精品解析：安徽宿州市埇桥区2025-2026学年人教版二年级下学期数学学情自测卷

2025～2026学年度第二学期二年级数学期末综合素养练习 小学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选一选，把合适的答案序号填在括号里。（每题2分，共10分） 1. 淘气要测量教学楼走廊的长，用（ ）测量比较合适。 A. 一拃长 B. 头长 C. 步长 【答案】C 【解析】 【分析】测量物体长度时，要根据物体的实际长度选择合适的测量单位。对于较长的距离，选择较大的单位测量更简便。本题需结合生活实际，判断哪种身体尺适合测量走廊长度。 【详解】教学楼走廊的长度比较长。 A．一拃长比较短，测量走廊需要量很多次，不方便，此选项错误； B．头长比较短，且不适合在地面测量，不方便，此选项错误； C．步长比一拃长和头长都长，适合测量较长的距离，测量走廊比较合适，此选项正确。 因此，淘气要测量教学楼走廊的长，用步长测量比较合适。 2. 下面选项各数中的“6”与1064中的“6”表示的意义相同的是（ ）。 A. 6025 B. 560 C. 1006 【答案】B 【解析】 【分析】先确定1064中6在十位上，表示6个十。据此找到十位数字也是6的数字即可。 【详解】A．6025中6在千位上，表示6个千，与题意不符，此选项错误； B．560中6在十位上，表示6个十。符合题意，此选项正确； C．1006中6在个位上，表示6个一，与题意不符，此选项错误。 3. 下面“”所指的点表示算式（ ）的结果。 A. 26÷4 B. 33÷6 C. 40÷7 【答案】A 【解析】 【分析】先分别计算出三个选项算式的结果，再根据数轴上点的位置来判断该点表示的是哪个算式的结果。 【详解】A．26÷4＝6……2，结果在数轴的6和7之间，是箭头所指的点； B．33÷6＝5……3，结果在数轴的5和6之间，不是箭头所指的点； C．40÷7＝5……5，结果在数轴的5和6之间，不是箭头所指的点。 4. 下面三名同学计算409－89的方法中，不正确的是（ ）。 A. 409＝399＋10 399－89＝310 310＋10＝320 B. 89＋（11）＝100 409－100＝309 309＋11＝320 C. 409－80＝329 329＋9＝338 【答案】C 【解析】 【分析】三位数减两位数：把三位数和两位数的数位对齐，个位对个位，十位对十位，从个位开始减，若不够减就从前一位借1当10再减，接着减十位，注意如果个位借位了要减去借走的1，百位上的数字根据十位是否借位来确定是否改变，若十位借位则百位减1，若没借位则百位不变。 【详解】首先409－89计算的正确结果：409－89＝320。 A．将409拆分为399＋10，先计算399－89＝310，再计算310＋10＝320，该方法利用凑整简化计算，过程与结果均正确，此选项正确； B．将减数89看作100，多减了11，需要补回11。先计算409－100＝309，再计算309＋11＝320，该方法利用补偿法简化计算，过程与结果均正确，此选项正确； C．将减数89拆分为80和9，应连续减去这两个数。先计算409－80＝329，再计算329－9＝320，该同学第二步误算为329＋9＝338，运算符号错误，此选项不正确。 5. 下面三幅图的分物过程，不可以用算式14÷3＝4……2表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】14÷3＝4……2可以表示一共有14个，每份是3个，可以分成4份，还剩2个；或者也可以表示一共有14个，平均分成3份，每份是4个，还剩2个。据此解答即可。 【详解】A．表示一共有14个，平均分成3份，每份是4个，还剩2个，可以用算式14÷3＝4……2表示，所以该选项错误； B．表示一共有14个，每份是3个，可以分成4份，还剩2个，可以用算式14÷3＝4……2表示，所以该选项错误； C．表示一共有18个，不可以用算式14÷3＝4……2表示，所以该选项正确。 二、填一填。（第2、3、5、6、8每题2分，其余每空1分，共25分） 6. 我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米，横线上的数读作：（ ），其中“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 三千九百五十二 ②. 百 ③. 9 ④. 百 【解析】 【分析】一个整数四位数，从右到左依次是个位、十位、百位、千位。千位是几就代表几个千，百位是几就代表几个百，十位是几就代表几个十，个位是几就代表几个一；据此解答即可。 【详解】我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米，横线上的数读作：三千九百五十二，其中“9”在百位上，表示9个百。 7. 在数线上标出3952的大致位置。 【答案】 【解析】 【分析】数轴分段估数：看懂数轴区间，3500到4000之间平均分成5小段，先算出每一段代表多少。 ① 算出总长：4000－3500＝500 ② 每一格：500÷5＝100 ③ 刻度依次：3500、3600、3700、3800、3900、4000 ④ 3950介于3900和4000中间，3952在3950的右边，紧靠3950。 【详解】略 8. 如图，用手拉动一个长方形框架的对角，这个框架就变成一个（ ）。 【答案】平行四边形 【解析】 9. 在算式□÷5＝7……□中，余数最大是（ ），此时被除数最大是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 39 【解析】 【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1。进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。 【详解】余数最大为：5－1＝4 5×7＋4 ＝35＋4 ＝39 余数最大是4，此时被除数最大是39。 【点睛】解答此题的关键是：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出除数最小为：余数＋1；余数最大为：除数－1。然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系计算。 10. 学校一、二年级各有三百多名学生，学校准备了800根跳绳，（ ）每人一根。（填“够”或“不够”） 【答案】 够 【解析】 【分析】三百多是大于300且小于400。要判断800根跳绳是否足够，应采用估算法，考虑学生人数的最大可能值。若最大可能总人数不超过800，则跳绳一定够。  【详解】因为每个年级都是三百多名学生，说明每个年级的人数都小于400人。 把两个年级的人数都看成400人进行估算：  （人） 因为实际人数都比400少，所以总人数一定小于800人，所以800根跳绳够每人一根。 11. 下面竖式中，圈出的“1”表示1个（ ）。 【答案】百 【解析】 【分析】加法竖式时，相同数位对齐，从个位算起，个位满10，向十位进1，代表1个十；十位满10，向百位进1，代表1个百。图中圈出的“1”是十位相加（9＋3＝12）满10后向百位进的1，代表1个百；据此解答即可。 【详解】下面竖式中，圈出的“1”表示1个百。 12. 找规律，接着填。 3260，3270，（ ），3290，（ ），3310。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】观察相邻数字的变化情况，找出数的规律，根据这个规律来确定括号里应填的数。判断出一个一个，十个十个，还是一百一百地数。 【详解】从3260数到3270，是十个十个地数，相邻两个数之间相差10，所以3270后面接着十个十个地数就是3280，3290后面接着数是3300。 因此，3260，3270，3280，3290，3300，3310。 13. 下面是笑笑周六上午开始阅读和结束的时间，她一共读了（ ）分钟。 【答案】25 【解析】 【分析】经过时间＝结束时刻－开始时刻，要计算阅读所用时间，需先确定开始时刻和结束时刻； 先看开始时间的钟表：时针过8不到9，说明是8时多；分针指向4，分针每走一大格表示5分钟，所以分针走了4×5＝20分钟，即开始时间是8时20分；  再看结束时间的钟表：时针过8不到9，说明是8时多；分针指向9，分针每走一大格表示5分钟，所以分针走了9×5＝45分钟，即结束时间是8时45分； 二者相减即为笑笑的阅读时间。 【详解】开始时刻是8时20分，结束时刻是8时45分，阅读的时间是：8时45分－8时20分＝25分。 14. 29个百减去8个百是（ ）个百，就是（ ）。 【答案】 ①. 21 ②. 2100 【解析】 【分析】计算出29减去8的结果，得出29个百减去8个百是几个百；几个百就是几的末尾加上2个0，据此解答。 【详解】根据分析：29－8＝21，所以29个百减去8个百是21个百，就是2100。 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 100分（ ）1时 1分10秒（ ）110秒 200－67（ ）300－167 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ 【解析】 【分析】（1）比较时间大小时，先统一单位。根据1时＝60分，将1时换算成60分，再与100分比较； （2）根据1分＝60秒，将1分10秒转化为秒为单位，再与110秒比较大小即可； （3）分别计算200－67和300－167，结果比较大小。 【详解】（1）1时＝60分，100分＞60分，所以100分＞1时； （2）1分＝60秒，1分10秒＝60秒＋10秒＝70秒，70秒＜110秒，所以1分10秒＜110秒； （3）200－67＝133，300－167＝133，所以200－67＝300－167。 16. 下面图形中（ ）和（ ）能拼成一个长方形。 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【分析】根据题意需要知道长方形的特征，四个角都是直角，对边相等，据此解答。 【详解】①和③能拼成一个长方形；②和④拼成平行四边形。 三、算一算。（共22分） 17. 直接写得数。 370＋130＝ 1800＋500＝ 72÷9＝ 760－460＝ 39÷8＝ 【答案】 ；；；； 18. 括号里最大能填几？填一填。 28（ ）3＜2868 6（ ）00＜6240 41＞（ ）×9 【答案】 ①. 6 ②. 2 ③. 4 【解析】 【分析】第一、二小题考查万以内数的大小比较方法，需从高位到低位依次比较相同数位上的数字；第三小题考查9的乘法口诀的逆向运用，需寻找积小于41的最大整数。  整数比较大小的方法：位数相同的两个数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，一直到比较出大小为止；位数不同的两个数比较大小，位数多的数就大，依此判断。 【详解】（1）28（  ）3＜2868，千位数字都是2，百位数字都是8。比较十位数字，右边数的十位是 6。当括号里填6时，十位相同，比较个位，3＜8，所以不等式 2863＜2868 成立。 当括号里填7时，十位7＞6，不等式 2873＜2868 不成立。所以括号里最大能填6。 因此，2863＜2868。 （2）6（  ）00＜6240 ，千位数字都是6。比较百位数字，右边数的百位是2。当括号里填 2时，百位相同，比较十位，0＜4，所以不等式 6200＜6240 成立。当括号里填3时，百位3＞2，不等式6300＜6240 不成立。所以括号里最大能填2。 因此，6200＜6240。 （3）思考9的乘法口诀： 4×9＝36，36＜41。5×9＝45，45＞41。要使 （）×9的积小于41，括号里最大能填4。 因此，41＞4×9。 19. 用竖式计算。带“★”的要验算。 159＋764＝ ★39＋275＝ ★600－388＝ 【答案】 923；314；212 【解析】 【分析】整数加减法，计算竖式时，个位和个位对齐、十位和十位对齐、百位和百位对齐，先算个位，再依次算十位、百位；加法满十进一，减法不够减向前一位借一当十。 加法的验算方法：交换加数的位置再加一遍；减法的验算方法：差＋减数＝被减数。 【详解】159＋764＝923                         ★39＋275＝314                             ★600－388＝212 验算 验算 四、想一想、画一画。（共14分） 20. 画一画，填一填。 871＋129＝ 736－259＝ 【答案】1000；477 【解析】 【分析】871＋129把129拆成100＋20＋9，在871上依次加100、20、9，线段上从871开始依次向右跳100、20、9； 736－259把259拆成200＋50＋9，从736里依次减去200、50、9，线段上从736开始向左依次跳200、50、9. 【详解】 21. 请你用两种不同的方式表示“3208”。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】数字“3208”是一个四位数，千位上的数字是3，表示3个千；百位上的数字是2，表示2个百；十位上的数字是0，表示没有计数单位；个位上的数字是8，表示8个1。表示“3208”可以用计数器，比如百位上2个珠子就表示2个百，即200；也可以用算盘，计数时要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5，从右边开始为个位、十位、百位、千位……。（表示方法不唯一） 【详解】（1）用计数器来表示“3208”，千位上画3个珠子，百位上画2个珠子，十位上没有珠子，个位上画8个珠子； （2）用算盘表示“3208”，个位是8，拨1个上珠表示5，拨3个下珠表示3；十位上没有数字，不用拨；百位上是2，拨2个下珠，千位是3，拨3个下珠。 图略 五、解决问题。（共29分） 22. 美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐。做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？ 【答案】 12 个 【解析】 【分析】已知易拉罐的总数量，以及做灯笼和做向日葵分别用去的数量，求剩下的数量。根据减法的意义，从总数量里依次减去做灯笼用去的数量和做向日葵用去的数量，即可求出剩下的数量。 【详解】 （个） 答：还剩下12个易拉罐。 23. 淘气带30元钱去划船，租1条船最多可以划几个小时？ 【答案】3小时 【解析】 【分析】由题意可知，淘气带30元钱去划船，每条船每小时租金9元，求租1条船最多可以划几个小时，就是用淘气带的钱数÷每条船每小时的租金，得到的商就是可以最多划船的时间。 【详解】30÷9＝3（小时）……3（元） 答：租1条船最多可以划3个小时。 24. 5根小棒搭1个五边形，24根可以搭几个五边形？还剩几根？ 【答案】4个；4根 【解析】 【分析】求24里有几个5，商就是可以搭的五边形个数，余数就是剩下的。 【详解】24÷5＝4（个）……4（根） 答：24根可以搭4个五边形，还剩4根。 25. 奇思家、学校、书店在同一条路上。奇思家到书店356米，学校到书店570米，奇思家离学校有多远？（先画图，再解答） 【答案】 奇思家离学校有926米或214米。 【解析】 【分析】已知奇思家、学校、书店在同一条路上。可以分为两种情况：情况一：奇思家和学校在书店的两侧（书店在中间），就是把两段距离合起来，用加法计算；情况二：奇思家和学校在书店的同侧（因为570＞356，所以奇思家在书店和学校之间），求奇思家到学校的距离，就是用学校到书店的距离减去奇思家到书店的距离，用减法计算。 【详解】情况一： 356＋570＝926（米） 如图： 情况二： 570－356＝214（米） 如图： 答：奇思家离学校有926米或214米。 26. 社区开展“巧手筑爱巢，小鸟安新家”亲子活动。 ●第一天有337个家庭参加； ●第二天参加的家庭比第一天少146个； ●第一天参加的家庭比第三天多155个。 （1）第二天有多少个家庭参加？ （2）337－155解决的是什么问题？ 【答案】（1）191个 （2）第三天有多少个家庭参加？ 【解析】 【分析】（1）已知第一天有337个家庭参加，第二天参加的家庭比第一天少146个，求第二天有多少个家庭参加，即第二天参加的家庭数＝第一天参加的家庭数量－第二天比第一天少参加的家庭数量； （2）求337－155解决的是什么问题，算式中被减数337表示第一天参加的家庭数量，减数155表示第一天比第三天多的数量，求第三天的数量用减法。 据此解答即可。 【小问1详解】 据分析列式计算为： 337－146＝191（个） 答：第二天有191个家庭参加。 【小问2详解】 已知第一天有337个家庭参加，第一天参加的家庭比第三天多155个。这说明第三天参加的家庭比第一天少155个。求第三天有多少个家庭参加，用第一天的数量减去155。所以337－155解决的问题是：第三天有多少个家庭参加？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期二年级数学期末综合素养练习 小学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选一选，把合适的答案序号填在括号里。（每题2分，共10分） 1. 淘气要测量教学楼走廊的长，用（ ）测量比较合适。 A. 一拃长 B. 头长 C. 步长 2. 下面选项各数中的“6”与1064中的“6”表示的意义相同的是（ ）。 A. 6025 B. 560 C. 1006 3. 下面“”所指的点表示算式（ ）的结果。 A. 26÷4 B. 33÷6 C. 40÷7 4. 下面三名同学计算409－89的方法中，不正确的是（ ）。 A. 409＝399＋10 399－89＝310 310＋10＝320 B. 89＋（11）＝100 409－100＝309 309＋11＝320 C. 409－80＝329 329＋9＝338 5. 下面三幅图的分物过程，不可以用算式14÷3＝4……2表示的是（ ）。 A. B. C. 二、填一填。（第2、3、5、6、8每题2分，其余每空1分，共25分） 6. 我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米，横线上的数读作：（ ），其中“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 7. 在数线上标出3952的大致位置。 8. 如图，用手拉动一个长方形框架的对角，这个框架就变成一个（ ）。 9. 在算式□÷5＝7……□中，余数最大是（ ），此时被除数最大是（ ）。 10. 学校一、二年级各有三百多名学生，学校准备了800根跳绳，（ ）每人一根。（填“够”或“不够”） 11. 下面竖式中，圈出的“1”表示1个（ ）。 12. 找规律，接着填。 3260，3270，（ ），3290，（ ），3310。 13. 下面是笑笑周六上午开始阅读和结束的时间，她一共读了（ ）分钟。 14. 29个百减去8个百是（ ）个百，就是（ ）。 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 100分（ ）1时 1分10秒（ ）110秒 200－67（ ）300－167 16. 下面图形中（ ）和（ ）能拼成一个长方形。 三、算一算。（共22分） 17. 直接写得数。 370＋130＝ 1800＋500＝ 72÷9＝ 760－460＝ 39÷8＝ 18. 括号里最大能填几？填一填。 28（ ）3＜2868 6（ ）00＜6240 41＞（ ）×9 19. 用竖式计算。带“★”的要验算。 159＋764＝ ★39＋275＝ ★600－388＝ 四、想一想、画一画。（共14分） 20. 画一画，填一填。 871＋129＝ 736－259＝ 21. 请你用两种不同的方式表示“3208”。 五、解决问题。（共29分） 22. 美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐。做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？ 23. 淘气带30元钱去划船，租1条船最多可以划几个小时？ 24. 5根小棒搭1个五边形，24根可以搭几个五边形？还剩几根？ 25. 奇思家、学校、书店在同一条路上。奇思家到书店356米，学校到书店570米，奇思家离学校有多远？（先画图，再解答） 26. 社区开展“巧手筑爱巢，小鸟安新家”亲子活动。 ●第一天有337个家庭参加； ●第二天参加的家庭比第一天少146个； ●第一天参加的家庭比第三天多155个。 （1）第二天有多少个家庭参加？ （2）337－155解决的是什么问题？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $