山东省东营市东营区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题(无答案)

秘密★启用前 试卷类型：A 2024—2025学年第二学期期末质量调研 七年级道德与法治试题（开卷） （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分，共8页。 3．答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5．第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1．2025年3月5日上午，十四届全国人大三次会议在北京开幕，政府工作报告指出2024年国内生产总值达到万亿元、增长5%，提出今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长______左右。（ ） A．140 6% B．134.9 3% C．134.9 5% D．136 7% 2．2025年是国家安全法颁布施行10周年，4月15日是______日。2025年全民国家安全教育日的活动主题为“______”（ ） A．第十个全民国家安全教育 贯彻总体国家安全观，维护国家安全 B．第十一个全民国家安全教育 以全民之责，筑国防防线 C．第十个全民国家安全教育 全民国家安全教育走深走实十周年 D．第十一个全民国家安全教育 总体国家安全观·创新引领10周年 3．“集体的力量来源于共同的目标和团结协作”。下列选项与这一观点主旨相符的是（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。 ③一根筷子易折断！十根筷子抱成团 ④单丝不成线，独木不成林 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．班里几个喜欢踢球的同学常常聚在一起，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级球队的顶梁柱。下列选项最能概括材料的是（ ） ①在小群体中，我们可以不受约束，充分展现自己独特的个性 ②发展小群体能够融入集体生活，可以避免集体中所有的矛盾和冲突 ③在集体中，志趣相投、生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体 ④在小群体中，成员间相互接纳，相互欣赏，容易体会到归属感、安全感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．东营市某学校“少年模拟法庭”项目组准备代表学校参加市法院组织的“少年模拟法庭大赛”，成员因人员分配、方案编写产生了较大分歧，导致了较为激烈的言语冲突。下列做法有利于化解冲突的是（ ） ①坚持己见，要求其他成员跟从自己的意思 ②冷静分析，以集体目标促共识，识大体，顾大局 ③避免矛盾，直接放弃参赛资格。 ④剖析冲突，沟通协商优化方案，找到解决问题的平衡点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．保护未成年人是全社会的责任。查看下面的表格，分析生活情境中的做法与“特殊保护”对应正确的是（ ） 选项 生活情境 特殊保护 ① 某校开展以“守护生命”为主题的防火逃生演练 学校保护 ② 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 司法保护 ③ 短视频、社交平台屏蔽涉未成年人不良信息 家庭保护 ④ 剧本娱乐经营场所在显著位置设置未成年人限入标志 社会保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．学会过集体生活是我们青春成长的必经之路，七年级（1）班几位同学谈论了自己在集体生活中最近一段时间的变化： 小东：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。” 小豆：“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。” 小丽：“作为班级板报负责人，为了出好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达，共同说明（ ） ①集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②集体可以涵养成员优秀的品格 ③集体可以发展、完善成员的个性 ④集体力量是强大的，能影响和改变每一个人 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 8．七年级道德与法治课上，楚老师在授课时展示了以下三张PPT，楚老师最有可能在讲授（ ） A．生活中处处有法律，我们的生活与法律息息相关 B．法律是规范社会生活的唯一准则 C．法律是由国家制定或认可的 D．法律的价值就是用来制裁违法犯罪的 9．案例回放：2025年5月，家住三楼的徐某与王某因言语不和发生争执，徐某从厨房拿出一件利器抛掷 人民法院对徐某涉嫌高空抛物罪依法公开审理。 法官当庭宣判： 徐某犯高空抛物罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金二千元。 上述案例说明：（一） ①法律规范着全体社会成员的行为 ②我们既受到法律的约束又受到法律的保护 ③有了法律就可以解决生活中的所有问题 ④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的生活，保护我们的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．据统计，十四届全国人大二次会议共通过法律24件，其中包括制定法律8件次，修改法律14件次，这体现的法律特征是（ ） A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对社会成员具有约束力 D．法律规定公民的权利与义务 11．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”“法令者，民之命也；为治之本也。”追求并奉行法治已经成为世界各国的共识，实行法治是因为（ ） ①法治是国家治理现代化的重要标志 ②法治是人们共同生活的愿景 ③法治助推中国梦的实现 ④法治是实现政治清明、国家长治久安的必由之路 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 12．以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人的健康成长。习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：“美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是（ ） ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（13小题12分，14小题8分，15小题16分，共36分） 临近期末，七年级（7）班的同学们组织了“我在集体中成长”的主题班会，大家踊跃分享了在这一年中关于集体的一些难忘的瞬间和感悟。 13．喜欢写随笔的小杰在班会上分享了自己的两篇集体生活记录： 记录一：为激励同学们向更高的目标、更好的成绩奋进，我们班的同学们相互挑战，互下“战书”，把同学们作为自己超越的目标，我觉得这种挑战行为可能会影响建设美好集体。 记录二：为庆祝七一党的生日，班主任让我负责制作“请党放心强国有我”的主题板报，虽然筹备板报需要耗费大量课余时间及精力，也不可避免的会影响期末复习的节奏，但经过慎重思考，我仍然愉快的接受了老师的安排。 请你运用所学的知识分别评析小杰的言行。（12分） 14．学校心理辅导室的“心语信箱”，收到了一封求助信： 老师，您好： 上个周我们班决定重新划分小组，我喜欢原来小组的氛围，不愿意把我们小组拆分，但这次分组班里规定，要按照每个同学日常表现的积分，重新排列组合形成新的小组，结果就是我被分到了新的小组，这几天我想起来就很苦恼。老师，我希望得到您的帮助。 苦恼的小丽 2025年6月16日 假如你是心理辅导室的辅导老师。请针对小丽的困惑给出劝导。（8分） 15．道法课代表分享了搜集到的两则新闻 新闻一：2025年6月18日，《哪吒2》票房达到159亿元人民币，位居全球票房总榜第5位，震撼的银幕体验和视觉效果，是《哪吒2》取得票房和口碑双丰收的重要原因。据电影主创团队提供的数据：《哪吒2》仅特效镜头数就有1948个，对任何一家动画公司来说，这都是“做不完，根本做不完”的体量，所以中国138家动画公司的名字出现在《哪吒2》的片尾字幕里。138家公司、4000多人全力托举，铸造了中国动画的“万鳞甲”。让《哪吒2》主创团队的宏大构想成为了一个美好的现实。 运用所学的知识分析上述材料给你带来了什么启示？（6分） 新闻二：“筑梦九天，踏梦前行，我们的征途是星辰大海！”这是无数航天人的共同心声：从神舟一号到神舟二十号。代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有22位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！以4月24日出差太空的神舟二十号飞船为例，前前后后参与的科研人员有30+。发射阶段6000多名技术人员在现场连续高强度值守72小时，正如一位工程师说：“我们像一支足球队，每个人都在为那个‘射门时刻’铺路。”从“神舟”问天。到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日，中国航天的每一次飞跃，都是一代又一代航天人接力奋斗的结果。中国航天人以“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，将发达国家50年的发展历程浓缩为30年的中国速度。 结合所学知识请回答中国航天团队实现超越、创造中国速度的秘诀是什么？（10分） 三、生活实践（共28分） 2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日。某校七年级（7）班开展了“守护未来与法同行”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： 16．A组的同学们搜集到了如下资料 资料一：《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，学校对学生欺凌行为应当立即制止。 资料二：《未成年人网络保护条例》第四十一条规定：未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 资料三：国务院发布规定，要求全面落实《未成年人网络保护条例》，任何组织和个人不得通过网络、文字、音频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为。 搜集资料的A组同学感慨到：我们真心需要这样的保护。 为什么A组的同学觉得我们真心需要这样的保护？（6分） 17．B组的同学们在七年级做了一个“如何应对校园欺凌”的问卷调查，统计结果如下： 应对措施 统计数据 忍气吞声，自认倒霉 67.6% 以牙还牙、以暴制暴 22.6% 告诉家长或老师拨打“110” 10.8% （1）上述表格中的调查数据说明了什么？（2分） （2）面对校园欺凌现象，青少年正确的做法应该是（4分） 18．C组的同学们摘取了《中华人民共和国刑法》第17条的部分内容： 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、放火、爆炸等、应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第17条的相关条文主要体现了哪些法律观点？（8分） 19．D组的同学们重点关注了网络平台的“青少年模式”。 当代青少年是互联网“原住民”，最新统计结果显示，我国未成年网民规模已突破1.91亿、未成年人在通过网络丰富学习、生活的同时，也面临着个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。为破解未成年人网络沉迷等现实问题，网络平台的“青少年模式”，在使用时长、时段进行了严格限制，成为引导未成年人健康上网的“保护盾”。但是在现实生活中，有个别未成年人试图逃离“青少年模式”，长期用家长的手机上网；甚至通过违规途径购买成年人信息为自己注册账号。这些行为不仅不利于未成年人成长。有的已经涉嫌违法。 了解了相关内容后，D组的同学们向全校同学发起了倡议： 倡议书 国无法不治、民无法不止，推进法治中国建设是每个公民的责任和义务，青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为国家未来的建设者，我们也要努力为法治中国的建设贡献自己的力量。 作为一名法治时代的中学生，我们要紧跟法律的步伐。努力做到： ① ② ③ ④ ⑤ 请结合所学知识把D组同学的倡议书补充完整。（不少于4条 共8分） 学科网（北京）股份有限公司 $