精品解析：湖南娄底市涟源市2025-2026学年人教版三年级上册期末素养检测数学

2025年下学期三年级期末素养检测 数学 一、填空题（每空1分，共26分） 1. 在括号里填上合适的单位。 （1）一箱苹果的质量是12（ ）。 （2）一支普通牙膏的长度约是15（ ）。 （3）汽车每小时行驶80（ ）。 （4）40名三年级学生的体重大约为1（ ）。 【答案】（1）千克##kg （2）厘米##cm （3）千米##km （4）吨##t 【解析】 【分析】常用的质量单位有克、千克和吨。我们知道，两枚回形针大约重1克，两瓶矿泉水大约重1千克，两头牛的重量大约是1吨；常用的长度单位有厘米，分米，米和千米。我们知道，食指宽大约1厘米，一支笔的长度约1分米，小学生展开双臂，两臂的距离大约是1米，连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。 （1）由题意得，一箱苹果比两瓶矿泉水重一些，所以括号里填千克比较合适。 （2）由题意得，一支普通牙膏的长度比一支笔长一些，即一支普通牙膏的长度比1分米长一些，1分米＝10厘米，所以一支普通牙膏的长度大约是10多厘米，即括号里填厘米比较合适。 （3）由题意得，汽车每小时行驶的距离很长，所以括号里填千米比较合适。 （4）由题意得，40名三年级学生的体重和两头牛的重量差不多，所以括号里填吨比较合适。 【小问1详解】 一箱苹果的质量是12千克。 【小问2详解】 一支普通牙膏的长度约是15厘米。 【小问3详解】 汽车每小时行驶80千米。 【小问4详解】 40名三年级学生的体重大约为1吨。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10厘米（ ）95毫米 7千米60米（ ）7600米 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ 【解析】 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1厘米＝10毫米，10厘米就是10个1厘米，即100毫米，再与95毫米进行比较。1千米＝1000米，7千米就是7个1千米，即7000米，7千米60米就是7060米，再与7600米进行比较即可。 【详解】1厘米＝10毫米，10厘米＝100毫米，100毫米＞95毫米，10厘米＞95毫米 1千米＝1000米，7千米60米＝7060米，7060米＜7600米，7千米60米＜7600米 3. 600×5的得数末尾有（ ）个0，401×5的得数中有（ ）个0。 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】三位数乘一个数时，可采用竖式计算法，对齐数位，将三位数与另一个数，按个位对齐逐位相乘，从个位开始计算，每位乘积超过10时，向高位进位，将所有部分积相加。先计算出两个算式的结果，再数对应0的个数即可。 【详解】600×5＝3000 401×5＝2005 600×5的得数末尾有3个0，401×5的得数中有2个0。 4. 最小的三位数与最大的一位数的积是（ ），和是（ ）。 【答案】 ①. 900 ②. 109 【解析】 【分析】最小的三位数是100，最大的一位数是9，求积，用100×9，求和，用100＋9即可解答。 【详解】最小的三位数是100，最大的一位数是9。 积是：100×9＝900 和是：100＋9＝109 【点睛】本题关键是求出最小的三位数与最大的一位数，然后再进一步解答。 5. 下图中阴影部分表示的分数是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】把整个大正方形看作单位“1”，把大正方形平均分成4个小正方形，每个小正方形又平均分成2个三角形，阴影的两个三角形，可以组成1个小正方形，阴影部分表示的分数是。 【详解】图中阴影部分表示的分数是。 6. 徐丽将下图折成一个正方体后，1和它对面的数字之和是（ ），5和它对面的数字之和是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 11 【解析】 【分析】根据在正方体展开图中，相对的面不相邻作答。观察图形可知，1的对面数字是2，5的对面是6，把它们分别相加即可。 【详解】1＋2＝3 5＋6＝11 1和它对面的数字之和是3，5和它对面的数字之和是11。 7. 花园小区地下停车场分为A、B、C、D四个区域，A区地下二层第57号车位用A－02－057表示。如果许冰家的车位在该小区D区地下一层第30号车位，那么编号应该是（ ）。 【答案】D－01－030 【解析】 【分析】根据已知编号可以总结出本题的编号规则：编号从左到右依次为：区域字母－地下层数（保留2位，不足补0）－车位号（保留3位，不足补0）；对应许冰家D区地下一层第30号车位，按规则写出编号就是D－01－030。 【详解】许冰家的车位在该小区D区地下一层第30号车位，编号应该是D－01－030。 8. 如果△＋☆＝20，☆＝△＋△＋△，那么☆＝（ ），△＝（ ）。 【答案】 ①. 15 ②. 5 【解析】 【分析】根据☆＝△＋△＋△，☆相当于3个△，那么△＋☆＝20也就可以看成是4个△，4个△是20，即可求出1个△，☆也可求出，据此解答。 【详解】因为☆＝△＋△＋△， 所以△＋☆＝20 △＋△＋△＋△＝20 △＝5 ☆＝3×5 ＝15 【点睛】本题考查将3个△代替☆的置换能力是解题关键。 9. 如图中共有（ ）条直线，（ ）条射线和（ ）条线段。 【答案】 ①. 3 ②. 8 ③. 1 【解析】 【分析】根据直线、射线、线段的定义判断。直线：直线没有端点，可向两端无限延伸；射线：射线只有1个端点，可向一端无限延伸；线段：线段有2个端点，长度有限，只有两个交点之间的部分是线段。统计即可。 【详解】图中有2条水平直线、1条斜直线，共3条直线；图中共有2个交点，每个交点在两条直线上，能分出4条射线，总共有 （条）射线；只有1条线段。 10. 把15－9＝6和4×6＝24合并成一道综合算式是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】仔细观察算式和算式可知，第一个算式的结果在第二个算式中做第二个乘数，据此列出综合算式为：。在算式中，要先算乘法，再算减法。要想先算减法，再算乘法，需要在算式的两边加上小括号，即综合算式为：。 【详解】 ＝4×6 ＝24 把和合并成一道综合算式是： 11. 小陆和小林家相距27千米，他们同时从自己家出发，向对方家行走，下图是行走10分钟后他们所在的位置。他们共走了全程的剩下的路程占全程的。 【答案】； 【解析】 【分析】根据分数的意义：把全程看作单位“1”，平均分成若干份，用分数表示部分与整体的关系。 【详解】由线段图可知：小陆家到小林家被平均分成了9份。小陆走了1份，小林走了2份，两人共走了份。所以他们共走了全程的。 剩下的路程是份，所以剩下的路程占全程的。 12. 一根丝线长16厘米，对折后再对折，然后沿着折痕剪开，每段长（ ）毫米。 【答案】40 【解析】 【分析】算总段数：对折1次把丝线分成2段，对折再对折（共对折2次），总段数是 2×2＝4段；总长16厘米，用16除以4，求出每段的长度，再根据1厘米＝10毫米，把厘米换算成毫米即可。 【详解】16÷（2×2） ＝16÷4 ＝4（厘米） 1厘米＝10毫米 4厘米＝40毫米 一根丝线长16厘米，对折后再对折，然后沿着折痕剪开，每段长40毫米。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。 13. 在乘法计算里，积一定比其中任何一个乘数都大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀，结合题干要求，举例解答即可。 【详解】例如：1×8＝8，8＝8 所以在乘法算式里，积不一定比乘数大。原题说法错误。 故答案为：× 14. 3吨棉花和3000千克铁一样重。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】3吨＝3000千克，所以3吨棉花和3000千克铁一样重。 【详解】3吨棉花和3000千克铁一样重。说法正确，故答案为：√。 【点睛】本题考查质量单位的换算，明确质量大小比较的方法，让学生走出铁比棉花重的误区。 15. 7个米是7米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】将1米平均分成7份，其中1份是米，7份是7个米，也就是1米。 【详解】由分析得： 7个米是1米，题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查分数的认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 16. 角的两边越长，这个角就越大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】角是由一个点引出两条射线所组成的图形，这个点就是角的顶点，两条线就是角的边。角的大小与边的长度无关，因此角的两边延长或缩短都不会改变角的大小。 【详解】角的两边越长，这个角大小不变。原题说法错误。 故答案为：× 17. 把一根5米长的绳子平均分成4份，每份是这根绳子的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据分数的知识，把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份的数就是几分之一。 【详解】把这根绳子的全长看作一个整体，平均分成4份，每份就占整体的。原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（每题2分，共12分） 18. 下面各个算式中，与80－25－15的得数相等的是（ ）。 A. 80－（25－15） B. 80－（25＋15） C. 80－25＋15 D. 80＋25－15 【答案】B 【解析】 【分析】计算出80－25－15与每一项的得数，比较即可找出相同的。 【详解】 A． ，不符合题意； B． ，符合题意； C． ，不符合题意； D． ，不符合题意。 所以与80－25－15的得数相等的算式是80－（25＋15）。 19. 把100枚1元硬币叠起来，它的厚度最接近（ ）。 A. 1厘米 B. 1分米 C. 2分米 D. 2米 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，1元硬币的厚度大约是2毫米，100枚硬币的厚度大约是200毫米。毫米和厘米之间的进率是10，则100枚硬币的厚度大约是20厘米，毫米和分米之间的进率是100，则100枚硬币的厚度大约是2分米，据此解答。 【详解】100×2＝200（毫米） 200毫米＝20厘米 200毫米＝2分米 把100枚1元硬币叠起来，它的厚度最接近2分米。 故答案为：C 20. 下边竖式中圈出的“2”表示2个（ ）。 A. 一 B. 十 C. 百 D. 千 【答案】C 【解析】 【分析】三位数乘一个数时，可采用竖式计算法，对齐数位，将三位数与另一个数，按个位对齐逐位相乘，从个位开始计算，每位乘积超过10时，向高位进位，将所有部分积相加。在180×3这个乘法竖式里，80乘3得240，圈出的2表示2个百。 【详解】竖式中圈出的“2”表示2个百。 21. 明明站在4个不同位置观察图1中两个物体，他站在位置（ ）处观察到的是图2。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图1由两个长方体组合而成，从不同位置观察长方体所看到的图形不同，还要考虑两个长方体之间的遮挡；最终根据观察图1得到不同的图形，找出与图2相符的位置即可。 【详解】A．从①方向看到的是，与图2相符； B．从②方向看到的是，与图2不符； C．从③方向看到的是，与图2不符； D．从④方向看到的是，与图2不符。 所以，他在①位置观察到图2。 22. 红花有20朵，黄花的朵数是红花的2倍，绿花比黄花少10朵。下面线段图符合题目中的数量关系的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，已知红花有20朵，黄花的朵数是红花的2倍，绿花比黄花少10朵。可知黄花的线段图是红花的2倍，绿花的线段图比黄花的短，以此逐项分析即可。 【详解】A．图中黄花的线段图是红花的2倍，绿花的线段图比黄花的短10，符合题意。 B．图中黄花的线段图是红花的2倍，绿花的线段图比黄花的长10，不符合题意。 C．图中红花的线段图是黄花的2倍，绿花的线段图比黄花的长10，不符合题意。 D．图中红花的线段图是黄花的2倍，绿花的线段图比黄花的短10，不符合题意。 23. 小丽有3件不同的上衣和2条不同的裙子。如果她每天选择一件上衣和一条裙子搭配着穿，这些衣服最多可以供她搭配出（ ）种不同的穿法。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查数学广角中的搭配问题。解决此类问题时，可以采用固定法，先固定一件上衣，分别与每条裙子搭配，再固定下一件上衣，分别与每条裙子搭配，求搭配穿法总数用乘法计算。 【详解】上衣的数量为3件，裙子的数量为2件，因此每件上衣都可以与2条裙子分别搭配，即每件上衣搭配裙子都有2种穿法。 列式计算：（种）。 所以最多可以搭配出6种不同的穿法。 四、计算题（共26分） 24. 直接写出得数。 40＋0×8＝ 396×7≈ 105×6＝ 【答案】30；34；40；2800； 2100；84；630； 25. 列竖式计算。 630×7＝ 539×4＝ 【答案】1545；4410；2156 【解析】 【分析】多位数乘一位数的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。若因数末尾有0时，可先乘0前面的数，再在积的末尾添上0；因数中间有0时，0也要参与运算并注意进位。 【详解】309×5＝1545 630×7＝4410        539×4＝2156 26. 脱式计算。 106×（27÷3） 【答案】2880；1216；954 【解析】 【分析】有小括号时必须先计算括号内部算式，无括号则先算乘法、后算加法。 【详解】 8×（125＋235） ＝8×360 ＝2880 216＋125×8 ＝216＋1000 ＝1216 106×（27÷3） ＝106×9 ＝954 五、画图题（（3＋3＋3＝9分） 27. 画一个钝角，记作。 【答案】见详解 【解析】 【分析】三角板上最大的角是直角，比直角“张开得更大”的角就是钝角，依此画图。 【详解】画图如下： 28. 画一条比4厘米短5毫米的线段。 【答案】见详解 【解析】 【分析】线段的画法：先画一个点，用直尺的“0”刻度和这个端点重合，再对准指定长度的刻度线点一个点，最后连接这两个端点就是所画的线段。1厘米＝10毫米，那么4厘米＝40毫米，将40毫米减去5毫米，求出比4厘米短5毫米的线段是多少毫米，再画图。 【详解】4厘米＝40毫米 40－5＝35（毫米） 作图如下： 29. 涂色圆形是所有圆形的请将下图补充完整。 【答案】 【解析】 【分析】表示把所有圆形平均分成3份，涂色圆形占其中的1份。先求出1份的数量，再算出圆形的总数量，最后用总数减去已画的涂色圆数量，得到需要补充的空白圆数量。 【详解】表示把圆形总数分成3份，取其中一份。图中涂色圆有2个，所以1份是2个，总数＝1份的数量×3，即2×3＝6（个）。 需要补充的空白圆数量：总数减去已画的涂色圆数量，即6－2＝4（个）。 所以在空白处画4个空白圆形即可。 六、联系实际，解决问题（（5＋5＋5＋7＝22分） “秀峰碧水湄江奇，人文山水皆成画。”湄江，是我们涟源市一处风景十分优美的景观。湄江不仅是一本生动的“地质教科书”，更是一幅深厚的“湘中人文画卷”。让我们一同进入这个美丽的地方，领略美丽风光，感受风土文化。 30. 新新学校组织学生前往湄江研学，将统一乘坐大巴车从学校出发。已知大巴车每辆限乘客42人，租了5辆，研学师生共198人，请问能坐下吗？ 【答案】能坐下 【解析】 【分析】先用42乘5，计算5辆大巴一共可承载的乘客数；再与198进行比较即可。 【详解】42×5＝210（人） 210＞198 答：能坐下。 31. 大巴车从学校出发时间是早上7：40，到达湄江风景区游客中心时是上午8：25，然后再从游客中心出发前往湄江地质博物馆，用了14分钟。请问大巴车一共用了多长时间到达博物馆？ 【答案】 59分 【解析】 【分析】全程分为两段：第一段是从学校到游客中心，第二段是从游客中心到博物馆。第一段的时间未知，需利用“经过时间＝结束时刻－开始时刻”进行计算；第二段的时间已知，最后将两段时间相加即可求出总时间。 【详解】从学校到游客中心所用的时间是：8：25－7：40＝45（分钟） 一共所用的时间：45＋14＝59（分钟） 答：大巴车一共用了59分钟到达博物馆。 32. 湄江煨（wēi）鸡是当地的特色美食。李老师想买3只煨（wēi）鸡带给家人吃，每只煨鸡要128元，李老师付了400元，应该找回多少钱？ 【答案】16元 【解析】 【分析】根据题意，先用128乘3，求出总价格，再用400减去总价格，就是应该找回的钱数，列式计算即可。 【详解】 答：应该找回16元。 33. 湄江小鱼干也深受大家的喜爱。景区内一超市有54包湄江小鱼干，一天就卖了问已经卖了多少包？还剩几分之几没有卖完？ 【答案】 45包； 【解析】 【分析】根据题意，已知景区内一超市有54包湄江小鱼干，一天就卖了，用54除以6，求出1份是多少，再乘5，求出卖的包数；把所有小鱼干看作整体单位“1”，用1减去卖掉的分率就是剩下的分率；列式计算即可。 【详解】54÷6＝9（包） 9×5＝45（包） 1－＝ 答：已经卖了45包，还剩没有卖完。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期三年级期末素养检测 数学 一、填空题（每空1分，共26分） 1. 在括号里填上合适的单位。 （1）一箱苹果的质量是12（ ）。 （2）一支普通牙膏的长度约是15（ ）。 （3）汽车每小时行驶80（ ）。 （4）40名三年级学生的体重大约为1（ ）。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10厘米（ ）95毫米 7千米60米（ ）7600米 3. 600×5的得数末尾有（ ）个0，401×5的得数中有（ ）个0。 4. 最小的三位数与最大的一位数的积是（ ），和是（ ）。 5. 下图中阴影部分表示的分数是（ ）。 6. 徐丽将下图折成一个正方体后，1和它对面的数字之和是（ ），5和它对面的数字之和是（ ）。 7. 花园小区地下停车场分为A、B、C、D四个区域，A区地下二层第57号车位用A－02－057表示。如果许冰家的车位在该小区D区地下一层第30号车位，那么编号应该是（ ）。 8. 如果△＋☆＝20，☆＝△＋△＋△，那么☆＝（ ），△＝（ ）。 9. 如图中共有（ ）条直线，（ ）条射线和（ ）条线段。 10. 把15－9＝6和4×6＝24合并成一道综合算式是（ ）。 11. 小陆和小林家相距27千米，他们同时从自己家出发，向对方家行走，下图是行走10分钟后他们所在的位置。他们共走了全程的剩下的路程占全程的。 12. 一根丝线长16厘米，对折后再对折，然后沿着折痕剪开，每段长（ ）毫米。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。 13. 在乘法计算里，积一定比其中任何一个乘数都大。（ ） 14. 3吨棉花和3000千克铁一样重。（ ） 15. 7个米是7米。（ ） 16. 角的两边越长，这个角就越大。（ ） 17. 把一根5米长的绳子平均分成4份，每份是这根绳子的。（ ） 三、选择题。（每题2分，共12分） 18. 下面各个算式中，与80－25－15的得数相等的是（ ）。 A. 80－（25－15） B. 80－（25＋15） C. 80－25＋15 D. 80＋25－15 19. 把100枚1元硬币叠起来，它的厚度最接近（ ）。 A. 1厘米 B. 1分米 C. 2分米 D. 2米 20. 下边竖式中圈出的“2”表示2个（ ）。 A. 一 B. 十 C. 百 D. 千 21. 明明站在4个不同位置观察图1中两个物体，他站在位置（ ）处观察到的是图2。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 22. 红花有20朵，黄花的朵数是红花的2倍，绿花比黄花少10朵。下面线段图符合题目中的数量关系的是（ ）。 A. B. C. D. 23. 小丽有3件不同的上衣和2条不同的裙子。如果她每天选择一件上衣和一条裙子搭配着穿，这些衣服最多可以供她搭配出（ ）种不同的穿法。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 四、计算题（共26分） 24. 直接写出得数。 40＋0×8＝ 396×7≈ 105×6＝ 25. 列竖式计算。 630×7＝ 539×4＝ 26. 脱式计算。 106×（27÷3） 五、画图题（（3＋3＋3＝9分） 27. 画一个钝角，记作。 28. 画一条比4厘米短5毫米的线段。 29. 涂色圆形是所有圆形的请将下图补充完整。 六、联系实际，解决问题（（5＋5＋5＋7＝22分） “秀峰碧水湄江奇，人文山水皆成画。”湄江，是我们涟源市一处风景十分优美的景观。湄江不仅是一本生动的“地质教科书”，更是一幅深厚的“湘中人文画卷”。让我们一同进入这个美丽的地方，领略美丽风光，感受风土文化。 30. 新新学校组织学生前往湄江研学，将统一乘坐大巴车从学校出发。已知大巴车每辆限乘客42人，租了5辆，研学师生共198人，请问能坐下吗？ 31. 大巴车从学校出发时间是早上7：40，到达湄江风景区游客中心时是上午8：25，然后再从游客中心出发前往湄江地质博物馆，用了14分钟。请问大巴车一共用了多长时间到达博物馆？ 32. 湄江煨（wēi）鸡是当地的特色美食。李老师想买3只煨（wēi）鸡带给家人吃，每只煨鸡要128元，李老师付了400元，应该找回多少钱？ 33. 湄江小鱼干也深受大家的喜爱。景区内一超市有54包湄江小鱼干，一天就卖了问已经卖了多少包？还剩几分之几没有卖完？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $