山西临汾市霍州市2025-2026学年三年级下学期期末学业水平测试卷科学试题

**基本信息** 霍州市三年级科学期末卷以生活情境与实验探究为载体，通过选择、判断等题型考查消化系统、植物传粉等核心知识，注重科学思维与探究实践能力的培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |我会选|10题20分|消化系统（小肠吸收）、植物光合作用、声音传播（土电话）|结合生活实例（野餐风力判断）考查科学观念| |我会判|10题10分|气温差异、声音振动、云与天气|通过正误辨析强化科学思维的严谨性| |我会思|2题6分|钢尺振动实验（幅度与音调）|控制变量法考查推理论证能力| |我会做|2题6分|呼吸器官名称、呼出气体实验|结合模型建构培养探究实践能力| |我会用|3题8分|种子发芽对比实验|以科学方法应用体现态度责任|

( ------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ) ( 学校 姓名 考号 ------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ) 霍州市2025—2026学年第二学期期末学业水平测试题（卷） 三年级 科学 分值：50分 时间：30分钟 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 温馨提示 亲爱的同学们，请你认真审题，缜密思考，仔细答题。相信你一定会发挥出最佳水平，取得优异的成绩！ 1、 我会选（共20分，每题2分） （ ）1.食物在消化系统中旅行时，大部分营养物质被吸收的主要场所是（ 　）。 A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食管 （ ）2.我们的呼吸离不开氧气。大气中的氧气主要是由（　）制造的。 A.绿色植物 B.动物 C.人类 D.岩石风化 （ ）3.关于声音的描述，下列说法正确的是（　）。 A.一切正在发声的物体都在振动 B.声音只能在空气中传播 C.只要物体振动，我们就能听到声音 D.声音可以在真空中传播 （ ）4.下列食物中，滴上碘酒会变蓝的是（　）。 A.肥肉 B.馒头 C.鸡蛋清 D.白菜 （ ）5.下列谚语中，不属于预报天气的谚语是（　）。 A.蜻蜓低飞要下雨 B.朝霞不出门，晚霞行千里 C.冰冻三尺，非一日之寒 D.燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到 （ ）6.油菜花、桃花的传粉方式是（ 　）。 A.昆虫传粉 B.风力传粉 C.自花传粉 D.水传粉 （ ）7.下列生物中，不属于水生植物的是（　）。 A.芦苇 B.水母 C.水葫芦 D.荷花 （ ）8.在做“土电话”传声实验时，声音的传播途径是（　）。 A.声波 → 棉线 → 空气 → 人耳 B.声波 → 空气 → 棉线 → 人耳 C.声波 → 空气 → 棉线 → 空气 → 人耳 D.声波 → 空气 → 人耳 （ ）9.在探究种子的发芽条件实验时，1号瓶中的种子完全浸在水中，2号瓶中的种子置于湿纸巾上，该对照组研究的是种子发芽是否需要（） A.水分  B.空气  C.土壤  D.阳光 （ ）10.周末小华一家在公园野餐，观察到树枝轻微摇动、地面纸片被吹起，步行时打伞无明显困难。此时的风力最接近（　）。 A.二级 B.四级 C.六级 D.一级 二、我会判（共10分，每题1分） 11.同一天同一时段不同地点的气温都一样。 （ 　） 12.声音的强弱、高低变化与发声物体的振动情况有关。 （ ） 13.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。 （　 ） 14.每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。 （ ） 15.仙人掌能够在沙漠中生存，和其根系深而广有很大的关系。（ ） 16.青苔生长在石头上，它的假根主要用来吸收水分和养分。（ ） 17.我们呼出的气体和吸入的空气相比，氧气含量增多，二氧化碳含量减少。 （　 ） 18. 形态各异的植物是指它们的外形、大小、颜色等各不相同，但同一种植物的形态特征是固定不变的，不会受环境影响。 （ ） 19.为了保护听力，我们可以长时间佩戴耳机听音乐，只要音量调小就不会损伤耳朵。 （ ） 20.我们吃番茄吃的主要是它的果实，吃花生吃的主要是它的种子。 （ ） 三、我会思（共6分，每题3分） 科学课上，同学们用钢尺做了两组发声实验： 第一组：把钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，保持伸出长度不变，先用较小的力气轻轻弹拨钢尺，再用较大的力气用力弹拨钢尺； 第二组：保持按压钢尺的力度不变，分别将钢尺伸出桌面 4 厘米、8 厘米、12 厘米，向下按压相同幅度后松开，观察钢尺振动和发出声音的变化。 21.第一组实验中，保持钢尺伸出桌面长度不变，先后用轻轻弹拨和用力弹拨两种方式操作钢尺，关于两次实验的现象，下列说法正确的是（ ） A.用力弹拨时，钢尺振动幅度小，发出的声音弱 B.轻轻弹拨时，钢尺振动幅度大，发出的声音强 C.用力弹拨时，钢尺振动幅度大，发出的声音强 D.轻轻弹拨时，钢尺振动幅度小，发出的声音音调高 22.第二组实验中，钢尺分别伸出桌面 4 厘米、8 厘米、12 厘米，用相同幅度按压后松开，发出音调最高的是（ ）。 A.伸出 12 厘米的钢尺，振动最快，音调最高 B.伸出 8 厘米的钢尺，振动最慢，音调最高 C.伸出 4 厘米的钢尺，振动最快，音调最高 D.三次实验振动快慢一致，音调完全相同 四、我会做 (共6分，每题3分） 科学课上，同学们结合人体呼吸器官模型，开展了呼吸相关的探究活动，了解了呼吸器官的作用与健康保护方法。 ( ⑥ ) ( ④ ) ( ⑤ ) ( ② ) ( ③ ) ( ① )23.请你写出图中人体呼吸器官的名称，填在对应的横线上： 24.科学课上，同学们做了 “吸入与呼出气体” 的对比实验：分别收集普通空气和呼出的气体，倒入澄清石灰水后摇晃观察，下列说法正确的是（ ）。 A. 两瓶气体都能让澄清石灰水变浑浊 B. 只有呼出的气体能让澄清石灰水变浑浊 C. 只有普通空气能让澄清石灰水变浑浊 D. 两瓶气体都不能让澄清石灰水发生变化 5、 我会用（共8分，25题3分，26题3分，27题2分） 科学课上，同学们用绿豆种子做发芽实验：选 20 粒相同的绿豆，分成两组，只改变光照这一个条件，浇水、温度等其他所有条件都保持一样，连续观察记录。 25.这个实验只改变一个条件、其他条件全部保持相同，这种科学实验方法是（ ）。 A.模拟实验 B.对比实验 C.观察实验 D.测量实验 26.通过实验同学们发现：绿豆种子发芽的必需条件是（ ）。 A. 光照、水分、空气 B. 土壤、水分、温度 C. 水分、空气、适宜的温度 D. 光照、土壤、空气 27.请你用这种科学方法，写出一个你想研究的科学问题。 _______________________________________________ 第3页 共4页 第4页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $