3.1水循环 课件 2026-2027学年高中地理人教版必修一
2026-06-26
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一节 水循环 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 67.90 MB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 葡萄碎冰冰 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58502145.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件围绕“水循环”核心,系统涵盖水的三态、水体分布、水循环类型(海陆间、陆地内、海上内循环)、过程、意义及人类活动影响。以李白《将进酒》诗句提问导入,衔接水的分布知识,搭建从现象到原理的学习支架。
其亮点在于案例探究与问题驱动,如宁夏砂田实验分析下渗、蒸发等环节,结合区域认知与地理实践力。通过对比砂田与裸田数据培养综合思维,小结梳理知识体系,助学生构建逻辑框架,教师可提升教学互动性与效率。
内容正文:
将进酒
李白 (唐)
问题
黄河之水真的像诗人说的那样“奔流到海不复回”了吗?
君不见,黄河之水天上来,
奔流到海不复回。
水
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必修1 第三章 地球上的水
第一节 水循环
一、地球上的水
1、水的三态
气态水:水量最少,但分布最广
液态水:数量最多
固态水:仅在高纬度、高山或特殊条件下存在
2、水体分布
海洋水:96.53%
陆地水:3.469%
大气水:0.001%
3、陆地水体的主要类型
湖泊水:0.013%
土壤水:0.001%
沼泽水:0.0008%
河流水:0.0002%
生物水:0.0001%
永冻土底冰:0.022%
地下水:1.69%
冰川水:1.74%
淡水资源:冰川是主体,冰川面积占陆地面积的十分之一,水量约占淡水总量的三分之二,但难以大规模利用
目前人类使用的淡水资源主要是:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
大气圈
水圈
岩石圈
生物圈
1. 学习概念
思考:
阅读教材P46,回答下列问题。
什么是水循环?
水循环有哪些类型?
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
探究水循环的过程之海上内循环
类型
空间
环节
意义
典型例子
海上内循环
海洋与海洋上空之间
蒸发、降水
循环水量最大,对全球热量输送具有重要作用。
降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风)
蒸发
海洋
降水
水循环的意义
调节全球热量
机制:
蒸发→吸热(降低局部温度)
凝结>放热(增加局部温度)
水汽输送:水汽携带潜热从一个地区移动到另一个地区,相当于“热量快递”。把热量从低纬输送到高纬。
意义:缓和地区温差,维持地球气候相对稳定。
蒸发
降 水
蒸腾
探究水循环的过程之陆地内循环
水循环类型
发生的空间
相应的环节
特点及意义
典型
例子
陆地内循环
陆地与陆地上空之间
蒸发、蒸腾、降水
循环水量少,补给陆地的水量很少,对干旱地区非常重要。
塔里木河流域的降水
蒸发
降水
地表径流
地下径流
下渗
地下水
类型
空间
环节
意义
典型例子
海陆间循环
海洋与陆地之间
蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流
最重要的类型,使陆地水得到补充,水资源得以再生。
如长江、黄河属于地表径流.
2、水循环的过程及类型
蒸发
水汽输送
降水
下渗
地表径流
地下径流
海上内循环
蒸腾
蒸发
降水
蒸发
降水
海陆间循环
陆地内循环
水循环
人类活动
对水循环的影响
1.修建水库
改变地表径流的季节(时间)分配,减少洪水期径流量。增大枯水期径流量。
2.地面硬化
下渗减少,地下径流减少。地表径流增多,
形成城市内涝。
3. 植被破坏
下渗减少,地下径流减少。地表径流增多。
植被具有涵养水源的作用。
蒸腾作用减弱,降水量会稍减少一点。
④截取水资源—地表径流或地下径流减少
⑤人工降水—降水量增加
⑥农业生产覆盖地膜—蒸发量减少
探究:认识砂田影响的水循环环节
宁夏中部气候干旱,人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层,发展农作物种植,这就是砂田。砂田作物的产量较高,品质较好。
1.分析砂石覆盖层对水的下渗影响。
砂石覆盖层增加了地表粗糙度,削减了地表径流,增加了下渗量(砂石覆盖层大小不一、形态各异、结构空隙大、利于水分下渗,可有效蓄积雨水,提高土壤含水量)。
2、读图3.4,比较砂田和裸田蒸发量的差异,说明砂石覆盖层对蒸发的影响。
差异:砂田与裸田的蒸发量随季节变化的趋势较为相似。但无论何时,砂田的蒸发量总是小于裸田的蒸发量。影响:说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发,减少蒸发量。(砂石会影响水循环的下渗、蒸发和径流环节,可以起到透水、保湿、减少水分蒸发、增加昼夜温差等作用。)
可以发现不同深度土壤含水量不同,其中水分变化以0-10厘米最为明显,随着深度变大,砂田与裸田的土壤含水量差距在逐渐变小,但在同一深度上砂田的土壤含水量总是大子于裸田,说明砂田覆盖层具有蓄水保墒的作用。
3、读图3.5,比较4月末砂田和裸田土壤含水量,归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
综合上述问题,可以得出结论:砂田影响的水循环环节主要有增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、增加地下径流,蓄水保墒;
砂田是干旱地区有效保护性耕作方法。
三、水循环的地理意义
水体 江河 湖泊 深层地下水 高山冰川 极地冰川 海洋
更新周期 16天 17年 1400年 1600年 9700年 2500年
1、水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。
水资源是不是取之不尽用之不竭的?
海陆间联系的主要纽带
地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类
2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
塑造地表形态
4、影响气候和生态。
3、水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,促进不同纬度地区热量收支平衡。
课堂小结
水循环
水循环的类型及过程
水循环示意图
影响水循环各个环节的因素
水循环的地理意义
自然因素
人类活动
感
谢
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