5.2.2 化学方程式的书写-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册化学（鲁教版）

格南针·九年纸上册·化学(L) 第2课时 化学方程式的书写 课 前 预习 1.下列有关化学方程式的书写原则和步 骤，叙述错误的是 A.必须遵守质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.在化学方程式的配平过程中，需要改动 化学式的角标，这样可使配平容易一些 2.石灰岩的主要成分是碳酸钙，在一定条 件下发生反应，生成解性较大的碳酸氢钙，反 应的化学方程式为CaCO3+X+H2O Ca(HCO3)2,其中X的化学式为 A.CaO B.Ca(OH)2 C.H2COa D.CO2 要点 梳理 1.书写化学方程式的原则 (1)必须以 为依据。 (2)必须遵循 要使反应 前后各原子的种类与数目保持不变。 2.书写化学方程式的方法、步骤 (1)正确地写出反应物、生成物的化学式。 (2) (3)注明反应所需的条件。 (4)注明生成物的 (5)检查 3.配平化学方程式的一般方法 (1)最小公倍数法。 (2)观察法。 (3)奇偶法。 考 点 析 考Q 化学方程式的书写 【例1】下列化学方程式中，书写正确的是 A.2H2O=O2个+2H2↑ B.4P+50,点槛2P,0, C.Mg+O,点槛MgO, D.KMnO4△K2MnO,+MnO2+O2个 分析解答：A项未注明反应所需的条件；C 项氧化镁的化学式写错；D项没有配平。 答案：B 【例2】镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化 镁、氨化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另 一种单质和镁的氧化物。 (1)已知氮化镁中氨元素的化合价为-3 价，请你写出氮化镁的化学式： (2)写出镁与二氧化碳反应的化学方程式： 分析解答：根据信息书写化学方程式的关键 是确定反应物、生成物及反应条件。该反应的反 应物是镁和二氧化碳，生成物有氧化镁还有一种 单质，根据质量守恒定律可以判断该单质是碳。 反应条件是点燃。 答案：(1)Mg3N2 (22Mg十CO,点槛2MgO十C 达标 训练 1.下列化学方程式书写正确的是 A.NaOH+CO2-NaCO3+H2O B.CuSO+2NaOH=Cu(OH)2+Na2 SO C.Mg+O,点sMgO, D.CH4+20,点燃C02十2H,0 2.下图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意 图。下列有关说法不正确的是 ( 氧原子 8+8 催化剂 氮原子 碳原子 丙 10 A.该反应能使有害气体转化为无害物质 B.反应前后原子的种类、数目不变 C.反应生成丙和丁的质量比为7：11 D.化学方程式为200+2N0催化剂N+2C0, 3.下列化学方程式书写完全正确的是( A.2S+30,点燃2S0) B.HgO点燃Hg十O,个 C.2NaOH+H2 SO-Na2 SO+2H2O D.Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O 4.基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学 科重要的思维方法，结合图示分析正确的是 ( 碳原子 催化剂 ●氧原子 ●】 。氢原子 A.从物质类别上看：图示物质中有2种氧化物 B.从微观构成上看：图示物质均由分子构成 C.从元素价态上看：反应前后没有元素化合 价改变 D.从表示方法上看：化学方程式为CH4十O2 催化剂CHOH 5.在通电条件下，甲酸与氧气的反应微观图如 下，说法错误的是 ( 0 ① ●H OOO0 ●●●● 催化剂 催化剂 A.由此实验可知，分子是化学变化的最小 粒子 B.两个氢原子和一个氧分子结合形成HO2 铂催化剂 C.反应的化学方程式：HCOOH+O2 通电 H2O2十C02 D.催化剂在反应前后化学性质和质量不变 1 第五单元定量研究化学反应 6.请对下表中的化学方程式进行评价（填写评 价序号)。 化学方程式 评价 S+0,点燃s0,+ ① ,0通电2H,◆十0，个 ② C+O2-C02 ③ CuSO,+2NaOH-Na2 SO+Cu(OH)2 ④ Cu+0,△C0, ⑤ 6Fe+40,点槛2Fe,0, ⑥ (1)其中化学式写错的有 (填序号，下同)。 (2)没配平或配平不当的有 (3)反应条件未注明的有 (4)“”“↓”使用不当或遗漏的有 7.配平下列化学方程式。 (1) H2S+O,点燃 S+H2O (2)FeO,+C0高温 Fe+COz (3) C2H2+ O,点燃 CO2+ H2O 8.(1)全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转 型。通过光催化剂可将H2O、CO2转化为CH 和一种气体单质（如图）从而实现利用太阳能 人工合成燃料。该反应生成的气体单质是 ,参加反应的二氧化碳和生成的甲烷的 分子个数比为 H,O、CO,CH、某气体单质 光催化剂 (2)过氧化氢是一种常用杀菌消毒剂，原因是 过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构 (-OO),据此推测下列物质中可作杀菌消毒 剂的是 (填序号)。 措南针·九年纸上册·化学(LJ) ①H-C-H ②H-OH③O=C=O 4)H 9.试用化学方程式解释。 (1)用H2作“零污染汽车”的燃料 (2)红磷燃烧产生大量白烟 (3)在一种难溶于水的固体作用下，一种液体 反应，生成一种能使带火星的木条复燃的气体 优化 提 高 10.N2是重要的化工原料，N2和H2反应的微观 示意图如下，下列说法正确的是 OH 88888 ON 催化剂 A.常温下N2的化学性质很活泼 B.分和%按个数比1：1进行该反应 C.o中N、H元素的质量比为1：3 D.反应前后分子种类和数目发生变化 11.水是宝贵的自然资源，我国南海海域海洋资 源极其丰富。 (1)2017年5月18日，南海可燃冰试采成 功，可燃冰主要含有甲烷水合物。甲烷充分 燃烧的化学方程式是 0 (2)科学研究证明，水在光照和TO2作催化 剂的条件下，能分解为氢气和氧气，反应的 化学方程式是 (3)工业上用水和甲烷(CH4)在一定条件下反 应生成一氧化碳和氢气。该反应的化学方程 式是 (4)干粉灭火器中的干粉（主要成分是 NaHCO3)受热时分解生成碳酸钠、水和一种 气体。该反应的化学方程式是 12.某反应的微观示意如图所示。 00 ① 高温 。氧原子 催化剂 ○硫原子 请回答： (1)反应前后，属于单质的物质名称是 (2)该反应的化学方程式为 13.芯片是电脑、手机、智能家电等的核心部件， 是用纯度极高的单质硅制成的。目前，普遍 利用石英砂（主要成分是SO2)作原料，采 用“三氯硅烷(HSiCla)还原法”制备高纯 硅，其生产流程如下图所示。 HCI 一种单质气体 粗硅 250℃ 石英砂300℃~1400 ℃ 反应Ⅱ HSiCl, 反应I CO 900℃~1100℃ 高纯硅 反应Ⅲ HCI 回答下列问题： (1)SiO2中Si的化合价为 (2)粗硅的主要成分是S,杂质不参加反应， 反应Ⅱ的化学反应方程式为 (3)生产流程中可以被循环利用的物质是 14.水是生命之源，是“永远值得探究的物质”， 人类从未停止过对水的研究。 1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组 成：往A中滴加少量的水，水通过灼热的铁 管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生 成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”， 将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中 收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证 明了水的组成。 灼烧的木炭 铜管 (1)请写出其中发生的化学反应方程式： (2)将气体通过放在冷水中的铜管，目的是 除去 1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得 到氢气和氧气，现有化学兴趣小组的同学设 计的如图所示的电解水装置来测定水的 组成。 mm 四口l 注射器I 注射器Ⅱ (3)电解水的化学反应方程式为 ,实验结束时发现注射器Ⅱ 中活塞停留在10mL刻度线处；则注射器I 中活塞停留在刻度线 mL处。将注射 器Ⅱ接上针头，移向燃着的木条旁，推动活 塞，观察到的现象是： 现代技术发达，科技人员以太阳能为热源， 分解FeO4获得氧气供人呼吸，再经由铁的 氧化物(FeO)与水在高温条件下反应得H2 113 第五单元定量研究化学反应 的过程如图： 太阳能 H,O Fe,O FeO (4)该过程Ⅱ的化学方程式为 ,其中可循环利用的物质 名称是 (填 一种)。 15.某硫酸厂以黄铁矿（主要成分是FeS2)为主 要原料，生产硫酸的简要流程图如下： 0 黄铁矿 沸腾炉 催化反应室 (FeS,) (高温) (加热、催化剂) +S0,+浓HS0. 炉渣 (Fe,O,) (1)将黄铁矿粉碎再加入沸腾炉中，目的是 (2)沸腾炉中发生反应的化学方程式是 (3)写出流程图中硫的一种氧化物名称： (4)催化反应室中发生的是化合反应，写出该反 应的化学方程式： (5)排放的废气中含有SO2,为实现“变废为 宝”，该硫酸厂脱硫工艺的主要反应是2SO2+ 2CaO+O2= -定条件2CaS0,该反应前后化 合价升高的元素是指南针·课堂优化·九年 (3)产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水雾 3.①装置的气密性②倒立③预热④连续、均匀地 H十0，点攀H,0 ⑤将导管移出水槽⑥熄灭酒精灯 注意事项：②防止水槽里的水倒流入试管，导致试管 (④)H,0通电H。十0，分解 炸裂 6)C+0,点sc0,化合 达标训练 15.(1)在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率加快 1.C2.D3.D4.C5.C6.A (2)氧气的密度比空气大 7.(1)集气瓶(2)引流 第三节 氧气的实验室制取 (3)AH2O2 MmO,H,O十O,t (4)氧气b 第1课时探究实验室制取气体的 (⑤)防止加热时试管内粉末状物质进人导管 一般设计思路和方法 8.(1)锥形瓶(2)① 课前预习 (3)A氨气的密度比空气小，极易溶于水 1.D2.A C (4)浓硫酸 要点梳理 优化提高 3.(1)①固液加热②固固加热防止液体倒流炸 :9.C10.B 裂试管 11.（q)H,0,M0,H,0十O,+(高锰酸钾或氯酸钾均可) I.①不溶于②向上③向下 Ⅱ.①a②b③水ba④水植物油ba (2)AC或AE(3)D(4)湿润氧气或观察氧气流速 达标训练 12.(1)KClO3 Ma0,KCl+O,↑ 1.D2.D3.D4.B5.C6.D7.B (2)酒精灯C 8.(1)①锥形瓶②水槽 (3)K2(4)b （2)H0,M0H,0+O,↑磨砂正放 (5)①过碳酸钠或2NazC0·3HzO2②配方三③二氧 (3)A将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已 化锰(MnO2) 经充满 跨学科实践活动2基于特定需求 优化提高 9.D10.D11.D 设计和制作简易供氧器 12.(1)①试管②酒精灯③分液漏斗 1.A (2)b固体十固体反应，需加热，试管口有一团棉花 2.(1)H202 Mm0,H,0十O2 (3)B可以控制反应速率向上排空气法氧气密度比 放在阴凉处密封保存 空气大口 (2)氧气不纯 (4)B (3)氧气不易溶于水 第2课时 氧气和实验室制法 (4)BCD 课前预习 (5)能控制反应的开始与停止 向上提起铂丝，移离液面 1.B2.D3.A 要点梳理 第五单元 定量研究化学反应 -1.(3H,0,M0H0+0, 第一节化学反应中的质量守恒 2.(2)向上排空气法排水法排水法 4.集气瓶内复燃集气瓶瓶口复燃 第1课时质量守恒定律 二、2.(2)①防止加热时，高锰酸钾粉末进人导管，堵塞导管 课前预习 ②防止冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂 1.B2.参加生成质量守恒8 203 级上册·化学(LJ)参考答案 要点梳理 1.密闭 2.(2)生成的质量(3)参加反应反应后生成 3.原子的种类原子的数目原子的质量 达标训练 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.B8.C 优化提高 9.B10.D11.B12.C 13.(1)A中压强等于外界气压，C中消耗了氧气，所以小于外 界压强，气球变小 (2)白磷剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟 (3)待装置冷却后，将装置放在天平上称量质量为m2,将 m1与m2进行比较 (4)化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变 14.(1)向右反应中产生了气体，气体散逸到空气中使天平 不平衡 (2)不变（或相等）(3)密闭(4)①③⑥ (5)否生成了气体，气球膨胀，装置受到的浮力增大否 装置密闭且体积不变 第2课时质量守恒定律的应用 课前预习 1.B2.C、H、O3.D 要点梳理 1.92.C、HO 达标训练 1.B2.B3.D4.C5.C6.D7.(1)原子(2)乙 优化提高 8.A9.A10.A11.B12.D 第二节化学反应的表示 第1课时化学方程式的意义 课前预习 1.A2.D 要点梳理 1.化学式2.(1)反应条件(2)质量(3)微粒数量 达标训练 1.B2.B3.A4.C5.D6.B 7.(1)1664.4436(2)100731111844 8.(1)①都是点燃②均为化合反应③均有O2(2)③ 优化提高 9.C10.B11.B12.D 13.(1)2002H20 (2)O4NH十30，点燃2N十6H,0置换 ②a、b、d③A、DB、CD 14.(1)化合反应(2)2：1：2(3)4：1 第2课时化学方程式的书写 课前预习 1.D2.D 要点梳理 1.(1)客观事实(2)质量守恒定律 2.(2)配平(4)状态 达标训练 1.D2.C3.C4.B5.A 6.(1)⑤(2)②⑥(3)③(4)①④ 7.(1)222(2)434(3)2542 8.(1)021:1(2)④ 9.(1)2H十0，点2H,0(2)4P+50,点燃2P,0, (32H,0,M02H,0+0,+ 优化提高 10.D 1.(1)CH+20,点燃c0,十2H,0 (2)2H,0光照2H++0,+ TiO (3)CH+H,0-定条件C0+3HL (4)2NaHC0,△NaC0,+H,0+C0,个 高温2S0, 12.(1)氧气(2)2S0+0:催化剂 13.(1)+4(2)Si+3HC 250℃HSiC,+H,↑ (3)HC 14.1)3Fe十4H,0(g)高Fe0,十4H (2)水蒸气 (3)2H,0通电2H*+0.个5产生淡蓝色火焰 (④)3Fe0十H,0高温Fe,O,十H2个氧化亚铁或四氧化 三铁 15.(1)增大反应物的接触面积，加快反应速度 (2)4FeS,十110，高温2Fe,0,十8S0, (3)二氧化硫或三氧化硫 (4)2S02+0 催化剂-2S0。 △ (5)S(或硫) 204