2.3制取氧气（ 第2课时分解过氧化氢制氧气 催化剂）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦氧气的实验室制法，涵盖高锰酸钾加热分解与过氧化氢催化分解两种方法，通过回顾高锰酸钾制氧气的文字表达式导入新课，搭建新旧知识衔接的学习支架，系统梳理气体发生装置、收集装置及操作要点。 其亮点在于结合实验探究（如二氧化锰催化作用的四步验证）和视频分析实验操作规范，以“一变二不变”强化催化剂的化学观念，通过“查装定点收离熄”口诀培养科学思维。学生能提升实验技能与探究能力，教师可借助结构化内容提高教学效率。

新人教版化学9年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月26日 2.3.2分解过氧化氢制氧气 催化剂 第二单元 空气和氧气 人教版九年级化学上册2.3.2分解过氧化氢制氧气、催化剂练习题 适用章节：第二单元 课题3 制取氧气（第2课时） 满分：50分 答题时间：15分钟 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 实验室分解过氧化氢制取氧气的常用催化剂是（ ） A. 高锰酸钾 B. 二氧化锰 C. 氯化钠 D. 碳酸钙 2. 下列关于催化剂的说法，正确的是（ ） A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 反应后催化剂的质量会减小 C. 反应后催化剂的化学性质不变 D. 所有化学反应都需要催化剂 3. 从环保、节能、简便的角度分析，实验室制取氧气的最佳方法是（ ） A. 加热氧化汞 B. 加热高锰酸钾 C. 过氧化氢催化分解 D. 分离液态空气 4. 过氧化氢分解的反应类型属于（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 氧化反应 5. 关于过氧化氢制氧气的实验，下列说法错误的是（ ） A. 常温下即可反应，无需加热 B. 加入二氧化锰后反应速率明显加快 C. 二氧化锰可重复使用 D. 过氧化氢中含有氧气，直接分解即可放出氧气 二、填空题（每空2分，共12分） 6. 催化剂的核心特征是“一变二不变”：“一变”是指__________，“二不变”是指反应前后催化剂的__________和__________不变。 7. 过氧化氢在二氧化锰催化下分解的文字表达式为：________________________。 8. 常温下，纯净的过氧化氢分解速率极慢，加入二氧化锰的目的是__________化学反应速率。 三、实验探究题（每空3分，共18分） 9. 化学小组探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用，完成如下实验： 步骤一：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃，说明常温下过氧化氢分解__________。 步骤二：向上述溶液中加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条，木条迅速复燃，证明__________。 步骤三：待反应结束后，过滤、洗涤、干燥、称量固体，发现固体质量与加入的二氧化锰质量相等，说明__________。 步骤四：将回收的二氧化锰再次加入新的过氧化氢溶液中，仍能加快反应，说明__________。 【拓展延伸】小组同学查阅资料发现，氧化铁、氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂，这说明__________（填“一种”或“多种”）物质可催化同一化学反应。催化剂只能改变反应速率，__________（填“能”或“不能”）增加生成物的质量。 四、参考答案与解析 1. B 解析：二氧化锰是过氧化氢制氧气的专用常用催化剂，其余物质均无催化作用。 2. C 解析：催化剂可加快或减慢反应速率，反应前后质量和化学性质不变，并非所有反应都需要催化剂。 3. C 解析：过氧化氢催化分解常温反应、无需加热、产物无污染，操作简便；分离液态空气是工业制氧方法。 4. B 解析：该反应由一种物质生成两种物质，符合分解反应特征。 5. D 解析：过氧化氢是纯净物，不含氧气，分解后才生成水和氧气。 6. 改变化学反应速率；质量；化学性质 7. 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 8. 加快 9. 步骤一：速率极慢；步骤二：二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；步骤三：反应前后二氧化锰质量不变；步骤四：反应前后二氧化锰化学性质不变；拓展延伸：多种；不能 核心总结：催化剂不改变生成物质量，只改变反应速率，且反应前后质量、化学性质保持不变，可循环使用。 导入新课 上节课我们学习了实验室用高锰酸钾制取氧气，请大家写出高锰酸钾制氧气的文字表达式。 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 K2MnO4 MnO2 O2 加热 实验室除了可以用加热高锰酸钾制取氧气之外，还可以用什么方法制取氧气呢？ 知识点 氧气的实验室制法 课堂探究 (1) 气体发生装置 固体加热型 固液常温型 过氧化氢、 二氧化锰 高锰酸钾 (2) 气体收集装置 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 难溶于水且不与 水发生反应的气体 密度大于空气的气体 密度小于空气的气体 检验氧气的方法：将带有火星的木条放在瓶口，看是否复燃 3.高锰酸钾制取氧气的操作过程 (1) 检查装置的气密性。实验室制取气体的装置，按先下后上，从左到右的顺序安装完毕后，需要检查装置的气密性； (2) 将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管； (3) 将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜； (4)点燃酒精灯，均匀加热后，固定在试剂的底部加热； (5)用排水法收集氧气； (6)收集氧气结束后，将导管撤离水槽； (7)熄灭酒精灯。 查、装、定、点、收、离、熄 ①试剂要平铺在试管底部，均匀受热。 ②试管口要略向下倾斜，防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂。 ③铁架台的铁夹要夹在试管的中上部(距离管口 ～ 处)。 ④试管内的导管不能太长，稍伸出橡胶塞即可，以便于气体导出。 注意事项 ⑤集气瓶装满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。 ⑥加热时要先使试管均匀受热，然后将酒精灯外焰对准试剂所在部位加热。 ⑦用排水法收集气体时，应注意待气泡连续并比较均匀地放出时再收集，否则收集的气体中会混有空气。当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。 注意事项 ⑧停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体减少，压强减小，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。 ⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。 ⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气密度略大于空气，正放可减少气体逸散。 注意事项 4.验满 ①用排水法收集：当集气瓶的瓶口有大量气泡冒出时，证明已收集满。 ②用向上排空气法收集：将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 第2课时 实验室里制取氧气 课堂探究 【加热高锰酸钾制取氧气】 (1)【实验原理】高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 (2)【实验装置】 ①发生装置的选择依据：反应物状态、反应条件 ②收集装置的选择依据：密度、在水中的溶解性 (3)【操作步骤】查—装—定—点—收—离—熄 (4)【收集方法】排水法、向上排空气法 (5)【检验方法】将带有火星的木条插入瓶内，看是否复燃 (6)【验满方法】将带有火星的木条放在瓶口，看是否复燃 加热 1. 在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是 (　　) A. 酒精灯 B. 试管 C. 漏斗 D. 集气瓶 C 返回 【点拨】 实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置需要用到试管、铁架台、酒精灯、带导管的单孔塞，收集氧气时需要集气瓶。无需用漏斗。 中考考法 11 D 2. 实验室收集氧气，既可以用向上排空气法，又可以用排水法，原因是 (　　) ①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气的密度比空气的大 ④氧气的密度比空气的小 A. ① ④ B. ② ④ C. ② ③ D. ① ③ 中考考法 12 【点拨】 氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集。 【点规律】 气体的收集方法与气体的密度和溶解性等有关：(1) 难溶于水的气体可用排水法收集；(2)不与水反应、密度比空气大的气体可用向上排空气法收集；(3)不与水反应、密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。 返回 中考考法 13 C 3. [2024·常州] 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中, 正确的是 (　　) 中考考法 14 【点拨】 取用粉末状试剂，试管平放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，A 错误；加热固体时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，B 错误；氧气的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，C 正确；检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，D 错误。 返回 中考考法 15 D 4. [2024·盐城] 在实验《氧气的实验室制取与性质》中，本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集。从视频中看到的下列实验操作不规范的是 (　　) A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C. 加热试剂：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 中考考法 16 【点拨】 用排水法收集氧气时，导管中刚排出的主要是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续、均匀冒出时才能收集，D 错误。 返回 中考考法 17 C 5. 有关实验室制取氧气，下列说法错误的是(　　) A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C. 装置③可用于收集氧气 D. 装置④可用于收集氧气 中考考法 18 【点拨】 实验室用高锰酸钾制取氧气应选用固体加热型发生装置，A 正确；用过氧化氢制取氧气应选用固液常温型发生装置，B 正确；氧气的密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，C 错误；氧气不易溶于水，可用排水法收集，D 正确。 返回 中考考法 19 6. 化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①_________，② _________ 。 (2)实验室用装置A 制取氧气，其反应的文字表达式为____________________________________。可以选择装置D 收集氧气的原因是________________________。 锥形瓶 水槽 高锰酸钾——→锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气 加热 氧气的密度比空气的大 中考考法 20 (3)实验室制取气体时，选择装置B 作为发生装置的依据是________________________________________________。 (4)实验时，装置B 中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下，目的是__________________________________________。 (5)实验室检验氧气的方法是__________________________ ________________________________________________。 反应物是固体和液体，反应不需要加热 防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气 中考考法 21 (3)“变压吸附法”(如图乙)是利用分子筛吸 附氮气和氧气能力的差异，通过增压与 减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。 ①变压吸附法制取的氧气是____________ (填“混合物或“纯净物”)。 ②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的_______有关。分子筛________(填“可以”或“不可以”)重复使用。 (4)工业上采用分离液态空气的方法制氧气的优点是________________________。 混合物 压强 可以 原料易得，成本低 中考考法 22 课堂小结 实验室 制取氧气 检验：将带有火星的木条插入瓶内，木条复燃，说明是氧气。 验满：将带有火星的木条放在瓶口，木条复燃，说明已收集满。 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 原理: 实验装置的选择 实验操作步骤 注意事项 $