第四单元物质的变化（单元测试）-2025-2026学年六年级下册科学教科版

**基本信息** 小学科学第四单元“物质的变化”素养达标卷，以生活情境与实验探究为核心，覆盖物质变化类型、实验分析及应用等知识点，适配单元复习，强化科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|物质变化判断、科学探究方法|结合“蜡炬成灰”等成语及情绪变化，考查科学观念| |填空题|10空/10分|实验现象（蜡烛燃烧产水）、变化依据|联系铁生锈、糖画制作，夯实基础认知| |实验探究题|4题/51分|物质鉴别、铁生锈条件、气体性质|设计紫甘蓝汁鉴别液体等实验，突出探究实践与科学思维| |材料阅读题|1题/9分|煤的形成与变化类型|结合地质史料与环保议题，体现态度责任|

第四单元 素养达标卷(物质的变化) 时间：60分钟满分: 100分 题号 一 二 三 四 总分/等级 得分 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.从物质变化的角度分析，下列成语描述的变化与其他两项不同的是( )。 A.滴水成冰 B.蜡炬成灰 C.木已成舟 2.如图所示为生活中常用来铺路的沥青，它主要是利用( )发生化学变化做成的。 A.铁矿石 B.石油 C.煤炭 3.小安在家做实验，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现没有变成蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是( )。 A.马上得出米粥不含淀粉的结论 B.重做实验或查找资料，探究原因 C.认为自己做错了，继续做其他实验 4.快乐、难过、紧张等情绪与身体内的化学变化有关。下列活动能促进兴奋和开心的信息传递，让我们的情绪更健康的是( )。 A.熬夜看电视 B.适当运动 C.暴饮暴食 D.久坐或久站 5.下列现象中，能说明面包发生了化学变化的是( )。 A.面包放置后变干了 B.面包切了一半后体积变小了 C.面包涂上糖浆后变得更美味了 D.面包放置后味道由甜变酸了 6.米饭在口腔中发生化学变化的主要原因是( )。 A.牙齿的咀嚼 B.唾液的作用 C.舌头的搅拌 D.空气中的氧气参与反应 7.下列白糖加热过程中发生的变化，先后顺序排列正确的是( )。 ①变黄 ②熔化 ③变棕色 ④变黑 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 8.虾煮熟后会变成红色，小明想：“虾颜色的改变，可能是由于虾体内有一种遇热会变成红色的物质。”小明的想法属于科学探究中的( )。 A.观察实验 B.收集证据 C.提出假设 D.得出结论 9.下列生命体的变化中，不属于化学变化的是( )。 A.咀嚼米饭时感觉到甜味 B.食物通过食道运输到胃部 C.药物帮助人体恢复健康 D.植物进行光合作用 10.小科将集气瓶里的气体沿杯壁倒入烧杯(如图所示)，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。根据这一现象，下列推测中，不合理的是( )。 A.这种气体不支持燃烧 B.这种气体不会燃烧 C.这种气体比空气重 D.这种气体肯定是二氧化碳 11.同学们判断铁钉生锈的过程是化学变化，最重要的证据是( )。 A.铁锈呈红褐色，和铁的颜色不同 B.铁锈不能被磁铁吸引，是不同于铁的物质 C.铁锈对生产、生活的危害很大 D.铁锈比较粗糙，铁比较光滑 12.小科做了以下实验(如图所示)，取两枚相同的铁钉，分别滴上同样多的蒸馏水和盐水，放置在同一张桌子上，几天后观察铁钉的生锈情况。此实验探究的问题是( )。 A.铁在什么环境下会生锈 B.影响铁生锈的因素是什么 C.盐会加快铁的生锈速度吗 D.铁钉的重量是否会影响生锈速度 13.下列关于物质变化的说法，正确的是( )。 A.给发高烧的婴儿身上擦酒精是降低体温的一种方法，酒精蒸发是化学变化 B.只要食物的颜色发生变化，就一定发生了化学变化 C.生活垃圾中的厨余垃圾可以通过堆积自然分解，是化学变化 D.水烧开后变成水蒸气，是化学变化 14.推断出“煤可能是由古代植物经过复杂变化形成的”的主要依据是( )。 A.煤大多数是黑色或褐色的，而木头烧焦后也是这种颜色 B.煤块里会发现植物枝叶或树干的痕迹 C.煤块被敲打时很容易碎裂 D.木头可以燃烧，而煤也是可以燃烧的 15.利用化学变化可以制造出很多物品，下列有关化学变化的说法，正确的是( )。 A.人类利用化学变化制造出的塑料袋轻便且易携带，我们应该多多使用 B.化学变化的产物只要能方便我们的生活，就应该大力推广 C.科学家正在利用化学变化开发新的清洁能源，为我们创造一个绿色未来 D.利用化学变化制作出来的新物质都是对我们有利的 二、填空题(每空 1分，共10分) 16.小科想研究“蜡烛燃烧会产生什么物质”，他用干燥的玻璃杯罩在蜡烛火焰上方，看到玻璃杯内壁有小水珠出现，这说明蜡烛燃烧会产生 。 17.小科将一把铁质剪刀落在卫生间中，一段时间后发现该剪刀要比放在储藏间内的一把同时购买的相同规格和材质的剪刀生锈得厉害，其主要原因是卫生间内 含量高。 18.小科把鸡蛋整个浸泡在白醋中，一天之后，发现蛋壳 。 19.糖画是我国的一种非物质文化遗产，制糖人前要先熬糖，再用糖作画。用熬好的糖作画时，发生的变化是 ，判断依据是 。 20.科学研究发现，当我们积极地做一件事情时，大脑会分泌多巴胺，使我们的心情变得愉悦。身体产生“多巴胺”的过程是 (填“化学变化”或“物理变化”)。 21.妈妈打开煤气灶点燃火焰，在锅中倒入少许食用油加热，然后敲破一个鸡蛋放入锅中，小科看到蛋清一开始是透明的，慢慢变成白色，同时由液态变成 ，这个过程中，发生物理变化的是 ，发生化学变化的有 。 22.世界是由 组成的，它们总是在不断地发生着变化。 三、实验探究题(共51分) 23.如图所示为小科在实验室发现的几瓶标签脱落的液体，脱落的标签上分别写着“白醋”“苏打水”“碘酒”“水”“紫甘蓝汁”。为了给它们贴上正确的标签，小科开展了以下鉴别实验。(10分) (1)通过肉眼观察，发现A液体为紫色液体，B液体为红棕色液体，由此可推断A液体为 ，B液体为 。(4分) (2)通过扇闻的方式，发现C液体有酸味，可以推断C液体为 。(2分) (3)最后将A液体分别滴入D、E液体的样本中，D液体变为蓝绿色，E液体变为紫色，由此推断D液体是 ,E液体是 。(4分) 24.紫甘蓝又称红甘蓝、赤甘蓝，俗称紫包菜，十字花科，营养丰富。紫甘蓝含有丰富的维生素C、较多的维生素E和B族维生素，以及丰富的花青素和纤维素等，对高血压、糖尿病患者有一定效果，备受人们的欢迎。(12分) (1)从6月的种子萌发到11月中下旬的植株成熟，紫甘蓝的这种变化属于 变化。(2分) (2)课堂上科学探究小组的同学对紫甘蓝进行了相关的实验，他们取了两个培养 学科网（北京）股份有限公司 皿，分别加入同样多的水和白醋，用小刀将紫甘蓝叶片切成同样大小的两片，并将它们分别放在水和白醋中。为了让紫甘蓝能够浸没，可以在紫甘蓝表面压上 (填字母)，观察并记录现象。(2分) A.一块橡皮 B.一张白纸 C.一块透明玻璃 D.一块石头 (3)在实验中，他们发现浸泡在水中的紫甘蓝叶片的颜色 (填“有”或“没有”)明显变化，而浸泡在白醋中的紫甘蓝叶片呈现出另外的颜色。因此，科学探究小组的同学认为紫甘蓝和白醋已经发生了 变化。(2分) (4)紫甘蓝的汁液还是一种酸碱指示剂，它遇酸变红，遇碱变蓝。把它加到柠檬汁中会变成红色，所以可以判定柠檬汁为 性；把它加到碱性的苏打水中，会变成 色。(4分) (5)糖糖从家里找来更多的液体尝试与紫甘蓝汁进行混合，加入 (填字母)后，紫甘蓝汁的颜色仍然保持原来的紫色。(2分) A.白砂糖水 B.碳酸饮料 C.洗洁精 D.洗衣液 25.物质的变化。(17分) (1)气球鼓起来了。 善于思考的小科想到了两种让气球鼓起来的方法，如图所示： ①方法一中，A为白色粉末，B为无色液体，小科说它们都是厨房里常见的物质，那么A可能是 ，B可能是 。A和B混合后气球迅速鼓起来，该变化属于 。(3分) ②方法二将空锥形瓶放入热水中，气球也变大了，该变化属于 ；与方法一的本质区别是 。(2分) ③方法一中让气球鼓起来的气体是 ，下列关于该气体的特点描述，不正确的是 (填字母)。(4分) A.比空气重 B.不支持燃烧 C.光合作用的原料 D.供给动物呼吸作用 ④下列实验中，也会产生上述气体的是 (填字母)。(2分) A.白醋+柠檬酸 B.柠檬酸+鸡蛋壳 C.柠檬酸+食盐 D.柠檬酸+面粉 ⑤方法二气球中的气体是 ，该气体 (填“有”或“没有”)质量。(2分) (2)自制糖葫芦。 小科在家自制糖葫芦，首先把白糖放进锅里进行加热，发现白糖先从固态变成了液态，紧接着液面出现气泡，同时液体颜色慢慢变黄，这时要时刻观察，及时关火，不然白糖会变苦，最后把水果串裹上糖浆，冷却后就成了糖葫芦。 ①在这个过程中，发生了许多变化，其中属于物理变化的有 ；属于化学变化的有 (各写一个)。(2分) ②做完糖葫芦后，小科发现锅内底部变黑了，原因是 (填字母)。(2分) A.白糖加热后产生了黑色物质 B.燃料燃烧产生了黑色物质 C.铁被加热后产生了黑色物质 D.锅生锈产生了新物质 26.端午节，小金一家回农村探望爷爷奶奶，发现通往地下室的铁门生锈了，而且下部生锈比上部严重，小金想知道铁生锈与哪些因素有关，于是将四枚相同的铁钉分别放入A、B、C、D四支试管中进行研究(如图所示)，观察并记录了如表所示的实验现象。(12分) 试管编号 1天后 3天后 5天后 A 没有生锈 没有生锈 没有生锈 B 没有生锈 没有生锈 没有生锈 C 没有生锈 生锈 锈更多了 D 没有生锈 没有生锈 没有生锈 注：本实验所用的蒸馏水中只有水，不含其他任何物质。 (1)对照 (填字母)两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有充足的水分。(2分) (2)请你帮小金分析铁门下部生锈比上部严重的原因： 。(2分) (3)在试管B的水面滴上一层植物油的目的是 。试管B中的铁钉没有生锈的原因是 。(4分) (4)通过以上内容分析可知，铁生锈是 作用的结果。(2分) (5)请你写出一种减缓铁门生锈的方法： 。(2分) 四、材料阅读题(共9分) 27.煤的形成。(9分) 资料一：石炭纪时期，地球大气中富含大量氧气，并伴随着温暖的季风气候，为陆地上的植物造就了疯狂生长的空间。植物年生物量积累速度可达现代温带森林的3~5倍，以石松类(如鳞木)、木贼类(如芦木)、蕨类及种子蕨等古生代优势植物为主，生长高度可达50米，树干直径更是能超过 2米，且这些植物含有大量的木质素。 资料二：石炭纪时期，地球上有大量沼泽地带，是植物生长的完美栖息地。当时能够分解木质素的细菌和白蚁还没进化出来，因此大量的树木死后倒下，导致泥潭沼泽中的植物“死而不僵”，得以大量保存，巨量的植物残体在水和泥沙的作用下，慢慢演化成了泥炭。 资料三：经过相当长的时间，在地壳、高温和压力的物理化学作用下，泥炭中碳元素含量逐渐增加，转变为褐煤。随着压力和深度不断增加，褐煤又经历了地质作用，逐渐转变为烟煤。烟煤层受到更大的压力和更高的温度作用，变质程度继续增加，最终形成了无烟煤。 请阅读资料，结合所学知识回答下列问题： (1)仔细阅读资料，按发生顺序给下列煤形成的地质作用排序，下列排序中，正确的是 (填字母)。(2分) ①地壳下沉，在高温、高压下碳含量逐渐增加，形成褐煤 ②植物残体在特定环境中堆积并逐渐碳化，形成泥炭 ③长期变质作用使碳元素高度富集，结构更加致密，形成无烟煤 ④在高温、高压下原有物质发生脱水、脱气等变化，含碳量进一步增加，形成烟煤 A.②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→①→④→③ (2)根据资料的描述，推测植物形成煤的过程主要发生了 (填“物理”或“化学”)变化，你的依据是 (填字母)。(2分) A.植物残体大量堆积在沼泽中 B.植物残体被压实并逐渐失去水分 C.植物成分转变为以碳为主 (3)煤燃烧时释放的能量最初来源于 (填字母)。(2分) A.地壳运动产生的热量 B.古代植物光合作用固定的太阳能 C.泥炭形成时微生物分解产生的化学能 (4)煤燃烧会产生二氧化碳等气体，对环境造成巨大影响。结合实际，下列做法中，可取的是 (填字母)。(1分) A.建造更高烟囱，将废气排放到高空中 B.逐步减少煤炭使用，推广太阳能、风能等清洁能源 C.禁止所有使用煤的工业活动 (5)根据资料，你认为当前条件下，经过亿万年还会有大量的煤形成吗?请说明理由。 。(2分) 第四单元 素养达标卷(物质的变化) 一1. B 2. B 3. B 4. B 5. D 6. B 7. B 8. C 9. B 10. D 11. B 12. C 13. C14. B 15. C 二16.水 17.水蒸气 18.变软了 19.物理变化 没有新物质生成 20.化学变化 21.固态 敲破鸡蛋 蛋清由透明状变成白色(或蛋清由液态变成固态) 22.物质 三23.(1)紫甘蓝汁 碘酒 (2)白醋 (3)苏打水 水 24.(1)化学 (2)C (3)没有 化学 (4)酸 蓝 (5)A 25.(1)①小苏打 白醋 化学变化 ②物理变化 没有产生新物质 ③二氧化碳 D④B ⑤空气 有 (2)①白糖熔化 白糖液体变黄(合理均可)②A 26.(1)A、C(2)铁门下部靠近地面，空气较潮湿，水分比较充足 (3)防止空气进入缺少空气 (4)水和空气共同 (5)在铁门表面刷漆(合理均可) 四27.(1)C (2)化学 C (3)B (4)B (5)不会;当前条件下形成大量煤的地质过程已难以重现 学科网（北京）股份有限公司 $