句——句子变形记 第八讲 标点符号——句子的小管家 第九讲 中段知识检测——阶段复习与巩固 第十讲 比喻和拟人——让句子会说话 第十一讲 造词成句——四种核心句式 第十二讲 "的、地、得"的用法——三个好朋友 第三部分 能力提升 第十三讲 关联词——把句子串起来 第十四讲 陈述句与反问句——一个意思，两种说法 第十五讲 句子排序——把乱了的句子排排队 第十六讲 缩句+阅读+传统节日——抓住句子的主干 第十七讲 扩句+阅读+疑问式写话——让句子丰满起来 第十八讲 暑期检测练习——检验你的学习成果 第十四讲 陈述句与反问句——一个意思，两种说法 课程目标 【基础衔接】 认识陈述句和反问句，知道它们表达的意思相同但语气不同；学会陈述句和反问句的互相转换。 【阅读衔接】 在阅读中识别反问句，理解反问句表达的肯定或否定意思。 【写作衔接】 在写话中尝试使用反问句，让表达更有力量、更生动。 基础加油站 一、什么是陈述句和反问句 陈述句：直接说出一个意思，语气平平的，像“这是我的书包。” 反问句：用问句的形式表达一个意思，语气更强，像“这难道不是我的书包吗？” 两句话意思一样，只是说法不同。 二、陈述句变反问句的步骤 第一步：在句子中加上“难道”或“怎么”等反问词。 第二步：把肯定词变成否定词（是→不是，会→不会），或者把否定词变成肯定词（不是→是）。 第三步：句尾加上问号“？”。 口诀：加反问词，变否定词，加问号。 三、反问句变陈述句的步骤 第一步：去掉“难道”“怎么”等反问词。 第二步：把否定词变成肯定词（不是→是），或者把肯定词变成否定词。 第三步：把问号“？”改成句号“。”。 口诀：去反问词，变肯定词，改句号。 闯关练习 1. 把陈述句改成反问句：我们应该爱护小动物。 【答案】我们难道不应该爱护小动物吗？ 【解析】加上“难道不”，把“应该”变成“不应该”，句尾加上“吗？”。 2. 把反问句改成陈述句：这难道不是一本有趣的书吗？ 【答案】这是一本有趣的书。 【解析】去掉“难道”，把“不是”变成“是”，问号改成句号。 3. 把陈述句改成反问句：秋天是一个美丽的季节。 【答案】秋天难道不是一个美丽的季节吗？ 【解析】加上“难道不”，把“是”变成“不是”，句尾加上“吗？”。 4. 把反问句改成陈述句：我们怎么能浪费粮食呢？ 【答案】我们不能浪费粮食。 【解析】去掉“怎么能”，加上否定词“不能”，问号改成句号。 阅读训练营 识别反问句法 读文章时，看到“难道……吗？”“怎么……呢？”“岂不是……吗？”这样的句子，就是反问句。反问句虽然形式是问句，但其实不需要回答。 转换理解法 把反问句转换成陈述句来理解。比如“难道我们不应该保护环境吗？”改成陈述句就是“我们应该保护环境”，意思就清楚了。 技巧点拨 反问等于肯定 反问句用问的形式表达肯定的意思。“难道不是吗？” = “是的”；“怎么能不呢？” = “一定要”。 否定变肯定，肯定变否定 转换的时候要注意：反问句里有否定词（不、没），变成陈述句就要改成肯定词；反问句里有肯定词（是、会），变成陈述句就要改成否定词。 阅读练习 你学会了吗？我们来挑战一下吧！ （一） 《环保小卫士行动》 春天来了，学校组织了“环保小卫士”活动。老师说：“我们难道不应该爱护地球吗？”同学们听了，都大声回答：“当然应该！” 小亮第一个报名参加。他一边捡垃圾，一边对小伙伴说：“这难道不是一件有意义的事吗？”小红点点头，说：“捡垃圾虽然是小事，但是能让我们的校园更干净。” 到了河边，小亮看到有人往水里扔塑料袋。他着急地说：“我们怎么能往河里扔垃圾呢？”那个人不好意思地捡起了塑料袋。小亮想：如果每个人都乱扔垃圾，河流就变成臭水沟了。只要大家一起来保护环境，我们的家园就能变得更好。 放学后，小亮写了一篇日记：“今天我做了环保小卫士。保护环境难道不是每个人的责任吗？只要我们从身边的小事做起，就能让地球变得更美丽。虽然一个人的力量很小，但是很多人一起做，力量就很大了。” 小亮的妈妈看了日记，笑着说：“你真是个好孩子！这怎么能不是让我骄傲的事呢？” 1. [基础] 找出文中的两个反问句，抄写下来。 【答案】①我们难道不应该爱护地球吗？②这难道不是一件有意义的事吗？（也可找其他反问句） 【解析】找含有“难道……吗”或“怎么……呢”的句子就是反问句。 2. [基础] 把“我们难道不应该爱护地球吗？”改成陈述句。 【答案】我们应该爱护地球。 【解析】去掉“难道不”，把“不应该”变成“应该”，问号改成句号。 3. [提升] “我们怎么能往河里扔垃圾呢？”这句话的意思是什么？改成陈述句。 【答案】意思：我们不能往河里扔垃圾。陈述句：我们不能往河里扔垃圾。 【解析】“怎么能……呢”是反问句，意思是“不能”。去掉“怎么能”，加“不能”，改句号。 4. [提升] “这怎么能不是让我骄傲的事呢？”——妈妈的意思是什么？ 【答案】妈妈的意思是：这是让我骄傲的事。 【解析】反问句“怎么能不是”表达的是肯定的意思“一定是”。 5. [拔高] 请把“保护环境是每个人的责任”改成反问句，至少写出两种。 【答案】①保护环境难道不是每个人的责任吗？②保护环境怎么能不是每个人的责任呢？ 【解析】陈述句变反问句：加反问词（难道/怎么），变否定词（是→不是），加问号。可以用“难道不”或“怎么能不”两种方式。 6. [拔高] 小亮日记中同时用了关联词和反问句，请找出一句，并说说这样写的好处。 【答案】“保护环境难道不是每个人的责任吗？”用了反问句，语气更强，比直接说“保护环境是每个人的责任”更有感染力，让人听了更想行动。 【解析】反问句比陈述句语气更强，能更好地打动读者，让人产生共鸣。 （二） 《中秋节的月亮》 中秋节到了，一家人围坐在院子里赏月。奶奶端出月饼和水果，笑着说：“今天的月亮难道不圆吗？”小明抬头一看，月亮果然又圆又亮，像一个大银盘挂在天上。 爸爸给小明讲了一个故事：“古时候，人们觉得月亮上住着嫦娥和玉兔。这难道不是一个美丽的传说吗？”小明听着故事，心想：如果我能飞到月亮上去，就能亲眼看看嫦娥和玉兔了。 妈妈说：“中秋节是团圆的节日。一家人在一起，怎么能不开心呢？”小明点点头，咬了一口月饼，甜甜的味道让他更开心了。 姐姐拿出一张纸，教小明写诗。姐姐先写了“月圆人团圆”，然后问小明：“你觉得月亮像什么？”小明想了想，说：“月亮像一个又圆又亮的灯笼，照亮了大家的笑脸。” 夜深了，月亮还在天上静静地挂着。小明想：难道还有比这更美好的夜晚吗？中秋节的月亮真美啊！虽然平时月亮不一定这么圆，但是今晚它是最特别的。 1. [基础] “今天的月亮难道不圆吗？”改成陈述句是什么？ 【答案】今天的月亮很圆。 【解析】去掉“难道不”，把否定变肯定，问号改句号。 2. [基础] “一家人在一起，怎么能不开心呢？”这句话的意思是什么？ 【答案】一家人在一起，一定很开心。 【解析】“怎么能不开心”意思是“一定很开心”，反问表达肯定。 3. [提升] 把“这难道不是一个美丽的传说吗？”改成陈述句。 【答案】这是一个美丽的传说。 【解析】去掉“难道不”，把“不是”变“是”，问号改句号。 4. [提升] 用反问句表达：中秋节是团圆的节日。 【答案】中秋节难道不是团圆的节日吗？ 【解析】加“难道不”，把“是”变“不是”，加问号。 5. [拔高] “难道还有比这更美好的夜晚吗？”——这句话和“没有比这更美好的夜晚了”意思相同吗？语气有什么不同？ 【答案】意思相同，都是说今晚最美好。语气不同：反问句语气更强，更能表达出小明对今晚的赞叹；陈述句语气平平的。 【解析】反问句和陈述句意思相同，但反问句语气更强、更有感染力。 6. [拔高] 请用反问句写一句话，表达“我们应该尊敬老师”这个意思。 【答案】我们难道不应该尊敬老师吗？（或：我们怎么能不尊敬老师呢？） 【解析】陈述句变反问句：加反问词，变否定词，加问号。 写作练兵场 词语锦囊 又圆又亮 | 团圆 | 甜甜的 | 传说 | 银盘 | 美好 句子锦囊 今天的月亮难道不圆吗？ 一家人在一起，怎么能不开心呢？ 中秋节难道不是一个美好的节日吗？ 写话要求 仔细观察图片，用至少一个反问句写一段话，说说你过中秋节的快乐时光。 ________________________________________________________________________________________________________ 参考范文 中秋节到了，一家人围坐在院子里赏月。奶奶端出了又甜又香的月饼，我咬了一口，甜甜的味道让人开心极了。今天的月亮难道不圆吗？它又圆又亮，像一个大银盘挂在天上。一家人在一起，怎么能不开心呢？中秋节的夜晚真美好！ 课后小练习 闯过以下四关，你就是今天的语文小达人！ 第一关：辨辨辨——是陈述句还是反问句？ 1. 判断下面的句子是陈述句还是反问句：“我们应该认真听课。” 【答案】陈述句 【解析】这句话直接说出一个意思，没有反问词，是陈述句。 2. 判断下面的句子是陈述句还是反问句：“这难道不是你的责任吗？” 【答案】反问句 【解析】这句话有“难道……吗”，用问句的形式表达肯定的意思，是反问句。 第二关：变身大挑战 1. 把“地球是我们的家园”改成反问句。 【答案】地球难道不是我们的家园吗？ 【解析】加“难道不”，变否定，加问号。 2. 把“我们怎么能忘记老师的教导呢？”改成陈述句。 【答案】我们不能忘记老师的教导。 【解析】去“怎么能”，变肯定为否定“不能”，改句号。 第三关：读读想想 1. “难道这道题不难吗？”这句话的意思是什么？ 【答案】这道题很难。 【解析】反问句“难道不难”意思是“确实很难”。 2. 请用反问句表达“读书很有趣”的意思。 【答案】读书难道不有趣吗？ 【解析】加“难道不”，变否定，加问号。 第四关：写话大闯关 用一个反问句写一段话，说说你喜欢的一本书或一部动画片。 【答案】我最喜欢看《西游记》。孙悟空本领那么大，难道不是最厉害的英雄吗？他能七十二变，能打败妖怪，真是太神奇了！我每次看都特别开心。 【解析】在写话中用反问句可以让表达更有力量，更能打动读者。 一升二语文·暑假衔接讲义 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $