《包子、剪子、锤》（课件）-2025-2026学年苏少版（五线谱）一年级下册音乐

该小学音乐课件以《包子、剪子、锤》为核心，通过“包子、剪子、锤”“找朋友”“跷跷板”“编一编”四个活动，从游戏导入，经念童谣、做律动、感知音高到编创歌曲，构建从感知到创造的学习支架。 其亮点在于以游戏情境融合音乐学习，通过手图案、彩色符号辅助审美感知，“唱一唱”“做一做”等按钮提升艺术表现，“编一编”活动鼓励创意实践。提供C/D调范唱伴奏及简谱资源，学生能在趣味中感受音乐，教师可灵活开展教学。

包子、剪子、锤 苏少版2024 一年级下册美术 简线谱切换 包子、剪子、锤 活动一 活动二 活动三 活动四 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 简线谱切换 包子、剪子、锤 活动一 活动二 活动三 活动四 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 活动一 活动二 活动三 歌 谱 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 包子、剪子、锤 ? 变 游 戏 包 子、 剪 子、 锤， 锤！ 锤！ 锤！ 剪 子、 包 子、 锤， 锤！ 锤！ 锤！ 歌 谱 活动一：包子、剪子、锤 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 ? 游 戏 包 子、 剪 子、 锤， 锤！ 剪 子、 包 子、 锤， 锤！ 锤！ 锤！ 锤！ 锤！ 歌 谱 活动一：包子、剪子、锤 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 游 戏 歌 谱 简线谱切换 活动二：找朋友 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 游 戏 歌 谱 简线谱切换 活动二：找朋友 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 答案 游 戏 歌 谱 简线谱切换 活动三：跷跷板 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 　　听一听，唱一唱，黄色色块的乐句和蓝色色块的乐句谁的音较高？谁的音较低？ 游 戏 歌 谱 简线谱切换 活动三：跷跷板 答案 游 戏 歌 谱 简线谱切换 活动三：跷跷板 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 　　听一听，唱一唱，黄色色块的乐句和蓝色色块的乐句谁的音较高？谁的音较低？ 游 戏 歌 谱 简线谱切换 活动三：跷跷板 　　和伙伴们重新排列 三个游戏，尝试编创一首新的“游戏歌”。 b 游 戏 歌 谱 活动四：编一编 范唱 C调 伴奏 C调 范唱 D调 伴奏 D调 作品介绍 　　《包子、剪子、锤》是一首充满生活情趣、富有动感的儿童歌曲，它将孩子们日常的游戏与音乐相结合，欢快活泼，充满童趣。歌曲为四二拍，旋律由两个部分组成。第一部分的四个乐句重复中又有变化，前紧后松的节奏，附点节奏和休止符的运用，使歌曲既有动感又饱含情趣。第二部分由第三句下半句与第四句发展而成，采用扩展、紧缩、重复的手法，形成节奏疏密对比，增强了音乐的推动感，抒发了孩子们做游戏时的兴奋与快乐。歌曲前后加上童谣的念读，生动地再现游戏情景。 教学建议 　　《包子，剪子，锤》这一活动是伴随歌曲《包子、剪子、锤》在念、动、唱活动中进行的音乐游戏。歌曲的三个乐段可分解成三个游戏：“包子、剪子、锤”游戏（童谣念读部分）、“找朋友”律动游戏（第一旋律乐段） 和用歌声呼应的“歌声跷跷板”游戏（第二旋律乐段）。 　　此活动在游戏的情境中表演，需注意游戏之间的自然过渡、推动和关联。三个游戏玩的顺序、次数及组合方式可以灵活机动，请学生自己试着来安排。 相关资源 《丢手绢》　　　CCTV－4中文国际频道 《国家记忆》——红色摇篮 为了孩子 　　　　　　　　作词：鲍　侃　作曲：关鹤岩 《快乐的节日》　作曲：丁善德　演奏：刘诗昆 Blues 73246.68 Blues 71444.055 71470.18 2006 Other 65513.684 $