Unit 2 The World of Art Wrapping Up the Topic Project 学历案2026-2027学年仁爱科普版八年级英语上册

该初中英语学历案围绕“策划校园艺术节”核心任务，以阅读范例提取信息、小组合作填充海报、口头汇报方案为学习支架，涵盖艺术节相关核心短语、规划三要素及中西艺术节目词汇。 特色在于通过项目式分层训练，融合中西艺术形式设计节目提升文化意识，以小组分工、逻辑梳理锻炼思维品质，借助汇报模板和真实情境输出强化语言能力，如设计包含京剧、剪纸的多元节目并完整汇报。

仁爱科普版八年级英语上册 Unit 2 The World of Art Wrapping Up the Topic Project 模块 完整内容 课题 Unit 2 The World of Art Wrapping Up the Topic Project 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》八年级“人与社会—文学、艺术”主题群教学要求： 1.语言能力： ①读懂校园艺术节新闻报道，抓取时间、地点、时长、活动类型信息，完成阅读理解问答； ②小组合作，按照时间、场地、节目三大板块完整策划校园艺术节，填充规划海报框架； ③整合小组方案，面向全班口头汇报艺术节完整策划方案，清晰介绍活动安排； 2.思维品质：建立“阅读范例提取艺术节信息→小组合作分维度设计艺术节方案→整合信息课堂口头汇报”项目式分层训练逻辑；学会从时间、场地、节目三大维度有条理规划大型活动，锻炼统筹规划、分类梳理信息的逻辑思维； 3.文化意识：整合本单元中西绘画、戏曲、民乐、民间手工等全部艺术形式设计艺术节节目，融合多元中外艺术，树立包容多元艺术、传承中华传统艺术的审美观念； 4.学习能力：定位文本关键数字、活动名词完成阅读问答；小组分工协作填充海报规划表；整合海报要点组织连贯口语汇报。 学习目标 1.知识目标 ①阅读核心短语：hold an art festival, in the stadium, start at, end at, last for, class shows, singing, dancing, plays ②艺术节规划框架三要素：Time（举办时间）、Place（举办场地）、Activities/Shows（节目活动） ③节目拓展词汇：play the piano, Beijing Opera show, paper-cut show, Chinese clay show, painting show, folk music performance 2.能力目标 ①Activity1：精读校园艺术节报道，定位原文细节完整回答两道阅读理解问答题； ②Activity2：4人小组分工合作，自主确定艺术节时间、场地，设计多元艺术节目，完整填充分类海报框架，补充手绘配图主题； ③Activity3：整合海报全部规划信息，面向全班完整口头汇报小组艺术节策划方案； 3.素养目标：锻炼团队分工协作、活动统筹规划能力；综合运用本单元所有艺术主题词汇与句型设计校园艺术节，主动展示、推广中国传统民间艺术与戏曲，提升艺术实践与文化传播意识。 学习重难点 学习重点 1.读懂艺术节报道，精准提取时长、活动内容等关键信息完成问答； 2.完整掌握艺术节三大规划维度，小组合作填充海报内时间、场地、多元艺术节目； 3.依托海报信息有条理完成班级口头汇报，完整介绍整套艺术节方案。 学习难点 快速计算、提炼报道内艺术节持续时长；节目设计均衡融合中西各类艺术；口语汇报逻辑连贯，完整覆盖海报全部板块信息，表达流畅不卡顿。 课前预习 1.通读艺术节新闻短文，圈出日期、起止时间、活动类名词； 2.提前梳理本单元学过的所有艺术形式词汇，分类记录民乐、戏曲、绘画、民间手工； 3.简单构思理想校园艺术节的举办时间、场地、2-3个特色节目，课堂小组讨论使用； 4.预习汇报基础句型：Our art festival will be held on… / We will hold it in… / We have many shows such as… 评价任务 1.阅读问答评价：Activity1两道问答题答案全部来自原文，时长计算准确、活动列举完整，语句通顺，达标； 2.小组海报规划评价：Activity2海报Time、Place、Activities三栏填充完整，节目涵盖至少3类不同艺术形式，内容贴合校园场景，达标； 3.班级口头汇报评价：Activity3汇报完整介绍时间、场地、全部节目，发音清晰，语法错误≤2处，逻辑层次分明，达标。 教学过程 环节一：Wrapping Up板块项目导入（5分钟·项目情境激趣） 1.板书项目主题Planning for an art festival，说明本单元收尾项目任务：小组合作策划完整校园艺术节； 2.出示阅读短文，提问：How much do you know about a school art festival? 引出三步项目学习流程：阅读范例获取信息→小组制作艺术节规划海报→全班口头汇报方案。 环节二：Activity1 阅读艺术节报道，完成阅读理解问答（10分钟·范例信息输入，内嵌标准答案） 阅读原文信息：Time: September 8th；Place: stadium；Start: 3:00 p.m.；End: 6:00 p.m.；Shows: singing, dancing, plays问答题标准答案： 1. How long did the art festival last?Answer: It lasted for three hours. / It lasted from 3:00 p.m. to 6:00 p.m. 2. What did the students enjoy in the art festival?Answer: They enjoyed many different kinds of class shows, such as singing, dancing and plays. 课堂操作：学生默读短文，定位起止时间计算总时长，摘抄文中演出类型； 教师核对两道问答答案，讲解last for 时长表达句型；全班朗读完整新闻短文，梳理艺术节基础信息框架。 环节三：Activity2 小组合作，制作艺术节规划海报（18分钟·项目方案设计，内嵌海报填充示例） 海报固定板块：Art Festival / Any art form is welcome! ①Time: (示例) On October 28th, from 2 p.m. to 5 p.m. ②Place: (示例) Our school hall ③Activities/Shows: Play the piano, Beijing Opera show, paper-cut show, Chinese clay show, painting competition ④Draw the pictures here: Draw piano, opera mask, paper-cut Fu, clay tiger, paintings 课堂操作： 1.四人小组分工：1人确定时间、1人确定场地、2人设计多元艺术节目； 2.小组讨论融合本单元中西艺术，丰富节目清单，填写海报三栏内容； 3.小组简单标注配图主题，预留手绘区域；教师巡视各组，补充拓展艺术节目词汇，协助完善方案； 4.各小组整理海报完整信息，梳理汇报话术。 环节四：Activity3 小组方案班级口头汇报（12分钟·项目综合输出，内嵌汇报模板） 汇报模板：Hello everyone. Our group planned a school art festival. It will be held on [Time]. We will have it in [Place]. We have many wonderful shows, such as playing the piano, Beijing Opera show, paper-cut show and so on. All art forms are welcome. We believe everyone will love this festival. 课堂操作：教师示范完整汇报模板，提示按“时间→场地→节目”顺序介绍；各小组选派1名代表上台完整汇报海报方案；随机抽取3-4组展示，全班倾听并简单点评各组艺术节特色节目。 环节五：课堂复盘+当堂微型项目小测（5分钟） 1.知识点复盘：艺术节新闻阅读核心信息、海报三大规划板块、汇报基础句型、本单元全部艺术分类词汇； 2.当堂小测：口头说出范例艺术节持续时长；口头完整说出规划艺术节需要包含哪三部分内容； 3.课堂小结：策划艺术节需要合理规划时间、场地、多元艺术节目，小组分工合作能高效完成完整方案；本单元我们学习了绘画、戏曲、民乐、民间手工等各类中外艺术，都可以融入校园艺术节，让更多同学感受艺术魅力； 4.布置分层课后作业。 分层作业 基础必做： 1.完整抄写Activity1两道问答与标准答案，朗读新闻短文3遍； 2.誊写本组海报Time、Place、Activities三栏完整内容； 提升选做： 1.完善小组海报手绘配图，并为每个节目写一句简单英文介绍； 2.录制40秒口语音频，完整汇报本组艺术节策划方案； 拓展挑战：为艺术节新增一段60词英文宣传短文，吸引全校同学参加活动。 板书设计 Unit 2 The World of Art Wrapping Up the Topic Project 一、Reading key info: 3 hours；singing, dancing, plays 二、Three plan parts:1. Time 2. Place 3. Activities/Shows三、Report sentences:Our art festival will be held on…We have shows such as piano, Beijing Opera, paper-cut… 学后反思 1.学生计算艺术节时长容易出错，下节课增设时间段计算句型专项练习； 2.小组节目设计单一，多只选用西方音乐绘画，缺少传统戏曲、民间手工，课堂引导均衡搭配中外艺术； 3.口头汇报容易遗漏场地或节目板块，汇报前要求学生对照海报逐条梳理要点； 4.当堂口头小测可快速检测学生活动规划逻辑，课后对方案内容单薄小组补充拓展艺术节目词汇。 学科网（北京）股份有限公司 $