精品解析：湖北省荆州市石首市2024-2025学年统编版一年级下学期6月语文独立作业

一年级语文独立作业 亲爱的小朋友，这里有一把知识糖果屋的钥匙！快认真读题、开心答题，收集甜甜的知识糖果，一定要把智慧小口袋装得满满的！ 1. 按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母。 F K L O 2. 看拼音，写词语。 3. 选择正确的答案打“ ”。 （1）妈妈直接走（近 进）附（近 进）的超市，买完东西就回家了。 （2）有饭能吃（饱 泡），有水把茶（饱 泡）。 （3）天气（情 晴）了，我们的心（情 晴）好极了。 （4）我（在 再）家里把这本书（在 再）看一遍。 （5）大（像 象）的耳朵（象 像）大扇子。 4. 按要求填空。 （1）“义”是_________结构，共_________画，第一笔是_________。 （2）“跑、跳、踢、跟”这些字都有_________，它们的意思都跟__________________有关。 5. 我能用“√”选择正确的答案。 （1）我（已 己）经会自（已 己）洗衣服了。 （2）他走到（坐 座）位上（坐 座）了下来。 （3）小鸟（非 飞）得那么高，真的（非 飞）常神奇。 6. 想一想，填一填。 （1）王＋见=（现） 口＋巴=（ ） 女＋也=（ ） （2）（荡）来（荡）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （3）又（大）又（多） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （4）雪白雪白 （ ） （ ） 7. 我会加标点。 （1）动物大会在哪里开呀（ ） （2）我长出一条新尾巴啦（ ） （3）小猴子扔了西瓜（ ）去追小兔子（ ） 照样子，写句子。 8. 要是早一分钟就好了。 要是___________________________就好了。 9. 小白兔一边跑一边喊。 _________一边_________一边_________。 10. 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 _______________飞快地_________________________。 11. 从下面的词语中，任选两个展开想象写一句话。 开心 草地 阳光 公园 跑步 _______________ 日积月累。 12. 我是诵读小达人。 （1）泉眼_________惜细流，树阴照水_________柔。 （2）朝霞_____________，晚霞_____________。 （3）读万卷书，__________________。 （4）平生不敢轻_________，一叫_________。 请你讲讲《读读童谣和儿歌》。（填序号） 13. 《摇摇船》中，“我”一摇摇到（ ）。 ①月亮湾 ②外婆桥 14. 《小刺猬理发》中，告诉我们要做（ ）。 ①讲卫生的孩子 ②爱运动的孩子 15. 《对花》中夏天开的花是（ ）。 ①荷花 ②桂花 ③桃花 一起做游戏。 16. 如果你想邀请乐乐一起玩游戏，你应该说（ ）。（填序号） ①喂，乐乐，赶快过来一起玩游戏！。 ②乐乐，这个游戏很好玩的，请你和我们一起玩，好吗？ 阅读短文，完成练习。 夏天的荷花塘 荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。 小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。 花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。 17. 这首儿歌共有_________句话，描写的是_________（季节）的景象。 18. 朗读这首儿歌时，应读出小动物们（ ）（①快乐 ②难过）的心情。（填序号） 19. 荷花塘里还会有哪种小动物？它又会干些什么呢？想一想，写一写。 __________________________________________________________________________ 20. 看图写话。 图上画了什么人？他们在哪里？在干什么？把你看到的、想的写下来，不会写的字可以写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文独立作业 亲爱的小朋友，这里有一把知识糖果屋的钥匙！快认真读题、开心答题，收集甜甜的知识糖果，一定要把智慧小口袋装得满满的！ 1. 按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母。 F K L O 【答案】 【解析】 【详解】《汉语拼音字母表》的顺序：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。本题按照顺序填写即可。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“身、远”的正确写法。 3. 选择正确的答案打“ ”。 （1）妈妈直接走（近 进）附（近 进）的超市，买完东西就回家了。 （2）有饭能吃（饱 泡），有水把茶（饱 泡）。 （3）天气（情 晴）了，我们的心（情 晴）好极了。 （4）我（在 再）家里把这本书（在 再）看一遍。 （5）大（像 象）的耳朵（象 像）大扇子。 【答案】（1）进 近 （2）饱 泡 （3）晴 情 （4）在 再 （5）象 像 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “近”：距离短，与“远”相对。“进”：向前或向上移动、发展，与“退”相对。 （1）结合语境，“妈妈直接走（近 进）”可知，妈妈直接向前走。故选“进”；“附（近 进）的超市”可知，是距离短的那个超市。故选“近”。 “饱”：吃足了，与“饿”相对。“泡”：指较长时间的放在液体里。 （2）结合语境，“有饭能吃（饱 泡）”可知，有饭就不会饿了。故选“饱”；“有水把茶（饱 泡）”可知，茶叶要放在水里泡一泡。故选“泡”。 “晴”：天空中无云或云很少。“情”：外界事物引起的喜、怒、哀、恨等心理状态。 （3）结合语境，“天气（情 晴）了”可知，跟天气有关，应选“晴”；“我们的心（情 晴）好极了”可知跟心情有关。应选“情”。 “在”是存、居的意思。“再”：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。 （4）结合语境，“我（在 再）家里”可知，我在家里。应该选“在”；“这本书（在 再）看一遍”可知这本书我又看了一遍。故选“再”。 “象”：哺乳动物是目前地球陆地上最大的哺乳类动物，多产在印度，非洲等热带地区门牙机场可用来雕刻成器皿或者玉树品。“像”：相似的意思。 （5）“大（象 像）的耳朵”可知，大象的耳朵。故选“象”；“耳朵（象 像）大扇子”可知，大象的耳朵好似大扇子。故选“像”。 4. 按要求填空。 （1）“义”是_________结构，共_________画，第一笔是_________。 （2）“跑、跳、踢、跟”这些字都有_________，它们的意思都跟__________________有关。 【答案】 ①. 独体 ②. 三##3 ③. 点 ④. ⻊ ⑤. 脚的动作 【解析】 【详解】（1）“义”是独体结构，笔顺：丶（点）、ノ（撇）、㇏（捺），一共三画，首笔是丶（点）。 （2）四个字左边偏旁都是⻊（足字旁），“跑、跳、踢、跟”全是用脚完成的动作，因此足字旁的汉字大多和脚的动作相关。 5. 我能用“√”选择正确的答案。 （1）我（已 己）经会自（已 己）洗衣服了。 （2）他走到（坐 座）位上（坐 座）了下来。 （3）小鸟（非 飞）得那么高，真的（非 飞）常神奇。 【答案】（1）已 己 （2）座 坐 （3）飞 非 【解析】 【详解】（1）注意己与自己有关。 （2）注意座与座位有关，坐与动作有关。 （3）注意飞指（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动。 6. 想一想，填一填。 （1）王＋见=（现） 口＋巴=（ ） 女＋也=（ ） （2）（荡）来（荡）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （3）又（大）又（多） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （4）雪白雪白 （ ） （ ） 【答案】 ①. 吧 ②. 她 ③. 飞 ④. 飞 ⑤. 走 ⑥. 走 ⑦. 大 ⑧. 红 ⑨. 大 ⑩. 圆 ⑪. 金黄金黄 ⑫. 火红火红 【解析】 【详解】（1）例子把两个偏旁组合成新的字，需要观察偏旁，结合所学汉字填空。 口+巴，可以组成“吧”。 女+也，可以组成“她”。 （2）“荡来荡去”是A来A去式词语，“A”是相同的字，前后重复。 示例：跑来跑去、游来游去。 （3）“又大又多”是又A又B式词语，“A、B”都是用来描述事物特点的字。 示例：又香又甜、又粗又短。 （4）“雪白雪白”是ABAB式词语，将两字词语重复一遍，强调词语意思。 示例：瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑。 7. 我会加标点。 （1）动物大会在哪里开呀（ ） （2）我长出一条新尾巴啦（ ） （3）小猴子扔了西瓜（ ）去追小兔子（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）句子是提出问题的疑问句，句末用问号。 （2）句子抒发开心、惊喜的情绪，是感叹句，句末用感叹号。 （3）“扔了西瓜”和“去追小兔子”是一句话里的两个动作，中间停顿用逗号；整句话是完整陈述句，结尾用句号。 照样子，写句子。 8. 要是早一分钟就好了。 要是___________________________就好了。 【答案】不下雨 【解析】 【详解】 “要是……就好了”是一个常见的汉语假设句型，用于表达对过去或现在情况的遗憾、希望或虚拟条件。“要是”引导一个假设条件，后面用“就好了”表示如果这个条件实现，情况会更好或更理想。 示例：要是带上伞就好了。 9. 小白兔一边跑一边喊。 _________一边_________一边_________。 【答案】 ①. 妹妹 ②. 唱歌 ③. 跳舞 【解析】 【详解】例句中的“一边……一边……”用于连接两个动作或事件，表达它们是同时进行的，表示并列关系关联词。仿写时需遵循这一结构，选取合适的人物，描述其同时进行的两个动作。 示例：妈妈一边看电视一边织毛衣。 10. 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 _______________飞快地_________________________。 【答案】 ①. 小狗 ②. 跑到草地上 【解析】 【详解】例句中“小鸭子”是动作主体，“飞快地”修饰“游”，“游到小公鸡身边”说明动作及方向。按例句结构，选好动作主体作主语，搭配能用“飞快地”修饰的动词，再补充动作方向等。 示例：小马飞快地奔向河对岸。 11. 从下面的词语中，任选两个展开想象写一句话。 开心 草地 阳光 公园 跑步 _______________ 【答案】阳光 草地 今天天气很好，阳光照在草地上，花儿也绽开了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 这是一题开放性试题，选择的词语经过连接，只要通顺，符合逻辑即可，草地是地点，花朵是物，喜欢是心情。 例如： 阳光 公园 春天到了，温暖的阳光洒遍大地，草地上开满了五颜六色的花朵，小鸟在天空中歌唱，人们在公园里跑步，我用笑声告诉世界，我喜欢春天。 开心 跑步 一路跑过去,一路享受清新宁静的感觉,速度并不快,有节奏地调整呼吸,五步一吸气五步一呼气,汗水滑落,湿透衣裳，跑步的快乐让人真开心啊！ 日积月累。 12. 我是诵读小达人。 （1）泉眼_________惜细流，树阴照水_________柔。 （2）朝霞_____________，晚霞_____________。 （3）读万卷书，__________________。 （4）平生不敢轻_________，一叫_________。 【答案】 ①. 无声 ②. 爱晴 ③. 不出门 ④. 行千里 ⑤. 行万里路 ⑥. 言语 ⑦. 千门万户开 【解析】 【详解】（1）书写时注意“无、晴”的正确写法。 （2）书写时注意“行、里”的正确写法。 （3）书写时注意“万”的正确写法。 （4）书写时注意“语、万”的正确写法。 请你讲讲《读读童谣和儿歌》。（填序号） 13. 《摇摇船》中，“我”一摇摇到（ ）。 ①月亮湾 ②外婆桥 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《摇摇船》中有这样一句话“摇摇摇，一摇摇到外婆桥。” 故选②。 14. 《小刺猬理发》中，告诉我们要做（ ）。 ①讲卫生的孩子 ②爱运动的孩子 【答案】① 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 《小刺猬理发》通过小刺猬因害怕理发导致头发杂乱的故事，生动地说明不注意卫生的后果。小刺猬最终主动理发变得整洁，传递了保持个人卫生的重要性。 故选①。 15. 《对花》中夏天开的花是（ ）。 ①荷花 ②桂花 ③桃花 【答案】① 【解析】 【详解】荷花：夏天盛开，古诗“接天莲叶无穷碧”描写夏季荷花，《对花》里荷花对应夏季。 桂花：农历八九月（秋天）开花。 桃花：春天三四月开花。 一起做游戏。 16. 如果你想邀请乐乐一起玩游戏，你应该说（ ）。（填序号） ①喂，乐乐，赶快过来一起玩游戏！。 ②乐乐，这个游戏很好玩的，请你和我们一起玩，好吗？ 【答案】② 【解析】 【详解】①“喂”“赶快过来”语气生硬、急躁，说话没有礼貌，不适合用来邀请同伴。 ②用上了礼貌用词“请”，结尾用商量的询问对方，语气委婉客气，是文明得体的邀请话术。 阅读短文，完成练习。 夏天的荷花塘 荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。 小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。 花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。 17. 这首儿歌共有_________句话，描写的是_________（季节）的景象。 18. 朗读这首儿歌时，应读出小动物们（ ）（①快乐 ②难过）的心情。（填序号） 19. 荷花塘里还会有哪种小动物？它又会干些什么呢？想一想，写一写。 __________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 三##3 ②. 夏天##夏季 18. ① 19. 小螃蟹，爬呀爬，趴在塘边看晚霞。 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的短篇儿歌，以浅白明快的语言、和谐顺口的韵感，勾勒出夏日荷花塘的鲜活图景。作者将塘中生灵拟人化，捉迷藏、乘风凉、拍照的设定自带孩童视角，把荷塘的生机拉满，短短几句就造出明快鲜活的夏日嬉游氛围，极易引发小读者的共鸣。 【17题详解】 一个句末标点（句号、感叹号、问号）代表一句话，这首儿歌共有3个句末句号，因此是3句话；从儿歌标题“夏天的荷花塘”就能直接得出，描写的是夏天的景象。 【18题详解】 儿歌里“欢跳捉迷藏”“呱呱唱”“拍照”等内容，都体现出小动物自在开心的状态，所以要读出快乐的心情，选①。 【19题详解】 本题是开放题，只要写出荷花塘常见的小动物，说清它的活动，语句通顺合理即可。 示例：小鸭子，水中游，划着脚掌追浪花。 20. 看图写话。 图上画了什么人？他们在哪里？在干什么？把你看到的、想的写下来，不会写的字可以写拼音。 【答案】例文： 周末的小院鲜花盛放，奶奶坐在椅子上休息。小明端来一个又大又红的苹果，双手捧到奶奶面前，请奶奶品尝。奶奶笑得合不拢嘴，一旁的小猫蹲在桌边，开心地看着他们。小明真是孝顺懂事的好孩子。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小男孩双手捧苹果递向奶奶、奶奶伸手接苹果）、表情（祖孙二人满脸笑容）以及场景（庭院摆放盆栽、圆桌与小猫），判断出孩子送给奶奶大苹果、孝敬长辈，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $