浙江省宁波市奉化区2025-2026学年六年级下学期毕业考试语文试题

2026年小学毕业考试语文试题卷 追忆往昔，珍藏同宙时光：追忆经典，浸涧书香芬芳：追忆美好，定格童年温暖。我们 在追忆中成长，在奔赴中向前。 【积累与运用•追忆往昔】(35分) 1.抄写下面语句，注意字迹端正，行款整齐。(2分) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 像游丝样的痕迹呢？—朱自清 2.结合语境，根据拼音，在括号里填上恰当的词语。(8分) 一本笔记、一块橡皮、一缕晨光…皆是美好的印记。童年的模样藏在春日ming mèi（▲)的校 园里，藏在课堂quan shen guon zhu( )的目光中，也藏在操场嬉笑追逐的shun jian (▲)。回望六年，那些p1jing(▲)角落里的沉思，那些meng long（▲)晨光中 的书声，那些yI wei(▲)在母校怀里的场，都被时光悄悄u6y1(▲)，酿成了心底 最珍贵的回忆。 3.下列词语的读音、字形完全正确的一项是（▲)(2分) A.爱憎(zeng) 徘徊(hu1) 纽扣 万不得以 B.祈祷(q1) 抽噔(ye) 锻练 崭钉截铁 C.倾覆(qin) 汤匙(chf) 严竣 出谋划策 D.胆怯（qiè) 炽热(chi) 拨弄 技高一筹 4,下列加点字意思解释有误的一项是（▲)(2分) A.因风飞过蔷薇（凭借） B.但爱鲈鱼美（但是） C.九州生气恃风雷（依靠） D.粉骨碎身浑不怕（全然） 5.下列加点词语使用不当的一项是（▲)(2分) A.他的文章构思别出心裁，让人眼前一亮。 B.对于这些奇谈怪论，我们早已司空见惯。 C.黄山奇石巧夺天工，令人赞叹不已。 D.善于观察的人总能见微知著，从小细节中发现大道理。 6.为意志坚定的同学送上赠言，以下选项中最恰当的一项是（▲)(2分) A.居高声自远，非是藉秋风 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗背 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 小学毕业语文试卷第1页共6页 7.填入下列语段横线处最合适的一项是（▲)（2分) 钤声停了， :教室空了， :课本旧了， :童年远了， ①黑板的字迹还在眼前 ②字里的时光温润绵长 ③课间的笑语仍在耳畔 ④成长的印记留存下来 A.①③②④ B.①②④③ C.②③①④ D.③①②④ 8.围绕“《西游记》中团队协作比个人能力更重要”这一正方观点，下列辩词不符合的一项是（▲)(2分) A.师徒四人各有短板，但靠协作才走完取经路，协作比单打独斗更重要。 B.没有顶尖的个人能力，再强的团队协作也无法取得真经。 C.团队协作能弥补个人能力的不足，是取经成功的核心保嘛。 D.取经路上的难关，很多都不是单靠某个人的本领能解决的，必须靠团队协作才能攻克。 9.赵孟颍的作品点画圆润多姿，具有行书的笔意，下列哪一幅是他的作品（▲）(2分) 按周琳百出而天 陕恒宫高入虬地 太喻序 學 食州施为成功作 必蒴頤出以必送贺 会女大 引者状至 内之菜之矮坤阁 宗岷君 有大大明 開直途扮 谷也人 叫驱恩門乎禹開 自 冥有不刘 成字於海 天和香 重属主是黄之逻 泰軍 育太天 欲连名 宫告 力 符莴思也 完n农心 的蜜象故道户乎 之呈外速而日鸡 後 耕上 古之蔬夫 年岸大 契方心粉 六道者熊 削之时姜卵月极 又通府 深德 和不 内治北下 欺固道欲月默同茶 A. B. D. 10.下列文学作品信息卡，其中内容有误的一项是（ )(2分) n房特久Q化 《骑鹅旅行记》 《汤姆·索亚 《鲁滨逊 《童年》 历险记》 漂流记》 一场奇幻旅程 童年的自由冒险 绝境不是终，点 在顺境中学会成长 学会爱与青任 尽显勇敢与担当 而是强者的起点 在欢关中歌唱坚韧 A. B. C. D. 11.根据课文内容或按要求填空。(9分) (1)【忆童年】童年趣无穷，天真入诗文。雷能眼中，“牧齑归去横牛背， ”,晚归 的牧齑多么悠然：杨万里笔下，“稚子金盆脱晓冰， ”，脱冰的稚子多么欢快：《列 子·汤问》中，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ”,普于观察的孩子多么可爱。 (2)【忆类文】关文含深意，句句润心田。读朱自消《匆匆》的“八千多日子已经从我手中溜去，像 ▲一，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，知道了时光的可贵：读毛泽东《为 人民服务》的“人固有一死，或重于泰山， 、 ▲”，明白了生命的意义：读《学弈》的“虽与 之俱学， ▲”，领悟了专注的重要。 (3)【忆古训】人间存至暖，古训含哲理。“书到用时方恨少， ”勉励我们平日勤学 多练：“▲，子欲养而亲不待”告诚我们要及时行孝：“青，取之于蓝， ▲ 》 启示我们勤学奋进，超越前人。 【阅读与鉴赏·追忆经典】(35分) (一)一缕雨丝，珍藏童年纯粹欢喜。阅读下面短文，完成第12-16题。（14分) 雨天 ①在我的童年记忆里，雨天从来没有烦闷与阴郝，反而藏着整段时光最鲜活、最纯粹的快乐，是我心底 最温柔的珍藏。 ②城里人大都不喜下雨，厌须泥泞道路、出行不便，恼于雨水打湿衣衫、打乱日常。可在乡下长大的我， 最期盼的便是落雨的日子。细而绵绵的清晨，天地笼着一层朦胧薄雾，凝去了尘世喧置。雨水洗尽万物，乡 间空气清新澄澈，潮湿的泥土混着青草野花的淡香扑面而来，沁人心脾。 ③我最欢喜故乡的雨天，尤其是绵绵小而。哪怕是宪风凛冽的深冬腊月，只要落雨，我便借着怕牲袜扛 湿的由头，坦然脱掉布鞋，赤足走在乡间街巷，独享这份专属乐趣。 微凉的雨水漫过脚背，顺着趾缝缓线流尚，清清凉凉的触感驱散冬 这句话运用了(1)▲描 日沉闷。路边浅浅的水洼映着灰蒙蒙的天光，我边走边驻足，轻轻 踏水溅起细碎水花，冬日的寒意尽数消散，让人心底舒畅。 写，从中我感受到（2)▲ ④小雨温柔治愈，大雨过后的乡间更是热闹非凡。一场大雨过 后，街巷多处积水漫溢，阴沟流水潺溽，路人纷纷绕道而行。我却 偏爱这般景致，赤着双脚特意走向深水处，任由雨水漫过脚踝，自在碑意。大雨过后，村口河水必然暴涨， 湍急的河水裹抉着上游冲下的木头、家具、南瓜等杂物顺流飘荡。村口石桥上挤满看热闹的乡人，不少年轻 人腰向系着长绳，守在桥头，看准水中漂浮物便纵身下水，打捞瓜果木料，每每都能收获满满。 ⑤每逢大而初欧，我常趴在石桥栏杆上，静静凝望眼前的景致。雨后河面波光粼粼，渔人渔网起落，小 鱼在浪中跳跃穿枚，整条河流鲜活热闹。风声、水声央杂着乡人的谈笑声，交织成童年最动听的歌谣。长辈 们总再三叮隔我雨天路滑、河水危险，让我少出门，可我总忍不住往河边跑。世人皆避雨而行，但湿流流的 阴雨天，恰恰是我童年最自在无忧的乐园。 ⑥若是两势浙大，无法在外游荡，我便坐在庙前的石阶上静静听雨。雨珠敲打屋瓦，获获有声，温柔又 治愈。我静静聆听雨声，心里早已盘算好天啃后的趣事，想着去山间寻野果、捉蟋蝉，满怀期待，毫无烦闷。 长大后远离故乡，终日奔波忙碌，历经无数风雨，再也寻不回年少的澄澈心境。如今逢雨，一心只剩赶路与 琐事，顾虑泥泞麻顷，再也没有赤足避水、驻足赏雨的闲心。 ⑦我渐渐明白，从来不是从前的而水更美，而是年少的我们拥有纯粹干净的童心。童年的快乐向来简单， 无需昂贵玩具，无需盛大风景，只要心怀热忧，子常风雨、平凡光景，皆是满心欢喜。 (选文有删改) 12. 阅读短文，梳理信息，完成下图。（4分) 绵绵小雨 2 大雨初歇 赤足乡间 凭栏赏景 自在肆意 满怀期待 13.第③自然段划线句子运用了什么描写方法？从中你感受到了什么？请在文中作批注。(3分) 14.文章第②自然段写城里人与“我”对雨天截然不同的态度，这样写有什么好处？（2分) 15.下面对于文章结尾的作用，说法不正确的一项（▲)(2分) A.揭示主自，写出了“我”从童年经历中领悟到的人生智慧。 B.总结全文，突出了童年的经历对“我”的深远形响。 C.借景抒情，偕大雨表达了我对故乡的思念之梢 D.意味深长，强调了強年雨天的感悟对“我”的人生有指持久的指引作用。 16.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“从来不是从前的雨水更类，而是年少的我们拥有纯粹干净的童心” 这句话的理解。(3分) (二)祭冬，承载着浙东地区的非遗根脉。阅读下面非连续性文本，完成第17-20题。（11分) 【材料一】 奈冬是浙东地区极具特色的传统民俗活动，在乡土村落中世代传承。活动当日，村落河堂布置妥当，供 来整齐摆放条品。现场首先举行庄重肃移的祭祖仪式，族人依次祭秤先祖，诵读条文，感念先辈恩德。随后 开展舜龙、吹亭、古乐演奏等民俗展演，锣鼓齐鸣，人声鼎沸。整场祭冬仪式流程完整，氛围庄重祥和，尽 显孝道家风与乡土情怀。 祭冬永载着当地宗族文化与敬老传统，延续着浙东民俗根脉，丰富了地域传统文化内涵，极具传承价值。 整场民俗活动凝聚乡情家风，传承孝亲向善的乡土精神。祭冬坚守古老民俗底蕴，延续地方人文报脉，乾显 浙东独有的山海民俗姓力。 【材料二】 【材料三】 明济时期 浙东沿海部分区线兴起冬至祭祖，用来缅 多至条薪火传1这场仪式里藏脑三门700多年的秘密 怀先祖、庆贺丰收。 上三门7025121211006 2025年12月21日上午6点，传永已逾七百年的“三门条冬” 仪式再次拉开帕装。作为国家非物质文化遗产代表性项目，“三 民田时期 祭冬仪式不断完各，加入舞龙、越刷等民 门祭冬”今年仍在三门杨家、悬诸、金叶等地依古礼举行。 俗表流，成为地方大型民俗活动。 “三门条冬”被列入国家级非物质文化遗 2014年12月0 产代表性项目名录，成为浙东祭冬民俗文化的 代表性项目。 包括“三门祭冬”在内的“二十四节气” 、态 2016年11月● 列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代 在亭旁杨家村家庙内，杨氏子孙行净手、上香、读视等古 表作名录，浙东祭冬成为世界级文化遗产的重 礼，并依序三跪九叩，场面肃移有序。主祭人表示：“‘祭冬’” 要如成部分。 不仅是祭莫祖先，更是对自然规律的敬畏，对农耕文明的传承。 每一道程序都蕴藏深意，牧导后人不忘根本，常怀感恩。· 17.阅读【材料一】，完成下列“浙东祭冬”仪式流程图。（2分) 布置祠堂+（▲)+（▲） 18.结合三则材料，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分) (1)“三门祭冬”是传承了七百多年的民俗活动，被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。（▲) (2)祭冬仪式在明清时期加入了舞龙、越刷等民俗表演，形式更加丰留。（▲） (3)冬至期间，去三门杨家可以观赀到“三门祭冬”仪式。（▲） 【习作与表达·追忆美好】(30分) 回忆里，老师的一句叮嘱，曾驱散你前行的迷茫：同学的一次牵手，曾温暖你孤单的时光：家人的一个 拥抱，曾支排你走过失意的过往…那些藏在记忆里的片段，总能在回望时给你力量。请选择成长过程中， 给子你力量的一件事或一个人，写一写真实的经历，把印象深刻的部分写具体。 要求：(1)题目自拟，写出真情实感，字数450字左右：(2)文中不得出现真实的人名、校名等信息。