河南新未来联盟2025-2026学年高一下学期6月测评生物试题

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2026-06-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 353 KB
发布时间 2026-06-26
更新时间 2026-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58503644.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一年级6月测评·生物学 参考答案、提示及评分细则 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D A B D D B C A D C D D B C A B 二、非选择题:本题共5小题,共52分。 17.【答案及评分细则】(10分) (1)基因突变(1分) 有丝分裂(1分) (2)初级精母细胞(1分) 均等(1分) (3)AABBbb(1分) B/b基因所在的同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离(2分,合理即可) (4)900(2分) 4(1分) 18.【答案及评分细则】(11分) (1)(分离和)自由组合(1分) B/b基因位于常染色体上,A/a基因位于Z染色体上(2分,合理即可) (2)相同(1分) 1或2(1分) BZA或bZa或BZa或bZA(2分,答不全得1分) (3)所选材料:F1绿色鹦鹉(♀)、白色鹦鹉(♂)(1分) 遗传图解:(共3分,亲本基因型答对得1分,子代基因型答对得1分,其它答对得1分) 19.【答案及评分细则】(10分) (1)RNA聚合(1分) 1(1分) (2)碱基互补配对(1分) 抑制(1分) (3)表观遗传(1分) 不改变(1分) (4)促进(1分) 茎的伸长受抑制(1分),DRM2缺失导致甲基化无法建立,茉莉酸合成酶基因持续表达,茉莉酸过度积累,抑制细胞分裂、茎的正常伸长(2分,合理即可) 20.【答案及评分细则】(11分) (1)24(1分) PAR2(1分) 减数分裂Ⅰ前期(1分) (2)缺失(1分) 终止密码子提前出现,使翻译提前终止(2分,合理即可) 父亲或母亲(1分) (3)染色体异常(1分) 遗传咨询(1分) 产前诊断(1分,后两空顺序可颠倒) (4)分子(1分) 21.【答案及评分细则】(10分) (1)不含(1分) 阿米卡星(1分) (2)边缘(1分) 增强(1分) 遗传(或基因,1分) 抗生素对大肠杆菌起到定向选择的作用(或抗生素的使用使耐药菌生存和繁殖的机会增加,耐药性基因频率升高)(2分,合理即可) (3)协同进化(1分) 及时更换其他有效抗生素类药物(或严格控制抗生素的使用、定期检测细菌耐药性、研发新型抗生素)(2分,答出1点,合理即可) 学科网(北京)股份有限公司 $ 机密★启用前 高一年级6月测评 生 物 学 (试卷满分:100分,考试时间:75分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5 mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,请将答题卡上交。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.水稻(2n=24)是雌雄同株的两性花植株,其抗病和感病由一对等位基因B/b控制,抗病水稻与6号三体(2n+1)感病水稻甲的杂交过程如图。三体水稻在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,不配对的染色体随机移向一极,产生的染色体数目异常的花粉败育。下列叙述错误的是 A.甲需进行去雄、套袋操作 B.甲的基因型可能是bb或bbb C.三体乙抗病,含25条染色体 D.F2中有抗病或感病的三体水稻 2.下图为某动物(2n=4)精巢中两个细胞的分裂图像。下列叙述正确的是 A.B基因可能在X染色体上 B.甲细胞中有2个四分体 C.乙细胞中同源染色体分离 D.乙的子细胞可直接参与受精 3.摩尔根选用果蝇进行了杂交实验。下列叙述正确的是 A.果蝇易饲养,体细胞中有4条染色体,后代数量多 B.摩尔根运用了假说—演绎法,设计实验检验了其假说 C.白眼雄果蝇体细胞中眼色基因和性染色体均成对存在 D.减数分裂Ⅰ后期,X染色体上呈线性排列的基因可自由组合 4.眼白化病是一种单基因遗传病,患者视网膜和虹膜黑色素细胞功能异常,导致眼部色素缺失,而皮肤和毛发色素正常。下图1为某眼白化病患者家系图,图2为该病相关基因的电泳结果。下列叙述错误的是 A.该致病基因在X染色体上 B.Ⅱ3与Ⅰ2基因型相同的概率是1/2 C.Ⅱ5的致病基因来自Ⅰ2 D.Ⅲ8为女孩时的患病概率低于男孩 5.用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌(A组)或用未被标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌(B组),实验过程如下图所示。下列叙述正确的是 A.若保温时间较长,两组上清液的放射性均偏低 B.若搅拌不充分,两组沉淀物的放射性均偏高 C.组成子代噬菌体的P都来自大肠杆菌 D.噬菌体和肺炎链球菌的遗传物质相同 6.来自土壤农杆菌的CP4−EPSPS基因控制合成5-烯醇丙酮莽草酸-3-磷酸合酶,可使转基因大豆在喷洒草甘膦后仍能正常生长。下列叙述错误的是 A.农杆菌的CP4−EPSPS基因具有特定的碱基排列顺序 B.CP4−EPSPS基因是有遗传效应的DNA或RNA片段 C.转基因大豆中的CP4−EPSPS基因可稳定存在并表达 D.该实例说明基因可通过控制酶的合成进而控制生物体的性状 7.人类肝癌细胞中某DNA片段的结构模式图如下,该DNA片段中腺嘌呤数占22%。下列叙述错误的是 A.该双链DNA的端均有一个羟基 B.①中的两对碱基对具有相同的直径 C.该DNA片段中②占22%,②中含核糖 D.肝癌细胞增殖时DNA边解旋边复制 8.DNA复制虽是高度精确的过程,但仍可能发生错误,导致突变积累甚至疾病。下列叙述错误的是 A.DNA复制时,新链误插入G会形成C—G错配 B.额外插入或丢失1至数个碱基会改变DNA序列 C.染色体片段位置颠倒会导致基因的排列顺序改变 D.环境压力下,错误率升高可能会加速生物的进化 9.冠状病毒是一类有包膜的病毒,可感染人和多种动物,主要引起呼吸道和肠道疾病。如图为冠状病毒的增殖过程。下列叙述错误的是 A.+RNA上的密码子可与tRNA上的反密码子结合 B.①过程中,核糖体从+RNA的5′端向3′端移动 C.②③过程所需原料相同,结构蛋白和酶的空间结构不同 D.+RNA与-RNA互补,-RNA是冠状病毒的遗传物质 10.小麦的粒色由R1和R2基因控制,且受光照强度影响。强光下R1和R2基因促进红色素合成,使籽粒呈红色;弱光下红色素的合成受抑制。下列叙述错误的是 A.小麦粒色与基因之间并非一一对应的关系 B.基因和环境间相互作用共同调控小麦的粒色 C.因光照强度而引起的小麦粒色变化可以遗传 D.R1基因突变失活后,可能导致红色素合成减少 11.胰腺癌是消化系统恶性程度最高的肿瘤之一,其发生依赖原癌基因与抑癌基因的协同突变。约90%的胰腺导管腺癌(PDAC)的恶性进展高度依赖KRAS、MYC等基因的持续性激活。下列推测错误的是 A.细胞中的KRAS、MYC基因均为原癌基因 B.胰腺导管细胞和肌细胞中均可表达原癌基因 C.适时表达抑癌基因有利于维持基因组的稳定性 D.胰腺癌细胞膜上糖蛋白增加,易在体内分散和转移 12.研究人员通过太空诱变育种获得了抗黄化曲叶病毒的番茄突变体,让其与抗灰霉病的野生番茄杂交,成功选育出兼具对两种病害的抗性和优良品质的新品种。下列叙述错误的是 A.太空诱变可以提高突变率 B.太空诱变需处理大量种子 C.杂交育种的原理是基因重组 D.新品种与野生番茄存在生殖隔离 13.新型多倍体油菜(AABBCC)种子含油量高、抗逆性增强,其育种流程如下图所示,A、B、C表示3个不同的染色体组。下列叙述错误的是 注:埃塞俄比亚芥(BBCC)、甘蓝型油菜(AACC)、芥菜型油菜(AABB)。 A.F1是四倍体,含四个染色体组 B.①只能用低温处理种子或幼苗 C.新型油菜可育,其细胞内含同源染色体 D.回交可引入芥菜型油菜中的优良基因 14.某研究小组调查了人群中红绿色盲的发病率。下列叙述错误的是 A.红绿色盲是发病率较高的单基因遗传病 B.调查时选取的群体应足够大,且随机取样 C.男患者有两个致病基因,发病率高于女患者 D.通过基因检测可确定胎儿是否患红绿色盲 15.提塔利克鱼是3.75亿年前泥盆纪晚期的过渡型生物,兼具鱼类与四足动物的特征。提塔利克鱼化石被誉为“鱼类向陆地迈出第一步”的革命性发现,填补了水生到陆生演化的关键空白。下列叙述错误的是 A.过渡化石为研究生物进化提供了间接的证据 B.提塔利克鱼化石支持达尔文的共同由来学说 C.鱼类与四足动物的体细胞有共同的结构基础 D.所有生物都由原始的共同祖先逐渐进化而来 16.北极熊的棕熊祖先中浅色突变个体因在冰雪环境中更具隐蔽优势,经过长期选择形成了现今的白色被毛,并伴随脂肪增厚、耳廓缩小等特征。当前气候变暖正使这一演化结果面临新的生存挑战。下列叙述错误的是 A.棕熊祖先群体中存在毛色、体型等遗传差异 B.在冰雪环境中,群体的白毛基因频率会降低 C.北极熊适应性特征的形成是自然选择的结果 D.若冰雪融化,北极熊的捕食成功率可能下降 二、非选择题:本题共5小题,共52分。 17.(10分)某基因型为AaBB的动物形成精细胞的过程如下图,已知减数分裂过程中只发生了一次异常。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的细胞。回答下列问题: (1)形成图中精原细胞的过程中发生的变异是_________。Ⅰ细胞进行的分裂方式是_________。 (2)Ⅲ细胞的名称是_________,细胞进行_________(填“均等”或“不均等”)分裂形成2个次级精母细胞。 (3)图中次级精母细胞的基因型是_________。形成图中异常精细胞的原因是_________。 (4)若B基因共有碱基1600个,其中一条单链上(A+T)∶(C+G)=3∶5,则该基因连续复制两次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是_________个。若将Ⅱ细胞中A/a基因所在同源染色体上的全部DNA分子用32P标记后,置于不含32P的培养基中培养,可形成含32P的_________个精细胞。 18.(11分)鹦鹉(ZW型)的毛色有白色、蓝色、黄色和绿色,由A/a和B/b两对等位基因控制。基因A可使白色物质变为蓝色,基因B可使白色物质变为黄色,若蓝色物质和黄色物质同时存在,则为绿色。研究人员用纯合蓝色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉进行了如下两个杂交实验。回答下列问题: 实验一:蓝色鹦鹉(♀)×黄色鹦鹉(♂)→黄色鹦鹉(♀)∶绿色鹦鹉(♂)=1∶1; 实验二:黄色鹦鹉(♀)×蓝色鹦鹉(♂)→绿色鹦鹉(♀)∶绿色鹦鹉(♂)=1∶1。 (1)A/a和B/b基因的遗传遵循_________定律,判断依据是_________。 (2)实验一、二中F₁绿色鹦鹉(♂)的基因型_________(填“相同”或“不同”)。实验一中F1绿色鹦鹉(♂)的一个次级精母细胞中有_________条Z染色体,不考虑染色体片段互换,正常情况下该次级精母细胞产生的精细胞的基因型可能是_________。 (3)若选用杂交实验亲本、F1作为测交实验的母本,与另一个体进行测交实验来验证(1)中得到的结论,写出所选材料及遗传图解(不要求写出配子)。 19.(10分)大豆植株通过RdDM(RNA指导的DNA甲基化)途径,抑制体内茉莉酸的过度积累,从而促进细胞分裂,维持茎的正常伸长,其具体调控机制如图所示。回答下列问题: (1)在RdDM途径中,Pol Ⅳ酶属于_________酶,以茉莉酸合成酶基因的_________条链为模板,催化单链RNA的合成。 (2)Pol Ⅴ酶作用下,茉莉酸合成酶基因形成的转录产物与复合体的结合遵循_________原则,从而招募DRM2甲基转移酶。DRM2对茉莉酸合成酶基因进行甲基化修饰,_________该基因的表达。 (3)RdDM途径属于大豆植株的一种_________调控方式,该过程_________(填“改变”或“不改变”)茉莉酸合成酶基因序列。 (4)若图中DCL3蛋白失活,可_________茉莉酸合成酶基因的表达。若用DRM2基因缺失突变体大豆进行实验,预测其茎的伸长情况并说明理由:_________。 20.(11分)人类(2n=46)X、Y染色体上有3个短的同源区域(PAR1、PAR2、PAR3),即拟常染色体区(PARs),SHOX基因位于PAR1,如图1所示。研究发现马德隆畸形与性染色体上的SHOX基因突变有关,正常人和某患者SHOX基因(转录的非模板链)的部分测序结果如图2所示。回答下列问题: (1)人类基因组计划需测定_________条染色体上的DNA序列。图1中,性染色体上3个短的同源区中PAR1、_________位于端粒区。PARs是X和Y染色体仍能配对和重组的少数区域,发生该过程的时期是_________。 (2)据图2可知,该患者SHOX基因发生了碱基对的_________,突变基因编码的蛋白质相对分子质量可能变小,原因是_________。该患者X染色体上的致病基因来自_________(填“父亲”“母亲”或“父亲或母亲”)。 (3)PAR1缺失导致SHOX基因缺失引起的马德隆畸形属于_________遗传病。可通过_________和_________等手段对该遗传病进行检测和预防。 (4)哺乳动物的X和Y染色体起源于一对原始常染色体(约1.8亿年前)。在演化过程中,Y染色体逐渐退化,丢失了大多数基因。PARs是X和Y染色体有共同起源的遗迹,PARs区的基因如SHOX基因等为研究进化提供了_________水平的证据。 21.(10分)在“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中,同学们使用含不同抗生素的两种滤纸片对大肠杆菌进行选择培养,平板上产生的抑菌圈如图1,抑菌圈的直径变化如图2。回答下列问题: (1)图1中,b是_________(填“含”或“不含”)抗生素的滤纸片。由图2可知,a是含_________的滤纸片。 (2)从抑菌圈_________的菌落上挑取细菌,培养至第三代。大肠杆菌的耐药性逐渐_________(填“增强”或“减弱”),耐药性的产生增加了_________多样性。从进化的角度,解释连续培养后细菌耐药性变化的原因是_________。 (3)随着人类不断研发和使用新的抗生素,细菌对新药的耐药性也在不断提高,二者在相互影响中不断发展,这种现象属于_________。因此,应合理使用抗生素,防止滥用抗生素,当细菌耐药率超过一定值时,临床上可采取的措施有_________(答1点)。 学科网(北京)股份有限公司 $

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