5 语句衔接 课件- 2027届高考语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“语句衔接”专题，依据高考评价体系明确考查语言表达连贯性的核心要求，梳理语句复位、语句排序两大题型，结合2021全国乙卷、2025全国二卷等真题分析考点分布，构建“话题一致、逻辑连贯”等答题要点体系。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养提升”，如2025上海秋考语句排序题运用“语言标志+行文思路”分析法，培养学生逻辑思维与语言运用素养。设“易错点警示”和“答题步骤模板”，助力学生掌握“先定首句再找衔接”等技巧，教师可依托此课件实现针对性复习，提升学生高考得分率。

专题一 语言文字运用 课时25 语句衔接 1 基础知识 2 语句衔接题主要考查对语言表达连贯性的把握能力。这类题目通常会给出一个文 段，在文段中留出一处或多处空缺，要求从所给的选项中选择最恰当的句子填入空缺 处，使文段语义连贯、逻辑严密、表达流畅。主要有语句复位和语句排序两种题型。 3 一、语句复位 语句复位题，文段给出空缺，要求从选项中挑选符合语境的选项。做好这类题需 要把握好以下四点： 1.话题一致 文段围绕一个中心话题展开，填入的句子应与文段的话题保持一致，不能偏离或 转换话题。 2.逻辑连贯 连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑，遵循一定的规律。#1.2.1 4 逻辑顺 序 （关系） 阐释 时间顺序 句子之间可能按照时间的先后顺序进行排列，如“先……然后……接 着……最后”等。 空间顺序 对于描述事物空间位置或方位的文段，句子要符合空间逻辑，如“从上 到下”“从左到右”“由远及近”等。 因果关系 存在因果联系的句子，要正确体现原因和结果的对应关系。“因为…… 所以……”“由于……因此……”等关联词常能提示这种逻辑关系。 转折关系 转折句前后语义相反或相对，如“虽然……但是……”“然而”“却”等词可 体现转折逻辑。 逻辑顺 序 （关系） 阐释 递进关系 表示程度或范围等方面进一步发展的句子，常用“不但……而且……” “甚至”等关联词连接。 续表 3.句式协调 句式的协调包括句子的结构、语气、长短等方面。文段中如果多是陈述句，那么 填入的句子也宜为陈述句；如果句子结构较为相似，那么填入的句子也应尽量保持相 似的结构，以增强文段的节奏感和连贯性。同时，句子的长短也应根据文段的语境和 表达需要进行合理选择。 4.意境相符 对于一些文学性较强的文段，还要考虑句子所营造的意境是否与文段整体意境相 符合。例如，文段的意境是优美、宁静的，那么填入的句子也应具有相似的风格和情 感色彩，不能破坏文段的整体氛围。#1.5.1 7 二、语句排序 语句排序题要求将打乱顺序的几个句子重新排列，使其组成一段语义通顺、逻辑 清晰的文字。做这类题时，要注意以下五点： 1.语言标志 （1）关联词语的呼应。 关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。 关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上下句。 8 （2）暗示性词语的使用。 如表示等同的“换句话说”，表示相对、相反的“反过来说”“与此相反”，表示在时 间维度上同步发生或逻辑递进关系并存的“与此同时”，表示主次轻重的“首先、其次、 再次”等次序语，表示作结论的“总之”“综上所述”“由此看来”，表示综合的“诸如此类”， 表示解释的“所谓”，以及表示时间先后、空间位移的词语，等等。 （3）关键词语、相同句式的重复出现。#1.1.3 2.相邻语境 主要是抓文段中横线处前后的语句，先分析概括出前后语句所表达的意思，再找 出与之紧密贴合、连贯的选填语句。 3.标点符号 抓住标点符号的暗示，来确定答案。如根据句号确定总结句，根据分号确定并列 句，根据冒号确定总领句及其领属范围，等等。 10 4.行文思路 从文体来看，记叙文常常以时间、空间为序；议论文常把观点句放在前面，把材 料句放中间，把总结句放在后面，形成总分、并列、对照、层进等结构；说明文同议 论文一样，往往把事理句放在前面，把用来说明事理的材料句放在后面，材料句内部 又遵循一定的顺序。 5.句群关键句 一个句群虽然是由若干个句子组成，但其中的关键句（总领句、总结句、过渡句 或主旨句、观点句等）起着主要作用，抓住了它，对句群顺序的认识就由暗转明。 11 1.（语句复位）（2025·全国二卷）将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是 ( ) “不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不 赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里 的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天 认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去 反对它。这种理论是似是而非的。如果采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出 现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言 呢？只有当一种说法得到社会普遍承认之后，我们才能承认它的合法性。这就是语言 学家的态度。 12 A.语言是社会的产物 B.语言是交流的工具 C.语言是传情达意的 D.语言是不断演变的 [解析] 解答此题，关键要联系上下文分析语境强调的重点。后文“今天认为是不合法的 用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了”强调的是某些语言的用法会发生变化， 也就是说语言会不断演变。A项强调的是语言和社会之间的关系，B、C两项强调的是 语言在交流、传情达意方面的作用，这三项都不能体现语言的演变性。故选D。 √ 13 2.（语句复位）（2021·全国乙卷）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社 交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度 来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性大 大增强，社会交往效率得到显著提高。（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我 中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世 界的活力。 14 A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此 B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的 D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往 √ 15 [解析] 首先，整合关键信息，梳理语脉。选项的基本信息包括：“社会交往”“我们工作 和生活的其他方面”，以及不同选项的逻辑关系与表达方式。情境信息：“由于空间和 时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。 。‘虚拟’与‘现实’早 已是你中有我，我中有你。”然后，进行逻辑推理与判断。括号前面说的是“互联网中 的社交关系”，也就是“社会交往”，因此应以“社会交往”开头与前面衔接；括号后面说 “‘虚拟’与‘现实’早已是你中有我，我中有你”，这是说现实生活中也是这样；而“社会 交往”与“现实生活”的关系是并列关系。A项符合语境要求。B项将二者关系定位为递进 关系，不正确；C项应先说“社会交往”，再说“工作和生活”；D项“除了社会交往”说法错 误，且应先说“社会交往”，再说“工作和生活”。 16 ［名师点拨］ 语句复位这种题型的本质上是对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维 判断能力的考查。具体步骤如下： 第一步，理解语段，确定应选句的“地位”。从两个方面理解语段：一是总结出语 段的中心或话题，二是大致厘清语段的结构层次。由此，可进一步分析出应选语句在 语段中的“地位”：是否为概括中心或话题的总领句，是否为画龙点睛的总结句，是否 为展开中心或话题的阐述句，是否为承上启下的过渡句等。经此分析，就明晰了应选 句所要具备的性质特点。 第二步，理解选项，把握选项句子的特点。主要看句子陈述了什么对象或话题， 句子的结构特点怎样，句子的感情色彩怎样。 第三步，代入语段，斟酌分析定答案。将选项代入语段相应位置，由此确定符合 语段语境的正确选项。#1.1.3 17 3.（语句排序）（2025·上海秋考）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯 的一项是( ) 要想真正铲除食品安全谣言滋生的土壤，需要提升公众的科学素养，以识别和抵 御谣言的侵袭。专家指出，应________，________，________，________，________， 重建公众对食品安全的信心。 A ①通过搭建平台 ②填补信息真空地带 ③把科学家、媒体和企业纳入其中 ④及时满足公众的需求，减少公众误解 ⑤及时传播正确的食品安全知识和信息 A.①③⑤②④ B.②③①④⑤ C.④①③⑤② D.⑤②①③④ 18 [解析] 正确逻辑顺序应为：首先搭建平台作为基础，接着将科学家、媒体和企业纳入 其中以整合资源，随后通过平台传播正确知识填补信息真空地带，最终满足公众需求 以减少误解。A项，符合逻辑。B项，②作为第一步无平台支撑，无法直接填补信息真 空。C项，将④“满足需求”放在首位，缺乏前提步骤，逻辑断裂。D项，⑤中“传播知 识”需以平台搭建和多方协作为基础，直接放在首位不合理。 19 ［名师点拨］ 语句排序做题技巧主要包括以下几个步骤: 第一步：根据横线前的内容确定第一句。 先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分 别与排在第一句的句子衔接起来阅读，其中与前文内容联系最紧密的一句为第一句。 一般确定第一句后即可排除两个选项。 第二步：找出必须紧密相连的两句。 在题目给出的句子中，找出逻辑上必须前后相连的两句，然后从剩余两个选项中 找出这两句排在一起的选项，即为正确答案。（如果两个选项都满足这一条件，可再 找出另一组必须紧密相连的句子，以缩小范围，确定答案。） 20 第三步：根据横线后的内容确定最后一句。 如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子分别与 横线后的内容衔接起来阅读。与横线后的内容衔接最为紧密的句子为最后一句，以此 来确定正确答案。 21 1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) 中国航天人探索宇宙，以“嫦娥”问月、以“北斗”指路、以“祝融”踏火，一步步把 典籍中的神话照进太空中的现实。以科技之名致敬中华文化，将中华民族的古老梦想 实现，（ ）。 A A.这是极致的浪漫，也是蓬勃的自信 B.这不是极致的浪漫，而是蓬勃的自信 C.这是蓬勃的自信，更是极致的浪漫 D.这是蓬勃的自信，而不是极致的浪漫 22 [解析] 根据语境可知，中国航天文化是浪漫与自信的结合，而B、D两项采用的是对举 关系的句子，否定了“浪漫与自信”其中一个，因此可先排除B、D两项；文段中“…… 一步步把典籍中的神话照进太空中的现实”直接体现的是命名者的浪漫情怀，更深层次 表现了他们的文化自信。C项递进关系错误。A项符合语境。 23 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) 春深，燕子的新巢在屋檐下落成。此时，枝头卸下百花的妆容，一枚枚青涩的果 子脱下花衣，露出毛茸茸的小脸。此时，忙碌了一个春天的情侣，终于可以在土墙泥 屋里孕育爱的果实。（ ）。它们时常从巢穴里探出头，望着不远处的那一汪深绿的 田野，望着和农人齐腰高的庄稼，望着被果实压低的枝头，禁不住再次张开翅膀，贴 近这片即将被知了的唢呐迎进夏日的土地飞翔。 24 A.它们出入相随，爱的私语如屋檐下的铃铛，在春天的最深处，是那样清脆悦耳，亦 是那般打动人 B.爱的私语如屋檐下的铃铛，是那样清脆悦耳，亦是那般打动人心。在春天的最深处， 它们出入相随 C.它们出入相随，在春天的最深处，爱的私语如屋檐下的铃铛，是那样清脆悦耳，亦 是那般打动人心 D.在春天的最深处，它们出入相随，爱的私语如屋檐下的铃铛，是那样清脆悦耳，亦 是那般打动人心 √ 25 [解析]从语境衔接的逻辑来看,前文进述燕子在土墙泥屋里孕育爱的果实,括号后的内容描写燕子从巢里探出头、飞翔的行为,需要先交代时间背景“在春天的最深处”,再写燕子的行为“出入相随”,最后用比喻描绘“爱的私语”,这样的语序能让语句的叙事节奏和逻辑更连贯。A、C两项将“它们出入相随”放在开头,缺少时间状语的铺垫,衔接不够自然;B项以“爱的私语”开头,直接跳跃到情感描写,未先承接前文“孕育爱的果实”中燕子的“情侣”身份及相伴状态,与前文“忙碌的情侣” “孕育爱的果实”的叙事逻辑脱节,开头突兀,衔接不自然。D项的语序符合语境的叙事逻辑,衔接最恰当。 26 3.阅读下面的文字，指出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句古诗出现的位置最 恰当的一处是( ) 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合 花等竞相怒放，争奇斗艳。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花 卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊 怒放，或花蕾初绽，或含苞待放，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给 人们送来幽香清爽。 27 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。 明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花 品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间， 打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画 面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中翩翩起舞，一只落于花上。④ 从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 [解析] “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子 方》，描绘了荷花盛开的美景。与①处后文“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌 咏描绘的对象”衔接最紧密。②、③、④后的内容是就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别 说的是画中荷花荷叶的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分析可知，填入 ①处最为恰当。 √ 28 4.下面的句子，顺序已经被打乱，请按照行文逻辑重新排序。（只写序号） ①其以繁简交错的剪裁方法、生动传神的对话，以及托物起兴、铺陈排比等手法 展示了刘兰芝、焦仲卿从相爱到相离直至双双殉情的爱情悲剧 。 ②追求爱情自由与人生幸福的伟大精神 。 ③深刻揭露了封建礼教的残酷无情和吃人的本质，热情歌颂了人们反对封建礼教 。 ④该诗的女主人公刘兰芝是我国古典文学作品中一个个性鲜明并具有强烈的反抗 精神的光辉妇女形象，具有丰富的美学价值 。 ⑤《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗 。 答：____________ ⑤①③②④ 29 [解析] 这段文字的中心话题，是对《孔雀东南飞》这首诗歌的评价。第⑤句点明陈述 对象，并引出话题，可确定为首句；①句中的“其”指代《孔雀东南飞》，所以①应紧 跟在⑤后；③句中的“揭露了”“歌颂了”承接①句中的“展示了”；②句中的“追求爱情自 由与人生幸福”承接③句中的“反对封建礼教”；④句具体论述作品中女主人公的形象， 应置于最后。 30 $