2025-2026学年一年级数学下册学情自测（7月）苏教版

**基本信息** 立足苏教版一年级下册期末复习，以生活情境与动手操作为载体，覆盖数与代数、图形与几何核心知识，培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题16分|图形分类、数的大小比较、百数表应用|结合课文《轻轻跳》字数比较（题2），渗透量感| |填空题|10题33分|图形计数、小棒拼图形、分类整理|图形计数（题9）培养几何直观，分类题（题10）发展抽象能力| |判断题|6题6分|数的组成、观察物体|考查观察物体形状（题25），强化空间观念| |计算题|2题16分|100以内加减、竖式计算|先判断十位再计算（题26），提升运算能力| |解答题|6题29分|购物计算、实际问题解决|购物问题（题29）结合价格计算，体现应用意识|

期末模拟卷一-2025-2026学年数学一年级下册苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共16分） 1．与同类的是（    ）。 A． B． C． 2．课文《对韵歌》一共有22个字，《轻轻跳》的字数比它多一些，课文《轻轻跳》可能有多少个字？（    ） A．15 B．28 C．56 3．植物园里有一家便利店，上午卖出43根，下午比上午少卖出8根，下午卖出了（    ）根。 A．35 B．51 C．59 4．典典有23个苹果，吃了一些后，还剩下6个，求吃了多少个，列式是（    ）。 A．23＋6 B．23－6 C．26＋3 5．按规律排列，袋子里面应该是（    ）。 A． B． C． 6．64－□，□里填一位数，结果不可能是（    ）。 A．六十多 B．五十多 C．四十多 7．根据数学书上的百数表，里应该填多少？（    ） A．37 B．47 C．57 8．有一个数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数小3，这个数是（    ）。 A．13 B．39 C．69 二、填空题（共33分） 9．数一数。    长方形 正方形 三角形 圆 （      ）个 （      ）个 （      ）个 （      ）个 10．按要求分一分。（填序号） 分成两类：_________，________。 分成三类：_________，________，_______。 11．89比80多( )，9比17少( )。 12．摆一个正方形至少需要( )根同样长的小棒；摆一个三角形至少需要( )根同样长的小棒。 13．是由2个( )形拼成的( )形。 14．填“＞”“＜”或“＝”。   13－6________7     15－5________9    14－5________8 11－3________7    12－4________12－5    11－2________12－3 15．想一想，算一算。 16．2个同样的长方形一定可以拼成一个( )，可能拼成一个( )。 17．一个碗配一个勺子，还缺（    ）个勺子。 （用○表示画一画） 18． 图( )是长方形，图( )是正方形，图( )是三角形，图( )是圆，图( )是平行四边形。 19．读一读小动物间的对话，回答问题。（选做） ( )吃的害虫最多，( )吃的害虫最少。（填序号） 三、判断题（共6分） 20．一个数的最高位是十位，这个数是一个两位数。( ) 21．同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。( ) 22．如果○＝7，△＝24，那么○＋△＝30。( ) 23．计算“15－8”时，个位上5减8不够减，可以用8减5。( ) 24．对物品分类整理能缩短找东西的时间。( ) 25．如下图，从上面看物体，看到的形状是。( ) 四、计算题（共16分） 26． 先判断得数的十位上是几，再计算。（共8分） 41－9＝    42＋4＝    30＋55＝    40＋20＝ 68－8＝    38＋9＝    96－60＝    80－40＝ 27．计算。（共8分） 五、解答题（共29分） 28．有7条，有5条，和一共有几条？ 29．购物。 （1）买一双和一双，一共需要多少钱？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 30．看图说说知道什么，要求什么，并列式解答。 31．每人做13道题，小明已经做了8道题，还有几道没做？ 32． 列式：（    ） 33．小松鼠吃了多少个松果？    （个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A B C C A C 1．C 【分析】苹果属于水果类，找到选项中属于水果类的即可。 【详解】 A．属于花朵类； B．属于蔬菜类； C．属于水果类。 与同类的是。 故答案为：C 2．B 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找到选项中比22多一些的数即可。 【详解】A．15比22少一些，不符合题意； B．28比22多一些，符合题意； C．56比22多得多，不符合题意。 所以课文《轻轻跳》可能有28个字。 故答案为：B 3．A 【分析】“比一个数少几”用减法计算。题目中“下午比上午少卖出8根”，就是用上午卖出的数量减去少的部分，得到下午的数量。 【详解】 下午卖出了35根。 故答案为：A 4．B 【分析】根据题中原有的苹果个数－剩下的个数＝吃了的个数，代入计算即可。 【详解】列减法算式为：23－6 故答案为：B 【点睛】本题考查利用100以内减法列式解决问题。 5．C 【分析】 根据题意可知：该组规律为：按照为一组重复排列的，据此可知袋子里是正方体。 【详解】由分析可得： 按规律排列，袋子里面应该是。 故答案为：C 6．C 【分析】根据题意，64－□，□里填一位数，这个数最大是9，最少是1，由此求出两个结果，得出最少、最多分别是几十多，由此解答。 【详解】□里填9时，64－9＝55，结果最少是五十多，□里填1时，64－1＝63，结果最多是六十多，所以结果不可能是四十多。 故答案为：C 7．A 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】由分析得： 46和48之间是47，47的上边是37。 里应该填37。 故答案为：A 8．C 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位； 最大的一位数是9；十位上的数比个位上的数小3，用减法求出十位上的数，即可解决此题。 【详解】9－3＝6 故，有一个数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数小3，这个数是69。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。 9．4；1；4；6 【分析】长方形的特征：对边相等，有4个直角； 正方形的特征：有4条相等的边，有4个直角； 三角形的特征：有3条边，有3个角； 圆的特征：是由一条曲线围成的封闭图形； 按照从左往右，从上往下一个一个地去数出它们的数量即可； 【详解】 长方形有4个，如图：   正方形有1个，如图：   三角形有4个，如图：   圆有6个，如图： 【点睛】本题主要考查长方形、正方形、三角形和圆的初步认识，熟练掌握即可。 10． ①②⑤⑥⑦⑧ ③④⑨⑩ ①④⑦⑩ ②⑥⑧ ③⑤⑨ 【分析】根据题意，分成两类时，可按水果和蔬菜分。草莓，梨，西瓜，香蕉，苹果，芒果属于水果；黄瓜，青椒，白菜，辣椒属于蔬菜； 可按外部形状分：外边是○的有草莓，青椒，苹果和尖椒；外边是□的有梨，香蕉，芒果；外边是△的有黄瓜，西瓜，白菜。 【详解】分成两类：①②⑤⑥⑦⑧，③④⑨⑩。 分成三类：①④⑦⑩，②⑥⑧，③⑤⑨。 11． 9 8 【解析】略 12． 4 3 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等，如图1，至少需要4根同样长的小棒；三角形有3条直直的边，如图2，至少需要3根同样长的小棒。 【详解】摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒；摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒。 13． 正方 长方 【详解】略 14． ＝ ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ 【分析】由题意可知，先计算出每一道算式的得数，然后进行大小比较即可。 【详解】由分析可得： 13－6（＝）7     15－5（＞）9    14－5（＞）8 11－3（＞）7    12－4（＞）12－5    11－2（＝）12－3 【点睛】熟练掌握十几减8、7、6的退位减法、十几减5、4、3、2的退位减法是解决此题的关键。 15．2；4；6；4；4；4 4 【分析】根据图片可知：一共有12个面包，左边10个，右边2个。则可以先从左边的10个中圈住8个，还剩2个，把左边剩余的数量和右边的数量相加。即10－8＝2，2＋2＝4，则12－8＝4； 或者一共有12个面包，左边10个，右边2个则可以先圈住右边的数量，然后再从左边的10个中圈住6个即可，即12－2＝10，12－6＝4；或者根据加减法之间的关系进行解答即可。 【详解】由分析可得： 或 则 12－8＝4 16． 长方形 正方形 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等。 如图：长边拼在一起可以拼成长方形，短边拼在一起可以拼成长方形；当两条长边拼在一起，两条短边合在一起的长度等于长边的长度时，拼成的是正方形。 【详解】2个同样的长方形一定可以拼成一个长方形，可能拼成一个正方形。 17．5；○○○○○ 【分析】数一数图中可知，碗有14个，勺子有9个，因为一个碗配一个勺子，相减即可得出还缺几个勺子。 【详解】据分析可得：14－9＝5（个）。 一个碗配一个勺子，还缺5个勺子。 18． ①④⑥ ③⑨ ②⑦⑪⑭ ⑤⑧ ⑩⑫⑬ 【分析】根据长方形、三角形、正方形及圆的特征，完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；据此解答。 【详解】 图①④⑥是长方形，图③⑨是正方形，图②⑦⑪⑭是三角形，图⑤⑧是圆，图⑩⑫⑬是平行四边形。 19． ③ ① 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数大一些，或者小数比大数小一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数大得多，或者说小数比大数小得多。 【详解】燕子吃的害虫最多，青蛙吃的害虫最少。第一个空选③，第二个空选①。 20．√ 【分析】从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；也就是一个两位数的最高位是十位。据此判断。 【详解】由题意分析得： 一个数的最高位是十位，这个数是一个两位数，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。 21．√ 【分析】根据题意，同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同，但也有可能不同，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握从不同角度观察物体是解决此题的关键。 22．× 【分析】根据题意，将数字代入到算式中，计算出结果判断即可。 【详解】如果○＝7，△＝24，那么○＋△＝7＋24＝31。原题说法错误。 故答案为：× 23．× 【分析】计算15－8时，个位5减8不够减，正确的做法是从十位退1当10，与个位的5相加得15，再用15减8得7。 【详解】根据分析可得： 15－8＝7 题目中“用8减5”的方法算出的结果和原题的正确答案不等，不符合退位减法的计算规则，因此原题说法错误。 故答案为：× 24．√ 【分析】物品分类整理是指将物品按照一定的规则或类别进行整理。整理后，物品的位置更加有序，查找时可以直接定位到相关类别，减少了随机搜索的时间。 【详解】物品分类整理可以使物品有序排列，减少查找时的搜索范围和时间，从而提高查找效率，因此能够缩短找东西的时间。 故答案为：√ 25．× 【分析】从图中观察，上面看物体是两个大小相同的圆排成一行，是分开排放的。 【详解】 由分析可知从上面看物体，看到的形状是。原题说法错误。 故答案为：× 26．3；32 4；46 8；85 6；60 6；60 4；47 3；36 4；40 【分析】计算两位数减一位数退位减法时，可以先从被减数中拿出10来减减数，得到的结果再加上被减数剩下的部分，如：计算41－9时可以先算10－9＝1，再算31＋1＝32，也就是41－9＝32。 计算两位数加一位数进位加法时，先计算两位数的个位与一位数相加，再加上两位数的整十部分即可，如：计算38＋9时，可以先算8＋9＝17，再算30＋17＝47，也就是38＋9＝47。 计算简单的两位数加减一位数时（不退位不进位），先计算个位数字的加减，再加上整十数即可。 计算简单的两位数加减两位数时，十位数字加减十位数字得出结果的十位数，个位数字加减个位数字得出结果的个位数字，如：30＋55＝85；据此得出结论即可。 【详解】十位是3，41－9＝32     十位是4，42＋4＝46     十位是8，30＋55＝85     十位是6，40＋20＝60 十位是6，68－8＝60     十位是4，38＋9＝47     十位是3，96－60＝36    十位是4，80－40＝40 27．29；49；68；57 【分析】用竖式计算加法时：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进一。 【详解】由分析可得：                         28．7＋5＝12 【解析】略 29．（1）74元 （2）一件上衣比一双袜子贵多少钱？34元 【分析】（1）求一共需要多少钱，就是求两个数的和，用加法列式计算。 （2）根据已知条件提问题，合理即可，答案不唯一。 【详解】（1）68＋6＝74（元） 答：一共需要74元钱。 （2）一件上衣比一双袜子贵多少钱？ 40－6＝34（元） 答：一件上衣比一双袜子贵34元钱。（答案不唯一） 30．30＋12＝42 【分析】已知一个数（牡丹花的朵数），求比它多几的数（杜鹃花的朵数），用加法计算。 【详解】知道什么：牡丹花有30朵，杜鹃花比牡丹花多12朵。 要求什么：求杜鹃花有多少朵。 30＋12＝42（朵） 答：杜鹃花有42朵。 31．5道 【分析】根据题意可知，每人做题的数量减去小明已经做的数量，等于小明还没有做的数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 13－8＝5（道） 答：小明还有5道没做。 32．② 12－9＝3（张）；3张 【分析】求还剩多少张纸，要用一共的纸数量减去用了的数量，求出差，就是还剩的数量；剩下的信息（做了6个风筝）就是用不上的信息。 【详解】 列式：12－9＝3（张） 答：还剩3张纸。 33．11－5＝6 【分析】由题意可知，小松鼠摘了11个松果，吃了一些后，还剩5个，问题是小松鼠吃了几个松果，用松果的总数减去剩下的松果数量，就是吃掉的松果数量。 【详解】由分析可得： 11－5＝6（个） 答：小松鼠吃了6个松果。 【点睛】熟练掌握20以内数的退位减法是解决此题的关键。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $