期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版
2026-06-26
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 81 KB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 播谷阿夏 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58502304.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
四年级语文期末巩固卷,以生活情境与文化传承为载体,融合基础积累、阅读分析、综合实践与习作,全面考查语言运用、思维能力及文化自信。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础积累|25分|字词书写、拼音辨析、成语积累|郊外活动情境中考查“藤萝”“隧道”等字词,融入“精忠报国”等文化成语|
|句子运用|10分|句式转换、病句修改、比喻仿写|通过钱学森事例训练关联词运用,仿写“倔强的活鱼”培养形象思维|
|阅读理解|23分|课内革命文化(黄继光)、课外自然审美(三峡)|黄继光事迹分析动作描写与英雄气概,三峡游览题结合地质知识与诗歌创作|
|综合实践|8分|诗歌活动设计、文学名言积累|“轻叩诗歌大门”活动含诗集编创、朱光潜名言填空,提升审美创造|
|习作|30分|动物朋友状物叙事|以“我最爱的朋友”为题,引导结合生活体验表达情感,强化语言运用|
内容正文:
2025-2026学年度第二学期四年级期末基础巩固练习题(五)
四年级语文(统编版)
一、读一读,根据提示完成练习。(15☆)
周末,我们在郊外开展课外活动。沿着 着téng luó( )的小径漫步,忽然发现草丛里有个 的kū long( ),像条天然suì dào( )。大家屏(bǐng píng)息围拢,tuī cè( )这可能是刺猬的家,说不定有小动物正躲在里面 我们。不远处的空地上,几只小鸡正低头啄(zhuó zuó)食,和(hè hé)着微风发出“叽叽”的叫声。有同学掏出本子 miáo huì( )眼前的景象,小亮却 fā lèng( )地盯着洞口。我们轮流“shì hòu( )”观察,还拿出面包屑供(gòng gōng)养这些小家伙。( )效率(shuài lǜ) 不高, ( )看着小鸡们倔强 ( qiǎng jiàng)地抢食物,我们心里暖暖的。这份实践活动中探索的乐趣,成了我们最温馨的慰藉。
1.根据拼音,在括号内写词语,把内容补充完整。(7☆)
2.请给文中加点的词语选择正确的读音打“✔”。(3☆)
3.请选择合适的词语填在文中的横线上。(填序号)(3☆)
①窥伺 ②缠绕 ③隐蔽
4.请在文中画“ ”句子的括号里填上合适的关联词。(2☆)
二、将下列词语补充完整,再选词填空。(10☆)
( )存高远 失魂落( ) 焦躁不( ) 心急如( )
临危不( ) 锲而不( ) 彬彬有( ) 精( )报国
1.面对困难,我们要( )地找寻战胜它的办法。
2.眼看天黑了,车子还没修好,驾驶员( )。
3.形容岳飞可以用( )。
三、按要求写句子。(10☆)
1.钱学森在美国金钱、地位、名誉都有了。钱学森还是毅然回到了祖国。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
2.张静笑着对妈妈说:“李英今天生病了,我去帮她辅导功课。”(改为转述句)
3.漂亮的花园里常年飘荡着孩子们欢乐的笑声。(缩写句子)
4.我估计这道题他一定做错了。(修改病句)
5.仿照例子写一个比喻句。
例:一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
四、判断题。 (4☆)
1.制作书签,竖写时要自右向左写,字距要均匀。 ( )
2.丰子恺在《母鸡》一文中,对母鸡先贬后褒,表达了对母爱的赞颂。 ( )
3.介绍游览过的一个地方,可以按游览的顺序来介绍。如果景物发生了变化,也不能改变介绍顺序。 ( )
4.读较长的文章时,我们可以借助小标题了解文章内容。 ( )
五、语文综合实践活动。(8☆)
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠,它能让我们用美丽的眼睛看世界,让我们一同开启“轻叩诗歌大门”主题活动,探寻别样的诗意与美好吧!请按要求完成下列各小题。
1.班委会拟定了两个活动项目,请你再补充两个。(2☆)
(1)合作编一本小诗集 (2)举办诗歌朗诵会
(3) (4)
2.活动前,老师让大家先收集几首自己喜欢的诗歌来分享,除了翻阅报纸,请你再写出两个收集诗歌的方式: ; 。(2☆)
3.诗集的封面上需要有宣传语,请你填一填,把名言补充完整。
朱光潜说:“诗和音乐一样, 。”艾青说:“诗是人类向未来所寄发的信息,诗给人类以 。”英国诗人华兹华斯这样说:“诗是 的自然流露,它源于 的情感。”(4☆)
六、课内阅读并完成练习。(10☆)
①A.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
②B.啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
③轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
④天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!
C.他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1.根据选文叙述的先后顺序,给下面的事件排序:(只填序号)(2☆)
①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻
2.第①自然段画线句子A 运用了 的修辞手法,把子弹比作冰雹,可以感受到敌人枪弹的 ,从侧面表现了黄继光英勇无畏的品质。(2☆)
3.第②自然段画线句子B用了三个感叹号,朗读时应读出 的语气。黄继光此时心里可能是这样想的: (2☆)
4.第④自然段画线句子C是对黄继光的动作描写,句子中 、 、 这三个动词精准呈现黄继光行动的果断与决绝,突出了他 的英雄气概。 (4☆)
七、课外阅读并完成练习。(13☆)
①假期,我和妈妈乘船游三峡,我亲眼见识到了它的美。
②清晨,游轮开进瞿塘峡。两岸崖壁像被巨人用大刀劈开一样直耸入云!红棕色岩壁布满纹路,如同大地爷爷的日记。原来,亿万年前紫红色砂岩层层堆叠,土里的氧化铁给岩石“染了色”,才让岩壁变得这么特别。
③到了中午,游轮开进巫峡。轻纱般的云雾从江面腾起,缠绕着连绵的山峰,时而聚拢成蓬松的棉花糖,时而舒展成飘逸的丝带。神女峰在云雾中若隐若现,宛如蒙着面纱的仙子。
④午后,游轮来到西陵峡。江面逐渐变窄,江水如奔腾的骏马,向礁石撞去,溅起大片的浪花。碎玉般的水花在阳光下翻腾,折射出七彩光晕,仿佛撒满了碎金。
⑤傍晚,我们乘船返回。夕阳把天空染成橙红色,余晖倒映在江面上,原本碧绿的江水也泛起一层金色的波纹。
1.阅读短文,把游览路线补充完整。(3☆)
2.照样子,先给②—④自然段的三处景点取一个名字,再填空。(2☆)
②红棕崖壁图 ③ ④
三峡的“美”主要体现在 美、 美和 浪花美。
3.段③中画横线的句子把云雾想象成① 、② ,这样生动形象的描写让我们仿佛看到了③ 的画面。(3☆)
4.仿照例子,联系文章写诗。(3☆)
春天的早晨,
怎样的可爱呢
融冶的风,
飘扬的衣袖,
静悄的心情。
的三峡,
怎样的美丽呢!
朗诵这首诗歌应用( )的语气。
A.激情高昂
B.郑重严肃
C.舒缓愉悦
5.东东对瞿塘峡的红色崖壁十分好奇,想要进一步了解地质方面的知识,可以查找的书籍有( )。 (2☆)
①《十万个为什么》 ②《灰尘的旅行》③《看看我们的地球》
A. ①② B. ②③ C. ①③
八、习作。 (30☆)
请以“我最爱的朋友 ”为题目,介绍自己最爱的动物朋友,并分享与之相关的故事,不少于300字。
2025-2026学年度第二学期四年级期末基础巩固练习题(五)
参考答案
一、1.根据拼音,在括号内写词语:
藤萝、窟窿、隧道、推测、描绘、发愣、侍候
2.屏(bǐng)息、啄(zhuó)食、和(hè)着、供(gōng)养、率(lǜ)、倔强(jiàng)
3.②、③、①
4.虽然……但是……
二、志;魄;安;焚;惧;舍;礼;精
1.锲而不舍;2.焦躁不安;3.精忠报国
三、1.钱学森虽然在美国金钱、地位、名誉都有了,但他还是毅然回到了祖国。
2.张静笑着对妈妈说,李英今天生病了,她去帮李英辅导功课。
3.花园里飘荡着笑声。
4.我估计这道题他做错了。(或:这道题他一定做错了。)
5.一片枯黄的落叶在风中打转,像一只疲倦的蝴蝶在寻找归宿。
四、1.√;2.×;3.×;4.√
五、1.(3) 举行诗歌知识竞赛 (4) 制作诗歌手抄报
2.上网搜索;去图书馆查阅书籍
3.生命全在节奏;朝向理想的勇气;强烈感情;宁静中回忆起来。
六、1.⑤③④②①
2.比喻;密集(或猛烈)
3.激动、赞叹;一定要把手雷投出去,消灭火力点!
4.张开、猛扑、堵住;英勇无畏、视死如归
七、1.中午;午后;瞿塘峡;西陵峡
2.③云雾缭绕图 ④浪花飞溅图;崖壁、云雾
3.①棉花糖 ;②丝带;③云雾在江面和山峰间变幻莫测、轻盈飘逸
4.秀丽的三峡,怎样的美丽呢?
红棕的崖壁,缥缈的云雾,奔腾的江水。 C
5.C
八、习作。(30☆)
题目:我最爱的朋友——小狗“豆豆”
我家有一只可爱的小狗,名字叫“豆浮”。它是我最爱的朋友,也是我童年最温暖的陪伴。
豆豆有一身金黄色的绒毛,摸起来软软的,像一团棉花。它的眼睛圆溜溜的,像两颗黑葡萄,总是机灵地打量着周围。每当我放学回家,它总会第一个冲到门口,摇着尾巴,嘴里发出“汪汪”的叫声,好像在说:“小主人,你终于回来啦!”
记得有一次,我考试没考好,心情很低落。回到家,我坐在沙发上发呆,豆豆似乎察觉到了我的不开心,它没有像往常一样蹦蹦跳跳,而是静静地趴在我脚边,用头轻轻蹭我的腿,眼睛里满是温柔。那一刻,我感觉心里暖暖的,所有的烦恼都烟消云散了。
豆豆不仅懂事,还很勇敢。有天晚上,我们散步时遇到一只大狗冲我们叫,豆豆立刻挡在我前面,竖起尾巴,大声吠叫,直到对方离开。那一刻,我真为它骄傲!
豆豆虽然不会说话,但它用行动告诉我什么是忠诚和陪伴。它是我成长路上最真挚的朋友,我会永远珍惜和它在一起的每一刻。
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