精品解析：山西省运城市闻喜县2025-2026学年统编版2016第二学期语文期末学业质量监测四年级课外阅读试题

闻喜县2025-2026学年第二学期期末学业质量监测 四年级课外阅读试题（卷） 卷首语：亲爱的同学们，欢迎来到“科普世界大冒险”！你将化身科普探险家，完成以下闯关任务，解锁科学宝藏！ 任务一 探秘科普新知 1. 科普地图连线：请将书籍与核心内容、作者用线连起来，并为每本书写1句“探险关键词”。 探险关键词：《十万个为什么》——屋内旅行 《灰尘的旅行》——（ ） 《看看我们的地球》—— （ ） 《人类起源的演化过程》——（ ） 2. 请为每本书选择合适的宣传语，把序号填在括号里。 ①探索地球奥秘，感受自然魅力 ②追溯人类起源，解锁演化之谜 ③跟着灰尘漫游，探索微观世界 ④解答科学疑问，点亮好奇之光 《十万个为什么》（ ） 《灰尘的旅行》（ ） 《看看我们的地球》（ ） 《人类起源的演化过程》（ ） 任务二 活用阅读所得 3. 关于科普书籍，小悦与伙伴们展开了热烈的讨论，快来一起加入他们。 （1）讨论一：关于优秀科普书籍的讨论。请将评价与对应的科普读物用线连起来。 用随笔的形式解读地质知识，笔调轻松却底蕴深厚。 《十万个为什么》 拟人化的手法赋予了科学故事般的吸引力。 《灰尘的旅行》 以屋内旅行记的形式，将平凡生活转化为科学探险。 《看看我们的地球》 （2）讨论二：关于如何阅读科普书籍的讨论。请提出阅读科普书籍的建议。 我选择帮助________同学解决阅读困难，建议是：_______________________________。 4. 《十万个为什么》这本书内容有趣，语言生动，蕴含着丰富的科学知识。在“快乐阅读分享会”上，同学们纷纷交流自己的阅读收获。 作者仿佛带领我们在屋内进行了一次有趣的旅行，在众多的旅行站点中我最喜欢的两个是：______________________________。 我用书中学到的知识解决了生活中一个问题： _______________________？原来是因为：________________________________ 任务三：畅谈阅读感悟 5. 情境观点对对碰 小明说：“细菌都是坏蛋，我们要消灭所有细菌！” 小丽说：“不对，有些细菌是我们的好朋友。” 你支持谁的观点？请结合《灰尘的旅行》中的知识，写出至少两个理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 本学期你最喜欢的是哪一本科普作品？请把它推荐给大家吧。 科普作品推荐卡 作品名称：《___________________》 推荐理由：________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 闻喜县2025-2026学年第二学期期末学业质量监测 四年级课外阅读试题（卷） 卷首语：亲爱的同学们，欢迎来到“科普世界大冒险”！你将化身科普探险家，完成以下闯关任务，解锁科学宝藏！ 任务一 探秘科普新知 1. 科普地图连线：请将书籍与核心内容、作者用线连起来，并为每本书写1句“探险关键词”。 探险关键词：《十万个为什么》——屋内旅行 《灰尘的旅行》——（ ） 《看看我们的地球》—— （ ） 《人类起源的演化过程》——（ ） 【答案】 微观世界 大地探秘 人类溯源 【解析】 【详解】题干分为三行，第一行是四段书籍内容介绍，第二行是四本科普书籍配图，第三行是四位作家，需要将第三行作家与第一行匹配的书籍内容介绍相连，根据每位作家代表作的核心内容对应连线即可。 《灰尘的旅行》作者高士其，全书围绕灰尘、细菌等微观事物科普，故关键词可写为：微观旅行。 《看看我们的地球》作者李四光，主要讲解大地构造、石油、冰川等地质知识，故关键词可写为：大地地质。 《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，讲述早期人类演化、泥土造人相关内容，故关键词可写为：人类起源。 2. 请为每本书选择合适的宣传语，把序号填在括号里。 ①探索地球奥秘，感受自然魅力 ②追溯人类起源，解锁演化之谜 ③跟着灰尘漫游，探索微观世界 ④解答科学疑问，点亮好奇之光 《十万个为什么》（ ） 《灰尘的旅行》（ ） 《看看我们的地球》（ ） 《人类起源的演化过程》（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】《十万个为什么》是科普读物，解答各类科学问题、启发好奇心，对应④； 《灰尘的旅行》围绕灰尘、微生物介绍微观世界，对应③； 《看看我们的地球》专门讲解地球相关知识，对应①； 《人类起源的演化过程》讲解的是人类起源和发展的知识，对应②。 任务二 活用阅读所得 3. 关于科普书籍，小悦与伙伴们展开了热烈的讨论，快来一起加入他们。 （1）讨论一：关于优秀科普书籍的讨论。请将评价与对应的科普读物用线连起来。 用随笔的形式解读地质知识，笔调轻松却底蕴深厚。 《十万个为什么》 拟人化的手法赋予了科学故事般的吸引力。 《灰尘的旅行》 以屋内旅行记的形式，将平凡生活转化为科学探险。 《看看我们的地球》 （2）讨论二：关于如何阅读科普书籍的讨论。请提出阅读科普书籍的建议。 我选择帮助________同学解决阅读困难，建议是：_______________________________。 【答案】（1） （2） ①. 小明 ②. 我们可以挑选书中自己感兴趣的章节先读；也可以一边阅读一边联系生活里真实的现象，让内容变得有趣。 【解析】 【小问1详解】 《看看我们的地球》作者李四光，全书以随笔、随笔短文的形式讲解地质、地理相关知识，语言通俗轻松，贴合“解读地质知识、随笔形式”的描述。 《灰尘的旅行》通篇把灰尘、细菌等微生物当作人来写，采用拟人手法讲故事，把枯燥的科学知识写成生动童话，对应“拟人化、故事吸引力”。 米·伊林版《十万个为什么》以家中房间、日常物品为线索，模拟屋内旅行，从生活小事展开科学探索，匹配“屋内旅行、生活变科学探险”。 【小问2详解】 若选择小明，建议围绕提升阅读趣味性、降低阅读枯燥感作答；若选择小悦，建议围绕如何处理陌生科学术语作答，两条任选其一即可。 示例： 我选择帮助小明同学解决阅读困难，建议是：先挑选书中配图多、故事化的章节优先阅读，图文结合提升趣味；读完一个知识点后，和家人分享书中有趣的科学现象，增加阅读成就感。 我选择帮助小悦同学解决阅读困难，建议是：遇到不懂的术语圈画出来，结合书中插图理解词义；读完一段后查阅简单科普短视频，辅助弄懂难懂的专业词汇。 4. 《十万个为什么》这本书内容有趣，语言生动，蕴含着丰富的科学知识。在“快乐阅读分享会”上，同学们纷纷交流自己的阅读收获。 作者仿佛带领我们在屋内进行了一次有趣的旅行，在众多的旅行站点中我最喜欢的两个是：______________________________。 我用书中学到的知识解决了生活中一个问题： _______________________？原来是因为：________________________________ 【答案】 ①. 自来水龙头、火炉 ②. 为什么刚煮好的鸡蛋泡过凉水后更容易剥壳 ③. 蛋壳和蛋白遇冷后的收缩程度不一样，泡凉水后蛋白和蛋壳会分离开，剥壳就更容易了。 【解析】 【详解】 米·伊林的《十万个为什么》整体采用“屋内旅行”的结构，将居家空间划分为多个旅行站点，填写书中出现的任意两个站点都正确。 示例：餐桌、灶台。 需要写在生活中真实遇到的生活化小疑问，并用书本中学到的科学知识给出合理解释，贴合日常场景，逻辑通顺即可。 示例：我用书中学到的知识解决了生活中一个问题：为什么手上沾了油污，只用清水洗不干净，用肥皂就能洗干净呢？原来是因为：肥皂的分子有特殊结构，一头能和油污结合，另一头能和水结合，搓手的时候肥皂会把大块油污分解成极小的颗粒，这些小颗粒会被水带走离开皮肤，所以肥皂能洗干净油污。 任务三：畅谈阅读感悟 5. 情境观点对对碰 小明说：“细菌都是坏蛋，我们要消灭所有细菌！” 小丽说：“不对，有些细菌是我们的好朋友。” 你支持谁的观点？请结合《灰尘的旅行》中的知识，写出至少两个理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我支持小丽的观点，理由如下：（1）《灰尘的旅行》中提到不少细菌对人类有益，比如制作酸奶、泡菜离不开的乳酸菌，就是对人类有益的细菌，能帮我们制作发酵食物。（2）自然界中的腐生细菌可以分解动植物遗体，将其转化为植物生长需要的养分，是自然界物质循环必不可少的一部分，对生态环境有重要作用。 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》这本书里明确说明细菌不全是有害的，既有致病菌也有很多对人类、对自然有益的细菌，因此小明“所有细菌都是坏蛋”的说法错误，小丽的观点正确，结合书中介绍的有益细菌的作用写出两点即可。 示例：我支持小丽的观点，理由如下：根据《灰尘的旅行》中的内容，很多细菌对人类有益，我们制作酸奶、酿酒、制作腐乳都离不开这类有益细菌。一部分有益细菌生活在人类肠道中，能帮助我们消化食物，合成人体需要的营养物质，还能抵抗有害病菌，维护我们的身体健康。 6. 本学期你最喜欢的是哪一本科普作品？请把它推荐给大家吧。 科普作品推荐卡 作品名称：《___________________》 推荐理由：________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 这本书用活泼有趣的语言，解答了很多我们身边常见的科学问题，读起来一点都不枯燥，能让我们轻松学到很多有用的科普知识，还能帮我们养成留心观察、爱思考提问的好习惯。 【解析】 【详解】这是一道开放题，只要填写自己读过的正规科普作品、推荐理由合理即可。 示例：作品名称：《昆虫记》 推荐理由：这是法国昆虫学家法布尔创作的百年经典科普作品，它真实记录了上百种昆虫的习性、生存技巧、繁殖特点，帮我们打开了奇妙的微观自然世界大门。这本书的语言生动活泼，法布尔把每一只小昆虫都当作鲜活的生命来描写，没有枯燥难懂的术语，读起来就像看故事一样有趣，读完后我学会了留心观察身边的小生物，也培养了对自然科学的好奇心，非常推荐大家阅读。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $