浙江省杭州市余杭区2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

2025学年第二学期三年级语文学科期末学力测评 测试时间：80分钟 测评项目 积累运用 阅读鉴赏 表达交流 评定等第 第一部分：积累运用45% 一、把下面诗句正确、工整地抄写在格子里。(4女) 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 二、 看拼音写汉字。(10★) wei xùn cheng i liao 部 ( )险 )良 )现 )望 po zhi xian wu jie 活() 别() 贡() 威( 告() 三、下面每个小题中都有一个带点字的读音是错的，把它选出来。(3★) 1.A便宜(pin) B伶俐(11ng) C结实(jiē) D乱蓬蓬（pen)… 妆 2.A铁锚(mdo) B和弄(huo) C闲散(san) D笑盈盈(y1ng)…（) 3.A模样(m) B匀称(chen) C唠叨（16o) D嗡嗡叫（weng)…（) 四、下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。(3★) 1.A收锐 B免费 C器官 D奇形怪状 ) 2.A坚固 B检查 C形式 D没精打彩 3.A攻击 B娇傲 C丁零 D走南闯北 …() 五、下面每个小题中都有一个词能够替换带点的词，把它选出来。(2★) 1这肥皂泡，吹起来很美丽，无色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（） A清澈透亮 B轻盈透亮 C干净明亮 D洁白无瑕 2.用竹片、木片做成的书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。…( A沉重 B笨拙 C繁重 D粗重 六、下面每题中有一个成语填入画线部分最怡当，请选出来。(2★) 靠 1.这幅画 ， 画中人物众多、场景生动，连外国朋友都赞叹不已。…(） 1/6 A名不副实 B名山大川 C名胜古迹 D名扬中外 2.面对突然到来的暴雨，村长贼道：“大家别慌乱， 只要我们按照 预案行动，就一定能有序脱险！”…() A眼见为实，耳听为虚 B近朱者赤，近墨者黑 C兵来将挡，水来土掩 D不入虎穴，焉得虎子 七、根据要求选择或写出正确的答案。(7★) 1.下面加点的词语含义相同的一组是…（) A清晨，太阳的光芒洒向大地。 B.奶奶做的菜味道真好。 夜空中，星星散发出微弱的光芒。 这本书越读越有味道。 C.今天的阳光很温暖，照在身上舒服极了。D.叔叔对朋友很大方，经常请大家吃饭。 老师温暖的话语让我感动得流泪。 小红第一次上台演讲，但表现得挺大方。 2.找规律并完成练习。 ①自相矛盾 ②杞人忧天 ③刻舟求剑 ④画蛇添足 (1)上面四个成语都是和 有关的。照样子再写两个： (2)小林一边说自己最爱看书，一边又总是逃避阅读任务，真是 (填序号) 3.下面有关狼的四个故事，哪一个不是出自《伊索寓言》…() A牧童多次骗村民狼来了，真狼来袭时，没人再相信他。 B东郭先生救了被追杀的狼，反要被吃。农夫设计打死了狼，救下了东郭先生。 C狼在小河上游遇到下游喝水的小羊，为找借口吃它，一次次无理指贵。 D一只狼披上羊皮混入羊群，试图捕食小羊，最终被牧羊人识破。 4.下列是台湾诗人林良写的《雨》，填入划线部分最合适的一项是…（) 雨 你在天井里赌气， 把盆盆桶桶 A打冲 桶桶盆盆 B滴浇 得很响。 在前院， C敲洗 你心情好， D碰淋 静静把那片草地 得很绿。 八、在横线上填写合适的内容。(10★) 1.清明时节雨纷纷， (《清明》) 2/6 2. 不知转入此中来。（《大林寺桃花》) 3.荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 （《荷花》) 4.这地方的火烧云」 一会儿 一会儿 一会 儿 一会儿 (《火烧云》) 九、李明同学写的寻物启事有多处错误，请用修改符号帮他改正。(4★) 寻物启事 昨天早上，把一本《寓言故事集》落在了操场上。这本书的封面是兰色的，上 面还有非常特别美丽的星星图案。如采有人捡到，请与我联系。非常感谢 6月16日 301班李明 第二部分：阅读鉴赏30% (12★) ①植物虽然没有动物那样明显的感官，却拥有功能各异的“五官”，能够敏锐地 感知世界。 ②植物有特殊的“耳朵”。有研究者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐，20天后， 听音乐的大豆苗重量竞然高出未听音乐的四分之一，可见某些植物听力非同寻常。不 相信？那请你对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后 ③许多植物具备“慧眼”识光的能力。它们能精准把提日出日落，比如牵牛花天 亮就开，向日葵始终朝阳。这得益于细胞中的视觉色素，让它们对光线极其敏感。 ④除了吃素，植物界还有靠“口”吃荤的食虫植物。猪笼草、瓶子草等能分泌香 甜的黏液，将贪吃的小昆虫诱入陷阱并消化吸收。此外，植物还有灵敏的“鼻子”。 当柳树被毛虫啃食时，会释放挥发性物质，周围的柳树“嗅”到警报后，也会提前合 成抵抗物质来自卫。更神奇的是，植物还有特殊的“舌头”，能尝出土壤中矿物质的 味道，选择性吸收营养。 ⑤科学家们从这些奇妙的植物“五官”中汲取灵感，正不断探索更多大自然的奥 秘。 316 1.第①段中的词语“功能各异”是什么意思？()(2★) A.功能非常接近 B.功能各不相同 C.功能有大有小 D.功能有强有弱 2.第②段是围绕哪一个意思来写的？在文中用横线画出关键句。(2★) 3.第②段结尾空白处，填入以下哪一句最合适？()（2★) A.是否会迅速将小叶合拢 B.会迅速将小叶合拢 C.将小叶合拢 D.是否会显得更加油亮娇美 4.给短文拟一个标题，以下哪一个最合适？（)（2★) A.“五官”的故事 B.植物的“五官” C.“五官”的奥秘 D.各异的“五官” 5.从文中摘抄两个你喜欢的生动词语，并选其中一个词语写话。(4★) 摘抄： 写话： 我们的“兔儿爷”(18★) ①你想了解国家级非物质文化遗产一泥彩塑“兔儿爷”吗？先来听我讲个故事 吧。 ②很久很久以前，到中秋节了，北京城里突然闹起了可怕的瘟疫。街上静悄悄的， 家家户户都有人生病，大家愁眉苦脸，只能烧香拜月，祈求神仙保佑。月宫里的嫦娥 仙子看到了，心里难过极了。她连忙派身边的玉免带着神奇的灵药下凡，去给老百姓 治病。 ③玉兔呀，转身一变，就成了一位穿着素白裙子的小姑娘。“咚咚咚”，她挨家 挨户敲门。可是，人们推门出来，一看到她穿着白衣，吓得赶紧把门关得紧紧的一 因为只有办丧事才穿白衣服呢，大家觉得太不吉利了」 ④聪明的玉兔挠挠头，恍然大悟：“哎呀，我得换身行头！”于是，她跑去附近 的庙里，借来了一身威风凛凛的金色铠甲，外面又披上一件大红袍子，还骑上小老虎， 哈！她瞬间就变成了神气的小将军。这次再去敲门，大家虽然吓了一跳，但听说她是 来送药治病的，都把她请进了屋。玉兔拿出红、白两种神奇的小圆饼喂给病人吃。嘿！ 病人的精神立马就好了起来。 ⑤为了快点救更多人，玉兔一会儿骑着麒膦，一会儿骑着梅花鹿，跑遍了北京城 的大街小巷。不过，玉兔也是个可爱的小淘气。她每到一家，就要借一件新衣服换上 一会儿扮成卖莱的大叔，一会儿又扮成唱戏的姑娘。有一次，她一不小心露出了两只 4/6 长长的免子耳朵！大家这才发现，原来这位神医就是月宫里的玉兔呀！ ⑥遮疫终于被赶跑了，老百灶欢天喜地。玉兔呢，可界坏了，就回到了月宫里。 老百姓为了感谢她，就用泥土捏出了她身穿金甲、骑着猛兽的样子，亲切地叫她“免 儿爷”。从此以后，每年中秋节，兔儿爷就成了老北京孩子们最成风的玩具和守护神 啦！ ⑦“兔儿爷”的样子很独特。泥彩塑“免儿爷”的制作流程也很讲究：第一步要 选上好的泥土，反复捶打、揉匀，把泥团揉得又细又软：第二步捏出兔儿爷的大致模 样，做成泥坯：第三步用工具细细修坯，把细节打磨光滑；第四步给青坯上白底色， 再用毛笔燕着颜料彩绘，画出兔儿爷的五官、盔甲和花纹；最后晾干、上亮油，一个 神气的免儿爷就做好了。 1.读选文，填导图，梳理故事脉络。（4★) 变成穿白衣的小姑娘 救人赶跑瘟疫 第一次敲门 跑追了北京城 吓了一跳后请进了屋 2.读第②段中的划线句，从“静梢悄的”想象到了这样的画面： ；从“愁眉苦脸”想象到了这样的画 面： 。(4★) 3.默读第④段，在文中圈出描写玉兔换行头的动作词，从这些词中可以感受到：玉兔 (5★) 4.读第⑤段中的划线句，以下理解不正确的一项是（）(2★) A玉兔换装打扮是因为她淘气可爱。 B玉兔换装打扮是为了不惊吓到大家。 C玉兔换装打扮是为了让大家感到亲近。D玉兔换装打扮是因为她对人间好奇。 5.读第⑦段，以下概括最合适的一项是（)(2★) A“兔儿爷”的样子很独特。 B泥彩塑“兔儿爷”的制作流程很讲究。 C泥彩塑“兔儿爷”的制作流程很复杂。D制作“兔儿爷”需要的材料。 6.这个故事充满了神奇想象，请用波浪线在文中划出一处你认为神奇的地方。(1★) 5/6 第三部分：表达交流(25%) 中国传统节气一立夏，江南水乡有个习俗，要做米塑立夏狗。最常见的是用煮 熟的南瓜掺(chan)入米粉或者用绿色的南瓜叶掺入米粉，捏出一只只可爱小狗的模 样，寓意是孩子吃了能健健康康、身体强壮。请选择下面的一项任务完成自己的习作。 ◆展开想象，以米塑立夏狗作为主角，创编一个童话故事。 ◆写一写过立夏时的自己家做立夏狗的情景。或者写下自己过传统节日时发生的印 象深刻的事。 提示：①题目自拟。②把事情清楚地写下来。③字数不少于250字。 100 200 300 616