精品解析：安徽省宣城市宣州区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 小学六年级语文试卷 卷首语：同学们，经过一学期的学习，我们有哪些收获？现在，我们来仔细审题，认真答题。注意书写工整，保持卷面的干净整洁。 一、把下面的句子抄写在方框内，要求行款整齐，布局合理，正确美观。 1. 把下面的句子抄写在方框内，要求行款整齐，布局合理，正确美观。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ——摘自《真理诞生于一百个问号之后》 【答案】 二、积累与运用 六月，仲夏。学校六年级开展了丰富多彩的毕业季主题实践活动：制作成长纪念册、重温经典、交换毕业赠言…… 2. 下面是文文写在成长纪念册扉页上的感言，请根据拼音写出词语。 六年前，yòu zhì（ ）的我yī wēi（ ）在母亲身旁，踏进了小学的大门。这六年里，我曾流连于花坛一角，bō nòng（ ）草丛里圆滚滚的西瓜虫；也曾pái huái（ ）在桂花树下，聆听qīng cuì（ ）的鸟鸣……这些sī kōng jiàn guàn（ ）的日常，如今已成为流光溢彩的làng màn（ ）回忆。 【答案】 ①. 幼稚 ②. 依偎 ③. 拨弄 ④. 徘徊 ⑤. 清脆 ⑥. 司空见惯 ⑦. 浪漫 【解析】 【详解】书写时注意“幼、稚、依、偎、拨、弄、徘、徊、脆、司、惯、浪、漫”的正确写法。 3. 下面的词语出自文文的成长纪念册，字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A. 急遽（jù） 绊（pàn）倒 书藉 头晕目眩 B. 日晷（kuǐ） 勉强（qiǎng） 防御 夜以续日 C. 鸣啭（zhuàn） 萦（yíng）系 耽搁 戛然而止 D. 火炽（chì） 挑剔（tì） 严峻 追根求缘 【答案】C 【解析】 【详解】A．绊（bàn）倒 ，书籍； B．日晷（guǐ），夜以继日； D．挑剔（ti），追根求源。 4. 在“重温经典”活动中，文文对加点词语的解释有误的一项是（ ）。 A. 因风飞过蔷薇（因为） B. 但爱鲈鱼美（单单，只是） C. 纤纤擢素手（伸出） D. 及其日中如探汤（热水） 【答案】A 【解析】 【详解】A．因风飞过蔷薇：黄鹂鸟在风中飞过盛开的蔷薇花。因：顺着、凭借。 5. 下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ）。 A. 弈秋，通国之善弈者也 B. 思援弓缴而射之 C. 虽与之俱学 D. 弗若之矣 【答案】A 【解析】 【详解】A．“之”是结构助词，意思是“的”； B．“之”是代词，指“鸿鹄（天鹅）”； C．“之”是代词，代指“一起学弈的那个专心的人”； D．“之”是代词，代指“一起学弈的那个专心的人”。 A选项中“之”用作助词“的”；其他三个选项中“之”都用作代词，故选A。 6. 纪念册“美好的回忆”栏目记录了一些难忘的瞬间。下列语句中，加点词语与“第一名”意思不符的一项是（ ）。 A. 小宇奋力拼搏，终于在跳高比赛中斩获佳绩，我真为他高兴。 B. 他身体不舒服，居然在跑步比赛中遥遥领先，真是不可思议！ C. 我们表演的课本剧在文艺汇演中如愿摘得桂冠，我们激动不已。 D. 在现场作文比赛中，我们班的“小书虫”果然拔得头筹。 【答案】A 【解析】 【详解】题干关键词“第一名”指比赛冠军、首位。 A．斩获佳绩：“佳绩”指好成绩，范围宽泛，可以是第一名，也可以是第二名、第三名等优良名次，不一定特指第一名，与“第一名”意思不符。 B．遥遥领先：指远远排在众人前面，就是排名第一。 C．摘得桂冠：“桂冠”代指冠军、第一名。 D．拔得头筹：“头筹”指第一名、冠军。 7. 文文参观赵孟頫故居后，对展出的书法作品作出评价。下列表述中，不恰当的一项是（ ）。 A. 这是赵孟頫的楷书代表作《三门记》。 B. 运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 C. 结构严谨端庄，平整宽绰。 D. 筋肉丰满，浑厚有力。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“筋肉丰满，浑厚有力”是颜真卿颜体楷书的典型风格；赵孟頫《三门记》整体风格温润秀雅、圆活遒媚，并不以浑厚壮硕为特点，该评价不恰当。 8. 模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达效果，修改“六年的时光过得真快”一句，正确的一项是（ ）。 A. 两千多日子，就这样从我手中溜去。 B. 六年，一眨眼就过去了。 C. 两千多日子，像一阵清风匆匆拂过。 D. 六年，怎么就这样溜走了呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】原句“危楼高百尺，手可摘星辰”运用夸张手法，放大事物特点，突出楼极高。题目要求用夸张凸显六年时光飞逝。 A．此句仅平实叙述日子流逝，无夸张修辞，只是直白陈述，没有放大时光飞快的感受，不符合题干要求，排除。 B．“一眨眼”是夸张手法，刻意放大六年时光短暂，瞬间就消逝，和例句夸张的表达效果完全一致，符合题意。 C．该句使用比喻，把日子比作风，修辞手法是比喻而非夸张，和例句手法不同，不符合要求，排除。 D．这是反问句式，抒发不舍情绪，没有运用夸张来突出时间过得快，不匹配题干模仿要求，排除。 9. 下列语句出自文文的演讲稿。其中，没有语病的一项是（ ）。 A. 校园的夏天是最美的地方。 B. 操场上，总能看到你矫健的身影和爽朗的笑声。 C. 六年的朝夕相处，使我们结下了深厚的友情。 D. 虽然你是天才，也离不开老师的辛勤培育。 【答案】C 【解析】 【详解】A．主宾搭配不当。夏天是季节，不能等同于“地方”，可改为夏天的校园是最美的地方； B．动宾搭配不当。笑声不能被“看到”，只能听到，句式错误； D．关联词搭配错误，“虽然……也……”不匹配，应改为“即使你是天才，也离不开老师的辛勤培育”。 10. 下列“临别赠言”中，最适合送给朋友的一项是（ ）。 A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 【答案】C 【解析】 【详解】A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：指诚恳规劝的话虽然难听，但对人改正缺点有帮助，用于规劝他人，不适合临别赠友； B．听君一席话，胜读十年书：形容对方话语极具启发，是交谈后的感慨，不适合离别场景； C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：王维送别友人的千古名句，饱含不舍与牵挂，专门适配朋友离别送别，最适合临别赠言； D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待：劝诫珍惜侍奉父母的机会，和送别朋友无关。 11. 语言运用：请仿照《真理诞生于一百个问号之后》一文的写法，用事例说明“有志者事竟成”这一观点。不少于50字。 _________________________________ 【答案】有志者事竟成。只要心怀坚定志向，并持之以恒地付出努力，终能实现心中目标。著名书法家王羲之自幼立志练好书法。他每日临帖练字，写完便到门前池塘洗笔砚，长年累月，一池清水都被墨汁染成黑色。凭着这份坚持不懈的志向与刻苦，王羲之终成一代 “书圣”，留下无数传世书法佳作。可见，心中有志且踏实奋斗，难事终会做成。 【解析】 【详解】题目要求仿照《真理诞生于一百个问号之后》的结构，围绕“有志者事竟成”展开论证。文章需先亮出中心观点，再列举典型人物事例佐证，最后总结升华道理。事例要贴合主旨，语言通顺，总字数不少于50字，核心是用真实事例证明坚守志向、不懈努力就能取得成功。 示例：有志者事竟成。汉代司马迁立志编撰史书，却遭受残酷宫刑，身心遭受巨大打击。但他没有放弃心中志向，忍辱负重，每日整理史料、走访考证，耗费十余年光阴，终于完成“史家之绝唱”《史记》。这份坚守志向、百折不挠的经历印证：只要心怀坚定志向、持之以恒，终能达成心中目标。 12. 毕业季实践活动中，同学们计划制作书签送给老师和同学。请根据语境把对话补充完整。 文文：书签上可以写学过的古诗词。比如：用《春夜喜雨》中“_______________，_______________”感谢师恩；以《石灰吟》中“_______________，_______________”表明心志；借《卜算子》中“_______________，_______________”祝福好友…… 宣宣：书签上还可以写上名言俗语，比如：“_______________，一字值千金”教我们用心读书；“苟周于事，_______________”教我们发展创新。 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 若到江南赶上春 ⑥. 千万和春住 ⑦. 读书须用意 ⑧. 不必循旧 【解析】 【详解】第①②空：出自杜甫《春夜喜雨》，春雨默默滋润万物，比喻老师默默教诲、无私奉献，贴合感谢师恩的语境。 第③④空：出自于谦《石灰吟》，诗人立志坚守高洁清白品格，适合用来表明自身心志。 第⑤⑥出自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，祝愿友人留住春光、前程美好，适合送给好友作为祝福。 最后两空书写时注意“须”“循”的正确写法。 三、整本书阅读 读片段，完成练习。 这一年里，尽管家人曾多次建议我干点正事，但我就是顽固不化，完全听不进他们的意见。而且我还老是与父母纠缠，要他们尊重我的意愿，允许我离家远航。有一天，我偶然来到赫尔。在那里，我遇到了一个朋友，他说他将乘他父亲的船去伦敦，并怂恿我和他们一起去。他用水手们惯用的伎俩劝诱我——我不必付船费。 13. 填空：这是英国作家____________的小说《鲁滨逊漂流记》中的片段，写的是朋友怂恿他乘船去伦敦，这是他第______次出海。主人公鲁滨逊是一个____________、____________的人。 14. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《鲁滨逊漂流记》以当时发生的一个真实故事为蓝本，采用自述的方式，讲述了一个传奇故事。（ ） （2）阅读《鲁滨逊漂流记》要关注它引人入胜的情节，不必了解写作背景。（ ） 【答案】13. ①. 丹尼尔·笛福 ②. 一 ③. 敢于冒险 ④. 不甘平庸 14. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】本段文字以第一人称自述少年叛逆心态，先铺陈主人公固执不听家人规劝、执着外出远航的状态，凸显其年少冲动；再写偶遇友人、被免费乘船的诱惑打动的转折，文字直白写实，细腻展现出懵懂少年渴望出走、易受引诱的心理，埋下后续出海遇险的伏笔。 【13题详解】 《鲁滨逊漂流记》作者为英国的丹尼尔·笛福，文中此次前往伦敦是鲁滨逊第一次出海；文段里他不顾家人劝告执意远航，能看出他敢于冒险，同时被朋友说辞轻易蛊惑，有着热爱闯荡、不甘安稳的特质。 【14题详解】 （1）《鲁滨逊漂流记》取材于水手亚历山大·塞尔柯克流落荒岛的真实经历，全书用第一人称自述展开传奇历险，表述符合原著事实。 （2）阅读名著时写作背景能帮助理解人物选择与故事内涵，只看情节不了解背景会难以读懂人物行为的根源，说法错误。 四、阅读理解 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】 在科技体验活动里，体验者输入“绿意盎然的森林深处，阳光斑驳，有古老木屋，屋前小溪蜿蜒，溪中有闪烁的鹅卵石，周围有五彩蝴蝶”的描述，短短几秒，AI绘画软件就生成了精美的图画：森林中树叶脉络清晰，阳光光影逼真，木屋古朴，小溪波光粼粼，野花绚烂，蝴蝶翩翩起舞。 不过，细看之下，画作存在缺陷。木屋窗户窗框扭曲，小溪里鱼儿身体“悬”在水面，远处森林树木分布不均。这是由于AI靠“记住大量图片”生成画面，却无法理解这些规律，因此面对复杂场景或细节，易出现逻辑、比例问题。 【材料二】 人工智能走进校园，武汉市青山区滨江未来实验小学引入AI数字人“小未”和“小来”。图书馆里，“小未”担任阅读导师。学生询问“适合三年级的冒险故事书”，它就能快速筛选出《绿野仙踪》等书籍，并告知位置。学生完成习作后，它还可以从词汇、语句、内容等方面给出修改建议。 在AI体育厅里，AI数字人“小来”变身情绪树洞，它能倾听学生的烦恼，并用温和的语言疏导。另外，它还可以智能识别和记录每位同学的体育成绩。 【材料三】 科学家指出，人工智能是人类智慧的伟大结晶，它就像不知疲倦的超级助手。在医疗领域，人工智能可以在短短几分钟内，分析完成千上万张X光片，快速标记出疑似病变区域，帮助医生更高效地诊断病情；在交通领域，它能实时处理海量的交通数据，智能调控红绿灯时长，缓解交通拥堵。它能帮助我们高效处理大量数据，极大地提升了生产生活效率。但我们也要清楚地认识到，人工智能没有真正的情感和创造力。就拿艺术创作来说，它虽然能模仿梵高的笔触画出星空，却无法像梵高那样，将对生活的热爱与痛苦融入画作；在科学研究上，它可以整理大量文献资料，却不能像科学家那样，凭借好奇心和想象力提出开创性的理论。它无法替代人类的艺术创作、科学研究等需要深度思考和情感投入的工作。 15. “材料一”中，AI绘画的优点是_______________________，缺点是_______________________。 16. “材料二”中，AI数字人有哪些主要功能？请简要概括。 小未：______________________________ 小来：_________________________ 17. 联系生活实际，大胆想象：你最希望人工智能深度应用到________领域，解决__________的难题。 18. 结合材料中人工智能的特点与局限，从“人类如何与AI协作共处”的角度思考：在人工智能时代，人类最需要具备的关键品质是什么？请列举两点，并简要说明理由。 _________________________ 【答案】15. ①. 生成速度快、画面精美 ②. 面对复杂场景或细节，易出现逻辑、比例问题 16. ①. 担任阅读导师；给习作提出修改建议。 ②. 变身情绪树洞，倾听烦恼并疏导；智能识别和记录体育成绩。 17. ①. 教育 ②. 学生学习进度不同，老师难以一一兼顾 18. 创造力。因为AI没有真正的创造力，人类的创造力能够为AI提供新的思路；批判思维。因为人类具有批判思维，就不会盲目接受AI提供的信息。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕人工智能选取三则分层材料，先展示AI绘画、校园数字人等实用优势，再点明AI无情感、缺创造的局限，素材贴近学生生活，逻辑由浅入深。习题紧扣文本特征，兼顾信息提取、想象拓展与思辨探讨，引导学生辩证看待AI，兼具信息阅读训练与思维启蒙价值。 【15题详解】 先定位材料一内容，第一段写输入文字后AI几秒就能生成画面，景物细节画面精美，这是优点；第二段说明AI只能记忆图片、不懂事物规律，复杂场景容易出现逻辑、比例类画面缺陷，这是缺点，提取原文关键信息填空即可。 示例：AI绘画的优点是输入文字描述后，几秒就能生成细节精美、画面逼真的图画，缺点是只能记忆大量图片，无法理解事物规律，复杂场景易出现逻辑、比例缺陷。 【16题详解】 先回到材料二拆分两个AI数字人的对应内容，梳理“小未”在图书馆的两项工作：筛选推荐合适书籍、为习作给出修改建议；再提炼“小来”在体育厅的两项功能：倾听疏导学生烦恼、记录学生体育成绩，语言简洁概括，分条对应填写。 示例： 小未：担任阅读导师，可筛选推荐合适书籍并告知存放位置，还能从词汇、语句、内容等方面为学生习作提供修改建议。 小来：充当情绪树洞，倾听并疏导学生烦恼，同时智能识别、记录学生的体育成绩 【17题详解】 这道题需要结合生活里真实存在的痛点选定应用领域，清晰说出该领域当下难以解决的现实难题，想象AI介入后如何化解问题，表述贴合日常、想象合理通顺即可。 示例： 最希望人工智能深度应用到养老领域，解决独居老人无人照料、突发状况无法及时求助的难题。 【18题详解】 先梳理材料里AI的优势是高效处理数据、辅助工作，局限是没有真情实感、缺少创造力与深度思考，据此提炼人类独有的、AI无法替代的两种品质，每一点结合AI的短板对应说明人类拥有该品质才能和AI互补协作。 示例：①丰富的情感共情能力。理由：AI没有真实情感，人类能感知、安抚他人情绪，完成心理疏导这类需要共情的工作。 ②创新创造与深度思考能力。理由：AI只会模仿、整理现有信息，人类能凭借想象力与情感进行原创艺术、开创性科研。 读经典，品民俗 端午日 （沈从文） ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 ②划船的事在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 ③每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 ④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 19. 选择合适的词语填入文中的括号里，填序号。 ①结实 ②健康 ③灵巧 ④伶俐 20. 以下不属于茶峒人端午习俗的一项是（ ）。 A. 穿新衣 B. 用雄黄酒画王字 C. 逛河街 D. 赛龙船 21. 短文中三个加点词语写出了茶峒人对端午节的重视，可以用________、________、________等词语来替换，意思不变。 22. 《端午日》按照________顺序来写，详写的场景是________________，略写的场景是________________，这样安排详略的好处是___________________。 23. 很多传统习俗都有着吉祥寓意。你知道下面这些习俗的寓意吗？ 过年的时候吃年糕：__________________________ 中秋节吃月饼：_____________________ 建筑物上雕刻蝙蝠：______________________ 【答案】19. ① ④ 20. C 21. ①. 一律 ②. 清一色 ③. 全部 22. ①. 时间 ②. 赛龙舟 ③. 追赶鸭子 ④. 主次分明，重点突出，使读者对茶峒人的端午习俗既有全面的了解，又能留下深刻的印象。 23. ①. 寓意万事如意年年高 ②. 寓意幸福团圆 ③. 寓意福气盈门 【解析】 【导语】这篇《端午日》是沈从文描摹湘西民俗的短篇小品，文字质朴干净，满是乡土烟火气。文章以时间为线，铺陈茶峒端午的龙舟赛、捉鸭等习俗，详略得当，把全民参与的热闹氛围、淳朴亲和的民风写得鲜活生动，寥寥文字晕染出传统节日的鲜活生命力，满是动人的人间烟火温度。 【19题详解】 ①结实：指身体强壮、有力量。 ②健康：身体没有疾病，体魄完好。 ③灵巧：动作、手艺灵活巧妙，不笨拙。 ④伶俐：聪明；灵活。 划船需要健壮的身体，因此第一空选“结实”，对应①；“手脚伶俐”专门指人的动作敏捷、反应迅速，适合形容划桨时手脚配合轻快利落，因此第二空选“伶俐”，对应④。 【20题详解】 结合第①段，“穿新衣”“额角上用雄黄蘸酒画了个王字”是端午习俗，“赛龙船”是端午核心活动。而“逛河街”只是看龙舟时选择的地点或方式，并非端午习俗本身。故选C。 【21题详解】 文中加点词“莫不”的意思是“没有一个不，全部都”，写出了所有人都参与端午活动，因此用表“全部”意思的词语替换即可。答案不唯一。 示例：都、全都、没有一个不。 【22题详解】 文章按照“上午11点吃饭→饭后看划船→赛船过后捉鸭子→直到天晚”的时间顺序展开：。 赛龙船部分占用了大量篇幅（第②③段），从准备工作、船只样式、桨手分工到比赛场面，描写细致；捉鸭子部分只用一段（第④段）简单交代。详写赛龙船是因为它是端午日的核心活动，最能体现节日气氛和当地人的精神风貌；略写捉鸭子则为避免主次不分，使文章结构清晰。 【23题详解】 年糕的“糕”谐音“高”，寓意步步高升、生活越来越好。 月饼是圆形的，象征团圆、圆满，寓意一家人团团圆圆、和和美美。 蝙蝠的“蝠”谐音“福”，寓意幸福、福气到来。 文言文阅读 宋史·文天祥传（节选） 天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死②，年四十七。 【注释】①上：指元世祖。②南乡拜而死：向南方行了拜礼后赴死。乡，同“向”。 24. 解释下列加点词语的意思。 上知天祥终不屈也（ ） 安事二姓（ ） 25. 用现代汉语翻译下面的句子。 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” _________________________________ 26. 选文通过对文天祥临刑前________、________和动作的描写，刻画了文天祥________________的高尚品质。 【答案】24. ①. 屈服 ②. 怎能 25. 文天祥临上刑场时特别从容不迫，对吏卒说：“我的事情做完了。” 26. ①. 语言 ②. 神态 ③. 忠贞不屈 【解析】 【导语】这篇《宋史·文天祥传》节选，截取文天祥就义前的核心片段，篇幅精短却力透纸背。文字平实克制，没有刻意渲染悲壮，只通过简短对话、从容赴死的细节，就把文天祥宁死不屈、舍生取义的爱国者风骨刻画得入木三分，于极简叙事中见沉郁力量，读来令人肃然。 【24题详解】 上知天祥终不屈也：元世祖知道文天祥最终不会屈服。屈：屈服。 安事二姓：怎能侍奉他姓之人呢？安：怎能。 【25题详解】 根据所学可知，殊：特别，十分；谓：对……说；毕：完毕，完成。 故“天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’”的意思是：文天祥临受死刑时十分从容，对差役们说：“我的使命完成了。” 【26题详解】 “临刑殊从容”是对文天祥的神态描写，“谓吏卒曰：‘吾事毕矣’”是语言描写，加上后文“南乡拜而死”的动作描写，刻画出文天祥面对死亡毫不畏惧、忠于宋朝宁死不屈的高尚品质。 【点睛】参考译文：文天祥被拘留在燕京总共三年，元世祖知道文天祥终究不会屈服，便召他入宫开导他，问：“你有什么心愿？”文天祥回答说：“我蒙受大宋的恩泽，官至宰相，怎么能侍奉两个王朝？只希望赐我一死，我就满足了。”元世祖听从了他的请求。文天祥即将受刑时，神情十分从容，对差役们说：“我该做的事都完成了。”他向着南方跪拜行礼，然后从容赴死，时年四十七岁。 五、习作表达 27. 六年的小学生活中，一定有许多事让你难忘：或许是一次温暖的帮助，或许是一场难忘的比赛，或许是一次意外的成长……请以“记住心中的________”为题，写一篇记叙文，记录下那一件让你铭记于心的事。 要求：1．从以下词语中选择一个把题目补充完整（也可自拟）：阳光、温暖、感动、掌声、背影……2．把情感的变化写清楚，内容具体，表达真情实感；3．文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 记住心中的掌声 六年的小学时光匆匆而过，许多小事渐渐模糊，可那一阵温暖的掌声，我永远记在心底。 我性格内向，从来不敢上台发言。一次班级故事会，老师选中了我。拿到演讲稿后，我整日忐忑不安，一想到要面对全班同学，心里就又慌又怕，甚至想找借口推脱。 轮到我上台时，刺眼的目光全都落在我身上。我脑子一片空白，攥紧衣角，半天说不出一个字，窘迫得只想落泪。我低着头，准备放弃走下台。 忽然，台下传来几声轻柔的掌声，紧接着全班同学和老师都鼓起掌来。掌声温柔又包容，没有半点取笑，像一束暖光抚平了我的慌乱。我深吸一口气，慢慢开口，顺利讲完了故事。话音落下，热烈的掌声再次响起。 如今我不再胆小，敢于主动展示自己。每当我遇事胆怯，总会想起那次的掌声。它藏着同学们满满的善意，推着我勇敢成长。这份珍贵的鼓励，我会牢牢记住在心中。 【解析】 【详解】一、审题。题目《记住心中的掌声》限定写作范围为六年小学生活，要求只选取一件完整小事展开记叙，不能罗列多件事。核心写作对象是“掌声”，重点不只是写演讲这件事，而是这件事带给我的长久影响、内心的温暖与成长，突出这份鼓励让我一直铭记。 二、立意。借一次演讲时包容的掌声，写出掌声带给我的勇气，明白善意与鼓励的力量，突破内向胆怯的自己，收获成长，懂得要温柔对待身边人。 三、写作思路。 开头：倒叙入题，直接点出多年过去，心底始终记得那阵掌声，设置悬念，引出往事。 中间：详写事件起因、经过、高潮。起因是我性格胆小被迫参加故事会；经过是上台后紧张失语，陷入窘迫；高潮是全班温柔的掌声安抚了慌乱的我。全程加入大量心理描写，刻画忐忑、窘迫、温暖放松的内心变化。 结尾：呼应开头，多年后我变得自信，总结这件事带来的收获，升华主题——这份善意的掌声是成长路上珍贵的力量，点明会永远珍藏心底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 小学六年级语文试卷 卷首语：同学们，经过一学期的学习，我们有哪些收获？现在，我们来仔细审题，认真答题。注意书写工整，保持卷面的干净整洁。 一、把下面的句子抄写在方框内，要求行款整齐，布局合理，正确美观。 1. 把下面的句子抄写在方框内，要求行款整齐，布局合理，正确美观。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ——摘自《真理诞生于一百个问号之后》 二、积累与运用 六月，仲夏。学校六年级开展了丰富多彩的毕业季主题实践活动：制作成长纪念册、重温经典、交换毕业赠言…… 2. 下面是文文写在成长纪念册扉页上的感言，请根据拼音写出词语。 六年前，yòu zhì（ ）的我yī wēi（ ）在母亲身旁，踏进了小学的大门。这六年里，我曾流连于花坛一角，bō nòng（ ）草丛里圆滚滚的西瓜虫；也曾pái huái（ ）在桂花树下，聆听qīng cuì（ ）的鸟鸣……这些sī kōng jiàn guàn（ ）的日常，如今已成为流光溢彩的làng màn（ ）回忆。 3. 下面的词语出自文文的成长纪念册，字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A. 急遽（jù） 绊（pàn）倒 书藉 头晕目眩 B. 日晷（kuǐ） 勉强（qiǎng） 防御 夜以续日 C. 鸣啭（zhuàn） 萦（yíng）系 耽搁 戛然而止 D. 火炽（chì） 挑剔（tì） 严峻 追根求缘 4. 在“重温经典”活动中，文文对加点词语的解释有误的一项是（ ）。 A. 因风飞过蔷薇（因为） B. 但爱鲈鱼美（单单，只是） C. 纤纤擢素手（伸出） D. 及其日中如探汤（热水） 5. 下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ）。 A. 弈秋，通国之善弈者也 B. 思援弓缴而射之 C. 虽与之俱学 D. 弗若之矣 6. 纪念册“美好的回忆”栏目记录了一些难忘的瞬间。下列语句中，加点词语与“第一名”意思不符的一项是（ ）。 A. 小宇奋力拼搏，终于在跳高比赛中斩获佳绩，我真为他高兴。 B. 他身体不舒服，居然在跑步比赛中遥遥领先，真是不可思议！ C. 我们表演的课本剧在文艺汇演中如愿摘得桂冠，我们激动不已。 D. 在现场作文比赛中，我们班的“小书虫”果然拔得头筹。 7. 文文参观赵孟頫故居后，对展出的书法作品作出评价。下列表述中，不恰当的一项是（ ）。 A. 这是赵孟頫的楷书代表作《三门记》。 B. 运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 C. 结构严谨端庄，平整宽绰。 D. 筋肉丰满，浑厚有力。 8. 模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达效果，修改“六年的时光过得真快”一句，正确的一项是（ ）。 A. 两千多日子，就这样从我手中溜去。 B. 六年，一眨眼就过去了。 C. 两千多日子，像一阵清风匆匆拂过。 D. 六年，怎么就这样溜走了呢？ 9. 下列语句出自文文的演讲稿。其中，没有语病的一项是（ ）。 A. 校园的夏天是最美的地方。 B. 操场上，总能看到你矫健的身影和爽朗的笑声。 C. 六年的朝夕相处，使我们结下了深厚的友情。 D. 虽然你是天才，也离不开老师的辛勤培育。 10. 下列“临别赠言”中，最适合送给朋友的一项是（ ）。 A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 11. 语言运用：请仿照《真理诞生于一百个问号之后》一文的写法，用事例说明“有志者事竟成”这一观点。不少于50字。 _________________________________ 12. 毕业季实践活动中，同学们计划制作书签送给老师和同学。请根据语境把对话补充完整。 文文：书签上可以写学过的古诗词。比如：用《春夜喜雨》中“_______________，_______________”感谢师恩；以《石灰吟》中“_______________，_______________”表明心志；借《卜算子》中“_______________，_______________”祝福好友…… 宣宣：书签上还可以写上名言俗语，比如：“_______________，一字值千金”教我们用心读书；“苟周于事，_______________”教我们发展创新。 三、整本书阅读 读片段，完成练习。 这一年里，尽管家人曾多次建议我干点正事，但我就是顽固不化，完全听不进他们的意见。而且我还老是与父母纠缠，要他们尊重我的意愿，允许我离家远航。有一天，我偶然来到赫尔。在那里，我遇到了一个朋友，他说他将乘他父亲的船去伦敦，并怂恿我和他们一起去。他用水手们惯用的伎俩劝诱我——我不必付船费。 13. 填空：这是英国作家____________的小说《鲁滨逊漂流记》中的片段，写的是朋友怂恿他乘船去伦敦，这是他第______次出海。主人公鲁滨逊是一个____________、____________的人。 14. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《鲁滨逊漂流记》以当时发生的一个真实故事为蓝本，采用自述的方式，讲述了一个传奇故事。（ ） （2）阅读《鲁滨逊漂流记》要关注它引人入胜的情节，不必了解写作背景。（ ） 四、阅读理解 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】 在科技体验活动里，体验者输入“绿意盎然的森林深处，阳光斑驳，有古老木屋，屋前小溪蜿蜒，溪中有闪烁的鹅卵石，周围有五彩蝴蝶”的描述，短短几秒，AI绘画软件就生成了精美的图画：森林中树叶脉络清晰，阳光光影逼真，木屋古朴，小溪波光粼粼，野花绚烂，蝴蝶翩翩起舞。 不过，细看之下，画作存在缺陷。木屋窗户窗框扭曲，小溪里鱼儿身体“悬”在水面，远处森林树木分布不均。这是由于AI靠“记住大量图片”生成画面，却无法理解这些规律，因此面对复杂场景或细节，易出现逻辑、比例问题。 【材料二】 人工智能走进校园，武汉市青山区滨江未来实验小学引入AI数字人“小未”和“小来”。图书馆里，“小未”担任阅读导师。学生询问“适合三年级的冒险故事书”，它就能快速筛选出《绿野仙踪》等书籍，并告知位置。学生完成习作后，它还可以从词汇、语句、内容等方面给出修改建议。 在AI体育厅里，AI数字人“小来”变身情绪树洞，它能倾听学生的烦恼，并用温和的语言疏导。另外，它还可以智能识别和记录每位同学的体育成绩。 【材料三】 科学家指出，人工智能是人类智慧的伟大结晶，它就像不知疲倦的超级助手。在医疗领域，人工智能可以在短短几分钟内，分析完成千上万张X光片，快速标记出疑似病变区域，帮助医生更高效地诊断病情；在交通领域，它能实时处理海量的交通数据，智能调控红绿灯时长，缓解交通拥堵。它能帮助我们高效处理大量数据，极大地提升了生产生活效率。但我们也要清楚地认识到，人工智能没有真正的情感和创造力。就拿艺术创作来说，它虽然能模仿梵高的笔触画出星空，却无法像梵高那样，将对生活的热爱与痛苦融入画作；在科学研究上，它可以整理大量文献资料，却不能像科学家那样，凭借好奇心和想象力提出开创性的理论。它无法替代人类的艺术创作、科学研究等需要深度思考和情感投入的工作。 15. “材料一”中，AI绘画的优点是_______________________，缺点是_______________________。 16. “材料二”中，AI数字人有哪些主要功能？请简要概括。 小未：______________________________ 小来：_________________________ 17. 联系生活实际，大胆想象：你最希望人工智能深度应用到________领域，解决__________的难题。 18. 结合材料中人工智能的特点与局限，从“人类如何与AI协作共处”的角度思考：在人工智能时代，人类最需要具备的关键品质是什么？请列举两点，并简要说明理由。 _________________________ 读经典，品民俗 端午日 （沈从文） ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 ②划船的事在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 ③每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 ④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 19. 选择合适的词语填入文中的括号里，填序号。 ①结实 ②健康 ③灵巧 ④伶俐 20. 以下不属于茶峒人端午习俗的一项是（ ）。 A. 穿新衣 B. 用雄黄酒画王字 C. 逛河街 D. 赛龙船 21. 短文中三个加点词语写出了茶峒人对端午节的重视，可以用________、________、________等词语来替换，意思不变。 22. 《端午日》按照________顺序来写，详写的场景是________________，略写的场景是________________，这样安排详略的好处是___________________。 23. 很多传统习俗都有着吉祥寓意。你知道下面这些习俗的寓意吗？ 过年的时候吃年糕：__________________________ 中秋节吃月饼：_____________________ 建筑物上雕刻蝙蝠：______________________ 文言文阅读 宋史·文天祥传（节选） 天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死②，年四十七。 【注释】①上：指元世祖。②南乡拜而死：向南方行了拜礼后赴死。乡，同“向”。 24. 解释下列加点词语的意思。 上知天祥终不屈也（ ） 安事二姓（ ） 25. 用现代汉语翻译下面的句子。 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” _________________________________ 26. 选文通过对文天祥临刑前________、________和动作的描写，刻画了文天祥________________的高尚品质。 五、习作表达 27. 六年的小学生活中，一定有许多事让你难忘：或许是一次温暖的帮助，或许是一场难忘的比赛，或许是一次意外的成长……请以“记住心中的________”为题，写一篇记叙文，记录下那一件让你铭记于心的事。 要求：1．从以下词语中选择一个把题目补充完整（也可自拟）：阳光、温暖、感动、掌声、背影……2．把情感的变化写清楚，内容具体，表达真情实感；3．文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $