4.1.1 空气中氧气体积的测定-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册化学（鲁教版）

要点梳理 1.(1)均一稳定(2)①均一②稳定③蓝 (5)①水②液体③量多④酒精汽油 (6)碘酒精水 2.分层 达标训练 1.C2.A3.A4.D5.A6.D7.C8.C 优化提高 9.B10.D 11.(1)蔗糖水(2)乙醇 水 (3)碘酒精(4)氢氧化钠水 12.（1)硫酸铜溶液是蓝色 (2)蒸馏水不是溶液，但是均一、稳定 (3)酒精溶液中溶质是液体 第2课时 溶解过程 乳化现象 课前预习 1.能量2.C3.(1)×(2)×(3)×(4)/ 要点梳理 1.(1)酒精水钠水(2)钠离子(Na+)氯离子(CI 2.(1)升高氢氧化钠(NaOH)浓硫酸(H2SO) (2)降低硝酸铵(NHNO)(3)不变氯化钠(NaCl) 4.生命生产5.(1)不是 达标训练 1.C2.D3.D4.D5.A 优化提高 6.D7.D8.C 9.V.(1)降低(2)升高I.低于② 10.(1)溶解有固体物质的水，沸点会升高 (2)水中溶解固体物质，会使凝固点降低 第3课时饱和溶液与不饱和溶液 课前预习 1.不能2.C 要点梳理 1.(1)①加水②升高温度 (2)①蒸发水②加氢氧化钙或氧化钙③升高温度 2.(1)不一定不一定(2)一定温度 达标训练 1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.A 优化提高 8.B9.D 10.(1)饱和(2)ac(3)增多(4)NHNO3 2 指南针·课堂优化·九年 第4课时 溶液组成的表示方法 课前预习 1.溶质质量2.A3.溶质 要点梳理 2.之比 4.(1)溶质质量 (2)②稀溶液的质量一浓溶液的质量 5.溶质质量 达标训练 1.C2.C3.D4.D5.C6.B7.B 优化提高 8.D9.C10.A11.A12.(1)C(2)A≥B>C 13.208011422.891.2 14.(1)20709022.2%(2)109010010% 第5课时 溶液的配制 课前预习 1.B2.(1)4071(2)90 要点梳理 1.(2)天平(3)玻璃棒 (4)药品名称溶质质量分数玻璃棒 2.(1)体积(3)玻璃棒3.(1)少(2)少(3)无影响 达标训练 1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.D 8.(1)6(2)100mL量简、胶头滴管(3)1：9 优化提高 9.C10.D 11.(1)细口瓶腐蚀 (2)溶解防止局部温度过高，造成液体飞溅 (3)偏大 12.(1)②①⑤③④①(2)广口瓶3.0 (3)C(4)AD(5)25 跨学科实践活动1自制简易净水器 1.(1)引流滤纸破损 (2)可以使水与活性炭充分接触 (3)比较净水材料用量和河水体积相同条件下，不同净水材 料的净水效果 (4)吸附 (5)加明矾的质量静置时间 (6)其他条件相同时，加入明矾的质量大净水效果好 ②和④其他条件相同时，静置时间长净水效果好 级上册·化学(LJ)参考答案 第四单元我们周围的空气 11.(1)混合物氮气(2)物理(3)能量 12.(1)①混合物②从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后 第一节空气的组成 得到的氮气含有稀有气体③b (2)①燃着的木条熄灭液氧>②催化(3)①富氨 第1课时空气中氧气体积的测定 空气②N③a 课前预习 第二节 氧气的性质 1.B2.A 要点梳理 课前预习 1.(1)78%21% 1.A2.C3.D 2.(1)铜(C)+氧气(0，)加热氧化铜(Cu0) 要点梳理 一、略大不易 (3)①胀大②红黑 ®号④号 二、1.（1)碳十氧气点楼二氧化碳C+0,点懋C0, (5)②足量小③使铜粉与氧气充分接触小 让木炭至上而下充分消耗氧气；使O,和木炭充分反应 ④小⑤大(6)气体 达标训练 (2)火星四射铁十氧气点梦四氧化三铁 1.B2.A3.C4.D5.C6.C7.C Fe十O,点懋FeO 8.(1)N2O2(2)C(3)ABCD ①增大铁丝与氧气接触面积，使其充分反应；②防止高 优化提高 温生成物溅落炸裂集气瓶瓶底 9.D10.B 收集的氧气不纯净、铁丝表面有锈、铁丝伸入太早等（合 11.(1)21%氮气0.03% 理即可) (2)空气主要成分是氨气和氧气等 (3)为了观察到水珠的产生 (3)氧气二氧化碳水蒸气 因为氧气浓度不同，纯氧中氧气浓度高，反应更剧烈 12.(（I)Cu十0，加热Cu0铜粉由红色变为黑色 (④S十0，点攀s0,氧化 (2)缓冲作用或调节气压(3)号 2.氧化反应3.氧化物 (4)装置漏气铜粉量不足 达标训练 第2课时空气中各成分的性质及空气质量 1.B2.D3.D4.D5.D6.D7.C 8.(1)都含有氧元素（或都是氧化物等，合理即可）(2)CO2 课前预习 1.D2.D （3)Fe十O,点攀Fe,0,化合 要点梳理 (4)①H2O2 MmOH,0十O,分解②BCA 1.(2)①供给呼吸②支持燃烧 优化提高 2.(1)化学性质稳定制冷剂(2)保护 9.B10.B11.B12.D 3.(2)澄清的石灰水，石灰水变浑浊 13.(1)①都是化合反应②都是物质与氧气反应（或都是氧 4.(1)②二氧化硫(SO2)二氧化氨(NO2)一氧化碳(CO) 化反应)③反应都放出大量热 ③化石燃料 (2)液态 (2)②二氧化碳(CO2)③越差④越差 (3)S+0,点燃s0,P+O,点p,0,Fe十O,点燃FeO, 达标训练 1.A2.D3.B4.D5.C6.B (4)吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空气 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 7.(1)D(2)③(3)吸附(4)减少化石燃料的使用等 优化提高 14.(1)HO202H20H2C02 8.D9.C10.D (2)H0,M0 H2O十O2催化分解 202措南针·九年纸上册·化学(LJ) 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的组成 第1课时 空气中氧气体积的测定 (4)结论：空气中氧气约占空气总体积的 课 前 预习 1.下列物质中，不属于空气成分的是( (5)实验过程中的注意事项： A氧气 B.氢气 ①整个装置气密性要良好。如果气密性不 C.二氧化碳 D.氮气 好，测量的结果偏小。 2.空气成分中，体积分数最大的是( ②铜粉用量要 ,并且要平铺于试 A.氮气 B.二氧化碳 管底部。如果铜粉不足，不能耗尽氧气，测量的 C.氧气 D.稀有气体 结果偏 要点 梳 理 ③加热时要不断推拉注射器。目的是 ,否则测量结果偏 1.空气的成分 (1)按体积分数计算：N2约占空气总体积的 ④待试管冷却后，才能记数，否则测量结果 ,O2约占空气总体积的 偏 2.测定空气中氧气的含量 ⑤装置冷却后，应将气球内的气体全部挤 (1)实验原理：（写出文字表达式） 入注射器内，才能记数，否则测量结果偏 (2)实验装置：如教材P86所示。 (6)铜粉也可以利用红磷或白磷(P)替代， (3)实验现象： 利用磷在空气中燃烧，消耗空气中的氧气。 ①加热过程中气球会 磷(P)十氧气(O,)点五氧化二磷(P,O5) ②玻璃管中的铜粉由 色变成 但是不能使用木炭替代铜，因为其与氧气 色； 的生成物是 ,对气体体积测量造成 ③反应消耗的气体约占总气体体积的影响。 74 第四单元我们周围的空气 其他实验装置： (1)根据下表提供的实验数据，完成下表： 02468101214 硬质玻璃 反应前注 反应后注 实验测得空 白磷 活塞 管中空气 射器中空 射器中气 气中氧气的 沸水 的体积 气的体积 体的体积 体积分数 20 mL 10 mL 4 mL 玻璃管 铜丝 (2)装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理 由是 (3)若实验测得的结果偏小（氧气的体积分 数小于21%)，可能的原因有哪些（列举两条） 考① 空气的成分 【例1】在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊 内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分 数最大的气体。该气体是 ( 分析解答：(1)铜在加热条件下与氧气反应 A氮气 B.氧气 生成氧化铜，注射器内气体减少的体积就是氧气 C.氦气 D.水蒸气 的体积，故实验测得空气中氧气的体积分数为： 分析解答：在受到猛烈撞击时，汽车安全气 10mL-4mL×100%=20%,(2)在实验过程 20 mL10 mL 囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分 中通过推拉注射器使气体流通，让空气中的氧气 数最大的气体，根据所学知识可知，空气中体积 与铜粉充分接触。气球的作用是当推拉注射器 分数最大的气体为氨气。 时保证装置的密封性。所以装置二中气球的位 答案：A 置更合理，使空气更易流通，全部通过铜粉，使氧 考点②测定空气中氧气的含量 气与铜粉充分反应。(3)在实验过程中，如测得 【例2】实验是科学探究的重要方法。如 氧气的体积分数偏小，可能的原因有：装置内铜 图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图， 粉的量不足；氧气没有完全反应；读数时温度未 请结合图示回答有关问题。 降至室温等。 气球 注射器 具支试管 铜粉 答案：(1)20%(2)装置二 能让空气更易流 通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应(3)装 橡胶塞 铁架台 酒精灯 置内铜粉的量不足 未降至室温就读数 装置一 达 标 训 练 硬夙玻璃管粥粉 注射器 气球 1.绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动 四E 橡皮塞 植物呼吸的气体是 () 铁架台 酒精灯 A.N2 B.Oz 装置二 C.CO2 D.Ne 75 措南针·九年纸上册·化学(L) 2.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反 A.a点时容器内氮气体积分数为85% 应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓 B.容器内物质总质量：b点>c点 解。此气体可能是 ( C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达 A.氧气 B.氨气 到一定浓度 C.稀有气体 D.二氧化碳 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 3.下列实验或现象不能证明空气中含有水分子 7.下列装置不能用来测定空气中氧气含量的是 的是 ( ) ( ) A.松脆的饼干放在空气中两三天就变软了 01234567 B.从冰柜中拿出的“雪碧”饮料放在空气中， 白磷X 表面会有水珠 活塞 居水 85℃ 热水 C.对着干燥的玻璃片呼气，玻璃片上有水雾 D.早晨起来，看到小草上有露珠 4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气 太阳 白磷 及其成分的说法中，正确的是 ( A.洁净的空气是纯净物 8.空气是大家最为熟悉的物质。 B.氧气是空气中含量最多的气体 (1)下表是小华用数字化实验对自己吸入的 C.稀有气体含量少，没有利用价值 气体和呼出的气体进行探究实验记录表（以 D.氨气化学性质不活泼，常用作保护气 体积分数计算)，则X是 ;Y是 5.青藏铁路正式通车后。许多乘客乘车穿越青 藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难， (填化学符号) 这是因为高原地区空气里 ( 气体 吸人气体 呼出气体 X 77.95% 74.58% A.氧气体积分数大大低于21% Y 21.02% 15.16% B.氨气体积分数大大超过78% C02 0.04% 3.28% C.氧气体积分数仍为21%，主要是由于高原 H2O 0.06% 6.06% 空气稀薄 (2)通过实验（如图）测定了空气组成的科学 D.二氧化碳含量大大增多 家是 6.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某 曲颈瓶 兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃 玻璃钟罩 烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正 汞槽 确的是 ( ) 炉 个氧气的体积分数/% 氧气浓度传感器 A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.牛顿 (3)该实验选择汞的优点有 时间/s A.汞常温下呈液态，流动性好，也便于形成 76 第四单元我们周围的空气 液封 11.化学知识在生产和生活中有广泛的应用，阅 B.反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 读以下有关“空气成分”的示意图，并按要求 C.加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应 填空。 D.汞的沸点较低，易形成蒸气，便于与空气中 我们是空气 是一个大家族 的O2反应，而除尽O2 我是氧气，约占a。 阳是桥有《作 我是b,约占78% 优化提高 我是二氧化碳，约 9.教材中的两个实验如图所示。下列有关分析 正确的是 (1)填写下列空格： 红磷 g ;b ;C 白磷 (2)从图中你得到的信息是： 铜片 。(任写一条) 热水 白磷 (3)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活 测定空气里氧气的含量 燃烧条件的实验 一段时间，说明空气中含有 ;石灰水 图1 图2 长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空 A.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作 气中含有 ;酥脆的饼干放在空 用相同 气中会变软，说明空气中含有 B.其他条件不变时，图1和图2中的红磷都 可以用木炭替代 12.如图是测定空气中氧气含量的实验。 铜粉 C.图1实验中装置气密性不好会导致最终测 硬质玻璃管 注射器 量结果偏大 干 气气球 D.图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷 橡胶塞 铁架台 酒精灯 实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气 10.实验室用红磷测定空气中氧气含量的实验， 请回答下列问题： 在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶 (1)该反应的反应式（用化学式表示）为 内气体体积变化情况的是 ,实验中硬质玻璃管中的现 象是 (2)气球的作用是 (3)该实验的结论：氧气约占空气体积的 B (④)有可能导致测量结果小于亏的原因是： (写出两条 即可)。 D 77