6.6练习十七（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

该小学数学课件围绕小数的初步认识，涵盖分类、大小比较、加减法及实际应用等核心知识点。通过“数字宝宝找家”活动，将整数、分数、小数分类并讨论互化关系，激活旧知，为后续小数应用搭建学习支架。 其亮点是以“闯关”整合实践与探究，价格转换排序培养数感，图书购物问题用计算与估算发展运算能力和模型意识，数字组合用固定首位法提升推理意识。采用小组合作、关键讨论，小结系统梳理知识。助力学生提升问题解决能力，为教师提供结构化、探究式教学资源。

小数的初步认识 六 练习十七 在解决问题中，能灵活运用所学知识，建立模型。 学习目标 1 2 3 通过分类、排序、计算等活动，增强对小数实际大小的感知与判断能力。 熟练运用小数加减法解决购物中的实际问题，提高运算的准确性和解决实际问题的能力。 重难点 学习重点 能熟练运用小数知识解决购物中的比较、计算、估算等实际问题。 学习难点 进行有序思考，用给定数字卡片组成所有可能的小数。 分类热身，激活旧知 第一关：数字宝宝找家 读出下面各数，按要求填数。 20 0.9 3 2 3 10 4.20 18.5 0.03 4 0.86 35 100 7 整数 分数 小数 20 4 35 3 2 10 3 100 7 0.9 4.20 18.5 0.03 0.86 点击对应数字触发动画 第一关：数字宝宝找家 关键讨论： 4.20是小数吗？ 可以放进小数里吗？ 小结：数可以分为整数、分数、小数，分数和小数常常可以互相转化。 应用巩固，解决问题 第二关：价格转换与排序 用小数表示下面的价格，并把它们从小到大排序。 3元5角 ( )元 5角 ( )元 4元9角9分 ( )元 3元4角9分 ( )元 1.独立完成：将价格用小数表示。 2.排序：从小到大排序。 3.交流：说说比较小数大小的方法。 要求： 第二关：价格转换与排序 用小数表示下面的价格，并把它们从小到大排序。 3元5角 ( )元 5角 ( )元 4元9角9分 ( )元 3元4角9分 ( )元 3.5 0.5 4.99 3.49 0.5元<3.49元<3.5元<4.99元 第三关：图书购物问题 （1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少钱？ 10.8-8.4= 2.4（元） 1 0 . 8 8 . 4 - 2 . 4 答：《动脑筋》比《童话故事选》便宜2.4元。 （2）《动脑筋》和《童话故事选》各买1本，20元够吗？ 第三关：图书购物问题 法一：直接计算 8.4+10.8= 1 0 . 8 8 . 4 + 1 9 . 2 1 19.2（元） 19.2＜20 答：《动脑筋》和《童话故事选》各买1本，20元够。 （2）《动脑筋》和《童话故事选》各买1本，20元够吗？ 第三关：图书购物问题 法二：估算 答：《动脑筋》和《童话故事选》各买1本，20元够。 10.8+8.4≈20（元） 20 = 20 （3）请提出其他数学问题并解答。 第三关：图书购物问题 要求：小组合作，提出并解答问题 第四关：数字组合探究 用 四张卡片可以组成多少个小数？ （四张卡片都要用上。） 1 2 3 . 1. 明确规则 2. 小组合作探究 3. 全班汇总，有序思考 要求： 用 四张卡片可以组成多少个小数？ （四张卡片都要用上。） 1 2 3 . 固定首位法 1 2 3 12.3 1.23 13.2 1.32 1 2 3 21.3 2.13 23.1 2.31 1 2 3 31.2 32.1 3.12 3.21 答：可以组成12个小数。 单元回顾，反思成长 我们通过练习，进一步巩固了小数的知识，并能用它更灵活地解决问题。 课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 练习十七 1. 大小比较 2. 加减计算 3. 数字组合 一、小数分类与转化 整数、分数、小数（可互化） 二、小数应用 $