6.2 民主政治不断发展 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“探访‘幸福村’——寻找民主的足迹”主题，系统呈现人民民主的地位、全过程人民民主的特点、民主政治建设成就等核心知识。通过村口公示栏、村委会等研学站点，引导学生从具体场景中发现民主密码，构建“民主地位—运行方式—法治保障—青少年参与”的完整学习脉络。 其亮点在于情境化实践与核心素养深度融合，如政治认同通过“民主之路”时间轴展现党领导民主发展历程，法治观念结合民法典条款理解民主与法治关系，责任意识借“小小村务员”案例引导青少年参与民主生活。采用任务驱动法，学生在协商修路方案中践行民主方式，教师可通过真实情境提升教学感染力，助力学生内化民主知识并培养参与能力。

同学们，我们生活在农村，村里的事大家了解多少？今天我们要去‘幸福村’开展一次研学活动。幸福村最近被评为‘基层民主建设示范村’，我们一起去看看，他们村的民主到底是怎么运转的。 请大家带上一双发现的眼睛。在今天的研学中，我们会遇到不同的场景，每个场景里都藏着民主的密码。我们要做的，就是——寻找民主的足迹。 民主政治不断发展 第六课 中国腾飞谱新篇 目 录 总议题：探访“幸福村”——寻找民主的足迹 子议题一：民为邦本——民主从何而立？ 子议题二：集思广益——民主如何而行？ 子议题三：法安天下——民主凭何而固？ 子议题四：薪火相传——民主与谁相关？ 研 学 务 卡 研学地点：幸福村 研学身份：民主观察员 研学任务：在走访过程中，完成以下发现 1、发现民主的地位和价值 2、发现全过程人民民主的特点 3、发现民主政治建设的成就 4、发现公民参与民主的方式 5、发现民主与法治的关系 6、发现青少年可以怎样参与 任 【第一站】 村口公示栏 【第二站】村委会 【第三站】法治宣传栏 【第四站】分享会 研学路线图 【第一站】 村口公示栏 追溯全过程人民民主 子议题 一 民为邦本 民主从何而立？ 【环节一】公告栏前的思考 研学团的第一站，来到了幸福村的村口公示栏前。公示栏上贴着一张通知。 各位村民： 我村通往镇上的主干道年久失修，村民出行不便。村委会提议对这条路进行硬化改造。请各户村民积极参与讨论，提出意见建议。 幸福村村民委员会 1、修路这件事，关系到每家每户。能不能让村主任一个人说了算？为什么？ 在我们国家，人民是国家的主人。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 游览村务公告 2、如果村主任一个人拍板决定，会出现什么问题？ 3、那这件事到底应该由谁来定？ 不能，关系到大家 有人不满意、不公平 大家一起、全体村民 研 学 现 一 1、人民民主的地位（P50） 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 发 【环节二】“民主之路”时间轴 同学们，刚才我们明白了人民民主的重要性。但是，民主不是一天建成的。我们党带领人民在民主政治建设的道路上走过了不平凡的历程。大家看，公示栏旁边还有一块展板，上面有一条‘民主之路’时间轴。 “民主之路”时间轴 革命时期 探索民主 人民开始当家做主 人民民主的 胜利 基层民主 与法治 全过程人民 民主 新中国成立 建立制度 改革开放 发展民主 新时代 深化民主 “民主之路”时间轴 同学们，请大家仔细观察这条时间轴，看看从革命时期到新时代，我国的民主政治在谁的领导下，发生了怎样的变化。 研 学 现 二 2、新时代民主政治建设的核心进展（P50）党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重要进展。 发 【环节三】幸福村修路记 同学们，我们在村口的时间轴上看到，新时代提出了‘全过程人民民主’。那么，什么是‘全过程人民民主’？它有什么特点？接下来，我们通过一份幸福村修路的真实记录来探寻答案。 《幸福村修路记》 幸福村通往镇上的主干道年久失修，村民出行不便。 【第一步：听取民意】 村两委通过入户走访、微信群、公示栏等方式，向全体村民征集修路意见。 【第二步：协商讨论】 组织人大代表、政协委员，村民代表面对面协商，讨论路线走向、资金筹措等方案。 【第三步：进行决策】 召开村民代表大会，对修路方案进行表决最终以95%的赞成票通过。 【第四步：进行管理】 村民推选产生5人“修路理事会”，负责资金管理、工程监督、矛盾协调等事务。 【第五步：进行监督】 每季度公开账目，设立监督电话，村民可随时查询工程进度和资金使用情况。 同学们，请大家仔细阅读，然后回答下面的问题。 【第一步：听取民意】 村两委通过入户走访、微信群、公示栏等方式，向全体村民征集修路意见。 【第二步：协商讨论】 组织人大代表、政协委员，村民代表面对面协商，讨论路线走向、资金筹措等方案。 【第三步：进行决策】 召开村民代表大会，对修路方案进行表决最终以95%的赞成票通过。 【第四步：进行管理】 村民推选产生5人“修路理事会”，负责资金管理、工程监督、矛盾协调等事务。 【第五步：进行监督】 每季度公开账目，设立监督电话，村民可随时查询工程进度和资金使用情况。 1、修路这件事，从开始到结束，经历了哪几个步骤？ 2、参与修路决策的人有哪些？ 3、涉及的内容有哪些方面？ 4、根据材料，总结全过程人民民主的特点？ 听取民意→协商讨论→民主决策→民主管理→民主监督（全链条） 全体村民、人大代表、政协委员、村民代表等（全方位） 路线走向、资金筹措、工程监督、账目公开等（全覆盖） 最广泛、最真实、最管用 研 学 现 三 3、全过程人民民主的内涵与特点 ①内涵：全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。 ②特点：是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 发 【第一站】 村口公示栏 【第二站】村委会 【第三站】法制宣传栏 【第四站】大树下 研学路线图 【第二站】村委会 研学路线图 追溯全过程人民民主 子议题 二 集思广益 民主如何而行？ 【环节一】观看制度展板 来到村委会，院子里有一排宣传展板，介绍我国的民主政治制度。村支书先带我们参观展板。 任务卡1 游览展板内容：《我国人民当家作主的制度体系》 根据图片以及材料，指出分别是什么制度？ 幸福村的县人大代表老张，就是村民选出来的，他经常来村里听取大家的意见。 人民代表大会制度 县政协委员李老师经常来到幸福村，听取大家的建议。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 幸福村有苗族、彝族村民，他们的意见也受到了充分尊重。 民族区域自治制度 幸福村的各项事宜，就是通过村民议事会来商量决定的。 基层群众自治制度 研 学 现 四 4、新时代我国民主政治建设的具体成就 ①人民当家作主制度体系不断完善。 党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。 发 【环节二】村民议事会 看完展板，村支书带我们走进会议室。今天下午的村民议事会正好开始了，讨论的就是修路的问题。现在请大家以小组为单位，化身为‘村民议事会’的代表，帮助幸福村解决修路难题。 议事会现场 张大爷，村东头农户：“路从我家门前过，占了菜地，得给我补偿” 李大婶，村西头困难户：“我支持修路，但家里困难，出不起钱” 王叔，村中间农户：“修路是好事，但质量要保证，不能偷工减料” 赵婶，路边户：“施工别堵了我家大门” 小刘，在外打工青年：“愿意按户出钱” 任务卡2 任务一：协商方案 请小组讨论，针对以下三个争议问题，拿出协商方案： ① 钱怎么出？（平均分？按受益程度分？困难户减免？） ② 占菜地怎么补偿？（给钱？换地？减免集资款？） ③ 谁来管这件事？（执行机构？监督机制？） 任务二：归纳发现 请结合你们的协商过程，讨论并记录： ① 你们是怎么达成一致的？这体现了民主的什么真谛？ ② 在协商过程中，你们用到了哪些民主方式？ 任务一：协商方案 请小组讨论，针对以下三个争议问题，拿出协商方案： ① 钱怎么出？（平均分？按受益程度分？困难户减免？） 能不能综合一下？政府补贴一部分，村集体出一部分，剩下的按户分摊，困难户由村里帮扶。 任务一：协商方案 ① 钱怎么出？（平均分？按受益程度分？困难户减免？） 通过商量，我们找到了一个大家都能接受的方案。这个互相商量、寻找共识的过程，就是民主协商。大家达成一致后选择方案，就是民主决策。 这里体现的就是人民民主的真谛： 有事好商量，众人的事情由众人商量。 研 学 现 四 4、新时代我国民主政治建设的具体成就 ①人民当家作主制度体系不断完善。 ②协商民主广泛深入发展。 党和国家积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。 发 任务一：协商方案 请小组讨论，针对以下三个争议问题，拿出协商方案： ② 占菜地怎么补偿？（给钱？换地？减免集资款？） ③ 谁来管这件事？（执行机构？监督机制？） 补偿：给钱、换一块地、减免修路集资款…… 执行：选代表成立理事会 监督：账目公开、设监督员 任务一：协商方案 ② 占菜地怎么补偿？（给钱？换地？减免集资款？） ③ 谁来管这件事？（执行机构？监督机制？） 大家选代表来管，这是民主选举。村民自己管理修路事务，这是民主管理。公开账目接受监督，这是民主监督。 研 学 现 五 5、公民实现民主权利的方式 ①民主选举。②民主协商。③民主决策。④民主管理。⑤民主监督。 发 6、人民民主的真谛（P52 ） 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 研 学 现 四 4、新时代我国民主政治建设的具体成就 ①人民当家作主制度体系不断完善。 ②协商民主广泛深入发展。 ③基层民主活力增强。 党不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。 发 【第一站】 村口公示栏 【第二站】村委会 【第三站】法治宣传栏 【第四站】分享会 研学路线图 【第三站】法治宣传栏 研学路线图 追溯全过程人民民主 子议题 三 法安天下 民主凭何而固？ 【环节一】观看法治宣传栏 在村口的法治宣传栏里，有关于法治中国的成就展示。 法治宣传栏 习近平法治思想确立在全面依法治国工作中的指导地位 社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成 中国特色社会主义法治体系加快建设，为民主提供了坚实保障。 研 学 现 四 4、新时代我国民主政治建设的具体成就 ①人民当家作主制度体系不断完善。 ②协商民主广泛深入发展。 ③基层民主活力增强。 ④法治中国建设迈出坚实步伐。 确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，为民主提供了坚实保障。 发 【环节二】民法典宣传栏 我们在村委会体验了民主的运转。但是，民主能不能离开法治？我们来看看法治宣传栏告诉了我们什么。 《中华人民共和国民法典》 关于征收征用的规定 为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序，可以征收集体所有的土地。 征收应当依法及时足额支付补偿费用。 1、如果没有这部法律，占了地不给补偿怎么办？ 2、如果没有监督机制，筹的钱被挪用了怎么办？ 3、民主和法治是什么关系？ 研 学 现 六 6、民主与法治的关系 民主是法治的基础，法治是民主的保障，二者相辅相成，只有在法治轨道上推进民主，才能确保民主的有序性和有效性。 发 【第一站】 村口公示栏 【第二站】村委会 【第三站】法制宣传栏 【第四站】分享会 研学路线图 【第四站】分享会 研学路线图 追溯全过程人民民主 子议题 四 薪火相传 民主与谁相关？ 【环节一】小梅的故事 幸福村有一个‘小小村务员’活动，小志愿者小梅再分享会上跟我们分享了她的经历。 上个月，村里征集‘环境卫生整治’的建议，我提了一条： 在每个垃圾投放点旁边放两个垃圾桶，分可回收和不可回收。 没想到，这个建议真的被采纳了！我还报名参加了‘小小监督员’，每周检查一次各组的卫生情况。 1、小梅做了什么？她用到了哪些民主方式？ 提建议（民主决策）、当监督员（民主监督） 上个月，村里征集‘环境卫生整治’的建议，我提了一条： 在每个垃圾投放点旁边放两个垃圾桶，分可回收和不可回收。 没想到，这个建议真的被采纳了！我还报名参加了‘小小监督员’，每周检查一次各组的卫生情况。 作为中学生，我们还可以通过哪些方式参与？ 向村委会提建议、参加环境整治、宣传政策、监督村务公开 研 学 现 七 7、青少年如何参与民主生活、提升民主素养 ①增强民主意识，学习民主政治相关知识。 ②参与校园民主，通过合理渠道提出意见和建议，践行民主权利。 ③关注社会民主，通过网络问政平台、信访渠道等，为家乡发展、国家建设建言献策。 ④遵守民主规则，在参与民主生活中，公平公正、依法有序的原则，尊重他人合法权益。 发 有人说，民主是宏大的叙事，离我们很遥远。但今天的研学告诉我们：民主就在修一条路的过程中，就在一次议事会的讨论中，就在一个垃圾桶的摆放建议中。 从村口公示栏到村委会议事会，从法治宣传栏到小志愿者的分享，我们走过的每一步，都是中国民主政治不断发展的缩影。 民为邦本——人民是民主的根基； 集思广益——商量是民主的灵魂； 法安天下——法治是民主的保障； 薪火相传——青少年是民主的未来。 希望今天种下的这颗民主种子，能在你们心中生根发芽。将来，你们不仅是民主政治的见证者，更应成为民主政治的参与者和建设者，用青春和智慧，把家乡建设得更美好，让民主之花在中华大地上绚丽绽放！ $