试卷9 濮阳市华龙区2024-2025学年第二学期学业质量测评-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 河南专版）

期末复习第4步·练真题 濮阳市华龙区 第二学期学业质量测评 时间：100分钟满分：100分 题类 第一展区 第二展区第三展区 第四展区 总分 得分 威 第一展区：积累长廊 报 欢迎来到“积累长廊”，这里陈列着六年语文学习的珍贵片段。 请调动你的积累，完成展示。 一、根据拼音把“记忆长廊”展区的卷首语补充完整。(3分) 1.六月的阳光ming mei( )如初，我们即将不在校园的走 廊上pai huai( )。曾经觉得枯燥wúido( )的数 学题，如今成了最珍贵的回忆。操场角落那处pi jing( 的小树林，听过我们多少悄悄话。我们在这片成长的igyù ( )里哭过、笑过，也che di( )长大了。亲爱的同 学们，愿未来的每一天都如今天般明亮，即使各奔东西，也别忘 弥 了这段熠熠生辉的时光！ 拟 二、领略诗词韵味。(4分) 线国 2.古诗文是一曲歌，歌里有“昔我往矣 ”的不 舍与缠绵；古诗文是一幅画，画中有“ 答 两山排闼送青来”的神奇与梦幻。 3.古诗文承载着品质，“粉骨碎身浑不怕， ”;古诗文书写着人生，“谁道人生无再少？ 休将白发唱黄鸡”；古诗文镌刻着志向，“ ,任尔东西南北风”。 4.从诗词十二宫格中识别出相应的诗句并完成相关问答。 常 能识别出的诗句是“ 千映草长 ”,这句诗出自诗人 的《 里红 啼 月 》。 莺绿天飞 窗三、品悟名言警句。(3分) 5.习近平总书记曾引用“夫孝，德之本也”来倡导孝敬老人。生 活中，我们要多关心、陪伴父母，不要留下“ ”的遗憾。 6.成长的过程中，我们要勇于接受别人的意见和批评，因为“良药 苦口利于病， 7.学习遇到瓶颈时不要气馁，正如古语所说“ 班 通则久”，只要我们灵活调整方法，终能突破困境、获 得长进。 8.古人云“ 一字值千金”，这提醒着我们 读书时不应走马观花，每一个字都是知识的结晶。 河南专版语文6年级下人教第1页共4 四、探索文字奥秘。(9分) 9.在前3个横线上填表示“死亡”的不同词语，后3个横线上填写 课文原文。(3分) 六年的语文学习，我们认识了很多英雄：舍身炸暗堡的董 存瑞，壮烈 的郝副营长，英勇 的李 大钊，以身殉职的张思德，还有为国 的无数革命 先烈。古代著名的文学家 说：“人固有一死，或重 于 或轻于 。”他们值得我们永远学 习和怀念。 10.先把词语补充完整，再按要求填空。(5分) ①见( )知( ②万()得() ③自( )弗( ④()汤()火 ⑤声泪( )下 ⑥粉墨()场 从文言文《学弈》中的“弗若之矣”中，我们知道“弗”有 的意思，所以可以推断词语③的意思是 。 词语⑥与戏曲有关，原意是指 ,常用来比喻 11.对于右图的书法作品，下列说法中不恰当的一项是 还之天 ( )(1分) A.点画圆润多姿 B.结构严谨端庄 C.整体稳健大方 D.字体飘逸灵动 第二展区：阅读天地 六年里，我们与书为伴，日日增进。在“阅读天地”展区，请运 用你的聪明才智，展现自己的阅读成效。 五、走进世界名著。(4分) 12.每一部世界名著都是独一无二的花朵，请选择一部，照样子，完 成读书卡片。（2分) 读书卡片 读书卡片 所选名著：《鲁滨逊漂流记》 所选名著： 主要人物：鲁滨逊 主要人物： 相关情节：流落荒岛、建房定居 相关情节： 人物评价：积极乐观、敢于冒险 人物评价： 13.《骑鹅旅行记》的后半部分出现了许多个性鲜明的动物，请将 这些动物与其对应的性格或品质连一连。（2分) 莫顿 阿卡 斯密尔 巴塔基 富有爱心 勇敢无畏、 睿智，好 阴险狡猾、 和正义感 心怀理想 奇心强 心胸狭隘 六、汲取古文智慧。(9分) 选文一： 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。 。为是其智弗若与？曰： 0 选文二： 为学一首示子侄（节选） 蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之 南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买⑤舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明 年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人 之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①鄙：边远的地方。②南海：指佛教圣地普陀山。③何 恃：“恃何”的倒装，凭借什么。④钵：僧人的饭碗。⑤买：租、雇。 ⑥顾：难道。 14.根据课文内容给选文一填空。（2分) 15.选文二中“富者”两次说“子何恃而往”，意思有什么不同？ (2分) 16.补全思维导图，体会两篇选文是怎样用具体事例说明观点的。 (5分) 两篇选文都运用了① 的写作手法。 观，点 事例 ② ③ 选 一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之。 要树立奋斗的目标，有④ 贫者，一瓶一钵，自南海还。 文 ⑤ 的精神。 七、赏读名家作品。(20分) 选文一： 腊八粥（节选） 沈从文 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一 南专版语文6年级下人教第2页共4页 试卷9 锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香 味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙 朝嘴里塞灌呢！ 选文二： 本命年的回想（节选） 刘绍棠 腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃 到包着制钱的饺子最有福，一年走红运…等到打更的人敲起梆 子，梆声中才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩 子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁 钱。男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱 装满了荷包。 选文三： 过年（节选）》 老舍 对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不 同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知 名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这 两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在 红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆 啊，年的气氛立刻就出来了。 17.这三篇选文描写的都是传统节日的风俗趣事，请你分别对文段 进行概括。(6分) 选文一：腊八节熬制腊八粥的过程。 选文二： 选文三： 18.三篇选文分别重点写了一两样能体现节日特色的事物，它们依 次是( )(2分) A.腊八粥；压岁钱、对联；对联B.腊八粥；饺子、对联；对联 C.腊八粥；饺子、压岁钱；对联D.腊八粥；鞭炮、压岁钱；对联 19.通读三则材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，请你选一 选。（填序号)(6分) 选文一( 选文二( 选文三( A.通过具体事例和人物心理的描写把事情写详细。 B.通过场景和人物在场景中的行为来把事情写详细。 C.将正面描写和侧面描写相结合，并运用了拟人的修辞手法。 20.随着自媒体的发展，越来越多的人开始拍视频记录生活。现在 请你来做小导演，把沈从文先生的课文《腊八粥》拍摄成一个个 视频。(6分) 试卷9 河南专版语文6年级下人教第3页 共4页 (1)同学们根据自己的想法提出了不同的拍摄场景，请把你想 要拍摄的场景写在横线上。 聪聪：我想拍摄八儿等腊八粥的场景。 慧慧：我想拍摄八儿让妈妈抱着，看锅里的腊八粥的场景。 我： (2)腊八将至，妈妈想把你拍摄的视频分享到自己的朋友圈，请 你帮她写一则贴切的文案。 第三展区：实践之窗 知识不只藏在课本里，更藏在生活的每个角落。推开“实践之 窗”，一起在实践中发现乐趣，在体验中收获成长。 八、制作“成长纪念册”。(14分) 21.给纪念册起一个贴切的名字，并在扉页写下成长感言，再设计 正文部分栏目。(6分) 封面 扉页 正文 栏目名称 成长感言 ⑦ 名称： ② ③ ④ … 22.为“成长纪念册”中的毕业照设计创意文字说明。(2分) 23.聪聪的班级曾经组织了一次“童心追光向英雄”的综合性学习 实践活动，他想把活动照片贴在“多彩生活”栏目，下面是他们 搜集到的人物信息，请你帮助完成。(6分) 革命英雄 李大钊 董存瑞 方志敏 科技英雄 钱学森 袁隆平 钟南山 (1)在表格内再补充两位英雄的名字。 (2)根据对联内容从上表中选出恰当的人物，把名字写在括 号里。 杏林国土昔日仗剑驱非典，华夏北斗再度临危战新冠。 隐匿田园两耳不闻名利事，依约耒(Iě)耜(s)一心只为稻 花香。 (0 (3)聪聪想写一副对联赞美英雄人物，请你帮他从下列备选词 语中选出四个组成下联。 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇 齐奋斗继往开来 盼未来勇争先 上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 下联： 九、策划毕业旅行。(4分) 24.此次毕业旅行计划是濮阳一日游，根据图一你认为最适合出行 的日期是 25.同学们安排了濮阳一日游的游览路线，根据图二你认为最合理 阕 的是( ) 7月5日 7月6日 7月7日7月8日 2331℃28~37℃27~32℃25~33℃ 图一 仓颉陵遗址 司单拐革命旧址 恩 座 班家小镇 鸟 戚城文物景区 图二 A.戚城文物景区→班家小镇→单拐革命旧址→蘑菇点灯→仓 颉陵遗址 B.戚城文物景区→蘑菇点灯→单拐革命旧址→仓颉陵遗址→ 班家小镇 C.戚城文物景区→仓颉陵遗址→蘑菇点灯→单拐革命旧址→ 班家小镇 第四展区：表达乐园 来到“表达乐园”，会看到生活中经历的一切，化作真情在笔尖 自然流露。 十、回顾小学六年生活，成长路上多姿多彩，五味俱全。期间，一定 有不少故事让你难忘，请以《成长路上的故事》为题，写一篇作 文。(30分) 要求：①选择合适的材料，把印象深刻的内容写具体，把情 感真实自然地表达出来；②文中不得出现真实的校名、人名； ③不少于450字。 可南专版语文6年级下人教第4页共4页许昌市建安区下学期期末学业质量检测 第一篇章含英咀华忆成长岁月 (一)1.①明媚②风筝③书籍④援手 ⑤不禁 ⑥依偎 2.B3.B4.A5.B6.C7.D8.A 9.示例：惜别昨日，是为了更好地拥抱明天 让我们肩负起时代的责任，怀揣着不灭的 理想，以更加饱满的热情和坚定的步伐，迈 向学习与生活的新征程。 (二)10.A11.D 12. 我永远不能忘却我们共同度过的六 年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分 享。还记得我们编写的班级小报情青园 中肥吗？小报内容丰富、图文并茂，同学 赞叹不已赞不绝口。分别就在眼前，愿 我们的水远友谊之花盛开！ 13.谁道人生无再少取之于蓝 而青于蓝 千磨万击还坚劲或重于泰山 (三)14.(1)D(2)C(3)A(4)B 15.示例：爱的教育这本书通过一个个生动 的故事，以细腻的笔触展现了各种不同的 爱，能让我们感受到爱的力量，懂得珍惜 身边的爱，非常适合同学们阅读 第二篇章阅润童心智启少年梦 (一)16.B17.唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 18.见识短浅、没有远大志向的佣者有远大 志向的自己 19.志向远大 20.示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。 一李白《行路难》 (二)21.示例：旋转身体写板书春日放风筝春 日放风筝 22.(1)B(2)A23.A24.C 25.示例：和学生们一起放飞亲手制作的风筝 积极乐观的生活态度或虽然身有残疾， 但依然热爱生活，积极乐观对刘老师的 敬佩和赞美之情 26.示例：题目用《理想的风筝》更好。因为 风筝”象征刘老师对生活的热爱、对理想 的追求，以及对学生精神的引领，比直接 用《我的刘老师》更具诗意和深意。 第三篇章妙笔生花展少年风采 略 信阳市平桥区期末质量调研 一、1.明媚沸腾书籍困境 幼稚徘徊耽搁机遇 2.①见惯②非福③济事④箱柜 ⑤思议⑥其所⑥③①⑤ 3.①润物细无声②变则通通则久③良药 苦口利于病④蜡炬成灰泪始干 4.A 二、1.A2.D3.D4.C5.B 6.A7.D8.C9.D 10.示例：太阳对我微笑，大树和我招手，小鸟也 叽叽喳喳地唱起了歌。太阳不识趣地烤 着我，大树一副无精打采的样子。树上的鸟 儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我。 三、示例：乙小学生玩手机容易上瘾，而且很容易 河南专版语文 造成假性近视，不利于身心健康的发展。 四、（一）1.(1)A(2)A(3)B 2.(1)愿得主人书，遍读之（2)遂成大学 3.匡衡凿墙借邻居家的烛光读书为大 户人家做工换书读凿壁偷光我们 要学习匡衡勤奋好学的精神，即使条件 艰苦，也要创造条件努力学习 (二)1.C2.ACBD 3.(1)B(2)A(3)C4.D5.A 6.我是一株百合，自己有美丽的花；开 花是完成作为花的使命：以花证明自 已的存在价值。 7.示例：具有坚定信念、不畏嘲讽、执着追 求目标的人，如科学家（居里夫人）、艺 术家（贝多芬）和任何在逆境中坚持自 我价值实现者。 参 五、略 濮阳市华龙区第二学期学业质量测评 考 第一展区：积累长廊 一、1.明媚徘徊无聊僻静领域彻底 秦 二、2.杨柳依依一水护田将绿绕 3.要留清白在人间门前流水尚能西千磨万 击还坚劲 4.千里莺啼绿映红杜牧江南春 三5.树欲静而风不止子欲养而亲不待 6.忠言逆耳利于行7.穷则变变则通 8.读书须用意 四、9.示例：牺牲就义捐躯司马迁泰山 鸿毛 10.①微著 ②不已③愧如 ④赴蹈⑤俱⑥登 不自己感觉惭愧，比不上别人 演员化妆上台演戏坏人经过打扮，登上政 治舞台 11.D 第二展区：阅读天地 五、12.示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察 金参加红军战斗、修筑铁路意志坚定、 勇敢无畏 13.莫顿一勇敢无畏、心怀理想 阿卡 富有爱心和正义感 斯密尔—一阴险狡猾、心胸狭隘 巴塔基 一睿智，好奇心强 六、14.专心致志虽与之俱学弗若之矣非 然也 15.第一次是富者对贫者去南海表示疑问，想知 道贫者凭借什么去；第二次是富者以自己数 年来想租船去都没成功，对贫者仅靠“一瓶 一钵”就想去南海表示不屑和怀疑。 16.①对比 ②学习必须专心致志才能有所成就 ③一人专心致志，惟弈秋之为听 (④知难而进 ⑤富者，数年来欲买舟而下，犹未能也。 七、17.除夕之夜阖家团聚的习俗。过年时手写 对联、贴对联的情景。 18.C19.CBA 20.示例： (1)我想拍摄八儿踮脚趴在锅边，眼睛紧盯 沸腾的腊八粥，不停问妈妈“什么时候 能吃”的期待模样。 (2)腊八至，粥香浓。看这一锅咕嘟咕嘟的 温暖，是童年的期待，也是家的味道。 愿新的一年，日子像腊八粥一样，甜甜 蜜蜜，热热闹闹！ 6年级下人教 第三展区：实践之窗 八、21.示例：《成长的足迹》亲爱的自己，成长是 一条曲折的路，我们在这路上欢笑、哭泣、拼 搏。每一段经历都是珍贵的宝藏，每一次挫 折都是成长的阶梯。愿未来的自己，怀揣梦 想，勇敢前行。 ①足迹·成长档案 ②星光·荣誉墙 ③心语·师生寄语 ④拾光·活动集锦 22.示例：青春不散场，梦想正起航，我们在毕业 这一刻定格美好，迈向新征程。 23.（1)示例：刘胡兰 屠呦呦 (2)钟南山袁隆平 (3)看今朝时代先锋继往开来谱新篇 九、24.7月7日 25.B 第四展区：表达乐园 十、略 一卷成名第二学期期末名师预测卷 考答案 主题一：遇见文字 在积累与运用中启迪智慧 活动一： 1.齿轮眨眼 稚嫩 依偎书籍 见微知著 2.bo bi chui 3.被微风吹散了 被初阳蒸融了 4.我们回忆往事，带着希望启航。 5.C 活动二 6.(1)B,(2)C(3)C(4)B 7.示例：(1)勇夺桂冠喜获金牌拔得头筹 (2)成成缓缓走过熟悉的林荫道，垂柳的枝条轻 轻拂过他的肩头，仿佛在挽留。教学楼的玻 璃窗在夕阳下泛着金光，他停下脚步，指尖 划过刻着名字的梧桐树，树上的知了声声叫 着夏天的故事。 (3)翘起的碎发像小鸡的绒毛，总爱歪着脑袋眨 巴亮晶晶的眼睛 一笑就露出两颗小虎牙， 仿佛永远有使不完的鬼点子 活动 8.(1)谁道人生无再少忠言逆耳利于行任尔 东西南北风 不必法古苟周于事 (2)老大徒伤悲 更有早行人润物细无声 9.示例： (1)汤姆·索亚历险记这本书以汤姆和朋友 在密西西比河畔的冒险为主线，充满童真与 正义。它不仅展现了友谊、勇气和成长的主 题，还通过幽默的语言和生动的情节，让读 者在轻松中感悟生活的智慧。相比其他两 鑫尚造 一份充满正能量的礼物。 (2)可以在页面空白处随时写下自己的感触；读 到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中， 并把页码标注出来；遇到人物关系比较复杂 的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时 随时查阅。 主题二：遇见阅读 —在鉴赏与感悟中品味生活 (一)10.擅长。 逃跑。 11.这怎么就不能是一件好事呢？ 12.B 13.示例：生活中遇到的坏事可能隐藏着机 遇，如生病在家休养时我学会了自主 学习 (二)14.日日新又日新 15.(1)×(2)×(3)V 16.不能。 “缺口达100万人”用具体的数字 说明了缺口之大，更加直观，更能引起读 者的注意。 17.示例：我认为A虹不会取代人类成为未来 社会主角。 ①AI依赖人类输入数据，AI 的学习和优化离不开人类提供的知识。 ②人类具有独特的创造力和情感理解，文 8 河南专版语文 创产品运营策划师等职业需要懂艺术设 计，了解消费者喜好，是AI难以完全替 代的。 (三)18.日夜兼程19.C 20.(1)②④ (2)示例：我体会到了人民子弟兵为了人 民群众，奋不顾身、英勇顽强的英雄 气概。 21.示例：1998年夏天特大洪水暴发，大江告 急，解放军官兵日夜兼程，奔赴抗洪前线 他们面对肆虐的洪水，奋不顾身，勇敢向 前，终于战胜了洪水。这句话表达了作者 对人民解放军的赞美和敬仰之情。 主题三：遇见写作一在表达与交流中珍藏美好 略 一卷成名小升初名师预测卷 场景一启程：写下探索誓言 略 场景二穿越：破译星云密码 (一)1.①挪移②眨眼③浪漫④微风 ⑤徘徊⑥书籍⑦寂寞⑧宽慰 2.C3.B4.C5.D (二)6.C7.B8.D9.D10.A11.B12.C 场景三 诗词佳句图鉴 3.一枝红杏出墙来燕山月似钩野旷天低树 杨柳依依雨雪霏霏 14.树欲静而风不止子欲养而亲不待不必法古 不必循旧 15.老大徒伤悲一字值千金事非经过不知难 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花 场景四星际图书馆 16.示例：鲁滨逊鲁滨逊是个坚毅勇敢、富有冒险 精神、敢于直面挫折和困难的人。他在荒岛那 么多年，遇到困难不逃避，想方设法去解决困 难，而航天员正需要具备这种精神，在复杂的太 空环境中，会遇到很多预想不到的困难，需要他 乐观面对、积极解决，所以我推荐鲁滨逊 17.(1)C(2)A(3)B 18.①每天阅读课外书且多读名著；②边读书边思 考并做笔记；③遇到不懂的问题及时请教或查 阅资料解决；④我会在每天学习结束后，对当天 的知识进行总结归纳，构建知识框架，加深 记忆。 场景五探秘：星际文本解码 (一)19.(1)×(2)V(3)× 20.不能去掉。“约”字表示三舱组合体质量 大概是66吨，在66吨上下。这样表达更 准确，体现了语言的准确性。 21.示例：中国在航天领域取得了显著成就， 如成功建设了具有中国特色的空间站，并 开展了“天官课堂”等科普活动。太空探 索激发了青少年对科学的兴趣和对未知 的好奇，有助于培养未来的航天人才。 (二)22.两小儿辩日23.B24.A 25.示例： (1)夫子，您学识渊博，却能尊重孩子的观 点，不妄下判断，这种实事求是的态度 令人敬佩。 (2)两个小朋友，你们善于观察，敢于质 疑，这种探索求知的精神值得我们 学习。 26.示例：我会说：“你们的观察都很细致，思 考也很有道理，世间知识无穷无尽，我也 有很多不懂的地方啊。” 场景六返航：书写星海故事 略 6年级下人教