河南省濮阳市2025-2026学年六年级下学期语文学业质量检测

2026年小学六年级语文学业质量检测 时间90分钟，满分100（其中作文含卷面分5分） 一、选择题（每小题2分，共20分） 有人说“基础不牢，地动山摇，范小云同学在进行小学语文复习时，特别 关注到基础知识和基础能力的巩固与梳理，下面是她在复习时遇到的拿不准的 问愿，请您根据要求帮她选择，并将正确的答案填涂到答题卡上。 1.下面词语音形义完全正确的一项是( A.徘徊(hu6i)书藉司空见惯 B觉察 慈详焉(yan)知非福 C.蟋蟀(shuai) 严俊 见微知著D.尖锐 拨(bò)弄 翻箱倒柜 2.下列成语都可以用来形容社会安定和谐的一项是( A路不拾遗 夜不闭户 政通人和 人寿年丰 B.丰衣足食 兵荒马乱 太平盛世 流离失所 C生灵涂炭 国泰民安 繁荣昌盛 多事之秋 D安居乐业 民不聊生 内忧外患 哀鸿遍野 3.与“人声鼎沸”属于同一类词语的一项是( A.腾云驾劈 三头六臂 神机妙算 上天入地 B提心吊胆 心急如焚 欣喜若狂 手舞足蹈 C.眉清目秀 相貌堂堂 亭亭玉立 膀大腰圆 D.低声细语 鸦雀无声 窃窃私语 哄堂大笑 4.下列句型转换正确无误的是（ A.不然，岂不太平淡无味了吗？改为陈述句：不然，不太平淡无味了。 B.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“你见过电灯吗？” 改为第三人称转述：他凑到我的耳朵边轻轻地问，我见过电灯吗。 C老师把没收的东西扯散了，扔出了窗外。 改为“被字句：没收的东西被老师扔出了窗外，扯散了。 D.这件事限他有关系。改为反问句：难道这件事跟他没有关系吗？ 5,下面这段话表达的主要观点是( 人生什么事都要趁早，读书也一样。清代陈其港有《趁早歌》：“读书不趁 早，后来徒悔懊.”少年时，身体最好，记巾力强，敏感度高，若黑发知勤学， 沉下心去，把根扎深，未来自然会叶茂枝壮。“青春须早为，岂能长少年？” 孟郊的切身体会可谓意味深长；“少壮不努力，老大徒伤悲。”《长歌行》中的 反而抒写可谓圾车发聩。少年多主动，老年才会少被动。 A.青春须早为。B.少年多主动 。 C黑发知勤学。 D.读书要趁早。 大年级语文试题第1页（共6页） 6经典作品常读常新。学校在读书节活动中，为了鼓励同学们重读经典，现征 集一句宣传语，下列最恰当的一项是()。 A.读书有三到，谓心到、眼到、口到。B读万卷书，行万里路。 C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D.听君一席话，胜读十年书。 7下列情境中，交际用语使用得体的一项是（)。 A.小云对小雨说：“明天我去你家玩，你要在家恭候我啊！” B.小文对来家访的张老师说：“您是无事不登三宝殿啊！” C.小雨把作文递给王老师后，说：“王老师，这是我的作文，请您帮忙指导 一下。” D小云生日那天，小羽对她说：“欣欣，今天是您十二岁大寿。祝您福如东 海，寿比南山！” 8在“难忘小学生活”单元，班级开展了系列活动，下列说法不正确的是( )。 A.可以给自己的成长纪念册取个贴切的名字，如“亲爱的同学“才艺荟萃等。 B书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期这六个部分组成。 C即兴发言时要提前打好腹稿，理清表达的意思，，语气自然大方，还要注意 说话的对象。 D策划毕业联欢会，要写好策划书，做到主题鲜明，分工职贵明确，活动流 程清晰。 9某班围绕“是否可以说谎”展开辩论，范小云的观点是不可以说谎，下列是小 云搜集的材料，偏离其论点的一项是（)。 A周幽王烽火戏诸侯，失去诸侯信任，最终无兵救援，被杀于骊山下。 B诚者，天之道也：诚之者，人之道也。一《孟子离娄上》 C,重耳信守诺言，退避三舍，最终取得了城濮之战的胜利。 D.战友小周的父亲得了重病，雷锋以小周的名义给他家里写信又寄钱。 10范小云在布置毕业联欢海报时，发现元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然、 点画丰润多姿，具有行书笔意；结构严谨端庄，平正宽绰：整体秀丽柔美、 稳健大方。根据以上特点，下面哪副墨宝是赵孟頫的作品( ）。 必辅題之 有大大明 遷 識忠 玉之 象 之玄逮酉 冥有不刘 系象詜 烈 高 符萄恩也 吏 泉功刑謹精 属外琳 之 常 有 出得钱 蜜 则宫門 清 指 禮當 周桌是 欺固道欲 丞 累 罪缝 坤 之恒悬故 A. B D 六年级语文试题 第2页 (共6页) 二、填空题（20分) 11.根据所学知识填空（9分，每空1分)。 雨雪是古诗中常见的意象。《采薇》中“ ,雨雪霏霏”与杜甫的 当眷乃发生“都是写降水（雨或雪），表达的情感却完全不同，前 者用雪描绘 的情感，杜甫用雨传达的是 的心情：《送元二使安 西》中送别的细雨“渭城朝雨浥轻尘， 更是营造了愁郁的氛围。同样 写春雨，《早春呈水部张十八员外》中的“ ,草色遥看近却无”写出了春 雨的滋润、顺滑、细密：《春夜喜雨》中的“ ，润物细无声”写出了春雨 的轻盈。 “送别"是诗词中常见的主题。《送元二使安西》中作者用 写出了对友人的关切与惦念，而《卜算子送鲍浩然之浙东》 中“ "寄托了对朋友美好前景的祝愿，希望 朋友能和四季中最美好的春天同在。 12.临近毕业，范水小学六年级准备开一场毕业联欢会，请你担任本次联欢会 的策划，并完成下列任务。(6分) (1)请你为本次毕业联欢会设计一个活动主题： 。(2分) (2)请你根据主题，设计本次活动流程，写出其他两个环节。 毕业演讲 交换毕业赠言(2分) (3)阅读下面的节目单，下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适？( ) (2分) 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。即将华业 了，我们难舍恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起 打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧！ 节目单 1.舞蹈《七彩梦想》 2.合唱《长大后我就成了你》 3.歌曲《每当我走过老师窗前》 4.小品《校园的美好时光》 5.诗朗诵《依依惜别情》 A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4和5 13毕业之际，范小云同学想引用课内外积累的诗词警句写两句话送给好友表 达祝福，请先写诗词或警句，在表达祝福，注意书写端正，行款整齐、布局 合理(5分)。 六年级语文试趣第3页（共6页) 三、阅读题(25分) (一)课内外阅读(13分) 学弈 奔秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟奔秋之 为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思接弓缴而射之。虽与之俱学，弗 若之矣 弈秋败弈 秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙过者，倾心听之，将围”未围 之际，问以弈道则不知也.非弈道暴深”，情有暂暗，笙猾”之也。 【注释】 ①笙：一种资管乐器。 ②围：包围消灭。③道：对策。 ④暴深：突然复杂深奥。 ⑤情：思绪。 ⑥暂暗：一时糊涂。 ⑦猾：干扰。 14.下列加点字解释正确的一项是（ )(2分) A.通国之普弈者也（通过国家） B.思援弓缴而射之（射箭） C弗若之矣（不如） D.虽与之俱学（具体) 15对“惟弈秋之为听”翻译最准确的是（)(2分) A.只有奔秋在听人说话。 B.只听弈秋的教导。 C弈秋只听他说话。 D.只有弈秋愿意听他说话。 16.对《弈秋败弈》第一句“弈秋，通国之善弈者也”在文中作用的分析，最恰 当的一项是（)(2分) A.为了说明弈秋的下棋水平很高。 B.与后面弈秋败奔形成对比，说明即使再有本事的人，如果做事不能专心 致志，也难免会失败。 C古文开篇是的惯例. 17根据注释，联系上文，说一说《奔秋败弈》中画横线句子的意思(3分) 六年级语文试愿第4页（共6页） 18.在毕业前的辩论会上，六（1)班围绕“弈秋是不是通国之善弈者"展开了辩 论。正方认为：奔秋是通国之善弈者。反方认为：奔秋不能算是通国之善 奔者。你赞同哪一方观点，请说明理由。(4分) (二)非连续性文本阅读(12分) 作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，范水小 学开展了“师生共同优化作业设计的活动，请你也一起参加吧！ 【信息检索获新知】 范小云为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的 三条信息： 【信息一】在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、 活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。 【信息二】对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，增强解决问 题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯. 【信息三】通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱 出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。 19请你根据以上资料，把范小云的笔记补充完整。（2分) 小云的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的 和 以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。 20.作业变化细观察：语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统 计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你 的发现。(6分) 语文作业设计变化图 六年级（1)班学生参加语文学习活动统计图 重复抄写询语[试卷反复改错背记优秀作文 451 汉字听写大赛 成语故事分享 学生整理情题 学生自主命题 班级日志流瓶 写作灵愿记录卡 值阅文学 参加 向校刊 类书籍人数校诗杜人数投稿人数 作业设计忧化前■作业设计优化后 我的发现： 。(3分) 结合小云搜索的信息和图示说一说发生变化的理由。(3分) 六年级语文试题第5页 (共6页) 21假期作业我设计：暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，范小 云决定给自己设计一份语文暑假作业—结合六年的学习生活，制作一本 名为《花样年华》的班级毕业纪念册。以下是小云设计好的三个栏目，请 你帮她再设计一个栏目，并介绍一下栏目名称、栏目的主要内容和设计意 图。(4分) 《花样年华》 栏目名称 栏目内容及设计意图 记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的 大事纪要 成长。 捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们 人物风采 独特个性。 摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级 经典语录 的活力。 我设计的栏目名称是： 栏目的主要内容和设计意图是 四、读书推荐(5分) 马上就要放暑假了，范小云准备在上初中之前读几本书，请根据自己的阅 读经历，向她推荐一本游历冒险类的西方文学作品，并说明推荐理由。 22.我推荐的作品是 我的理由是 (2+3分) 五、习作(25+5分) 转跟六年，我们小学毕业了，回忆和老师同学共同度过的美好时光，给你 老师或者同学写一封信，表达感恩之情。题目是：写给 一封信， 随着时光的流逝，再过三年，你也将初中毕业，你也可以给三年后的自己写一 封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。题目是：写给三年后的自己。 以上选择一种情境写，注意书信的格式，内容具体，情感真挚，不少于 450字。书写工整，卷面整洁。文中不要出现真实人名校名，涉及学校统一命 名为范水小学，涉及老师同意用“范老师、顾老师”代称，同学人名可用小云、 小雨等替代。 六年级语文试题第6页（共6页）