1.4地球的圈层结构 课件 2026-2027学年高中地理人教版必修一

这是一份高中地理同步教学课件，共29页，围绕“地球的圈层结构”展开。以“莫霍计划”等探索案例导入，通过地震波类型及传播特点表格、不连续面分析，讲解内部圈层（地壳、地幔、地核）和外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）的划分及特点，含教材活动与思考问题。 资料特色突出，注重情境创设与核心素养培养。通过科拉钻井数据对比地球半径激发探究欲，结合人工地震实验案例提升地理实践力，用圈层分类表格与渔民地震感受问题培养综合思维，思维导图清晰呈现圈层关系，适用于高一学生，帮助其建立空间概念，为教师教学提供丰富素材与活动设计支持。

练 习 课堂练习 1 1957年美国地质学家曾提出过一个雄心勃勃的“莫霍计划”——设想在地球上打一口深井，穿过地壳，以更好地了解地球内部构造。这一计划最终没有实现。 世界最深的矿井不超过 3 km 最深的钻井，不过 12 km 地球的平均半径是 6371 km 人类对地球内部的了解很有限。 前苏联的科拉SG3超深钻井，深12262m 想上天入地？上天容易入地难 练 习 课堂练习 除了人工钻井之外，人类还可以通过什么方式认识地球的内部结构？ 第一章 宇宙中的地球 第三节 运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.理解并掌握地震波的类型及传播特点，地震波在莫霍界面、古登堡界面传播速度的变化特点； 2.理解并掌握地球内部圈层划分的依据、各层的特点； 3.明确地球外部圈层的组成、各圈层的主要特点及各圈层的相互关系。 学习目标 课程标准 1 2 7 01 地球的内部圈层结构 一、地震波 1.概念：地震波是当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。 科学家通过对地震波的研究了解地球内部结构 地震车造出“地震波” 在车轮中部4个液压轴连接到位于车身下部的“地震锤”，液压轴通过上下伸缩把“地震锤”提起然后砸向地面，强大的力量冲击地下的岩层，一次人工地震就形成了。 二、地震波的分类 1.纵波（P波）primary 2.横波（S波）secondary 3.传播速度： 纵波：快 横波：慢 地震波 传播速度 传播介质 地物表现 破坏程度 纵波 primary 横波 secondary 较慢 较快 固、液、气 只能通过固体传播 上下移动 左右摇晃 弱 强 一、地震波 阅读教材P21的第一段文字，填写表格。 【思考】 1、当地震发生时，陆地上的人们首先感觉到上下晃动还是左右晃动？为什么？ 2、地震在海洋中发生时，坐在船上的渔民是感觉到上下晃动还是左右晃动？为什么？ 先上下晃动再左右晃动； 因为纵波的速度大于横波。 只有上下晃动；因为纵波在固体、液体和气态中传播，而横波只在固体中传播。 【注意观察】地震发生时，先上下震动还是左右晃动？ 二、地球的内部圈层结构 阅读教材P22的图1.34，思考以下问题。 读图思考： （1）纵波、横波有几次明显的变化？在哪个深度上有明显的变化？ （2）地震波的波速突然发生变化，说明了什么问题？ （3）根据这些变化，我们应该将地球划分为几个圈层？ 不连续面——地球内部地震波速发生突然变化的面 33km处“莫霍界面” 33 2900 古登堡界面 莫霍界面 横波 纵波 2900km处“古登堡界面” 二、地球的内部圈层结构 16 一、地壳 地壳是地球表面一层由固体岩石组成的坚硬外壳，位于莫霍界面以外。 地壳厚薄不一，海洋地壳薄，一般为5-10千米；大陆地壳厚，平均厚度为39-41千米，有高大山脉的地方地壳会更厚，最厚达70千米，平均17km 二、地幔 特点： 1.分为上地幔和下地幔 2.地幔是固态的。 3.软流层：位于上地幔的上部，可能是岩浆的发源地(80-400km) 4.上地幔顶部与地壳都由坚硬的岩石组成，合称岩石圈。 岩石圈＝地壳＋上地幔的上部（软流层以上） 地核主要由铁和镍等金属组成，厚度约3400多千米。 根据地震波的变化，可将地核分为外核和内核两层。 外核是液态的金属物质， 内核是固体金属球。 一、地核 02 地球的外部圈层结构 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 A B C D 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、岩石圈。 大气圈 组成 最外层的圈层，由气体和悬浮物组成，主要成分是氮气（78％）和氧气（21％） 作 用 1.供给生物生长必备的元素 2.减少宇宙射线及紫外线的影响 3.减小地表温差 4.主要的天气现象都集中在对流层中 练 习 答案解析 大气圈讲解 22 水 圈 组成 水圈由海洋水（主体）河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水、土壤水、大气水组成。 连续不规则的圈层 作 用 1.水资源的数量与质量直接影响人类生产生活活动 2.通过水循环各环节塑造地表形态 3.最活跃的自然环境要素之一 概念：地表和近地表各种形态水的总称。 练 习 答案解析 水圈讲解 23 YDDL 含义：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。 范围：它渗透于大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是最活跃的圈层。 作用：1.提供生物资源 2.与其他圈层相互渗透、相互影响共同构成生态系统 生物圈 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 思考：岩石圈是否为地球外部圈层？ A B C D 岩石圈跨越两个圈层 水圈 生物圈 大气圈 大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境 练 习 课堂练习 等高线地形图、数字地形图 教材活动 自然景观照片 自然景观涉及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。右图为一张自然景观照片。 1.找出照片中主要事物，如山、云、山顶积雪、河 流、草、树木等。 2.将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石 圈进行分类。 3.思考各事物之间的联系。 4.在地球的外部圈层中，范围渗透到其他圈层的是哪个？ 大气圈：空气、云等； 水圈：山顶积雪、河流等； 岩石圈：山、岩石 生物圈：草、树木等。 生物圈 大气圈为生物的呼吸作用提供氧气，为植物的光合作用提供CO2；水圈为生物生存提供水分；岩石圈是土壤形成的物质基础，为生物提供了立足之地。人类活动反过来又会影响其他圈层. 各圈层之间相互联系、相互制约、相互渗透，不断地进行物质和能量的交换，形成了人类赖以生存的地理环境。 27 地球的圈层结构 一、地球的 内部圈层结构 1.地壳 3.地核 2.地幔 二、地球的 外部圈层结构 1.大气圈 3.生物圈 2.水圈 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf52.84.0 $