安徽省阜阳市界首市2025-2026学年六年级下学期义务教育质量监测语文试卷

2025一2026学年度第二学期义务教育质量监测试卷 六年级语文 六年校国岁月匆句，纯真记忆温暖棉长。请你以制作毕业戍长起念册为任务，用规 范书写、知识积界、阅读理解与真桥表达，珍藏难忘时光，留住最关纯真。 第一部分：识宇与写字一—墨香留痕亿重年，一笔一画致成长 一、看拼音，为毕业成长纪念册卷首语补写词语，要求字迹工整、规范美观。（10分) 眨眼六年，校园wdn0ng.gngi ging cul 的笑声、依偎的身影、you zhl 的趣事，早已si kong jian guan 我们在sh加j过 里成长，.有批评也有kuan wai 在 平凡时光里慢慢有了自己的jidri sh 那些种在校园里长不大的记忆，那些 留在岁月中忘不掉的纯真，永远鲜活fit如g 温曖我们前行。 二、请把下列词语补充完整，并选用其中一个词语，为成长纪念册写下一句腰心寄语。 (6分)】 （)然而止 语（一)心长 一)得头筹 张()李或 ()然大悟 精兵（)政 )喜若狂 自·()弗如 寄语： 三、成长路上，名言相伴。请为纪念册选择怡当的名盲警句，填在横线上。(8分) (1)告诫自己珍惜时光： 老大徒伤悲。 (②)感恩父母教海：树欲静而风不止， (3歧励不断进步：苟日新，日日新， (4)表达惜别之情：若到江南赶上春， 四、端端正正写好字，堂堂正正做好人。 随着人工智能的发展，我们常常会遇到一些容易产生分坡的问题，如：人工智能时 代需要/不需要练字。请你结合成长需要与文化传承，表明观点并说明理由，为纪念册 留下你的思考。(4分) 第二部分：梳理与探究一学思并用长本领，好习惯伴我前行 五、成长纪念册需精准梳理所学知识，请认真审题，将正确答案的序号填在括号里(12分) 1.下列句子中，加点词语使用不恰当，不适合写进纪念册的一项是（) (六年城活文第1页共4页) A.六年的小学生活转瞬即逝，我们真有点依侬不舍。 B.课堂上，同学们积极举手发言，教室里鸡爸无声。 C.他说起话来头头是道，办起事来有余不紊。 D.毕业晚会上，大家载歌载舞，沉浸在欢乐之中。 2.下列句子表达通顺无语病，适合收录进纪念册的一项是（ ) A.通过制作成长纪念册，使我重温了六年的美好时光。 B.我们要养成认真完成作业、虚心接受意见。 C.能否坚持阅读，是提升语文浆养的关键。 D.成长纪念册里的每一张照片，都藏者一段温厦的回忆。 3.为纪念册杭理识文内容，下列说法有误的一项是（ ) 人.〈真理诞生于一百个问号之后同告诉我们：只要多提问，就能发现真理。 B.《匆匆以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。 C.《北京的春)详写腊八、除夕、初一、元宵，突出民俗待点。 D.表达情感可以愍情于人、融梢于事、融情于聚，也可直接抒情。 4.围绕“奋斗的历程”为纪念册准备演讲张材，下列材料描述不恰当的是（ L.《飞夺泸定桥)中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的箱神。 B.(狱中联欢里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义郝神。 C.《眷天的故的并述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的春天般的温吸。 D.《十里长街送总理描写人们送别周恩来总理的场面，达了人民对总理的爱蛾。 六、好习惯成就好未来。请结合自己的经历，续写你的学习好习惯，留在纪念册里激励 自已。(4分) 小语：我现在几乎每天都要读误外节，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。 小文：我习惯边读节边思考，用旁就或笔记把心得写下来，高觉好伶在和作者所天， 同时也加深了对作品的理解。 我： 第三部分：阅读与鉴赏一品读好文藏温暖，经典相伴忆时光 七、根据课文内客，完成人物推荐卡。（4分) 通过学俩小儿辩日)两则文言文的学习，我认识了奔秋的两位徒弟和辩斗 的两小儿。我认为 更具有成为科学家的潜质，因为 八、阅读成长故事，完成题目，把收获整理进纪念册。(18分) 一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“技奖征文在报栏里贴出来 了，有你的！上面打满了红双图。”那时侯，老师们批阅作文，善欢在认为没好的诃句下 面画红双图。我很兴奋，立刘就想去看看，却又玲持，不愿在同学面前显出我的迫不及 待。茯到中午，校图里寂静无人时、我像做脱一样地溜到报拦前，空乎乎地笑者、孜自 欣度我的打满了红双图的作文。我的心怦杆英者，从头到见一个个数下来，一共是九十 八个红双因。这此是语文老师地我的评价。 (六年奴语文第2页共4页) 帮者红双图的作文在报拦史世了很久。一天、县文化你的阿声来到学牧，看见了报 担里的这高作文，欺拐下来常式了。不久，我的作文刊登在了具办刊幼上。头办刊物道 到插州地区，拔地区刊物这中、第二火光表。儿经网棘，火年，（补光）竞发表在上海一 案出版社的正式刊物上。 那时，我已经下乡插队。父亲赴恸我：既有一，何不能有三？于是，我就接并“折 膀”，陆失发末了很多小说，成了作京。 没有当年作文上的九十八个红不图，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可 走，之所以逸择了其中的一条，是偶凇，更是必然。 永运感谢我的老师，感谢母投的报拦，感谢挂在我生命之树上的红双图。 1.“我”写的作文的题目是（)。(2分) A作文上的红双卿 B.补) 2.请用一句话概括本文主要写了一件什么事，为纪念册整理何读笔记。(4分) 3.文中画“ 的句子表达了我当时 的心情。(2分) 4.“折腰”在文中的意思是 2分) 5。“人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”联系短文 内容，说说你对这句话的理解。(4分) 6.文章结尾反复使用“感谢”，这样的表达对纪念成长、感恩师长有什么好处？(4分) 九、同学们围绕对鲁滨逊这一人物的看法展开讨论，你也来参与讨论吧，为纪念册增添 励志内客。(4分】 小语：我认为鲁滨进是个聪明勇敢的人。通遇风暴袭击，大船严重受损后，他毫不 畏惧，忍受寂寞，勇敢地在荒岛上开始了新生活。我很佩服他。 小文：我凳得鲁滨证非帝鲁莽。他背着父亲冒险出海，还差点儿在荒岛上丢了性分。 我： 第四部分：表达与交流—真情执笔写心声，美好回忆永珍葛 十、习作：(30分) 六年的小学生活即将结束。回厨成长的历程，一定有很多人我很多事给予了你满满 的力量。这些力量也许来自老师的一番鼓励的话语，也许来自伙伴的一个温暖的拥抱地， 也许来自爸爸的一封真端的书信…正是这些力量，让你能在成长的道路上克及田难， 勇敢前行。 诸以a 给予我力量”为题，写一篇作文。 要求：（1)把题目补充完整；（2)把重点部分写详细写具体；（3)能真实自 然地表达情感；（4)书写工整，不少于400字，写完后读一读，能用规范的修改符号 进行恰当的修改。 (六年蚊语文第3页共4页)