6.1 质量 课时练习 2026-2027学年教科版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“质量”新授课同步练，以“基础概念-操作应用-综合拓展”分层，通过情境化试题巩固质量观念与测量技能，培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|质量定义与属性|以嫦娥五号采样（题1）、航天员服装（题9）等情境辨析质量本质，强化物理观念| |巩固层|测量工具与操作|聚焦天平（题2、6）、台秤（题11）使用规范，通过读数与误差分析（题12）培养科学思维| |提升层|综合应用与估测|结合生活实例（题4、8）考查质量估测，计算题（题14）关联仪器使用与探究能力，体现科学探究|

6.1 质量 课时练习 一 、单选题） 1.嫦娥五号经过二十多天的任务后，成功将装有1731g月球土壤的密封样本罐返回地面。我国成为世界上第三个完成月球采样返回的国家，中国航天再一次创造了新的历史。下列说法正确的是（ ） A. 由于地球环境比月球环境湿润，月球土壤质量变大了 B. 1kg的月球土壤比1kg的地球土壤的质量小 C. 1731g月球土壤在月球上称量应该是2000g D. 将月球土壤从样本罐里取出，质量为1731g 2.在“用托盘天平测物体质量时”，某同学用已调好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该 A. 把横梁右端螺母向右旋出一些 B. 把横梁右端螺母向左旋出一些 C. 把天平右盘的砝码减少一些 D. 向右移动游码 3.质量为的水结成冰后、，它的质量为 A. B. C. D. 4.下列数据中与实际情况最接近的是 A. 物理课本的质量为 B. 对人体的安全电压不高于 C. 运动员的体温可达 D. 一个中学生在水中潜泳时所受浮力大约 5.下面关于质量的说法，哪些是正确的 A. 质量是物体的多少 B. 质量是物质的大小 C. 质量是物体的大小 D. 质量是物体中含有物质的多少 6.小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是 A.   B.   C.   D. 7.一个物体作直线运动，全程，通过前一半路程用了，通过后一半路程用了，则该物体在全程中的平均速度为 A.  m/s B. C. D. 8.物理与我们的实际生活密切相关，下列身边物理量估测结果符合实际的是 A. 手电筒中的电流大约为 B. 一枚普通鸡蛋的质量约 C. 人体的正常体温接近 D. 一般中学生的身高约 9.（3分）我国航天事业高速发展！神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆东风着陆场。神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，其质量 A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 二 、填空题 10.使用天平测物体的质量时，应把物体放在______；物体的质量等于______加上游码在标尺所对的刻度值。 11.如图所示为一些商店里使用的台秤，它的工作原理与天平相同，台秤的_______________相当于天平的右盘，使用时，先将游码移至左端零刻度线处，若发现秤杆右端上翘，则应将调零螺丝向_______________（选填“左”或“右”）旋转，才能使秤杆平衡.现用调平的该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码、移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为_______________kg。 12.小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量，该天平配置的最小的砝码的数值是。若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时，误将被测物体放在天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为，则游码示数是 ______，这个物体的实际质量为 ______。 13.图甲中：天平测出物体的质量是______；图乙量筒中液体的体积是______；图丙弹簧测力计的示数是______；图丁温度计的示数是______。  三 、计算题 14.（12分）图所示仪器的名称是______，用来测量物体的______；  图所示仪器的名称是______，用来研究______。 答案和解析 1.【答案】D; 2.【答案】D; 【解析】解：称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。而此时不能调节平衡螺母。故A、、C错误。   故选：。  天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母。  要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。 3.【答案】B; 【解析】解：物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；所以质量为的水结成冰后，只是状态发生变化，质量不变，仍为。  故选：。  物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。  此题主要考查的是对质量概念的理解，知道质量是物体的属性。 4.【答案】D; 【解析】解：   A、一个苹果的质量在左右，物理课本的质量与苹果的质量差不多。此选项不符合实际；   B、经验证明，只有不高于的电压对人体才是安全的。此选项不符合实际；   C、正常情况下人体体温在左右，变化幅度很小。此选项不符合实际；   D、中学生的体重在左右，密度与水的密度差不多，在水中接近处于悬浮状态，所以受到的浮力大约为此选项符合实际。   故选：。  不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。  物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 5.【答案】D; 【解析】解：、物体的多少一般指物体的个数，不是质量，故错误；  、大小一般指物体的体积，故错误；  、物体的大小一般指体积不是质量，故错误；  、质量是物体中含有物质的多少，这是质量的概念，故正确。  故选：。  质量是物体所含物质的多少，国际单位是千克。物体是指一个具体的物品，物质是组成物体的材料，物体有质量、体积。  质量是物体所含物质的多少，大小是物体的体积，要注意是从体积还是质量来描述物体的。 6.【答案】A; 【解析】解：标尺分度值；   烧杯和积水的总质量：。   故选：。  天平测物体质量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量移动游码相当于给右盘增减砝码，读数时为。  在天平的使用中应规范操作步骤，明确注意事项，掌握基本的操作步骤，对砝码磨损等特殊情况应做到灵活处理。 7.【答案】A; 【解析】解：则该物体在全程中的平均速度。  故选：。  平均速度等于总路程除以总时间。  平均速度不是速度的平均值，平均速度等于总路程除以总时间。 8.【答案】C; 【解析】解：、手电中的电流大约；故A错误；   B、一斤鸡蛋可称个，那么一个鸡蛋的质量约为；故B错误；   C、人体的正常体温接近左右；故C正确；   D、中学生的身高约；故D错误；   故选：。  首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。  该题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 9.【答案】C; 【解析】解：神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，位置发生变化，所含物质的多少不变，其质量不变。  故选：。  物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。  理解质量的概念，掌握质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变是解答该题的关键。 10.【答案】天平的左盘 ; 砝码的质量 ; 【解析】解：用天平测量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘；   物体的质量等于砝码的质量加上游码在标尺所对的刻度值。   故答案为：天平的左盘；砝码的质量。  天平的正确使用：   把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；   调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；   物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；   物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值。  该题考查了天平的使用方法，常见题目。 11.【答案】砝码盘;右;3.2; 12.【答案】2.4 27.6; 【解析】解：从测量结果判断，天平配置的最小的砝码的数值是，游码的示数应为，天平的左盘中添加了的砝码，又因为天平左右两盘的等量关系为，所以，物体的实际质量。  故答案为：；。  根据测量的结果，判断出游码的示数，再根据左右盘的等量关系，可求出物体的实际质量。  使用天平时，以下几点应该注意：一、游码是在试加了最小的砝码仍不平衡时才会使用；二、应了解砝码盒中砝码的配置组合特点；三、搞清天平左右两盘的等量关系。 13.【答案】106 ; 34 ; 1.4 ; -7 ; 【解析】解：从图中可见：盘内砝码质量为游码左端与对准，则该物体质量为。   量筒分度值为，读数时视线与液面最低处平视读数：读数为。   弹簧测力计的分度值为，指针在处，故示数为；   温度计的分度值为，液柱在零下，示数为。   故答案为：；；；。  被测物体的质量等于盘内砝码质量与游码所对应刻度值之和；   用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体凹面相平。   弹簧测力计和温度计的读数是不需要估读的，我们只要认清分度值，然后直接读数就行。   看清温度计的分度值，并注意分清是零上还是零下，再根据液柱位置读数。  该题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值，并注意不同仪器的特殊要求。 14.【答案】托盘天平 质量 液体压强计 液体内部压强的特点 ; 【解析】解：图是托盘天平，托盘天平测量物体的质量。   图是液体压强计，通过型管液面差的大小比较液体压强大小，所以液体压强计可以探究液体内部压强特点。   故答案为：托盘天平；质量；液体压强计；液体内部压强的特点。  托盘天平称量物体的质量。   液体压强计探究液体内部压强特点。  掌握初中物理中各测量仪器，天平测量物体质量、刻度尺测量物体长度、弹簧测力计测量力的大小、电能表测量电路消耗电能的多少、电压表测量电压大小、电流表测量电流大小等等。 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $