4.1.2 空气中各成分的性质及空气质量-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册化学（鲁教版）

将南针·九年纸上册·化学(L) 第2课时 空气中各成分的性质及空气质量 课前预习 1.下列未计入空气质量评价的主要污染物 的是 () A.PM2.5 B.NO2 C.CO D.O2 2.今年春天，我省大部分地区出现了严重 的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是 A二氧化碳 B.稀有气体 C.氮气 D.可吸入颗粒物 要 点梳 理 1.氧气的工业制法及用途 (1)工业制法：空气分离法 -196氮气 空气加压 蒸发 ◆液态空气 降温 ·液态氧气 (储存在关蓝色钢瓶中) (2)用途 ① ;② 2.氮气和稀有气体的主要用途 (1)氮气(N2):作食品保鲜剂、保护气，利用 氮气的 ;液态氮常用作 ;生产氨肥等。 (2)稀有气体：常作 气；多种用途 的电光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯 等)；氦气还可以填充气球，既安全又飞得高。 3.探究不同气体样本中二氧化碳含量的 差异 (1)采集气体样品的常见方法： ①排水法；②针筒抽气法；③气囊法等。 (2)检验二氧化碳：通入 0 4.关注空气质量 (1)空气的污染途径与危害 ①可吸入颗粒物：如烟尘、沙尘暴、煤尘等。 ②有害气体：包括 等。 ③污染物的主要来源： 的燃 烧；工厂的废气；汽车的尾气等 ④空气污染的危害：造成世界三大环境问题 (温室效应、臭氧层破坏、酸雨)、损害人体健康、破 坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。 (2)空气质量报告 ①空气污染指数主要包括：总悬浮颗粒物、 可吸入颗粒物(PMo、PM2.5)、一氧化碳、二氧化 硫、二氧化氮、臭氧。不包括 ②首要污染物：可吸入颗粒物、一氧化碳 (CO)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)。 ③空气质量级别：共分五级。空气质量级 别越高空气质量 ④空气污染指数与空气质量之间的关系： 空气污染指数越大，空气质量 (3)空气污染的防治 加强大气质量监测；改善环境状况；减少使 用化石燃料；使用清洁能源；积极植树造林、种 草；禁止露天焚烧垃圾等。 考点 剖 析 考点个空气中各成分的性质和用途 【例1】如图为空气成分示意图（按体积分 数计算)，其中c的用途有 ( A.生产霓虹灯，作电光源 B.作气体肥料，促进光合作用 C.用于医疗急救、富氧炼钢 D.生产氨肥、用作保护气等 分析解答：根据空气的成分可知c是氧气。A 项生产霓虹灯，作电光源是稀有气体的用途，故不 正确；B项作气体肥料，促进光合作用，是二氧化碳 的用途，故不正确；C项图中c是氧气，氧气的用途 是：支持燃烧和供给呼吸，因此用于医疗急救、富氧 炼钢等，属于氧气的用途，故正确；D项生产氨肥、 用作保护气等，属于氮气的用途，故不正确。 答案：C 考点②空气的污染与空气质量报告 【例2】空气是人类重要的自然资源，下列 说法正确的是 () A.空气中氧气约占空气总质量的21% B.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不 影响人体健康 C.空气中氧气的主要来源是绿色植物的光 合作用 D.二氧化碳是空气污染物 分析解答：A项空气中氧气约占空气总体积 的21%，不是质量分数，故错误；B项可吸入颗粒 物会危害人体的呼吸系统，所以空气中的可吸入 颗粒物(PM2.5)会影响人体健康，故错误；C项光 合作用就是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合 成有机物和氧气的过程，空气中氧气的主要来源是 绿色植物的光合作用，故正确；D项二氧化碳是空 气的组成成分，不属于空气污染物，故错误。 答案：C 第四单元我们周围的空气 达 标 训 练 1.吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾淞形 成有关的是 A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 2.空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组 成。下列说法错误的是 A.氦气可用来填充探空气球 B.氮气充入食品包装袋防腐 C.二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D.氧气可用作火箭发射的燃料 3.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关 空气成分的说法错误的是 A.氧气可以支持可燃物燃烧 B.氮气不与任何物质发生化学反应 C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D.稀有气体可制成多种用途的电光源 4.生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气 的说法不正确的是 ) A.稀有气体可用于霓虹灯的制作 B.CO2是植物光合作用重要原料 C.SO2排放是导致酸雨的原因之一 D.PM2.5的含量越高空气质量越好 5.为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做 法不提倡的是 A.积极植树造林 B.使用清洁能源 C.直接排放废气 D.公共交通出行 9 措南针·九年纸上册·化学(L) 6.空气是一种重要的资源。下列有关空气成分 的说法错误的是 ( A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B.二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 C.稀有气体可用于制造电光源 D.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 7.春节前夕，某市城区出现了严重的雾霾天气， 给人们出行带来了严重影响。雾霾天气主要 是由空气中PM2.5增多引起的。 (1)PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微 米的颗粒物。其实就是我国计入空气首要污 染物中的 (填字母序号)。 A.氮氧化物 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 (2)PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。 以下不属于化石燃料的是 (填序号)。 ①天然气 ②石油 ③酒精 ④煤 (3)防PM2.5专用口罩利用了活性炭的 性。 (4)日常生活中你认为能减少PM.5的措施有 (答一条即可)。 优 化 提 高 8.2026年某日部分城市空气质量预报如下表所 示，当日空气质量最好的城市为 城市 成都 杭州 郑州 上海 污染指数 62 58 95 36 质量级别 Ⅱ 80 A.成都 B.杭州 C.郑州 D.上海 9.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同” 的探究中，下列说法不正确的是 () A.证明呼出气体含水蒸气较多的证据是：呼 出的气体在玻璃上结下水珠 B.证明呼出气体含有氮气的依据是：空气中 含有氮气，而氮气不为人体吸收 C.证明呼出气体含氧气较少的证据是：呼出 的气体使木条燃烧更旺 D.证明呼出气体含二氧化碳较多的证据是： 呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 10.下列说法正确的是 () A.经过液化、蒸发从空气中得到氧气的过程 是化学变化 B.破坏臭氧层会引起酸雨 C.空气是由空气分子组成的 D.氧气可用于医疗急救 11.空气是人类生产活动的重要自然资源。下 图是以空气等为原料合成尿素的流程，请按 要求回答相关问题。 水 氢气 合成 →X 转化氨气一→ (低温加压)→尿素 空气分离 能量 →氧气 燃烧 二氧化碳 甲烷」 (1)空气属于 (填“纯净物”或“混 合物”)，X是空气中含量最多的气体，其名 称是 (2)空气中的稀有气体可以制作电光源，利 用了稀有气体的 (填“物理”或“化 学”)性质； (3)由甲烷在该流程中的作用表明：化学反 应中发生物质变化的同时，也会伴随有 的变化。 12.空气是人类生产生活的重要资源。完成下 面小题。 (1)清代诗人高鼎的《村居》中有这样两句 诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 ①在空中可以放纸鸢证明了空气的存在，它 属于 （填“纯净物”或“混合物”)。 ②从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后 得到的氮气与从其他物质中分解得到的纯 氮气密度不同，你认为原因可能是 (填序号)。 ③为防治大气污染，下列做法不可行的是 (填序号)。 a加强扬尘管控 b.工厂加高烟囱 c.使用清洁能源 (2)沿用科学家认识事物的方式认识“空 气”。 ①从变化角度：常压下，氨气沸点一196℃，氧 气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液 态空气的烧杯口，观察到的现象是 ,烧杯放置一段时间后，液态物 质剩余约体积，其主要成分是 81 第四单元我们周围的空气 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去， 氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的 氧气，其原理如图所示。 分子筛 空气…为 氧气 由此可知两种分子的大小：N2 02(填 “”或“<”)。 ②从环保角度：向空气中大量排放二氧化硫 会导致酸雨的产生，含有金属元素的粉尘会 加速二氧化硫的转化，此时粉尘可能起到的 是 作用。 (3)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保 鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成 分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图 所示是工业上用膜分离技术实现“气调保 鲜”的流程。 富氧空气 富氨 空气 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 ①冰箱常用“气调保鲜”，在空气分离后，进 入冰箱保鲜室内的气体是 (填 “富氧空气”或“富氮空气”)。 ②保持氮气化学性质的最小粒子是 (填化学符号)。 ③富氧空气中氧气和其他气体的体积比可 能是（填序号）。 a.1:3 b.1:4 c.1:5要点梳理 1.(1)均一稳定(2)①均一②稳定③蓝 (5)①水②液体③量多④酒精汽油 (6)碘酒精水 2.分层 达标训练 1.C2.A3.A4.D5.A6.D7.C8.C 优化提高 9.B10.D 11.(1)蔗糖水(2)乙醇 水 (3)碘酒精(4)氢氧化钠水 12.（1)硫酸铜溶液是蓝色 (2)蒸馏水不是溶液，但是均一、稳定 (3)酒精溶液中溶质是液体 第2课时 溶解过程 乳化现象 课前预习 1.能量2.C3.(1)×(2)×(3)×(4)/ 要点梳理 1.(1)酒精水钠水(2)钠离子(Na+)氯离子(CI 2.(1)升高氢氧化钠(NaOH)浓硫酸(H2SO) (2)降低硝酸铵(NHNO)(3)不变氯化钠(NaCl) 4.生命生产5.(1)不是 达标训练 1.C2.D3.D4.D5.A 优化提高 6.D7.D8.C 9.V.(1)降低(2)升高I.低于② 10.(1)溶解有固体物质的水，沸点会升高 (2)水中溶解固体物质，会使凝固点降低 第3课时饱和溶液与不饱和溶液 课前预习 1.不能2.C 要点梳理 1.(1)①加水②升高温度 (2)①蒸发水②加氢氧化钙或氧化钙③升高温度 2.(1)不一定不一定(2)一定温度 达标训练 1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.A 优化提高 8.B9.D 10.(1)饱和(2)ac(3)增多(4)NHNO3 2 指南针·课堂优化·九年 第4课时 溶液组成的表示方法 课前预习 1.溶质质量2.A3.溶质 要点梳理 2.之比 4.(1)溶质质量 (2)②稀溶液的质量一浓溶液的质量 5.溶质质量 达标训练 1.C2.C3.D4.D5.C6.B7.B 优化提高 8.D9.C10.A11.A12.(1)C(2)A≥B>C 13.208011422.891.2 14.(1)20709022.2%(2)109010010% 第5课时 溶液的配制 课前预习 1.B2.(1)4071(2)90 要点梳理 1.(2)天平(3)玻璃棒 (4)药品名称溶质质量分数玻璃棒 2.(1)体积(3)玻璃棒3.(1)少(2)少(3)无影响 达标训练 1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.D 8.(1)6(2)100mL量简、胶头滴管(3)1：9 优化提高 9.C10.D 11.(1)细口瓶腐蚀 (2)溶解防止局部温度过高，造成液体飞溅 (3)偏大 12.(1)②①⑤③④①(2)广口瓶3.0 (3)C(4)AD(5)25 跨学科实践活动1自制简易净水器 1.(1)引流滤纸破损 (2)可以使水与活性炭充分接触 (3)比较净水材料用量和河水体积相同条件下，不同净水材 料的净水效果 (4)吸附 (5)加明矾的质量静置时间 (6)其他条件相同时，加入明矾的质量大净水效果好 ②和④其他条件相同时，静置时间长净水效果好 级上册·化学(LJ)参考答案 第四单元我们周围的空气 11.(1)混合物氮气(2)物理(3)能量 12.(1)①混合物②从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后 第一节空气的组成 得到的氮气含有稀有气体③b (2)①燃着的木条熄灭液氧>②催化(3)①富氨 第1课时空气中氧气体积的测定 空气②N③a 课前预习 第二节 氧气的性质 1.B2.A 要点梳理 课前预习 1.(1)78%21% 1.A2.C3.D 2.(1)铜(C)+氧气(0，)加热氧化铜(Cu0) 要点梳理 一、略大不易 (3)①胀大②红黑 ®号④号 二、1.（1)碳十氧气点楼二氧化碳C+0,点懋C0, (5)②足量小③使铜粉与氧气充分接触小 让木炭至上而下充分消耗氧气；使O,和木炭充分反应 ④小⑤大(6)气体 达标训练 (2)火星四射铁十氧气点梦四氧化三铁 1.B2.A3.C4.D5.C6.C7.C Fe十O,点懋FeO 8.(1)N2O2(2)C(3)ABCD ①增大铁丝与氧气接触面积，使其充分反应；②防止高 优化提高 温生成物溅落炸裂集气瓶瓶底 9.D10.B 收集的氧气不纯净、铁丝表面有锈、铁丝伸入太早等（合 11.(1)21%氮气0.03% 理即可) (2)空气主要成分是氨气和氧气等 (3)为了观察到水珠的产生 (3)氧气二氧化碳水蒸气 因为氧气浓度不同，纯氧中氧气浓度高，反应更剧烈 12.(（I)Cu十0，加热Cu0铜粉由红色变为黑色 (④S十0，点攀s0,氧化 (2)缓冲作用或调节气压(3)号 2.氧化反应3.氧化物 (4)装置漏气铜粉量不足 达标训练 第2课时空气中各成分的性质及空气质量 1.B2.D3.D4.D5.D6.D7.C 8.(1)都含有氧元素（或都是氧化物等，合理即可）(2)CO2 课前预习 1.D2.D （3)Fe十O,点攀Fe,0,化合 要点梳理 (4)①H2O2 MmOH,0十O,分解②BCA 1.(2)①供给呼吸②支持燃烧 优化提高 2.(1)化学性质稳定制冷剂(2)保护 9.B10.B11.B12.D 3.(2)澄清的石灰水，石灰水变浑浊 13.(1)①都是化合反应②都是物质与氧气反应（或都是氧 4.(1)②二氧化硫(SO2)二氧化氨(NO2)一氧化碳(CO) 化反应)③反应都放出大量热 ③化石燃料 (2)液态 (2)②二氧化碳(CO2)③越差④越差 (3)S+0,点燃s0,P+O,点p,0,Fe十O,点燃FeO, 达标训练 1.A2.D3.B4.D5.C6.B (4)吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空气 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 7.(1)D(2)③(3)吸附(4)减少化石燃料的使用等 优化提高 14.(1)HO202H20H2C02 8.D9.C10.D (2)H0,M0 H2O十O2催化分解 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