精品解析：江苏省连云港市海州区2025-2026学年统编版2016六年级下学期学业质量检测语文试题（A卷）

小学六年级学业质量检测 语文试卷（A卷） 第一部分 积累与运用 （一）字词句积累（18分） 1. 下面每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，下面画横线。 （1）A．劲挺（jìng） B．侵袭（qīng） C．倾覆（qīng） D．花蕾（lěi） （2）A．剥削（xuē） B．蜷缩（quán） C．提供（gòng） D．澎湃（pài） （3）A．苔藓（xiǎn） B．窥视（kuī） C．蚯蚓（yǐn） D．曝晒（bào） （4）A．锲而不舍（qì） B．翻箱倒柜（dǎo） C．一哄而散（hòng） D．惟妙惟肖（xiào） 【答案】（1）B （2）C （3）D （4）A  【解析】 【详解】（1）B．侵袭（qīn）； （2）C．提供（gōng）； （3）D．曝晒（pù）； （4）A．锲而不舍（qiè）。  2. 下面每小题中都有一个选项含有错别字，请找出来，下面画横线。 （1）A．惊惶 B．书藉 C．荒凉 D．潮汛 （2）A．残暴 B．通宵 C．报怨 D．疲倦 （3）A．避免 B．严峻 C．截然 D．高梁 （4）A．抽届 B．徘徊 C．领域 D．明媚 【答案】（1）B．书藉 （2）C．报怨 （3）D．高梁 （4）A．抽届 【解析】 【详解】（1）B．书籍。 （2）C．抱怨。 （3）D．高粱。 （4）A．抽屉。 3. 下面哪个选项填入画线处最恰当？（ ） 人工智能有着让人_________的“魔力”，它给各行各业的发展赋予了新生命。 A. 未卜先知 B. 可想而知 C. 不可估量 D. 不可理喻 【答案】C 【解析】 【详解】A．未卜先知：指不用占卜就预先知道结果，侧重形容人有预见能力，不能用来形容“魔力”的特点。 B．可想而知：指可以通过推想而了解到，一般用于描述事情的结果或状况，不能直接修饰“魔力”。 C．不可估量：指难以估计、衡量，用来形容人工智能的“魔力”，能体现它的影响力和作用非常大，符合语境。 D．不可理喻：指人蛮横、不讲道理，是贬义词，和句子中“给各行各业的发展赋予新生命”的褒义语境不符。 4. 下列各选项中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 孔子不能决也 迟疑不决 B. 通国之善弈者也 来者不善 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 虽与之俱学 声泪俱下 【答案】B 【解析】 【详解】A．决：都是“判断、决定”的意思； B．善：擅长、善于/友好、善意； C．汤：都是“热水”的意思； D．俱：都是“一起、都”的意思。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 三年级成长仪式中，同学们朝气蓬勃、神采奕奕，怀揣梦想迎接新的挑战。 B. 四年级运动会赛场上，我们班的同学齐心协力，最终在接力赛中拔得头筹。 C. 五年级备战读写大赛，我孜孜不倦地诵读名篇，常常沉浸其中，废寝忘食。 D. 六年的时光，我们朝夕相处，每一次游戏，每一次辩论，都让我司空见惯。 【答案】D 【解析】 【详解】D．司空见惯：指某事经常看见，已经不觉得新奇，带有平淡乏味的意味。句中是珍惜六年相处的游戏、辩论时光，想表达难忘、珍贵，该词感情色彩与语境完全不符，使用不恰当。 6. 下列诗句中错误的一项是（ ） A. 过桥分野色，草径入荒原。 B. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 C. 掬水月在手，弄花香满衣。 D. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 【答案】A 【解析】 【详解】A．错误。此句出自贾岛《题李凝幽居》，全文：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 7. 以下对古诗词理解有误的一项是（ ） A. “乌蒙磅礴走泥丸”用夸张手法表现红军不畏艰难的高大形象。 B. “今我来思，雨雪霏霏”以哀景写乐，表达归来时的无限感慨。 C. “休将白发唱黄鸡”巧妙用典，感慨黄鸡催晓，充满哀伤情绪。 D. “纤纤擢素手，札札弄机杼”动静结合，表现织女娇柔、勤苦。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“休将白发唱黄鸡”出自苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，这里的“唱黄鸡”是用白居易的典故，反用其意，表达的是不要因时光流逝而悲观，而非“充满哀伤情绪”，理解有误。 （二）词句段运用（9分） 句子阅读 ①六年的光阴像指尖的风，匆匆掠过教室的窗台，吹来记忆中走廊上的嬉闹、运动会的呐喊……六年来的一切，都是那么令人难忘。 ②难忘敬爱的老师。六年里，老师像“（1）________，润物细无声”的春雨，默默滋养着我们，教我们知识，陪我们成长。 ③难忘美丽的校园。这里处处充满“春色满园关不住，（2）________”的勃勃生机，这里的一草一木见证了我们的进步。 ④难忘生动的课堂。“（3）________，要留清白在人间”的铿锵音韵带来的不仅是感官上的满足，更让我们在心中立下要做一个清白、刚正之人的志向。 ⑤曾以为，六年很长很长，可眨眼之间，毕业的日子就来到了。在这临别时刻，让我们拿起手中的笔，把藏在心里的感谢和不舍，变成最动人的赠言吧！ 8. 请你将第②③④自然段中的诗句补充完整。 9. 读读第⑤自然段中画线句子，想想用了什么修辞手法，再从“安静、生气、盼望”三个词语中任选一个，发挥想象，写一个句子。 ___________________________________________________________________ 10. 临别时刻，你想把赠言写给谁？请从母校、老师或同学中任选一个，合理引用名句，写几句毕业赠言。 __________________________________________________________________ 【答案】8. （1）随风潜入夜 （2）一枝红杏出墙来 （3）粉骨碎身浑不怕 9. 运用了夸张修辞手法。 我盼着放假，简直望眼欲穿。 10. 老师，六年教诲难忘，“随风潜入夜，润物细无声”是您真实的写照。前路漫漫，我定会带着您的期许勇敢前行。 【解析】 【8题详解】 （1）书写时注意“随”“潜”的正确写法。 （2）书写时注意“杏”“墙”的正确写法。 （3）书写时注意“碎”“浑”的正确写法。 【9题详解】 第 ⑤自然段画线句运用了夸张修辞手法，放大时间流逝飞快的感受，把六年漫长时光写得转瞬即逝。仿写要求任选一词，用夸张手法写句子，放大情绪、场景特点。 示例：句子运用了夸张修辞手法。 （安静）教室里安静得连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。 （生气）爸爸气得头顶都快要冒出滚滚浓烟。 （盼望）我盼着远游的亲人归来，简直望眼欲穿。 【10题详解】 先选定赠送对象，再匹配贴合对象情感的课内名句，结合六年相处的回忆抒发不舍、感恩或祝福，语言简洁真挚，符合毕业赠言的语境。 示例： 写给老师：“随风潜入夜，润物细无声。”感谢您六年悉心教导，我会带着您的叮嘱奔赴前路。 写给同学：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。愿我们各自努力，顶峰相见。 写给母校：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。母校滋养我成长，我永远以您为荣。 第二部分 阅读与鉴赏 （一）文言文阅读（9分） 阅读下面文言故事，完成题目。 燕雀安知鸿鹄之志 陈涉少时，尝与人佣耕①，辍耕之垄②上，怅恨③久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（选自《史记·陈涉世家》） 【注释】①佣耕：被雇用去给田主耕种。②垄：田埂。③怅恨：惆怅恼恨。④太息：长叹。⑤嗟乎：唉，叹词。 11. 下列对加点字理解不正确的一项是（ ） A. 尝与人佣耕（曾经） B. 辍耕之垄上（停止） C. 苟富贵（如果） D. 若为庸耕（好像） 12. 下列与“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句意思最接近的一项是（ ） A. 燕雀怎么能知道大雁和天鹅的志向呢！ B. 燕雀哪里知道鸿鹄的志向是不是很高。 C. 燕雀不知道鸿鹄的志向是很正常的。 D. 燕雀和大雁天鹅的志向完全不一样。 13. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 陈涉因为佣耕太辛苦，所以产生了放弃的念头。 B. 庸者嘲笑陈涉，是因为他们也有很远大的志向。 C. 陈涉用“鸿鹄”自比，说明他胸怀远大的抱负。 D. 这个故事主要告诉我们要时刻牢记朋友的情谊。 14. 文末陈涉感叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”。请你结合文章内容，说说陈涉的“志”可能是什么？从中你受到了怎样的启发？ ___________________________________________________________________ 【答案】11. D 12. A 13. C 14. 陈涉的“志”是不甘于佣耕的底层命运，渴望改变处境、成就一番事业；启发是做人要树立远大理想，不被眼前的平庸束缚，也不要因他人的短视质疑而放弃自己的志向。 【解析】 【导语】这篇文章以极简笔墨勾勒陈涉早年形象。通过“辍耕之垄上”的细节、与佣者的对话，用“燕雀”与“鸿鹄”的对比，凸显其不甘平庸、胸怀大志的特质。语言质朴却张力十足，为他日后举事埋下伏笔，也成为后世喻志的经典之笔。 【11题详解】 A．“尝与人佣耕”的意思是“曾经和别人一起雇佣耕地”，“尝”表示“曾经”。 B．“辍耕之垄上”的意思是“停止耕作，走到田埂上休息”，“辍”意为“停止”。 C．“苟富贵”的意思是“如果将来谁富贵发达了”，“苟”表示假设，意为“如果”。 D．“若为庸耕”的意思是“你只是个被雇佣耕地的人”，“若”指“你”，不是“好像”。 【12题详解】 这句话是反问句，“安”的意思是“怎么、哪里”，整句意思是“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” A．和原句的反问语气、含义完全一致。 B．偏离了原句的核心意思，原句不是在说志向的高低。 C．原句没有表达“正常”的意思，只是反问。 D．原句不是在比较两者志向的差异，而是强调燕雀无法理解鸿鹄的志向。 【13题详解】 A．陈涉是“怅恨久之”，是对现状不满、心怀大志，不是想放弃，理解错误。 B．庸者目光短浅，不理解陈涉的志向，才会嘲笑他，理解错误。 C．“鸿鹄”指天鹅，比喻有远大抱负的人，陈涉用它自比，体现了自己的志向，理解正确。 D．故事的主旨是人要胸怀大志，不是讲友情，理解错误。 【14题详解】 从“苟富贵，无相忘”和他的感叹可以看出，他的“志”不是安于被雇佣耕地的底层命运，而是渴望改变自己的处境，追求富贵、成就一番事业，甚至有推翻压迫、改变社会现状的远大抱负。启发是做人要树立远大的理想与抱负，不能安于现状、目光短浅；同时要坚持自己的志向，不被他人的短视看法影响，勇于为目标奋斗。 示例：陈涉的“志”是不甘长期受雇耕作的贫苦处境，渴望改变命运，建功立业、成就富贵；启发是人应当树立远大志向，不被眼前平庸生活束缚，不因他人短浅的嘲讽动摇自己的理想。 【点睛】译文：陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣耕地，有一次他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？” 陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” （二）文学阅读（16分） 阅读下面文章，完成下列题目。 雨中童真 ①儿时最爱看雨，觉得它神秘莫测。家乡的老人说，天上有一条银河，雨是银河决了堤，倾倒下来的天水。还有的老人说，那是老天爷与他媳妇打架时，王母娘娘流下来的眼泪…… ②当时，我虽然不懂科学知识，但也不相信这些民间传说——管它是从哪儿来的，反正下雨能给我快乐。记得儿时每到大旱之年，家乡人都要求雨……每逢这个时刻，我与许多小伙伴，也要扮演求雨的角色，我们要用童谣向苍天献上一片童真：老天爷，下大雨，蒸了包子往上举。老天爷，别晴天，煮了饺子往上端。但是老天无言，碧透的蓝天上没有一丝云影。 ③在我的记忆里，幼年时只是觉得雨天非常好玩。有时用白纸叠成一只小船，让它在院子里顺水漂流，挥发一下童心之趣。自从开始学习古诗之后，雨在我心中的形象陡然升值，它变成了“剪不断理还乱”的一种思绪。记得当我读到杜牧的《清明》诗章后，乡间的牧童、田野的驿道、小镇的湿淋淋的酒幌（huǎng）以及树叶上流淌下来的水珠，都能引起我神秘的幻想。这个雨中美丽的田园画面，曾支配我戴上草帽，冒雨离开家院，在密集斜飞的雨丝中，去寻找那幅恬静而富有诗情的一隅。当然，在家教十分严格的书香家庭，要想雨中上街，总要找一个十分确切的理由：爷爷雨天总是要喝上几盅酒的，我说我给爷爷去酒馆里买酒。娘把涂着桐油的雨伞递给我，我却偏偏戴上草帽，提起酒壶便跑出院门。 ④雨中寻找诗情，实在是一件乐事。虽然我家居住的小镇不是杏花村，但街上的酒馆还有那么几家。因而尽管在落雨的街道上，没有发现牧童，也没有找到杜牧诗中“牧童遥指杏花村”的画面，但我并不因此而失意：因为那些雨中的匆匆行者，以及小镇酒馆前悬挂于空中被淋湿了的酒幌，都给了我童心幻觉中的某种满足。特别是地上时而鼓起、时而消失了的雨泡，就像我玩耍时吹起的肥皂泡那般，时而圆圆地鼓起了肚子，时而又突然塌陷为无，那周而复始、瞬息间的生生灭灭，都引发了我十分惬意的遐想。 ⑤到了酒店，我浑身上下已成了水人，酒店老掌柜给我的酒壶灌满了烧酒之后，大概是觉得我那水淋淋的样子有点可怜，顺手抓起一把花生米，塞在我的手里，嘴里还不忘叨叨上几句：“这么大的雨，你爷爷怎么让你来打酒？看你都被淋成了水鬼了！”我无言地听着，心里却十分得意。他探头往天上看了看，对我说：“过一会儿雨就会停了，你先在这儿吃花生米，不会耽误你爷爷喝酒的。” ⑥我说：“老掌柜，你怎么知道雨会停下来，你又不是龙王爷？”老掌柜示意我看看天上的云彩，顺嘴教了我一首气象民谣：云彩往东刮大风，云彩往西披蓑衣，云彩往南摇旱船，云彩往北发大水。他告诉我此时云彩正往东行，意思是风将吹走水云，天就要停止流泪，雨就要停下来了。 ⑦如果老掌柜不说出这番话来，我还有可能在酒馆待上一会儿，听了他的民谣，我连花生米也没吃一粒，就一头扎进雨幕之中——我不愿意雨停下来，我喜欢在雨中回家。 ⑧“你……”他在后边朝我喊着，“你会淋出病来的。” ⑨我理解他的好心，但是他不理解我的那颗童心。他哪里知道我的心田里，深藏着雨中求索的秘密？那是古人杜牧赐给我的一个雨中的情梦。那诗中的意境如同勾魂一般，让我走进雨幕，被淋成了一个小小的水鬼！ 15. 下列对文章内容的说法，正确的一项是（ ） A. 作者儿时完全相信老人所说的关于下雨的民间传说。 B. 作者在雨中找到了杜牧“牧童遥指杏花村”的画面。 C. 老掌柜能根据民谣了解天气的变化，这并不是迷信。 D. 作者撑起桐油雨伞，冒雨前往酒馆，被淋成了水鬼。 16. 阅读文章第④～⑧自然段，将下面表格补充完整。 作者的行为 作者的心理 冒雨去酒馆买酒 （1）______ （2）_____ 十分得意 听了老掌柜的民谣，一头扎进雨幕 （3）_____ 17. 读读第⑤自然段画线句子，对“得意”原因理解最准确的一项是（ ） A. 因为老掌柜夸赞他勇敢，冒着雨来给爷爷买酒喝。 B. 因为他在雨中实现了寻找诗情的愿望，感到满足。 C. 因为老掌柜送了他花生米，他觉得自己占了便宜。 D. 因为雨下得很大，他觉得自己像一个真正的英雄。 18. 下列对文章语言表达效果的体会，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用民间传说，增添了神秘色彩，衬托“我”对雨的喜爱。 B. 文中引用杜牧《清明》诗句，是为了说明“我”从小就会背诵古诗。 C. 结尾“被淋成了一个小小的水鬼”一句，既幽默风趣，又充满童真。 D. 文章运用细节描写，如“地上时而鼓起、时而消失了的雨泡”，生动形象。 19. 文章结尾说老掌柜“不理解我的那颗童心”。请结合全文，谈谈你对“那颗童心”的理解，并联系自己的生活实际，写一写你童年时一次“不被理解”的经历。 __________________________________________________________ 【答案】15. C 16. ①. 好奇、向往，满心期待寻找雨中诗情 ②. 浑身淋透，听老掌柜叮嘱 ③. 迫不及待，一心贪恋雨中诗意，不愿停留 17. B 18. B 19. 理解：那颗童心是孩童对雨、古诗意境纯粹的喜爱，愿意淋雨追寻诗意，沉浸独属于自己的浪漫幻想。 经历：小时候我蹲在楼下观察蚂蚁搬家许久，妈妈催我回家，觉得我贪玩浪费时间，不懂我痴迷小虫世界的乐趣。 【解析】 【导语】文章以“雨”为线索串联童年回忆，融民间传说、古诗意境与生活小事于一体，文字清新灵动。行文借冒雨寻诗的细节勾勒烂漫童心，雨泡、酒馆等场景细腻鲜活，将孩童独有的浪漫诗意娓娓道来，成人与孩童心境形成对照，温柔道出不被世俗理解的纯粹童趣，质朴又富有诗意。 【15题详解】 A．从第②自然段可知，作者并不完全相信传说，该项错误。 B．从第④自然段可知，作者没有找到对应画面，该项错误。 C．从第⑥自然段老掌柜依靠气象民谣、观察云彩判断降雨结束，民谣是劳动人民总结的天气规律，不属于迷信，该项正确。 D．从第③自然段可知，作者没有撑桐油雨伞，戴的草帽，该项错误。 【16题详解】 从第④自然段能看出，作者读了《清明》后一心想去雨中寻找古诗里的诗情，冒雨去酒馆买酒这件事，正是为了沉浸式感受雨中诗意，内心满是向往、欣喜与期待。 故①可填“满心向往，期待寻找雨中诗情”。 从第⑤自然段画线句以及本段内容可知，作者浑身被大雨淋透，听着老掌柜关心的叮嘱，此时内心十分得意，对应行为是浑身淋成水人，听老掌柜关切叮嘱。 故②可填“浑身淋透，听老掌柜关心叮嘱”。 从第⑦自然段可知，作者不想错过雨中独有的诗意，内心急切、贪恋雨中的浪漫，不愿在酒馆停留。 故③可填“急切贪恋雨中诗意，不愿停下淋雨”。 【17题详解】 结合第④自然段可知，作者冒雨出门的核心目的是追寻《清明》诗里的雨中诗情，途中酒馆、雨泡、雨中行人都让他获得了诗意的满足；第⑤自然段他浑身湿透却内心得意，根源是自己完成了雨中寻诗情的心愿。 A．文中老掌柜只是心疼、念叨他淋雨，并没有夸赞他勇敢，选项错误。 B．贴合全文主线，点明得意是因为在雨中寻到诗情、内心满足，理解最准确。 C．老掌柜递花生米只是善意，并非作者得意的根本原因，选项错误。 D．文中没有体现作者觉得自己像英雄的心理，属于无中生有，选项错误。 【18题详解】 B．从第③④自然段可知，引用《清明》是因为诗句里的雨中田园画面勾起“我”追寻雨中诗情的童心，并非只为体现“我”会背古诗，该项理解错误。 【19题详解】 先结合全文梳理作者孩童时痴迷雨中诗意、甘愿淋雨追寻古诗意境的行为，提炼“那颗童心”的内涵，再选取贴近童年日常、他人无法懂得自己内心乐趣的小事，条理清晰先阐释理解再叙述亲身经历。 示例：“那颗童心”指孩童纯粹浪漫、痴迷雨中诗意的本心，作者甘愿淋雨追寻古诗里的雨中美景，这份独属于孩子的浪漫旁人难以读懂。小时候我蹲在楼下观察蝴蝶飞舞一下午，家人只催促我回家写作业，完全不理解我沉醉自然小世界的乐趣。 （三）实用性阅读（11分） 阅读下面材料，完成题目。 “机器狼”来了 ①相信2025年盛大的“九三阅兵”中，大家一定对“机器狼”印象深刻！有很多人误以为那是“机器狗”，今天就让我们一探究竟吧！ ◆外形酷似牧羊犬的“机器狗” ②科研人员很早就开始研究一种狗形设备，让它能进入地形复杂的建筑物，代替士兵完成任务。而早期投入试验的“机器狗”，外形酷似一只牧羊犬，由电池驱动，当电力即将耗尽时会自动返回充电。 ③操作员可以用一台类似手机的设备来操控“机器狗”。它的每条腿上都装有一个马达，可以根据地面压力进行调整，最高载荷达十几千克。“机器狗”能涉水，甚至会游泳，可在零下几十摄氏度的环境中工作。爬坡或攀登台阶对“机器狗”而言也不成问题，如果在行走中跌倒，它会重新站立起来并继续移动。 ◆从“狗”到“狼” ④“机器狗”和“机器狼”，虽然只有一字之差，却体现了军队综合作战能力的提升。“机器狼”由四足机器狗加装上武器或侦察设备进化而成。相较于“机器狗”，“机器狼”在侦察、打击、保障处置等各方面的能力都有所提升，它们是未来战场上的“超级助理”。“机器狼”的设计灵感来源于在狩猎时分工明确的群居性动物——狼。科研人员将集群作战方式与“机器狼”的战术理念结合，形成了“狼群”战术，多匹“机器狼”可以组成一个作战分队，每匹“狼”各司其职，共同构成一个高效协同的作战体系。 ⑤头“狼”：负责整个分队的指挥与协调。通过分析侦察探测“狼”提供的信息，制订作战计划，指挥其他成员协同作战。它是整个作战分队行动有序和高效的关键。 ⑥侦察探测“狼”：作战分队的“前哨”，负责搜集战场的信息，为其他成员提供情报支持。身上装有4D超广角激光雷达和摄像头，能够判断并适应复杂的环境，自动规划路线和避开障碍。它还能将收集到的画面实时传输给指挥员，为决策提供依据。 ⑦精准打击“狼”：装有机枪或自动步枪，能根据指挥员的口令，对目标实施精准射击，以保障战斗的胜利。 ⑧综合保障“狼”：负责物资运输和弹药补给等后勤保障工作，能将弹药、物资迅速送达前线，保障战斗的需求。 ⑨多匹“机器狼”协同作战，可以实现对敌人的全方位控制和精准打击，在战场上占据更大的优势。“机器狼”等无人装备的加入，可以让士兵隐藏在幕后，待时机成熟再出击，一定程度上保障了士兵的生命安全，还提高了他们的作战信心和勇气。 ◆“机器狼”的多领域应用 ⑩“机器狼”的出现，标志着我国在无人作战领域的重大突破，有效解决了在城市、山地、高原等复杂场所作战时存在的突击能力弱、通信能力差等问题。这项新技术在民用领域也大有用武之地。给它装上定位导航装置，它就能安全地引导盲人到达目的地；给它装上视觉、嗅觉灵敏传感器，它就能在消防现场查明火源、抑制火势，减少伤亡；考古人员还利用配备了3D扫描仪的“机器狼”，探寻了1900多年前因火山爆发而被掩埋的庞贝古城，让它为考古事业做出了贡献。 20. 下列关于早期“机器狗”的描述，与文意不相符的一项是（ ） A. 外形酷似牧羊犬，能进入地形复杂的建筑物内作业。 B. 依靠电池驱动，当电量即将耗尽时会自动返回充电。 C. 每条腿上都装有一个马达，操作员可用手机来操控。 D. 环境适应能力很强，可在低温环境和水中开展作业。 21. 文章称“机器狼”是未来战场上的“超级助理”，下列理解最准确的一项是（ ） A. “机器狼”外形像牧羊犬，可以像助理一样陪伴士兵。 B. “机器狼”能代替士兵完成作战任务，实现完全无人化。 C. “机器狼”在侦察、打击、保障等方面能够协助士兵。 D. “机器狼”只负责后勤保障工作，是士兵的搬运助手。 22. 文章介绍“机器狼”运用了“前哨”“超级助理”等词，这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________ 23. 如果你是一名消防员，希望引入“机器狼”参与消防救援工作。请你结合文章内容，向大家说明“机器狼”在消防救援中可以发挥的作用。（写出3种作用） __________________________________________________________________________________ 【答案】20. C 21. C 22. 运用打比方的说明方法，形象生动地写出了“机器狼”在战场中的不同作用，既通俗易懂，又增强了文章的趣味性，便于读者理解。 23. ①利用雷达和摄像头查明火源、探测环境，实时传输画面；②运输消防物资和急救用品；③代替消防员进入危险区域开展作业，减少伤亡。 【解析】 【导语】这篇科普文以“机器狼”为说明对象，从早期“机器狗”切入，按发展历程、作战功能、多领域应用展开说明，条理清晰。巧用“前哨”“超级助理”等比喻，既具象呈现其功能，又增强了文本趣味性，兼具科学性与可读性。 【20题详解】 A．第②段提到“早期投入试验的‘机器狗’，外形酷似一只牧羊犬”“能进入地形复杂的建筑物，代替士兵完成任务”，符合文意。 B．第②段提到“由电池驱动，当电力即将耗尽时会自动返回充电”，符合文意。 C．第③段是“操作员可以用一台类似手机的设备来操控‘机器狗’”，并非直接用手机操控，与文意不符。 D．第③段提到“‘机器狗’能涉水，甚至会游泳，可在零下几十摄氏度的环境中工作”，符合文意。 【21题详解】 A．“陪伴士兵”不是“超级助理”的核心功能，理解错误。 B．第⑨段只是说“让士兵隐藏在幕后”，并非“完全无人化”，表述过于绝对。 C．第④段明确提到“‘机器狼’在侦察、打击、保障处置等各方面的能力都有所提升，它们是未来战场上的‘超级助理’”，理解最准确。 D．“只负责后勤”表述片面，“机器狼”还有侦察、打击等多种功能。 【22题详解】 这些词运用了打比方的说明方法。“前哨”形象地写出了侦察探测“机器狼”在战场中搜集信息、提供情报的前沿作用；“超级助理”生动体现了“机器狼”在侦察、打击、保障等多方面协助士兵的功能。这样写既让说明内容更通俗易懂，也增强了文章的趣味性，方便读者快速理解“机器狼”的作用和定位。 【23题详解】 结合文中“机器狼”的功能，可梳理出这些作用：①环境侦察：利用身上的广角激光雷达和摄像头，在消防现场快速查明火源、探测复杂环境，实时传输画面，为消防员提供情报支持。②物资补给：承担消防物资（如灭火器、急救用品、水带）的运输工作，把物资快速送达消防员或被困人员手中。③危险作业：代替消防员进入高温、有毒、易坍塌的危险区域，抑制火势、搜救被困人员，减少人员伤亡。 示例：①利用雷达和摄像头查明火源、探测复杂环境，实时传输画面，为救援决策提供依据；②运输消防物资和急救用品，保障救援物资供应；③代替消防员进入危险区域开展作业，降低消防员的伤亡风险。 （四）整本书阅读（7分） 请你结合六年级第二学期整本书阅读书目，完成题目。 24. 下列说法正确的一项是（ ） A. 哈克是大家公认的野孩子，他善良但不喜欢被约束。 B. 爱丽丝在漫游奇境的过程中与帽匠建立了深厚友谊。 C. 潘冬子在茂源米店当学徒时，放火烧死了地主胡汉三。 D. 嘎子摔跤比赛输给了小胖墩，只好把木头手枪送给他。 【答案】A 【解析】 【详解】B. 说法错误。出自《爱丽丝漫游奇境》,爱丽丝和帽匠只是短暂相遇闲谈，全程只是路人交集，并没有建立深厚友谊。 C. 说法错误。出自《闪闪的红星》，胡汉三是被潘冬子设计，最终被红军抓获枪毙，并非被冬子放火烧死。 D. 说法错误。出自《小兵张嘎》，嘎子摔跤输给了小胖墩，之后耍赖未交付木头手枪，还咬伤了小胖墩，并非赢了比赛或输掉比赛送人。 25. 以下人物都经历了标志性的成长蜕变，下列说法不正确的一项是（ ） A. 汤姆·索亚在山洞中迷路后，没有只顾自己逃命，而是牵着贝琪的手摸索出口，最终带着她脱险——这是他从“顽童”向“有担当的少年”蜕变的关键时刻。 B. 鲁滨逊在荒岛救下“星期五”，两人一起研制出陶器、一起尝试逃离荒岛——这是他从“满足于现状”向“进一步追求自由”蜕变的关键时刻。 C. 张嘎在配合八路军促成鬼不灵战斗胜利后，想要参加中国共产党——这是他从“个人复仇”向“为集体事业奋斗”蜕变的最终证明。 D. 尼尔斯在旅行结束时拥有变回人类的机会，但他选择先救雄鹅莫顿，为此放弃了立刻变回人形的机会——这是他从“自私顽劣”向“懂得牺牲与担当”蜕变的最终证明。 【答案】B 【解析】 【详解】B．鲁滨逊很早就会制作陶器，并不是救下星期五之后才一起研制陶器；他救下星期五的蜕变，是从独自求生到拥有同伴、生出人文善意，并非“满足现状到追求自由”，事件与成长节点对应错误。 26. 有人说：“张嘎生活在战火纷飞的年代，他的勇敢是被逼出来的；如今身处和平年代，我们不需要像他一样战斗，也就不用学习他的精神。”你是否认同这个观点？结合书本内容和现实生活，说说你的理由。 我的观点：________我的理由：_______________________________________________ 【答案】 ①. 不认同 ②. 张嘎的勇敢源于爱国与担当，和平年代仍需学习他不惧困难、勇于担当的精神，应对生活与学习中的挑战。 【解析】 【详解】先明确观点：不认同；然后通过张嘎不畏强敌、勇于担当、热爱祖国的精神品质说明他的“勇敢”不是“被逼出来”的；再说明和平年代，我们在学习、生活、社会中仍需要这种精神。如学习上遇到难题不退缩，需要不怕困难的勇气；生活中面对挫折不放弃，需要坚韧不拔的意志；社会里遇到不公或需要担当的场景，需要坚守原则、挺身而出的勇气。 示例：我的观点：不认同；我的理由：张嘎的勇敢源于爱国、担当与不畏困难的精神，并非单纯被战火逼迫。和平年代虽无硝烟，但我们仍会遇到学习、生活中的各种挑战，需要学习他的勇气与担当，来克服困难、坚守原则，这种精神在任何时代都有价值。 第三部分 表达与交流 27. 作文 一本好书、一句名言、一个小动物、一位朋友、一个陌生人……总有一个“你”，像一束光照进我们的生活，让我们变得更好。请以《你，让我成为更好的自己》为题，写一篇作文，通过具体事例，写出“你”是如何影响我、改变我的，把“我”的变化过程写具体。不少于400字。 【答案】例文： 你，让我成为更好的自己 在我的成长路上，同桌小雨就像一束温柔的光，一点点照亮胆怯自卑的我，推着我变成更勇敢、自信的人。 从前我格外内向，课堂上从不敢举手发言，就算被老师点到名字，也会低着头，声音细若蚊蝇。每次班级分享活动，我总缩在角落，拼命躲开所有人的目光。一次语文课，老师安排两人一组分享读后感，我攥着写满文字的本子，紧张得手心冒汗，半天说不出一句话。我以为会迎来不耐烦，可身旁的小雨没有催促，她轻轻拍了拍我的手背，笑着鼓励我：“别害怕，你写得特别好，慢慢说，我认真听。” 她温和的眼神安抚了我慌乱的心，我磕磕绊绊读完读后感，话音刚落，她立刻用力鼓掌，真诚地夸赞我的想法。从那天起，她总拉着我一起朗读课文，课间陪我练习说话，遇到班级展示，主动邀我和她组队。上台前，她会悄悄对我说：“你超棒的，大胆展示自己。” 有一回演讲比赛，我本打算直接放弃，小雨看出我的退缩，每天放学陪我逐字打磨稿件，纠正我的语气与站姿。站上讲台时，我一眼望见台下她举着加油的纸条，瞬间不再紧张，流畅完成了演讲。下台后，她冲过来抱住我，眼里满是欣喜。 如今的我，能主动举手回答问题，从容站上讲台表达想法，不再畏惧众人的目光。是小雨，用长久的陪伴与鼓励，融化了我的怯懦，教会我正视自己的闪光点。谢谢你，我的朋友，是你让我冲破内心的枷锁，一步步成为更自信、更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。题目《你，让我成为更好的自己》中“你”选材范围宽泛，可以是人、书籍、小动物、名言等，核心要写一件完整具体的事，清晰写出“我”从前的不足、受“你”影响后的转变过程，紧扣“变得更好”这一结果，字数不少于400字。 二、立意。以某一个温暖的对象为依托，记叙它陪伴、指引、激励我的真实经历，对比展现自身前后的变化，抒发感激之情，表达成长路上他人或事物带来的正向力量，传递积极向上的成长感悟。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出文中的“你”，简单铺垫我原本存在的缺点，把“你”比作照亮生活的光。 中间：详写一件核心事例，分层写事件经过，穿插细节描写，清晰写出“你”如何开导、鼓励、带动我，体现我的心理变化与行动转变。 结尾：总结自身如今的改变，抒发对“你”的感谢，升华主题，点明是“你”成就了更好的我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级学业质量检测 语文试卷（A卷） 第一部分 积累与运用 （一）字词句积累（18分） 1. 下面每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，下面画横线。 （1）A．劲挺（jìng） B．侵袭（qīng） C．倾覆（qīng） D．花蕾（lěi） （2）A．剥削（xuē） B．蜷缩（quán） C．提供（gòng） D．澎湃（pài） （3）A．苔藓（xiǎn） B．窥视（kuī） C．蚯蚓（yǐn） D．曝晒（bào） （4）A．锲而不舍（qì） B．翻箱倒柜（dǎo） C．一哄而散（hòng） D．惟妙惟肖（xiào） 2. 下面每小题中都有一个选项含有错别字，请找出来，下面画横线。 （1）A．惊惶 B．书藉 C．荒凉 D．潮汛 （2）A．残暴 B．通宵 C．报怨 D．疲倦 （3）A．避免 B．严峻 C．截然 D．高梁 （4）A．抽届 B．徘徊 C．领域 D．明媚 3. 下面哪个选项填入画线处最恰当？（ ） 人工智能有着让人_________的“魔力”，它给各行各业的发展赋予了新生命。 A. 未卜先知 B. 可想而知 C. 不可估量 D. 不可理喻 4. 下列各选项中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 孔子不能决也 迟疑不决 B. 通国之善弈者也 来者不善 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 虽与之俱学 声泪俱下 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 三年级成长仪式中，同学们朝气蓬勃、神采奕奕，怀揣梦想迎接新的挑战。 B. 四年级运动会赛场上，我们班的同学齐心协力，最终在接力赛中拔得头筹。 C. 五年级备战读写大赛，我孜孜不倦地诵读名篇，常常沉浸其中，废寝忘食。 D. 六年的时光，我们朝夕相处，每一次游戏，每一次辩论，都让我司空见惯。 6. 下列诗句中错误的一项是（ ） A. 过桥分野色，草径入荒原。 B. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 C. 掬水月在手，弄花香满衣。 D. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 7. 以下对古诗词理解有误的一项是（ ） A. “乌蒙磅礴走泥丸”用夸张手法表现红军不畏艰难的高大形象。 B. “今我来思，雨雪霏霏”以哀景写乐，表达归来时的无限感慨。 C. “休将白发唱黄鸡”巧妙用典，感慨黄鸡催晓，充满哀伤情绪。 D. “纤纤擢素手，札札弄机杼”动静结合，表现织女娇柔、勤苦。 （二）词句段运用（9分） 句子阅读 ①六年的光阴像指尖的风，匆匆掠过教室的窗台，吹来记忆中走廊上的嬉闹、运动会的呐喊……六年来的一切，都是那么令人难忘。 ②难忘敬爱的老师。六年里，老师像“（1）________，润物细无声”的春雨，默默滋养着我们，教我们知识，陪我们成长。 ③难忘美丽的校园。这里处处充满“春色满园关不住，（2）________”的勃勃生机，这里的一草一木见证了我们的进步。 ④难忘生动的课堂。“（3）________，要留清白在人间”的铿锵音韵带来的不仅是感官上的满足，更让我们在心中立下要做一个清白、刚正之人的志向。 ⑤曾以为，六年很长很长，可眨眼之间，毕业的日子就来到了。在这临别时刻，让我们拿起手中的笔，把藏在心里的感谢和不舍，变成最动人的赠言吧！ 8. 请你将第②③④自然段中的诗句补充完整。 9. 读读第⑤自然段中画线句子，想想用了什么修辞手法，再从“安静、生气、盼望”三个词语中任选一个，发挥想象，写一个句子。 ___________________________________________________________________ 10. 临别时刻，你想把赠言写给谁？请从母校、老师或同学中任选一个，合理引用名句，写几句毕业赠言。 __________________________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 （一）文言文阅读（9分） 阅读下面文言故事，完成题目。 燕雀安知鸿鹄之志 陈涉少时，尝与人佣耕①，辍耕之垄②上，怅恨③久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（选自《史记·陈涉世家》） 【注释】①佣耕：被雇用去给田主耕种。②垄：田埂。③怅恨：惆怅恼恨。④太息：长叹。⑤嗟乎：唉，叹词。 11. 下列对加点字理解不正确的一项是（ ） A. 尝与人佣耕（曾经） B. 辍耕之垄上（停止） C. 苟富贵（如果） D. 若为庸耕（好像） 12. 下列与“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句意思最接近的一项是（ ） A. 燕雀怎么能知道大雁和天鹅的志向呢！ B. 燕雀哪里知道鸿鹄的志向是不是很高。 C. 燕雀不知道鸿鹄的志向是很正常的。 D. 燕雀和大雁天鹅的志向完全不一样。 13. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 陈涉因为佣耕太辛苦，所以产生了放弃的念头。 B. 庸者嘲笑陈涉，是因为他们也有很远大的志向。 C. 陈涉用“鸿鹄”自比，说明他胸怀远大的抱负。 D. 这个故事主要告诉我们要时刻牢记朋友的情谊。 14. 文末陈涉感叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”。请你结合文章内容，说说陈涉的“志”可能是什么？从中你受到了怎样的启发？ ___________________________________________________________________ （二）文学阅读（16分） 阅读下面文章，完成下列题目。 雨中童真 ①儿时最爱看雨，觉得它神秘莫测。家乡的老人说，天上有一条银河，雨是银河决了堤，倾倒下来的天水。还有的老人说，那是老天爷与他媳妇打架时，王母娘娘流下来的眼泪…… ②当时，我虽然不懂科学知识，但也不相信这些民间传说——管它是从哪儿来的，反正下雨能给我快乐。记得儿时每到大旱之年，家乡人都要求雨……每逢这个时刻，我与许多小伙伴，也要扮演求雨的角色，我们要用童谣向苍天献上一片童真：老天爷，下大雨，蒸了包子往上举。老天爷，别晴天，煮了饺子往上端。但是老天无言，碧透的蓝天上没有一丝云影。 ③在我的记忆里，幼年时只是觉得雨天非常好玩。有时用白纸叠成一只小船，让它在院子里顺水漂流，挥发一下童心之趣。自从开始学习古诗之后，雨在我心中的形象陡然升值，它变成了“剪不断理还乱”的一种思绪。记得当我读到杜牧的《清明》诗章后，乡间的牧童、田野的驿道、小镇的湿淋淋的酒幌（huǎng）以及树叶上流淌下来的水珠，都能引起我神秘的幻想。这个雨中美丽的田园画面，曾支配我戴上草帽，冒雨离开家院，在密集斜飞的雨丝中，去寻找那幅恬静而富有诗情的一隅。当然，在家教十分严格的书香家庭，要想雨中上街，总要找一个十分确切的理由：爷爷雨天总是要喝上几盅酒的，我说我给爷爷去酒馆里买酒。娘把涂着桐油的雨伞递给我，我却偏偏戴上草帽，提起酒壶便跑出院门。 ④雨中寻找诗情，实在是一件乐事。虽然我家居住的小镇不是杏花村，但街上的酒馆还有那么几家。因而尽管在落雨的街道上，没有发现牧童，也没有找到杜牧诗中“牧童遥指杏花村”的画面，但我并不因此而失意：因为那些雨中的匆匆行者，以及小镇酒馆前悬挂于空中被淋湿了的酒幌，都给了我童心幻觉中的某种满足。特别是地上时而鼓起、时而消失了的雨泡，就像我玩耍时吹起的肥皂泡那般，时而圆圆地鼓起了肚子，时而又突然塌陷为无，那周而复始、瞬息间的生生灭灭，都引发了我十分惬意的遐想。 ⑤到了酒店，我浑身上下已成了水人，酒店老掌柜给我的酒壶灌满了烧酒之后，大概是觉得我那水淋淋的样子有点可怜，顺手抓起一把花生米，塞在我的手里，嘴里还不忘叨叨上几句：“这么大的雨，你爷爷怎么让你来打酒？看你都被淋成了水鬼了！”我无言地听着，心里却十分得意。他探头往天上看了看，对我说：“过一会儿雨就会停了，你先在这儿吃花生米，不会耽误你爷爷喝酒的。” ⑥我说：“老掌柜，你怎么知道雨会停下来，你又不是龙王爷？”老掌柜示意我看看天上的云彩，顺嘴教了我一首气象民谣：云彩往东刮大风，云彩往西披蓑衣，云彩往南摇旱船，云彩往北发大水。他告诉我此时云彩正往东行，意思是风将吹走水云，天就要停止流泪，雨就要停下来了。 ⑦如果老掌柜不说出这番话来，我还有可能在酒馆待上一会儿，听了他的民谣，我连花生米也没吃一粒，就一头扎进雨幕之中——我不愿意雨停下来，我喜欢在雨中回家。 ⑧“你……”他在后边朝我喊着，“你会淋出病来的。” ⑨我理解他的好心，但是他不理解我的那颗童心。他哪里知道我的心田里，深藏着雨中求索的秘密？那是古人杜牧赐给我的一个雨中的情梦。那诗中的意境如同勾魂一般，让我走进雨幕，被淋成了一个小小的水鬼！ 15. 下列对文章内容的说法，正确的一项是（ ） A. 作者儿时完全相信老人所说的关于下雨的民间传说。 B. 作者在雨中找到了杜牧“牧童遥指杏花村”的画面。 C. 老掌柜能根据民谣了解天气的变化，这并不是迷信。 D. 作者撑起桐油雨伞，冒雨前往酒馆，被淋成了水鬼。 16. 阅读文章第④～⑧自然段，将下面表格补充完整。 作者的行为 作者的心理 冒雨去酒馆买酒 （1）______ （2）_____ 十分得意 听了老掌柜的民谣，一头扎进雨幕 （3）_____ 17. 读读第⑤自然段画线句子，对“得意”原因理解最准确的一项是（ ） A. 因为老掌柜夸赞他勇敢，冒着雨来给爷爷买酒喝。 B. 因为他在雨中实现了寻找诗情的愿望，感到满足。 C. 因为老掌柜送了他花生米，他觉得自己占了便宜。 D. 因为雨下得很大，他觉得自己像一个真正的英雄。 18. 下列对文章语言表达效果的体会，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用民间传说，增添了神秘色彩，衬托“我”对雨的喜爱。 B. 文中引用杜牧《清明》诗句，是为了说明“我”从小就会背诵古诗。 C. 结尾“被淋成了一个小小的水鬼”一句，既幽默风趣，又充满童真。 D. 文章运用细节描写，如“地上时而鼓起、时而消失了的雨泡”，生动形象。 19. 文章结尾说老掌柜“不理解我的那颗童心”。请结合全文，谈谈你对“那颗童心”的理解，并联系自己的生活实际，写一写你童年时一次“不被理解”的经历。 __________________________________________________________ （三）实用性阅读（11分） 阅读下面材料，完成题目。 “机器狼”来了 ①相信2025年盛大的“九三阅兵”中，大家一定对“机器狼”印象深刻！有很多人误以为那是“机器狗”，今天就让我们一探究竟吧！ ◆外形酷似牧羊犬的“机器狗” ②科研人员很早就开始研究一种狗形设备，让它能进入地形复杂的建筑物，代替士兵完成任务。而早期投入试验的“机器狗”，外形酷似一只牧羊犬，由电池驱动，当电力即将耗尽时会自动返回充电。 ③操作员可以用一台类似手机的设备来操控“机器狗”。它的每条腿上都装有一个马达，可以根据地面压力进行调整，最高载荷达十几千克。“机器狗”能涉水，甚至会游泳，可在零下几十摄氏度的环境中工作。爬坡或攀登台阶对“机器狗”而言也不成问题，如果在行走中跌倒，它会重新站立起来并继续移动。 ◆从“狗”到“狼” ④“机器狗”和“机器狼”，虽然只有一字之差，却体现了军队综合作战能力的提升。“机器狼”由四足机器狗加装上武器或侦察设备进化而成。相较于“机器狗”，“机器狼”在侦察、打击、保障处置等各方面的能力都有所提升，它们是未来战场上的“超级助理”。“机器狼”的设计灵感来源于在狩猎时分工明确的群居性动物——狼。科研人员将集群作战方式与“机器狼”的战术理念结合，形成了“狼群”战术，多匹“机器狼”可以组成一个作战分队，每匹“狼”各司其职，共同构成一个高效协同的作战体系。 ⑤头“狼”：负责整个分队的指挥与协调。通过分析侦察探测“狼”提供的信息，制订作战计划，指挥其他成员协同作战。它是整个作战分队行动有序和高效的关键。 ⑥侦察探测“狼”：作战分队的“前哨”，负责搜集战场的信息，为其他成员提供情报支持。身上装有4D超广角激光雷达和摄像头，能够判断并适应复杂的环境，自动规划路线和避开障碍。它还能将收集到的画面实时传输给指挥员，为决策提供依据。 ⑦精准打击“狼”：装有机枪或自动步枪，能根据指挥员的口令，对目标实施精准射击，以保障战斗的胜利。 ⑧综合保障“狼”：负责物资运输和弹药补给等后勤保障工作，能将弹药、物资迅速送达前线，保障战斗的需求。 ⑨多匹“机器狼”协同作战，可以实现对敌人的全方位控制和精准打击，在战场上占据更大的优势。“机器狼”等无人装备的加入，可以让士兵隐藏在幕后，待时机成熟再出击，一定程度上保障了士兵的生命安全，还提高了他们的作战信心和勇气。 ◆“机器狼”的多领域应用 ⑩“机器狼”的出现，标志着我国在无人作战领域的重大突破，有效解决了在城市、山地、高原等复杂场所作战时存在的突击能力弱、通信能力差等问题。这项新技术在民用领域也大有用武之地。给它装上定位导航装置，它就能安全地引导盲人到达目的地；给它装上视觉、嗅觉灵敏传感器，它就能在消防现场查明火源、抑制火势，减少伤亡；考古人员还利用配备了3D扫描仪的“机器狼”，探寻了1900多年前因火山爆发而被掩埋的庞贝古城，让它为考古事业做出了贡献。 20. 下列关于早期“机器狗”的描述，与文意不相符的一项是（ ） A. 外形酷似牧羊犬，能进入地形复杂的建筑物内作业。 B. 依靠电池驱动，当电量即将耗尽时会自动返回充电。 C. 每条腿上都装有一个马达，操作员可用手机来操控。 D. 环境适应能力很强，可在低温环境和水中开展作业。 21. 文章称“机器狼”是未来战场上的“超级助理”，下列理解最准确的一项是（ ） A. “机器狼”外形像牧羊犬，可以像助理一样陪伴士兵。 B. “机器狼”能代替士兵完成作战任务，实现完全无人化。 C. “机器狼”在侦察、打击、保障等方面能够协助士兵。 D. “机器狼”只负责后勤保障工作，是士兵的搬运助手。 22. 文章介绍“机器狼”运用了“前哨”“超级助理”等词，这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________ 23. 如果你是一名消防员，希望引入“机器狼”参与消防救援工作。请你结合文章内容，向大家说明“机器狼”在消防救援中可以发挥的作用。（写出3种作用） __________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（7分） 请你结合六年级第二学期整本书阅读书目，完成题目。 24. 下列说法正确的一项是（ ） A. 哈克是大家公认的野孩子，他善良但不喜欢被约束。 B. 爱丽丝在漫游奇境的过程中与帽匠建立了深厚友谊。 C. 潘冬子在茂源米店当学徒时，放火烧死了地主胡汉三。 D. 嘎子摔跤比赛输给了小胖墩，只好把木头手枪送给他。 25. 以下人物都经历了标志性的成长蜕变，下列说法不正确的一项是（ ） A. 汤姆·索亚在山洞中迷路后，没有只顾自己逃命，而是牵着贝琪的手摸索出口，最终带着她脱险——这是他从“顽童”向“有担当的少年”蜕变的关键时刻。 B. 鲁滨逊在荒岛救下“星期五”，两人一起研制出陶器、一起尝试逃离荒岛——这是他从“满足于现状”向“进一步追求自由”蜕变的关键时刻。 C. 张嘎在配合八路军促成鬼不灵战斗胜利后，想要参加中国共产党——这是他从“个人复仇”向“为集体事业奋斗”蜕变的最终证明。 D. 尼尔斯在旅行结束时拥有变回人类的机会，但他选择先救雄鹅莫顿，为此放弃了立刻变回人形的机会——这是他从“自私顽劣”向“懂得牺牲与担当”蜕变的最终证明。 26. 有人说：“张嘎生活在战火纷飞的年代，他的勇敢是被逼出来的；如今身处和平年代，我们不需要像他一样战斗，也就不用学习他的精神。”你是否认同这个观点？结合书本内容和现实生活，说说你的理由。 我的观点：________我的理由：_______________________________________________ 第三部分 表达与交流 27. 作文 一本好书、一句名言、一个小动物、一位朋友、一个陌生人……总有一个“你”，像一束光照进我们的生活，让我们变得更好。请以《你，让我成为更好的自己》为题，写一篇作文，通过具体事例，写出“你”是如何影响我、改变我的，把“我”的变化过程写具体。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $