山东济南市槐荫区2025-2026学年八年级下学期期末语文阶段性质量监测（2026.6）

秘密★启用前 愧荫区八年级阶段性质量监测（2026.6) 语文试题 本试卷共8页，满分150分，其中书写质量占10分。考试时间120分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 阅读下面材料，完成1~5题。（16分) 济南泉水文化节以“泉润济南，文润人心”为主题，打造“一泉一景一故事”沉浸式导览 路线。泉水节开幕当天，来自全国各地的游客，争相一睹“天下第一泉”的风采。 趵突泉畔，三股泉水汩汩喷涌，如散珠碎玉；黑虎泉边，虎头喷水声震耳欲聋，气势磅礴； 曲水亭街，青石板路与潺潺泉水相辅相承，游客沉浸式体验“家家泉水，户户垂杨”独特风情； 百花洲畔，非遗传承人现场展示鲁绣、面塑等技艺，精湛的手艺令人叹为观止；大明湖边，泉 水主题灯光秀璀璨夺目，光影变幻，历史与现代完美交融。 泉水节还设置了“少年讲泉城”活动，招募百名少年导览员，他们以生动的语言讲述泉水 传说、名人轶事，带领游客体验泉水泡茶、非遗制作等特色项目。泉水文化节的成功举办，丰 富了市民的精神文化生活和文化素养，也让千年泉水文化在新时代焕发出新的生机。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（)(3分) A.汩汩（gǔ) B.震耳欲聋 C.相辅相承 D.轶（yi) 2.填入横线处的成语，最恰当的一项是()(3分) A.车水马龙 B.纷至沓来 C.历历在目 D.目眩神迷 3.文段中画波浪线句子有语病，请将修改正确的句子写在答题卡上。(3分)》 4.作为泉城少年导览团的一员，你将在开幕式上作代表发言。请结合泉水文化节主题和济南 特色，写一段开场白。（语言有感染力，100字左右)（4分) 5.导览活动结束后，小槐在活动纪念册上写下自己的感悟，请你仿照句式，续写一句。（3分) 泉水，是泉城流动的血脉，一泉一涌都滋养着千年古城； 老街，是泉城凝固的时光，一砖一瓦都镌刻着岁月痕迹； 八年级语文试题第1页（共8页) 二、(36分) （一)文言文阅读 阅读下面文章，完成6~11题。（共21分) 胡谵庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离策三十年，然而于道有进。”张 无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读，如是 者十四年。及北归，窗下石上，双足之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖 少年事无垢乃晚年尤难也。 高适五十始为诗，为少陵所推。老苏①三十始读书，为欧公⑤所许。功深力到，无早 晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。” 朱文公⑥每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。 （选自《江西古文精华丛书》) 【注释】①胡治庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②味爽：天将亮未亮时。③少陵：即杜甫。 ④老苏：指苏洵。⑤欧公：指欧阳修。⑥朱文公：即朱熹。 6.下列关于词语的理解，不正确的一项是（)（3分) A.“龟山举两肘示之曰”与“傅说举于版筑之间”中的两个“举”，意思不同。 B.“然而于道有进”与“策之不以其道”中的两个“道”，意思相同。 C.“为欧公所许”与“潭中鱼可百许头”中的两个“许”，意思不同。 D.“接引穷乡晚学之士”与“属引凄异”中的两个“引”，意思不同。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)（3分) A.“其寝室有短窗”与“其远而无所至极邪”中的两个“其”，意义和用法不同。 B.“高适五十始为诗”与“不足为外人道也”中的两个“为”，意义和用法相同。 C.“圣贤之学亦然”与“马之千里者”中的两个“之”，意义和用法不同。 D.文中所举“老苏”“欧公”“东坡”均是唐宋八大家，在文学史上地位极高。 8.下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A文章第一段通过杨龟山和张无垢的具体事例，展现他们为学的勤苦精神。 B作者在叙述张无垢的事迹后，运用议论和抒情的表达方式，阐述鲜明观，点。 C,文中列举高适、老苏的例子，并指出他们分别得到杜少陵和欧阳修的推举。 D,东坡的诗句描写的是贫苦人家日常生活，朱文公借此说明学习要讲究技巧。 9.文中画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项，每涂对一处给1分，选涂超过 两处不给分。（2分) 然龟山A盖少年回事日无垢可乃晚年目尤难也 10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分) (1)辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。 八年级语文试题第2页（共8页) (2)功深力到，无早晚也。 11.本文与《礼记·虽有佳肴》都强调了学习的重要性，但侧重点有所不同。结合两文具体 内容，进行分析。（4分) (二)诗歌阅读 阅读下面宋诗，完成12~13题。（共7分) 南阳夏日 宋•寇准 绿杨阴密覆回廊，深院帘垂昼景长。 人静独闻幽鸟语，风来时有异花香。 世间宠辱皆尝遍，身外声名岂足量。 闲读南华2真味理，片心惟只许蒙庄③。 【注释】①本诗作于997年，寇准因刚直谏言被贬邓州期间。②南华：《南华经》，即《庄子》. ③蒙庄：即庄子。 12.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.首联通过对绿杨、回廊、垂帘等景物的描绘，展现出夏日庭院的清幽与静谧。 B.领联写“幽鸟语”“异花香”，调动多种感官，从听觉、嗅觉角度描写景物。 C.颈联转向诗人的境遇，“世间宠辱皆尝遍”表达了对自己经历的悲叹、感伤。 D.尾联“闲读南华真味理”一句，作者看似在闲读，实则是对庄子思想的倾慕。 13.诗人做了哪两件事来度过“昼景长”的漫漫夏日？结合诗歌内容分析他当时的心境。(4分) (三)根据原文默写 14.根据语境提示，将古诗文名句补充完整。（共8分） 漫步诗苑文海，我们总能在笔墨书香里邂逅别样意境与赤诚本心： “(1) _”，《题破山寺后禅院》中竹间小路、幽深花木让我们感 受到远离尘嚣的空灵禅韵；渡口相送，李白以浮云落日作比，“(2) 让我们体会到《送友人》惜别不舍的脉脉深情；小院深夜，“(3) 《卜算子·黄州定慧院寓居作》里孤鸿不愿栖息高枝，独宿荒冷沙洲，流露出苏轼心境孤独 和品性高洁；风雨驿路，“(4) ”，《卜算子·咏梅》中，梅 花化作尘土，依然留香，彰显出诗人坚守节操、夫志不渝。 三、（7分) 15.下列关于名著的表述，不正确的一项是（)（3分) A.《水浒传》以宋江领导的梁山起义为主线，完整展现起义从发生、发展到失败全过程。 B.智取生辰纲的关键在于刘唐趁舀酒的绝佳时机，将蒙汗药直接倒进了剩下的大酒桶中。 八年级语文试题第3页（共8页) C.法布尔细致观察记录昆虫生活习性，赋予昆虫以人的性情，洋溢着对生命的尊重与热爱。 D.《昆虫记》展现昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是能工巧匠。 16.下面是武松景阳冈打虎后发的一条“朋友圈”。请从林冲、鲁智深、杨志中任选一位，结 合他在《水浒传》前40回中的经历和性格，写一条符合人物身份的“朋友圈”评论，并分 析这条评论的合理性。(4分) 武松的“朋友圈”：今日在景阳冈上一顿拳脚打死那大虫！为民除害，也不枉一身本事！ 我选择： (人名)“朋友圈”评论： 理由分析： 四、(31分) （一)阅读下面材料，完成17~19题。（共12分） 材料一： 2026年央视春晚舞台上，机器人站上“℃位”，成为整场晚会最耀眼的主角。科技的硬核 实力与艺术的人文温度碰撞交融，不仅，点燃亿万观众的新春热情，也揭开了中国人形机器人产 业发展的全新篇章。 “其实，春晚上人形机器人走红全球的精彩表演背后，是中国科技创新和产业创新历经50 年的艰辛与奋斗的结果。”导演赵晓光说，“我国科技工作者夜以继日在实验室、试验场中验 证提出的新理论、新方法、新算法，紧跟世界最前沿科技成果，形成关键技术积累。在举国体 制的支撑下，快速与我国强大的基础制造业紧密融合，迸发出非凡的生命力。” 一组数据显示，“十四五”期间，我国机器人产业规模从千亿级迈向两千亿级，自主品牌 市场份额历史性地突破50%，实现全产业链大部分自主可控，产业相关核心零部件国产化交付 率已超75%。 在人形机器人赛道上，我国从2023年开始发力。2025年，“具身智能”正式上升为国家 战略层面的重点发展领域。同年出台的《人形机器人创新发展指导意见》提出到2028年，人 形机器人核心技术达到国际先进水平，实现规模化应用。与此同时，各地也纷纷出台配套政策， 对机器人企业给予研发补贴、场地支持，推动产业集群发展。如北京海淀的新春科技庙会上， 它们不再是演员，而是售货员、是诗人、是乐手。为游客递上现磨咖啡；组成乐队，奏响《春 节序曲》；现场“穿针引线”，展示精细操作。 在工业领域，人形机器人已开始应用于仓库分拣、车间巡检、高危作业等场景，能够替代 人工完成复杂、危险的工作… 但这种繁荣也引发了更多人的深度思考：人形机器人什么时候能真正走入家庭？什么时候 能走进工厂替代工人工作？如果机器人的能力越来越强，会不会造成更多人失业？机器人会不 会超越人类，甚至在未来毁灭人类？ (摘编自人民政协报《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》) 八年级语文试题第4页（共8页) 材料二： 走进2026年的智能清洁赛道，表面的繁荣难以掩盖底层的创新疲态。 从近期各大品牌密集发布的新品不难看出，整个行业正呈现出两种截然不同的技术创新路 径的偏离。 一是陷入了参数内卷。厂商们将研发资源倾注于增加一点滚简长度、加大一些电池容量， 提高几摄氏度的加热水温。线性叠加下的强行迭代，把整个产业链拖入了一场几乎没有增量价 值的数字游戏。 二是走向了概念化的极端。比如在具身智能浪潮下，飞行扫地机、会爬楼梯的机器人等概 念产品层出不穷。这些被包襄在前沿科技下的产品，看似定义了未来，但当下作为消费品，也 脱离了真实的家庭生活场景。 这两条创新路径的偏离指向了同一个行业症结：清洁机器人的研发重心，忽视了消费者的 本质需求。 (摘编自《告别数字游戏，清洁机器人该回归什么本质》) 材料三： 机器人进行跳舞表演，无论是空翻，还是展现平衡力，更多是在使用偏向于小脑部分的能 力，多在具身智能发展的初级阶段。 我们必须认识到：若机器人离开预设程序就无法应对任何变化，那么即便动作再华丽，也 没有实现从“机器”到“智能”的跨越。观众在观看跳舞表演时会产生AI是不是已经像人一 样聪明的错觉，但单纯的跳舞表演其实并不能直接体现具身智能发展的真实技术水平。 具身智能的真正价值与难点，并不只在于完成那些预设动作，而在于让机器人从“提线木 偶”变成能自主适应、随机应变的主体。在真实场景中，自主决策与泛化能力的含金量，远高 于舞台上的技巧展示。 对于具身智能来说，真正的场景开发不仅需要小脑能力的不断进化，还需要大脑泛化能力 的提升。在实际应用场景中，我们所期待的不止是一套具体的搬运、抓取动作，而是即便对于 生产线上拧螺丝这样一个简单环节，如今如果换机器人上场，它是否具备像人类一样的通用泛 化能力？今天在这个工位，明天在那个工位，生产线还会随时进行一些灵活改编，或者偶尔还 要生产一些全新的产品，机器人是否能像人类一样实时自主适应新情况，依旧拧好每一颗螺 丝？这些是我们对机器人在实际应用场景中的期待。 (摘编自吴陈尧《具身智能的技术和实用性投资笔记》) 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.2026年央视春晚的机器人表演，揭开了中国人形机器人产业发展的新篇章。 B.春晚人形机器人表演火爆，是科技创新与基础制造业两种因素作用的结果。 C.对消费者本质需求的忽视是智能清洁机器人研发中出现疲态的核心原因。 D.极端概念化的创新产品虽具有前沿科技感，但当下却缺乏实际应用价值。 八年级语文试题第5页（共8页) 18.根据材料，关于智能机器人的发展前景，下列说法不正确的一项是（)（3分) A.2028年，中国人形机器人核心技术将可能位居世界前列，且实现规模化应用。 B.人形机器人的繁荣引发了人们的期待和担忧，表现出大众对这种繁荣的复杂态度。 C.智能机器人的研发必须重视消费者的真实需求，而非进行价值含量低的伪创新。 D.场景开发的核心在于摒弃预设的动作能力，提升机器人的自主决策和泛化能力。 19.你的朋友是舞蹈演员，看了2026年央视春晚上机器人跳舞后忧心忡忡，担心自己会被机 器人取代。你打算劝慰他打消忧虑。请结合材料写出你的劝慰要点。（写出三点即可） (6分) (二)阅读下面文章，完成20~23题。（共19分) 补课 ①自称“理工女”的柳雨烟，下班后回到家，规规矩矩接受父亲柳云天的“补课”。时间 一眨眼过去了半年。 ②一直在中学教语文的柳云天，在春末体检时，发现长期胃病癌变，于是动了手术。原本 健硕的身体，忽地瘦了一圈，国字脸拉长了，洪亮的声音也变弱了。他对女儿说：“我已办好 了退休手续，再也不能上讲台讲课了，你妈也退休了，如果你下班后没有别的事，就回家来陪 我聊聊天。”那种近乎哀求的目光，让柳雨烟的心一颤，她说：“我…一定做到。” ③柳雨烟28岁了，从小到大，她就没离开过中学教语文的父亲和教历史的母亲。高考后， 她成绩不错，填报的志愿是本地的湖南工业大学机械系，被录取了。 ④爸爸问：“这虽是一所以理工专业为主的大学，但也有中文系呀，你怎么不填报？” ⑤柳雨烟说：“不读文史专业，是想让自己换一种生活方式，不再在故纸堆里钻来钻去。 钢鸣铁响，炉火焊花，会让我更有激情。” ⑥爸爸叹口气，说：“这想法…好。只是可惜了我给你起的这个名字。” ⑦柳雨烟大学毕业后，顺利应聘去了城北的轨道机车制造集团公司，先在车间当工人，再 到机车研究所当技术员，一干就是6年。只要没有加班任务，周一到周五的傍晚她都会回家看 望父母，其实什么事也不用她做，依旧是看技术书。院子里很安静，她常听见父母在轻声交谈 中夹杂着叹息声… ⑧陪父亲聊天时，总是她说得少。父亲的谈话像是讲课，双眼发亮，声音虽低沉，却很有 力度。柳雨烟从最初出于礼貌而频频点头，到渐渐敛声屏气，听得如醉如痴。 ⑨柳雨烟记得父亲讲解晋人傅玄《杂诗》中“志士惜日短，愁人知夜长”的意旨后，又论 析与太阳运行轨迹有关的字：“朝”的甲骨文形态从“日”从“月”从“木”，月亮未退，太 阳隐于草木间，正是日月交替的时段；太阳落山，谓之“暮”；天将黑，名曰“晚”。一堂课 快要结束，他手一挥，说：“你们造的快速动车，再远的地方也可朝行而幕达，我很佩服！” 八年级语文试题第6页（共8页) ⑩柳雨烟说：“我们还在为它提速，要做到相隔千里远，朝出而暮归。” ①柳云天忍不住仰天大笑，说：“我拭目以待。” ②转眼就是深秋了，树叶上有了霜花。 ③柳雨烟向父母锌行，她要和同事去出差试车，一星期后才能回来。她特意向父亲请假， 丢下的课回来再补上。 @柳云天问：“是提速了的新车吗？” ⑤“是。时速达400公里。明早从株洲出发，近午到昆明，1000多公里哩。因要开一个 科学技术研讨会，几天后再回来。” ⑥“我明白了。假如不开会，车到昆明后又返程，便可在华灯初上时回到株洲。” ⑦“对！” ⑧七个日夜，弹指一挥间。柳雨烟试车回来，正是幕色苍茫时。吃完庆功宴，她赶快坐车 回到家。迎接她的却只有母亲一个人，父亲突然病重，住进了医院的监护室，任何人都不能进 去探看。 ⑨“妈，难怪爸的手机总关着，打电话都是您接的，您怎么不告诉我呀？” 四“你爸不让我告诉你，怕你试车分心。” 小柳雨烟忍不住大声哭起来。 ⑨“雨烟，你爸是个很豁达很儒雅的人，他崇尚诗意人生，我相信他会挺过来的。他说你 一直疏远文史而选择理工，是他的失责，所以他在手术后，让你常回家陪他聊天，其实是为你 补课。他说你回家后，让你去读他的备课稿，就放在他书房的桌上。” ⑧柳雨烟急匆匆走进爸爸的书房，书桌上放着一张折叠的四方宣纸。打开来，毛笔写的行 书很好看。是一副爸爸自拟的对联，题目是贺女儿雨烟参加试车，诗的远方，一念可达；上联： 动车千里而来，看棋岭晓霜，沐滇池午雨；下联：高速一天可返，听建宁夜笛，品辣味乡情。 ©母亲说：“你爸没写注释，他让我告诉你：一念”，表示时间之短。‘建宁’是株洲 的古称，三国时东吴在此设建宁县。‘棋岭’，是株洲的一座名山。山中留有唐代刻着围棋盘 的巨石。” 一“妈，你也在为我补课，谢谢！等爸爸出院了，我要告诉他，此次到昆明试车，在可以 自由活动时，我真的去了滇池，看细雨如烟，若有若无；去西山拜渴聂耳墓，轻抚刻着国歌曲 谱的碑石，顿生一腔豪情…” (作者：聂鑫森，文章有删改) 20.下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（)（3分) A.“补课”一题，既指父母对女儿人文知识补课，又指女儿对人文素养的自我补全。 B.柳雨烟选择本地理工专业，反映出她对文史专业的疏离，为下文“补课”埋伏笔。 C.父亲讲解“朝”“暮”等字的细节，将文史与理工关联，巧妙化解“文理”隔阂。 D.父亲担心影响女儿试车不告知病重，体现了父爱，与前文“豁达儒雅”形象矛盾。 八年级语文试题第7页（共8页) 21.面对家中浓厚的文史氛围，柳雨烟的心理经历了怎样的转变过程？请简要概括。（6分) 22.文章以柳雨烟的倾诉结尾，有何作用？（4分) 23.文章以“补课”为线索，展现“文”对“理”的滋养作用，请结合柳云天的“补课”行为 与柳雨烟的变化，谈谈你对“文以润心，理以强国”的理解。（6分) 五、写作(60分，其中含书写10分) 24.阅读下面的材料，按要求作文。 有人说：风景与人可以在相互映照中生成诗意与美感。 以上材料引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）； ②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④不得透露个人信息； ⑤不少于700字。 八年级语文试题第8页（共8页）0☑口月到 槐荫区八年级阶段性质量监测(2026.6) 语文试题参考答案及评分意见 一、(16分) 1.C【解析】C.相辅相成 评分意见：本题3分。 2.B 【解析】A.车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 B.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。符合语境。 C.历历在目：一个一个清清楚楚地看见。 D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多用来形容看到的景象非常奇异。 评分意见：本题3分。 3.示例1：泉水文化节的成功举办，丰富了市民的精神文化生活，提高了文化素养。 示例2：泉水文化节的成功举办，丰富了市民的精神文化生活，提升了文化素养。 评分意见：本题3分。修改正确、语句通顺即可，去掉“和文化素养得1分，有错别字酌 情扣分。 4.示例：大家好！我是泉城少年导览员。“泉润济南，文润人心”，趵突腾空、黑虎啸月，每一 眼泉水都在诉说故事。今天，我们少年导览团将带您漫步青石板路，品泉水茶、听 名人轶事。请跟紧我们的脚步，一同感受泉水文化的新时代风采！ 评分意见：本题4分。身份明确1分，语言有感染力1分，符合开场白特点1分，字 数符合要求1分。意思对即可。 5.示例1：少年，是泉城崭新的名片，一言一行都传递着青春力量。 示例2：非遗，是泉城璀璨的明珠，一针一线都传承着文化基因。 评分意见：本题3分。内容紧扣主题2分，句式统一1分。意思对即可。 二、(36分) （一)文言文阅读（共21分） 6.B【解析】B.两个“道”意思分别是学业、道理/（正确）方法。意思不同。 评分意见：本题3分。 7.B 【解析】B.两个“为”意思分别是写对、向。意义和用法不同。 评分意见：本题3分。 8.D 【解析】D苏轼“贫家净扫地，贫女巧梳头”的诗句并非单纯描写日常生活，而是 以“净扫地”“巧梳头”为喻，形象说明“下士晚闻道，聊以拙自修”的 道理，即晚学之人应踏实自修、用心积累。朱文公借此句引导穷乡晚学之 士，强调的是“以拙自修”的勤勉态度，而非“讲究技巧”。 评分意见：本题3分。 9.CE评分意见：本题2分。 10.(（1)示例：（他）就拿着书站在窗下，就着晨光读书，像这样十四年。 评分意见：本题3分。关键词“辄“如是”翻译正确，通顺完整即可。 (2)示例：（学习的）功夫下得深，力气用到位，不在于早和晚。 评分意见：本题3分。补出主语1分，关键词“到”翻译正确，通顺完整即可。 11.示例：《虽有佳肴》中“虽有至道，弗学，不知其善也”强调教学相长，实践出真知； 本文提出“功深力到，无早晚也”观点，强调学习应勤奋刻苦且不受早晚限制。 评分意见：本题4分。每文2分，其中结合内容1分，意思对即可。 【参考译文】 1 胡澹庵去见杨龟山，杨龟山举起两个胳膊给他看，说：“我这胳膊三十年没有离开过案桌 了，这样以后在学业上才有了些进步。”张无垢被贬到横浦，住在城西的宝界寺。他的卧室有 短窗，每天天将亮时，（他）就拿着书站在窗下，就着晨光读书，像这样十四年。到他回北 方，窗子下的石头上，两只脚的痕迹隐约可见，到现在仍然保存着。前辈做学问，刻苦的程 度就是这样。然而杨龟山是个少年，而张无垢却是老年人，（做到这样）就更加难了。 高适五十时才开始写诗，他的诗被杜甫推崇。苏洵三十岁才开始读书，（他的精神）被 欧阳修赞许。（学习的）功夫下得深，力气用到位，不在于早和晚。圣贤之人学习也是这样， 苏东坡曾写过这样的诗句：“贫贱之家也要勤于打扫，寒门之女也要精心打扮。贫寒之士明白 道理晚一些，姑且慢慢地刻苦修习。”朱熹每每引用这几句话，引导家境贫寒的学子努 三 (二)诗歌阅读（共7分） 12.C【解析】C颈联表达的是诗人历经宦海沉浮后看淡宠辱、淡泊名利的超脱心境， 并非“悲叹、感伤”。 评分意见：本题3分。 13.示例：一为赏景，诗人静听鸟语、细闻花香，表现出闲适宁静的心境；二为读书，闲读 《南华经》，感念庄子，流露出历经沉浮后豁达从容的心境。 评分意见：本题4分。赏景与心境2分，读书与心境2分，意思对即可。 【参考译文】 浓密的绿杨树荫覆盖回廊，深院垂帘，夏日白昼漫长。 寂静中只听见幽鸟轻啼，风吹过，不时飘来奇异花香。 世间荣辱得失我都已尝遍，身外虚名哪里值得衡量。 闲读《庄子》，领悟真意，这片心，只愿托付庄周。 (三)根据原文默写 14.（1)竹径通幽处，禅房花木深 (2）浮云游子意，落日故人情 (3)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 (4)零落成泥碾作尘，只有香如故 评分意见：本题8分。每空1分。 三、(7分) 15B【解析】刘唐不是直接将蒙汗药倒进酒桶中，而是下在酒瓢里，趁倒酒时混入酒桶。 评分意见：本题3分。 16.示例1：我选择：林冲 “朋友圈”评论：贤弟真盖世英雄！可惜我空有一身武艺，被奸人所害，不得施展抱负。 理由分析：林冲武艺高强、性格隐忍，被高俅父子陷害，风雪山神庙手刃仇人逼上梁 山，他敬佩武松为民除害的壮举，也有壮志难酬的愤懑。 示例2：我选择：鲁智深 “朋友圈”评论：打得痛快！武二兄弟好本事！改日俺专程去阳谷寻你，咱兄弟痛饮！ 理由分析：鲁智深豪爽直率、嫉恶如仇。他拳打镇关西救金氏父女、大闹野猪林救林 冲，行侠仗义。得知武松打死猛虎为民除害，发自内心感到痛快。 示例3：我选择：杨志 朋友圈”评论：武都头为民除害，好身手！可惜杨某空有本领，报国无门。 理由分析：杨志是将门之后，武艺高强，一心想建功立业。他先后失陷花石纲、 卖刀杀牛二被发配，他敬佩武松的义举，也流露出壮志难酬的失意。 评分意见：本题4分。评论符合人物身份2分，理由分析结合人物前40回经历和 性格2分，意思对即可。 四、(31分) (一)（共12分） 17.B【解析】根据材料一第二段“春晚上人形机器人走红全球的精彩表演背后，是中国科 技创新和产业创新历经50年的艰辛与奋斗的结果”可知，春晚人形机器人表 2 演火爆，是科技创新与产业创新两种因素作用的结果。故选B。 评分意见：本题3分。 18.D 【解析】材料三第三段“具身智能的真正价值与难点，并不只在于完成那些预设动作， 而在于让机器人从提线木偶'变成能自主适应、随机应变的主体。”可知，场 景开发的核心并不是要摒弃预设的动作能力，而是在此基础上，提升机器人 的自主决策和泛化能力。故选D。 评分意见：本题3分。 19.示例：①能力角度：若机器人离开预设程序就无法应对任何变化，即便动作华丽，也 没有实现从“机器”到“智能”的跨越（机器人舞蹈都是预设的程序，在真实场景中自 主决策与泛化能力短时间不会超过人类)；②人与机器关系角度：机器人预设舞蹈 动作也需由人类舞蹈演员编排、示范，人类舞蹈演员依然是舞蹈的灵魂；③国家 宏观支持引导角度：机器人的发展走向会更加倾向为人类服务，而非取代人类， 国家会有相关的理性引导。 评分意见：本题6分。从三个维度，结合材料信息，有理有据，每条2分，意思对即 可。 (二)（共19分） 20.D 【解析】“与前文‘豁达儒雅'形象矛盾”有误。父亲病重不告知女儿，是出于对女儿试 车工作的支持，不愿她分心，恰恰是其“豁达”（理解女儿事业）与“父爱” (默默承受)的体现。故选D。 评分意见：本题3分。 21.示例：①高考选专业时，主动选择机械系，远离文史，对文史有些疏离； ②陪父亲“补课”初期，出于礼貌应付，逐渐被父亲的讲解吸引； ③父亲病重后，看到父亲的备课稿，理解父亲，读懂文史与理工的关联。 评分意见：本题6分。每点2分，意思对即可。 22.示例：结尾柳雨烟主动向母亲倾诉试车见闻与感受，运用语言直接抒情，与上文被动听 文史课形成对比，体现她已完成了人文素养的提升，深化“文以润心，理以强国” 的主题。 评分意见：本题4分。内容概括1分，直接抒情1分，作用2分，意思对即可。 23.示例：①“文以润心”：柳云天通过讲解诗词、汉字等文史知识，为女儿“补课”，不仅填 补了女儿的人文知识空白，更滋养了她的心灵，让她从疏离人文到亲近人文， 感受诗意与家国。 ②“理以强国”：柳雨烟专注于轨道机车制造，致力于动车提速，用理工专业知 识践行“科技强国”使命，体现了理科对国家发展、社会进步的重要作用。 ③“文”与“理”相辅相成：父亲以“文”滋养女儿心灵，让她的“理”有了温度；女儿 学“理”践行强国使命，“文”有了现实依托，二者共同塑造了完整的人，也彰显 “文以润心、理以强国”的深刻内涵。 评分意见：本题6分。结合文章内容谈“文以润心“理以强国“两者相辅相成”，各 2分，意思对即可。 五、(60分) 24.按要求作文 【评分意见】 （1)书写质量10分，详见另附标准。 (2)写作质量60分，详见下表。折合为50分计入。 作文等级评分标准 一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等（10-6分) 四等(510分) 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想基本健康 内容 契合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 基 20分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 础 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺病句多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分