陕西省西安市新城区2025-2026学年二年级下学期语文阶段练习（四）

保密★启用前 @ 阶段练习（四） 弼 纸 二年级语文（教育部版） 名 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 3.学生在老师的指导下完成答题。 一、读一读丽丽同学的学习收获，完成下面的练习。 这学期我读了很多故事，在故事中认识了很多朋友：有在灾(zz)难来临 尽 ql fa 1 时拯救人类(Ii)的后裔：有在受到生活 后创(chuang chuang) bian shǒuing 造出车和船，为人们出行提供(gong gong) 的部落 mai wa 轩锿；还有吆喝(hè he)着 泥塘的小青 和耷(dàda)拉着耳朵的 举 塔 yǒng gan 大象。读了他们的故事，我变得更加 、自信，遇到事情会变通。 L.用“√“为加点字选择正确读音。 2.根据拼音写字词。 二、照样子，写字词，再写一写你的发现。 例：（钩子）钩金→铲（铲子） (一)一←木→( (火炬)炬一火→ )←一土一→坊（作坊） 我发现“钩”与“勾”的读音相同，由此可以猜测“火炬”中“炬”的读音是 (①jù②qù)。（填序号）】 二年级语文（救育部版）第1页（共4页） 三、读一读，想一想，填一填。 1.改正下面植物名中的错别字。 逾春花 满天星 2.读句子，在括号里填上与加点词意思相近的词语。 当看到废旧电池时，大家应立刻( )将其投人专用垃圾桶、避免电池中 roog 的重金属逐渐( )污染土壤或水体。 四、按照要求完成字词练习。 1.先补全词语，再选择恰当的词语填在句中的横线上。 ①( )( )勒勒 ②安( )乐( ）③( )世隔() ④( )( )班斓 ⑤笨( )笨( ⑥九( )二虎之( 小狐狸看到一只 的蝴蝶、想用相机拍下来。可第一次使用相机的它 还没来得及拍照，蝴蝶就已经飞远了。（填序号） 2.读一读下面的汉字，发现其规律，并完成填空。（填序号) ①洒②礼③被④滴 ⑤凉⑥福 ⑦衫⑧冻 (1)与冰、冷有关： (2)与 有关：①④ )s1q0 (3)与祭祀、祈福有关： (4)与 有关：③⑦ 五、仿照例句写句子。 示例1：妹妹开心极了，蹦蹦跳跳地扑进妈妈怀里。 1.弟弟 地走回了房间。（仿写弟弟难过时) 示例2：红彤彤的柿子就像小灯笼一样挂在高高的树枝上。 2. 就像 样 六、回忆课文内容填空。 1.右图描绘的是古诗《 》中的情 景。“君看 ,出没 “这 句话表达了诗人 (①对江上风景的 喜爱②对渔民辛苦劳作的同情)。（填序号)》 二年级语文（教育部版）第2页（共4页）》 2.根据课文内容选一选小毛虫在成长过程中的表现。（填序号) 最初的小毛虫 他努力吐丝结茧将自己裹进茧屋时 ,最后变 成飞蛾后 A.快乐地飞舞 B.耐心等待 C.可怜、笨拙 3.明明要讲《大禹治水》的故事，请你帮他给故事内容排排序。 ()禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。 ()鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 )洪水带来了灾难。 ()禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。 七、读一读小伙伴的对话，再把所缺内容补充完整。 我喜欢《浪浪山小妖怪》。我觉得里面的小猪妖很聪明，样子非常 可爱。你喜欢什么动画片呀？ 我喜欢的动画片是《 》。因为 八、阅读短文，完成练习。 中国人的飞天梦 ①你是否有这样的疑问：星星离我们有多远？天空的尽头在哪里？我能不能 飞到天上去？几千年来，中国人一直做着这样的飞天梦。 ②在神话和传说里，飞天好像不是件难事。但在现实中可就太难了。明朝的 万户，用自制火箭将自己和风等送上半空，但是火箭在高空爆炸了，他为此献出了 生命。 ③到了现代，科技日新月异。2003年10月15日，长征火箭运送着神舟五号载 人飞船一飞冲天，杨利伟成为了第一个进入太空的中国人。2008年，航天员翟志刚 走出了神舟七号的舱门，成为“中国太空漫步第一人”。 ④飞出地球，飞入太空，只是一个起点。中国人的飞天梦不会停止，中国人对 太空的探索还将崭火相传。登陆月球、飞向火星、飞出太阳系…我们的目标是星 辰大海！ 二年级语文（教育部版）第3页（共4页） 1.根据文章内容，用“○”圈出文中加点词语的正确意思。 MM 日新月异3 2 A.新事物不断出现，发展极为迅速。 B.时间过得很快。 sM 薪火相传 A.事物发展速度很快。 B.一代代传递下去，永不中断。 2.耿读短文，完成填空。 上古时代，人们在神话传说里想象飞天。明期时， (人物)自制火箭 将自己送上半空但不幸身亡；2003年10月15日 载人飞船一飞冲天， 成为了第一个进人太空的中国人：2008年，航天员翟志刚走出神舟七号 : 游 的舱门，成为 3.通过收听广播或看电视，你还知道我国航天史上的哪些新成就呢？请你写 一个和大家分享吧。 4.读了这篇短文，你想对我国的航天人说些什么呢？请写一写。 九、写话。 立 同学们，如果可以养小动物，你想养什么？是可爱的小猫、活泼的小狗，还是漂 亮的金鱼…请你写一写养它的理由，试着多写几条，尽量把理由写清楚、写具体。 写时先把想养的动物名称写在表格的横线上，不会写的字用拼音代替。 我想养 滋 答 二年级语文（教有部版）第4页（共4页）