精品解析：安徽省芜湖市弋江区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业质量监测四年级语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测试卷 四年级语文 （时间：80分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用 一、书写句子：请认真抄写，要求书写正确、工整、规范。 1. 工整书写 博观而约取 ，厚积而薄发。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 三、从括号里找出加点字的正确读音，画“√”。 3. 从括号里找出加点字的正确读音，画“√”。 率领（shuài lǜ） 慰藉（jiè jí） 澎湃（bài pài） 掂量（diàn diān） 四、按要求写词语。 4. 请你把词语补充完整。 ___顺可爱 鸡犬相___ 白___皑皑 姗姗来___ ___声呵斥 突兀森___ 纹___不动 意味___长 （1）上面词语中，描写乡村生活景象的词语是_______________。我还能写一个这样的词_______________。 （2）上面词语中，表现白鹅叫声的词语是_______________，形容小白兔性情特点的词语是_______________。 五、连一连。 5. 连一连。 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 百灵鸟 比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 老黄牛 比喻声音好听、善于唱歌的人。 哈巴狗 比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 小蜜蜂 比喻辛勤劳动且无私的人。 铁公鸡 六、按要求填空。 6. 按要求填空。 （1）古籍浸润童年。《周易》中的“_____________，_____________________。”告诉我们要努力拼搏，力求进步；我们要经常用“一日读书一日功，_____________________。”这句话来勉励自己，要养成坚持阅读的好习惯。 （2）读诗使人灵秀。诗能绘景：杨万里以“_____________________，树头新绿未成阴。”描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图；诗能传情：李白借“众鸟高飞尽，_____________________。”表达孤独寂寞的心境；诗能言志：“洛阳亲友如相问，_____________________。”这是王昌龄洁身自好的品格写照。 （3）童话播种美好。课外，我最喜欢的童话故事是_____________________，故事的主人公是_____________________，他（她）具有_____________________的精神品质。 七、按要求写句子。 7. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 8. 巨人说：“我不允许任何人在我的花园里玩。”（改为转述句） _________________ 9. 小男孩打篮球。（将这句话融入一组连续的动作，最少写三个连续动作） _______________________________________________________ 第二部分 语文与生活 八、班里围绕“朋友相处的秘诀”进行讨论，请完成下面的任务。 10. 本次小组讨论的主题为“朋友相处的秘诀”，请你整理表格中你们小组成员的意见，完成后面的填空。 序号 意见 意见来源 1 相互分享快乐、分担忧愁。 李强 2 学习要有主动性。 张华 3 朋友之间应该相互信任。 李欣雨 4 在朋友不开心的时候帮助和安慰他。 王嘉欣 以上意见中，序号________和________的意见可以合并，序号________的意见与讨论主题无关。 11. 朋友之间相处免不了发生矛盾，如果你和朋友发生了矛盾，你会怎么做呢？ _______________ 第三部分 阅读与感悟 九、阅读文章，完成练习。 阅读文章，完成练习。 _______________ ①有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿来两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说：“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一份礼物。” ②“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看这座桥，都不吭声了。原来，这座桥很软并贴近水面，一个孩子只有拿不超过三五斤的东西才能勉强过桥，否则，桥身就会变弯，桥会沉下去碰到水面。 ③徐文长见大家一声不响，就走出来说：“我来试试吧！”只见他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶的柄上，然后将木桶放到桥两边的河水里，用双手牵着绳子，轻轻松松地过了桥。 ④大家纷纷拍手叫好。他的伯父点头称赞，把礼物取出来。可是这份礼物不是拿在手中，而是吊在一根长长的竹竿上面。伯父拿着竹竿，对徐文长说：“既然你过了桥，我当然要给你礼物，但是你必须按我的要求把礼物取下来，既不能站在凳子之类的高处去取，也不能把竹竿横着放下来。” ⑤徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到一口井旁边，然后将竹竿慢慢地从井口竖着放下去。当竹竿放到他身子一样高时，他便轻而易举地取下了礼物。 12. 文章写了两件事，请试着用四字短语概括。 （1）_____________ （2）_____________ 13. 联系上下文，解释下列词语。 （1）欢呼雀跃：___________________________________________________________ （2）轻而易举：___________________________________________________________ 14. 给短文取一个合适的题目。 15. 文中画横线的句子是对徐文长的_____________描写，我从这些描写中能体会到徐文长_____________________________。 16. 读了这个故事，你有什么启发？请写一写。 __________________________________________________________________ 第四部分 创意与表达 十、在我们的成长过程中，总会有许多令人难忘的尝试，它们或成功，或失败，或有趣，或大胆……请你以“那是一次______________的尝试”为题，写一写你亲身经历的一次尝试。 17. 在我们的成长过程中，总会有许多令人难忘的尝试，它们或成功，或失败，或有趣，或大胆……请你以“那是一次______________的尝试”为题，写一写你亲身经历的一次尝试。 要求：①先将题目补充完整，可填：成功、失败、有趣、大胆、勇敢、惊险……②按照事情发展的顺序，把这次尝试的经过写清楚，注意写出当时的感受、发现或收获。③字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测试卷 四年级语文 （时间：80分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用 一、书写句子：请认真抄写，要求书写正确、工整、规范。 1. 工整书写 博观而约取 ，厚积而薄发。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字书写。 汉字书写要做到正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是有不同笔形组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本形态有点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折八种。注意标点符号的应用。书写时注意“博”“厚”“薄”的正确写法。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“朦、剧、涛、能、膊、檐、怒、苟”的正确写法。 三、从括号里找出加点字的正确读音，画“√”。 3. 从括号里找出加点字的正确读音，画“√”。 率领（shuài lǜ） 慰藉（jiè jí） 澎湃（bài pài） 掂量（diàn diān） 【答案】shuài jiè  pài diān 【解析】 【详解】注意区分多音字“率”“藉”的读音，同时注意“湃”“掂”的读音易读错。 四、按要求写词语。 4. 请你把词语补充完整。 ___顺可爱 鸡犬相___ 白___皑皑 姗姗来___ ___声呵斥 突兀森___ 纹___不动 意味___长 （1）上面词语中，描写乡村生活景象的词语是_______________。我还能写一个这样的词_______________。 （2）上面词语中，表现白鹅叫声的词语是_______________，形容小白兔性情特点的词语是_______________。 【答案】 ①. 温 ②. 闻 ③. 雪 ④. 迟 ⑤. 厉 ⑥. 郁 ⑦. 丝 ⑧. 深 ⑨. 鸡犬相闻 ⑩. 依山傍水 ⑪. 厉声呵斥 ⑫. 温顺可爱 【解析】 【详解】温顺可爱：形容性格温和、顺从，非常讨人喜欢。常用来形容小动物或小孩。 鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音都能互相听到。形容村落之间距离很近，也常用来描绘乡村宁静、和谐的生活景象。 白雪皑皑：形容雪覆盖大地后一片洁白的状态。 姗姗来迟：原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在常用来表示来得很晚。 厉声呵斥：形容用非常严厉的声音大声斥责别人。 突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。 纹丝不动：形容一点儿也不动，非常稳固或静止。 意味深长：形容含义深刻，耐人寻味，让人回味无穷。 （1）描写乡村生活景象的词语是鸡犬相闻。它通过鸡鸣狗吠相互听闻的细节，生动展现了乡村邻里相近、充满烟火气的生活场景。与题干的“乡村生活景象”匹配。 常见的描写乡村生活景象的词语还有“炊烟袅袅”“山清水秀”“青山绿水”等。 （2）在丰子恺的《白鹅》中，白鹅的叫声严厉、具有威慑力，“厉声呵斥”精准体现了白鹅叫声的特点；小白兔通常性格温和、乖巧听话，模样也十分惹人喜爱，“温顺可爱”很好地概括了它的性情特质。 五、连一连。 5. 连一连。 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 百灵鸟 比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 老黄牛 比喻声音好听、善于唱歌的人。 哈巴狗 比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 小蜜蜂 比喻辛勤劳动且无私的人。 铁公鸡 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是中文释义，第二列是动物名称，第一列和第二列相连，根据动物的习性特点与人类品质/行为特点的类比逻辑连线即可。 六、按要求填空。 6. 按要求填空。 （1）古籍浸润童年。《周易》中的“_____________，_____________________。”告诉我们要努力拼搏，力求进步；我们要经常用“一日读书一日功，_____________________。”这句话来勉励自己，要养成坚持阅读的好习惯。 （2）读诗使人灵秀。诗能绘景：杨万里以“_____________________，树头新绿未成阴。”描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图；诗能传情：李白借“众鸟高飞尽，_____________________。”表达孤独寂寞的心境；诗能言志：“洛阳亲友如相问，_____________________。”这是王昌龄洁身自好的品格写照。 （3）童话播种美好。课外，我最喜欢的童话故事是_____________________，故事的主人公是_____________________，他（她）具有_____________________的精神品质。 【答案】 ①. 天行健 ②. 君子以自强不息 ③. 一日不读十日空 ④. 篱落疏疏一径深 ⑤. 孤云独去闲 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 《丑小鸭》 ⑧. 丑小鸭 ⑨. 坚强勇敢、心怀希望、不向苦难低头 【解析】 【详解】（1）本答案出自《周易》，意思是天道刚健运行永不停歇，君子应当效仿天道，奋发进取、努力拼搏、不断追求进步，贴合题干语境。 书写时注意“读”的正确写法。 （2）书写时注意“篱、疏、深、孤、壶”的正确写法。 （3）先选定自己熟悉的课外童话故事，再对应梳理该故事的主人公以及人物具备的典型精神品质，按要求填写即可。答案不唯一。 示例：课外，我最喜欢的童话故事是《拇指姑娘》，故事的主人公是拇指姑娘，她具有勇敢善良、向往光明、心存善意的精神品质。 七、按要求写句子。 7. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 【答案】眼看就要撞船了，人们很紧张。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：一是有“不”去“不”，没“不”加“不”。二是去除反问语气词和疑问助词。三是问号变句号。把句末的问号改为句号。 本句中把反问词“怎么”去掉，“不”去掉，疑问助词“吗”去掉，把句末的问号改为句号。 改为：眼看就要撞船了，人们很紧张。 8. 巨人说：“我不允许任何人在我的花园里玩。”（改为转述句） _________________ 【答案】 巨人说，他不允许任何人在他的花园里玩。 【解析】 【详解】引述句改成转述句时，将冒号换成逗号，去掉双引号，把第一人称改为第三人称。本题将引语中的第一人称“我”和“我的”分别改为第三人称“他”和“他的”，将冒号换成逗号，引号去掉，最后句子通顺即可。 改后的句子为：巨人说，他不允许任何人在他的花园里玩。 9. 小男孩打篮球。（将这句话融入一组连续的动作，最少写三个连续动作） _______________________________________________________ 【答案】小男孩双手拍着篮球，快速运球绕过障碍物，接着纵身一跃，将球稳稳地投向篮筐。 【解析】 【详解】作答时，首先明确题目要求是将“小男孩打篮球”融入一组连续动作且至少三个。接着回忆打篮球的相关动作，如“运球、突破、起跳、投篮”等，从中挑选出能连贯呈现的动作序列。然后围绕主语“小男孩”，把这些动作按照逻辑顺序组织起来，用恰当的动词和描述让动作衔接自然，最后形成包含多个连续动作的句子，确保满足题目对动作数量和连贯性的要求。 示例：小男孩双手紧紧握住篮球，猛地一蹬地跃起，随后手腕灵活发力将球朝着篮筐方向投了出去。 第二部分 语文与生活 八、班里围绕“朋友相处的秘诀”进行讨论，请完成下面的任务。 10. 本次小组讨论的主题为“朋友相处的秘诀”，请你整理表格中你们小组成员的意见，完成后面的填空。 序号 意见 意见来源 1 相互分享快乐、分担忧愁。 李强 2 学习要有主动性。 张华 3 朋友之间应该相互信任。 李欣雨 4 在朋友不开心的时候帮助和安慰他。 王嘉欣 以上意见中，序号________和________的意见可以合并，序号________的意见与讨论主题无关。 【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 2 【解析】 【详解】序号1：讲的是朋友之间的情感交流和支持。 序号2：讲的是对待学习的态度。 序号3：讲的是朋友相处时的基本原则。 序号4：讲的是在朋友遇到困难或情绪低落时给予的关心和支持。 序号1中的“分担忧愁”与序号4“在朋友不开心的时候帮助和安慰他”表达的意思非常相近，都是在说明“朋友之间要互相支持、共渡难关”。因此，这两条意见可以合并。 表格中的意见1、3、4都是关于“朋友相处”的秘诀，而序号2“学习要有主动性”是关于学习方法的，与朋友相处这一讨论主题没有直接关系。 综上所述，序号1和序号4的意见可以合并，序号2的意见与讨论主题无关。 11. 朋友之间相处免不了发生矛盾，如果你和朋友发生了矛盾，你会怎么做呢？ _______________ 【答案】如果我和朋友之间发生了矛盾，我会先冷静下来，思考发生矛盾的原因是什么，如果是自己的错误就跟朋友道歉，如果是朋友的问题就跟朋友讲道理，努力做到和好如初。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答本题要明确考查的知识点是解决冲突的方法，结合所学，联系生活实际，阐述应对矛盾冲突的方法即可。做到语句流畅，书写正确。 如：要做到换位思考，善于从他人的角度思考问题；要学会倾听，倾听他人的想法或建议；要学会宽容，宽容他人的错误。 第三部分 阅读与感悟 九、阅读文章，完成练习。 阅读文章，完成练习。 _______________ ①有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。他拿来两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说：“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一份礼物。” ②“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看这座桥，都不吭声了。原来，这座桥很软并贴近水面，一个孩子只有拿不超过三五斤的东西才能勉强过桥，否则，桥身就会变弯，桥会沉下去碰到水面。 ③徐文长见大家一声不响，就走出来说：“我来试试吧！”只见他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶的柄上，然后将木桶放到桥两边的河水里，用双手牵着绳子，轻轻松松地过了桥。 ④大家纷纷拍手叫好。他的伯父点头称赞，把礼物取出来。可是这份礼物不是拿在手中，而是吊在一根长长的竹竿上面。伯父拿着竹竿，对徐文长说：“既然你过了桥，我当然要给你礼物，但是你必须按我的要求把礼物取下来，既不能站在凳子之类的高处去取，也不能把竹竿横着放下来。” ⑤徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到一口井旁边，然后将竹竿慢慢地从井口竖着放下去。当竹竿放到他身子一样高时，他便轻而易举地取下了礼物。 12. 文章写了两件事，请试着用四字短语概括。 （1）_____________ （2）_____________ 13. 联系上下文，解释下列词语。 （1）欢呼雀跃：___________________________________________________________ （2）轻而易举：___________________________________________________________ 14. 给短文取一个合适的题目。 15. 文中画横线的句子是对徐文长的_____________描写，我从这些描写中能体会到徐文长_____________________________。 16. 读了这个故事，你有什么启发？请写一写。 __________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 智过竹桥 ②. 智取礼物 13. ①. 形容孩子们听到伯父的提议后非常高兴、兴奋的样子。 ②. 形容徐文长取下礼物时非常轻松、毫不费力。 14. 聪明的徐文长 15. ①. 动作 ②. 聪明机智、善于思考 16. 读了这个故事，我明白了遇到困难和问题时，不能轻易退缩，也不能盲目蛮干。我们要像徐文长一样，善于观察，勤于思考，灵活运用身边的条件去解决问题，这样才能找到巧妙的方法，把事情做成。 【解析】 【导语】本文通过讲述徐文长小时候智过竹桥提水和巧用井口取礼物两件事，生动展现了他遇事善于观察、勤于思考、灵活变通的聪明才智，赞扬了徐文长的机智与智慧。 【12题详解】 （1）第①至③段讲述了第一件事情。徐文长的伯父让孩子们过桥提水，其他孩子都因为桥矮软不敢尝试，而徐文长利用水的浮力，轻松提着两桶水过了桥。这件事的核心是“过桥”和“提水”，可概括为“智过竹桥”（或：“过桥提水、巧提水桶”等）。 （2）第④至⑤段讲述了第二件事情。伯父给徐文长一份吊在长竹竿上的礼物，要求他不能站在高处取，也不能横放竹竿取。徐文长走到井边，将竹竿竖着放进井里，轻松拿到了礼物。这件事的核心是“取礼物”和“竹竿”，可概括为“智取礼物”（或：“井边取物、巧取礼物”等）。 【13题详解】 （1）从第②段中“‘好！’孩子们欢呼雀跃，但看着这座桥，都不吭声了。”可知，伯父提出挑战后，孩子们一开始非常高兴，像麻雀一样跳跃欢呼。因此，”欢呼雀跃“的意思是“形容孩子们听到伯父的提议后非常高兴、兴奋的样子”。 （2）从第⑤段“当竹竿放到他身子一样高时，他便轻而易举地取下了礼物。”可知，徐文长想出了巧妙的方法，毫不费力地拿到了礼物。因此，“轻而易举”的意思是“形容徐文长取下礼物时非常轻松、毫不费力”。 【14题详解】 文章主要讲徐文长小时候用智慧解决难题的故事，因此题目要体现主人公和聪明机智的特点，可拟为“聪明的徐文长”“徐文长的故事”“智斗伯父”等。 【15题详解】 画线句子使用了“接过”“走到”“竖着放”“取下”等一系列动词，详细描写了徐文长取礼物的过程，这属于动作描写。通过这些动作，可以看出徐文长面对难题时没有慌乱，而是冷静思考，找到了利用井口降低竹竿高度的巧妙办法，体现了他的聪明机智。 【16题详解】 作答时，从徐文长解决问题的方法入手，思考他在面对困难时不是蛮干，而是观察环境、运用智慧，由此得出启发。（言之有理即可） 示例：读了这个故事，我明白了遇到困难和难题时，不能轻易退缩，也不能只靠蛮力。我们要像徐文长一样，善于观察，勤于思考，灵活运用周围的条件，寻找巧妙的方法去解决问题。 第四部分 创意与表达 十、在我们的成长过程中，总会有许多令人难忘的尝试，它们或成功，或失败，或有趣，或大胆……请你以“那是一次______________的尝试”为题，写一写你亲身经历的一次尝试。 17. 在我们的成长过程中，总会有许多令人难忘的尝试，它们或成功，或失败，或有趣，或大胆……请你以“那是一次______________的尝试”为题，写一写你亲身经历的一次尝试。 要求：①先将题目补充完整，可填：成功、失败、有趣、大胆、勇敢、惊险……②按照事情发展的顺序，把这次尝试的经过写清楚，注意写出当时的感受、发现或收获。③字数不少于350字。 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 成长路上，我经历过许多事情，有的平淡无奇，有的早已淡忘。唯独那一次上台演讲的经历，深深印在我的心底。那是一次勇敢的尝试。 以前的我十分胆小，特别害怕当众发言。一看到很多人注视自己，我就会紧张脸红，说话结结巴巴。所以每次班级演讲，我都默默退缩。直到这一次，老师鼓励我主动报名班级主题演讲，我既紧张又忐忑，心里充满了害怕和不安。 纠结许久，我不想再一直懦弱退缩，决定勇敢挑战自己。接下来的几天，我认真撰写演讲稿，一遍遍朗读背诵。课余时间我对着镜子练习表情和动作，调整语速，反复打磨每一个细节，努力克服内心的胆怯。 演讲当天，站在讲台前，看着全班同学的目光，我的心怦怦直跳，手心满是汗水。但我深吸一口气，稳住心态，慢慢开口演讲。我渐渐忘记紧张，流畅地说完了全部内容。话音落下，教室里响起了热烈的掌声。 这次勇敢的尝试，让我收获满满。我终于战胜了自卑和胆怯，明白了勇敢的真谛。勇敢从不是毫无畏惧，而是心怀胆怯，依然迎难而上。敢于尝试、突破自我，就是成长最好的模样。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。要求以“那是一次______________的尝试”为题，写一写你亲身经历的一次尝试。写作范围：必须选取作者亲身经历的一次尝试事件，尝试可以是成功、失败，也可以是有趣、惊险的，符合成长经历范畴即可。补题要求：需要先根据自己所选的事件，把题目补充完整，补写的词语要贴合事件的特质，比如“勇敢”“失败”“有趣”等，避免补题模糊、和内容不符。写作要求：需要按照事情发展的顺序叙事，重点要写清尝试的经过，同时必须融入自己当时的真实感受，结尾要写出从尝试中得到的发现或收获，字数要求不少于350字。 二、立意。 通过记叙一次自己亲身经历的尝试事件，展现事件过程中的真实心理变化，最终落脚于成长感悟——无论是成功的喜悦还是失败的教训，尝试本身就是成长的途径，突出“尝试”给自身成长带来的意义，表达真挚的个人体验。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照事情的发展顺序，详细描写这次尝试的经过，重点刻画动作细节和心理变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 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