精品解析：湖北省荆州市石首市2025-2026学年统编版一年级下学期语文独立作业

一年级语文独立作业 （供全市小学自主选用） 小朋友们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！ 我能做到书写端正，卷面整洁。☆ 一、知识积累☆☆ 1. 我会认，我会选。（在正确的读音下面打上“√”） 一年级的生活充满欢乐（lè yuè）。我们每天背（bēi bèi）着书包，迎着朝（cháo zhāo）阳走进校园，了（le liǎo）解奇妙的知识，结（jiē jié）交可爱的伙伴，懂得成长的道理。我们像小鸟一样，在知识的蓝天中展（zhǎn zǎn）翅飞翔，带着勇气迎接挑战（zhàn zàn），怀着决（jüé jué）心追逐梦想，向着未来快乐出发！ 【答案】lè bēi zhāo liǎo jié zhǎn zhàn jué 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“背”“朝”“了”“结”“决”的读音，同时注意“展”“战”的读音易读错。 2. 我会拼，我会写。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“卡”“片”“美”“好”“空”“间”“眼”“泪”“行”“走”“住”“房”“笔”“尖”“自”“己”的正确写法。 3. 我会读，我会填。（填序号） ①拔 ②拨 （1）小鱼用尾巴（ ）水，小朋友用手（ ）萝卜。 ①生气 ②害怕 （2）妈妈没等我醒来就走了，我很（ ），因为我（ ）一个人在家。 ①棵 ②颗 ③根 ④片 （3）一（ ）大树 一（ ）树叶 一（ ）水草 一（ ）水珠 ①在 ②再 ③那 ④哪 （4）你到（ ）了？请你（ ）说一遍，我（ ）车站里听不清楚。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② ⑤. ① ⑥. ④ ⑦. ③ ⑧. ② ⑨. ④ ⑩. ② ⑪. ① 【解析】 【详解】（1）拨：用手划、撩。拨水：用尾巴划动水面，选“拨”； 拔：用手向外拉、拽。拔萝卜：用力拉出萝卜，选“拔”。 （2）生气：因心里不满意、被忽略而不高兴。 害怕：心里恐惧、胆怯，担心独处会不安。 第一空，妈妈不等“我”醒来就独自离开，“我”会觉得被丢下，心里不高兴，所以填“生气”。第二空，解释自己生气的原因：独自在家会胆怯、恐慌，所以填“害怕”。 （3）大树可以搭配的量词有：棵、株。 树叶可以搭配的量词有：片、枚。 水草可以搭配的量词有：根、丛。 水珠可以搭配的量词有：颗、滴。 （4）哪：带口字旁，专门用来提出疑问，代表“哪里、何处”。句子“你到____了？”是问句，询问对方的位置，第一空填“哪”。 再：表示重复、又一次，有“重新、再来”的意思。“请你____说一遍”意思是请对方重新说一次，第二空填“再”。 在：用来表示人、事物所处的地点、位置。“我____车站里听不清楚”是说自己身处车站这个地方，第三空填“在”。 4. 我会给句子加标点。 （1）没有尾巴多难看哪（ ） （2）您为什么只贴这一张呢（ ） （3）一个木瓜从高高的树上掉进湖里（ ）咕咚（ ） （4）大伙儿你看看我（ ）我看看你（ ）都笑了（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. ！ ⑤. ， ⑥. ， ⑦. 。 【解析】 【详解】（1）句子中有感叹语气词“哪”，表达对“没有尾巴很难看”的强烈情绪，句末用感叹号。 （2）句子是询问原因的疑问句，有疑问词“为什么”和疑问语气词“呢”，句末用问号。 （3）句子中前半部分交代木瓜掉落的事件，语义还没结束，中间用逗号停顿，“咕咚”是木瓜落水的响亮拟声词，带有强烈的突发感，后面用感叹号。 （4）“你看看我”“我看看你”是连贯的并列动作，语义未结束，中间用逗号做停顿，整句话是陈述事实，无语气词，句末用句号。 5. 我会完成句子练习。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是____________________，就________________________________________。 （2）例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。 贝壳像小扇子。→贝壳像________________________________________小扇子。 【答案】 ①. 认真复习 ②. 能考出好成绩 ③. 圆圆的 【解析】 【详解】（1）例句使用了“要是……就……”的假设条件句式，表示“如果某种情况发生，就会有什么结果”。仿写时注意。 示例：要是明天不下雨，就能去公园放风筝了。 （2）例句在名词前添加形容词，修饰后面的事物，让句子更生动。给“小娃娃”加形容词“淘气的”，突出浪花活泼的特点。仿写时注意。 示例：贝壳像漂亮的小扇子。 本学期我们阅读了《读读童谣和儿歌》，这是部分目录，请你认真看一看，完成练习。 目录 小老鼠……………2 小松鼠……………3 搬鸡蛋……………4 高高山上一头牛…6 羊………………7 数蛤蟆…………10 没有腿…………11 6. 在目录展示的部分中，我们读不到的是（ ）。（填序号） ①《老黄牛》 ②《小松鼠》 ③《没有腿》 7. 你最喜欢这套书中的哪一篇童谣或儿歌？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】6. ① 7. 最喜欢《高高山上一头牛》①画面感极强，充满“拙”趣②它是“无意义”中的“大意义”③3留白足够，适合“续编” 【解析】 【导语】该目录选编的童谣贴近孩童生活，围绕鼠、松鼠、牛羊、蛤蟆等小动物选材，题材童趣鲜活。篇目排布错落，页码有序，由短小诗逐步过渡到数数类儿歌，符合低龄儿童阅读规律。篇目篇幅短小、取名直白，契合童谣通俗浅显的特点，能借助小动物启蒙孩子认知，兼具趣味性与启蒙价值。 【6题详解】 A．目录里没有本篇，读不到； B．目录显示第3页是该篇，能够读到； C．目录显示第11页是该篇，能够读到。 【7题详解】 结合自己的阅读积累，写出最喜欢的一篇即可。 示例：我最喜欢《搬鸡蛋》，这首儿歌简短有趣，读起来朗朗上口，小老鼠搬鸡蛋的画面特别可爱，读起来十分好玩。 8. 我会背，我会连。 平生不敢轻言语 早有蜻蜓立上头 读书破万卷 云深不知处 小荷才露尖尖角 一叫千门万户开 只在此山中 下笔如有神 【答案】 【解析】 【详解】“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自明代唐寅的《画鸡》。 “读书破万卷，下笔如有神”出自唐代杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里的《小池》。 “只在此山中，云深不知处”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。 根据正确对应关系连线即可。 二、阅读理解☆☆☆ 我会读，我会做。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”水牛爷爷说：“耕地最快乐。”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”小青蛙回去问妈妈：“做什么事最快乐？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 9. 短文共有（ ）个自然段。 10. 短文中的啄木鸟认为__________最快乐；蜜蜂认为__________最快乐。“耕”用音序查字法应先查__________，再查__________。 11. 用“——”画出你明白的道理。 12. 你认为做什么事情最快乐，为什么？请写一写吧。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】9. 2 10. ①. 捉虫子 ②. 采蜜 ③. G ④. geng 11. 做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 12. 我认为帮助同学最快乐。同学遇到不会的题目时，我耐心教他弄懂，看到他学会后开心的样子，我心里特别满足，因为我做了对别人有用的事。 【解析】 【导语】短文以小青蛙的疑问串联故事，借啄木鸟、水牛、蜜蜂的回答铺陈不同劳作的快乐，结尾青蛙妈妈点出主旨。行文简短童趣，对话浅显易懂，贴合低龄读者认知。用小动物各司其职的事例具象道理，不生硬说教，巧妙传递助人为乐的内核，短小却立意温暖，兼具故事性与教育意义。 【9题详解】 判断自然段的标志是段落开头空两格，所以短文共有2个自然段。 【10题详解】 结合文章第②自然段“啄木鸟说：‘捉虫子最快乐’”“蜜蜂说：‘采蜜最快乐’”可知，啄木鸟认为捉虫子最快乐，蜜蜂认为采蜜最快乐，音序查字法规则是先查拼音首字母的大写，“耕”拼音是gēng，因此先查音序G，再查音节geng。 【11题详解】 结合文章第②自然段“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐”可知，短文前面分别写啄木鸟、水牛、蜜蜂各自做有用的事感到快乐，小青蛙带着疑问询问妈妈，妈妈给出总结性的话语，这句话总结了全文所有小动物快乐的共同原因，点明文章中心思想，也就是文章要告诉我们的道理。 【12题详解】 做题时，只要结合自身生活，说清事情和理由，符合“做对别人有用的事就会快乐”的主旨即可，答案不唯一。 示例：我觉得帮妈妈做家务最快乐，我扫地、擦桌子能减轻妈妈的劳累，看到家里变得干干净净，妈妈露出笑容的时候，我知道自己做了有用的事，心里特别开心。 三、写话练习☆☆☆☆ 13. 我会想，我会写。（不会写的字用拼音代替）。 从下面的词语中选择至少三个，展开想象写几句话。（不少于两句） 太阳 大树 小鸟 花朵 跑步 唱歌 欢笑 高兴 【答案】例文： 温暖的太阳挂在天上，大树下开着五颜六色的花朵。小鸟站在枝头唱歌，我和小伙伴在草地上跑步，大家心里都特别高兴，到处都是我们的欢笑。 【解析】 【详解】根据题目要求先选好词语，确定写话的主题，再展开想象写话。先从列举的词语中选词，至少三个，进行景物铺垫，“太阳、大树、花朵”等，搭建画面场景，再加入动物动作，如“小鸟唱歌”，最后加入人物活动“跑步、欢笑、高兴”等，写几句通顺连贯、有清晰画面的话，符合要求即可。 示例：金灿灿的太阳照耀着路边的花朵，小鸟落在粗壮的大树上欢快唱歌。小朋友们一边跑步，一边放声欢笑，每个人都十分高兴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文独立作业 （供全市小学自主选用） 小朋友们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！ 我能做到书写端正，卷面整洁。☆ 一、知识积累☆☆ 1. 我会认，我会选。（在正确的读音下面打上“√”） 一年级的生活充满欢乐（lè yuè）。我们每天背（bēi bèi）着书包，迎着朝（cháo zhāo）阳走进校园，了（le liǎo）解奇妙的知识，结（jiē jié）交可爱的伙伴，懂得成长的道理。我们像小鸟一样，在知识的蓝天中展（zhǎn zǎn）翅飞翔，带着勇气迎接挑战（zhàn zàn），怀着决（jüé jué）心追逐梦想，向着未来快乐出发！ 2. 我会拼，我会写。 3. 我会读，我会填。（填序号） ①拔 ②拨 （1）小鱼用尾巴（ ）水，小朋友用手（ ）萝卜。 ①生气 ②害怕 （2）妈妈没等我醒来就走了，我很（ ），因为我（ ）一个人在家。 ①棵 ②颗 ③根 ④片 （3）一（ ）大树 一（ ）树叶 一（ ）水草 一（ ）水珠 ①在 ②再 ③那 ④哪 （4）你到（ ）了？请你（ ）说一遍，我（ ）车站里听不清楚。 4. 我会给句子加标点。 （1）没有尾巴多难看哪（ ） （2）您为什么只贴这一张呢（ ） （3）一个木瓜从高高的树上掉进湖里（ ）咕咚（ ） （4）大伙儿你看看我（ ）我看看你（ ）都笑了（ ） 5. 我会完成句子练习。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是____________________，就________________________________________。 （2）例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。 贝壳像小扇子。→贝壳像________________________________________小扇子。 本学期我们阅读了《读读童谣和儿歌》，这是部分目录，请你认真看一看，完成练习。 目录 小老鼠……………2 小松鼠……………3 搬鸡蛋……………4 高高山上一头牛…6 羊………………7 数蛤蟆…………10 没有腿…………11 6. 在目录展示的部分中，我们读不到的是（ ）。（填序号） ①《老黄牛》 ②《小松鼠》 ③《没有腿》 7. 你最喜欢这套书中的哪一篇童谣或儿歌？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 8. 我会背，我会连。 平生不敢轻言语 早有蜻蜓立上头 读书破万卷 云深不知处 小荷才露尖尖角 一叫千门万户开 只在此山中 下笔如有神 二、阅读理解☆☆☆ 我会读，我会做。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”水牛爷爷说：“耕地最快乐。”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”小青蛙回去问妈妈：“做什么事最快乐？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 9. 短文共有（ ）个自然段。 10. 短文中的啄木鸟认为__________最快乐；蜜蜂认为__________最快乐。“耕”用音序查字法应先查__________，再查__________。 11. 用“——”画出你明白的道理。 12. 你认为做什么事情最快乐，为什么？请写一写吧。 ___________________________________________________________________________________________ 三、写话练习☆☆☆☆ 13. 我会想，我会写。（不会写的字用拼音代替）。 从下面的词语中选择至少三个，展开想象写几句话。（不少于两句） 太阳 大树 小鸟 花朵 跑步 唱歌 欢笑 高兴 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $