山东省济南市槐荫区2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷

秘密★启用前 槐荫区七年级阶段性质量监测（2026.6） 语文试题 本试卷共8页，满分150分，其中书写质量占10分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、(16分) 阅读下面材料，完成13题。 ①近年来，槐荫新城建设、科创产业升级、民生服务提质齐头并进，处处涌动着实干的 蓬勃力量。新城建设一日千里：青年才俊们踌躇满志，以近乎执拗的工作态度深耕区域发展， 沥尽心血，劈波斩浪推进轨道交通配套、产业园区升级等重点工程；匠心修葺历史街巷，完好 留存老城独有的烟火风貌。科创产业持续升级：②青年骨干扎根片区规划发展，大家众志成城 优化营商环境，科创大厦平地而起，为区域发展注入强劲新动能，也展示了槐荫区攻坚克难的 决心。民生服务不断提质：③扎实推进黄河滩区生态治理，水域生态愈发向好，湿地绿意盎然、 郁郁苍苍；④相关部门直面群众关切，精准施策破解民生难题。城市烟火与时代机遇相融， 淋漓尽致的槐荫人正以青春之姿书写高质量发展新答卷。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是( )(3分) A.躇（zhù) B.拗（niù) C.修藓 D.郁郁苍苍 2.文段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是()（3分) A沥尽心血 B.劈波斩浪 C.攻坚克难 D.淋漓尽致 3.文段中画横线的句子，有语病的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.济南千佛山已开通无人机外卖配送服务。同学小槐周末在山顶做志愿引导员，他看到爬上 山顶的王爷爷口渴难耐，便根据空投柜上的操作步骤（如图），教王爷爷使用无人机空投柜 取饮品。请将小槐与王爷爷的对话补充完整。（4分) 七年级语文试题第1页（共8页) 四步云端取餐，全程便捷安全 (1)扫码下单 （2)空中配送 扫描柜体小程序 商家备餐入专用 码/打开APP搜索“无 保温餐箱，无人机固定 人机”，选择对应航线 航线低空配送，全程约 下单，首次使用需绑定 15分钟。 手机号。 (3)空投入柜 (4)核验取餐 无人机降落在顶 在柜面屏幕输入 部起降平台，自动将餐 手机尾号取餐，严禁靠 品存入空投柜，手机收 近起降中的无人机、禁 到取餐提醒。 止触碰飞行设备。 小槐：王爷爷您好，我是中学生志愿者，我教您用无人机点山顶外卖吧，特别方便。 王爷爷：这高科技我可不会用，孩子你教教我吧！ 小槐：您把手机给我，我带您一步步操作。先(1) 然后(2) 王爷爷：无人机飞下来了，我直接从飞机上拿就可以了吧？ 小槐：（3) 王爷爷：我拿到无人机送的饮品了，谢谢你，小同学！ 小槐：爷爷，您客气了，这是我应该做的！ 5. 一天的志愿服务结束后，小槐亲身感受到无人机外卖带来的便利，打算写一则朋友圈表达 对科技进步与济南城市发展的赞叹，请帮他完成。（至少使用一种修辞手法，30字左右） (3分)》 今天参加志愿服务，我深切感受到： 二、（36分) （一)文言文阅读 阅读下面文段，完成6~11题。（共21分) 805年 795年 815年 828年 793年 808年A815年 821年 824年 831年 ● 772年 永贞革新 奉诏返京 召回朝廷 百天失败 →诗讽权贵 重赋讽诗 梦得出生 登进士第 入朝为官 贬朗州 谪连州 徙夔州 迁和州再度外放 刘禹锡主要生平经历图 七年级语文试题第2页（共8页) 【甲】贬朗州时所作 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾”人狂。 (选自刘禹锡《秋词》其二) 【乙】谪连州时所作 永贞元年，予始以尚书员外郎坐党累，贬于连州。居无何吏议此迁不足偿其责故道贬为朗 州司马。后十年，诏还京师。俄而复前职，佩故印绶②而南。曩⑤之骑竹马北向相徯④者，咸仕 郡县，巾鞲来迎。下车⑥之日，私唁”且笑。既任，得历任连州刺史名姓于壁上，宰臣王暖、 幸卿刘晃、儒官严士元、韩泰佥皆在焉。或久于其治，功利于人民；或不之厥⑧官，翘颚⑨载 于歌谣。余不才，从群公之后。自武德距今，凡五十有七人，所举者四君子，犹领袖焉。元 和十一年七月二十四日，刺史刘某记。 (选自刘禹锡《连州刺史厅壁记》，有删改) 【丙】迁和州时所作 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【注释】①嗾(sǒu):使。②绶：系官印的丝带。③曩(ng):过去。④徯（xi):等待。⑤巾鞲(gǒu方 古代士人的盛服。⑥下车：指官员初到任。⑦唁(yàn):对不幸者表示慰问。⑧不之厥官：不辱使 命。⑨翘颗(y6ng):仰慕。®武德：唐朝开国皇帝李渊的年号。 6.参考表格提示的方法，加点词语的释义不正确的一项是（)（3分) 词语 方法 释义 查阅字典：①座位；②对质；③犯…罪； A 予始以尚书员外郎坐党累 座位 ④两膝着席，臀部压在脚跟上 B 咸仕郡县 勾连成语：老少咸宜 全、都 C 凡五十有七人 语境推断：联系上下文推敲 总共 语法推断：根据词语所在语法位置推断它 使…劳累 D 无案牍之劳形 的活用现象 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ )（3分) A.“下车之日，私唁且笑”与“无丝竹之乱耳”中的两个“之”，意义用法不同。 B.“得历任连州刺史名姓于壁上”与“尝射于家圃”中的两个“于”，意义用法相同。 C.“铭”为古代一种议论性文体，大多刻于器物之上，用于自警修身或称述功德。 D.唐代诗人刘禹锡一生虽屡遭贬谪，但所作诗文仍尽显乐观豁达的胸襟与情怀。 七年级语文试题第3页（共8页） 8.下列对甲、乙、丙三篇诗文相关内容的理解与分析，不正确的一项是()（3分) A.甲诗借秋景寄寓情志，乙文追忆仕途沉浮经历，两篇皆为贬谪之作，却无贬谪之悲， B.乙文仰慕先贤功绩，意在效仿为官；丙文抒写陋室生活，只求避世归隐，不问世事 C.乙文散句为主，夹叙夹议，结构严谨；丙文骈句为主，语言优美，对仗工整。 D.三篇诗文依托亲身境遇行文，字里行间尽显作者坚守本心，豁达处世的人生态度。 9.乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项（多选不得分)。（2分) 居无何☐使议此B迁不足偿其责D做道贬为E朗州司马 10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)俄而复前职，佩故印绶而南。 11.结合刘禹锡的“生平经历图”及诗文，探究其被称为“诗豪”的原因。（4分) （二)诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成12~13题。（共7分) 与夏十二登岳阳楼® 唐·李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注释】①乾元二年秋，李白流放夜郎途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()（3分) A,首联起笔不凡，诗中的“尽”“迥”“开”，写出诗人登临岳阳楼感受到的阔大意境。 B.领联对仗，“愁心”被雁带走，“好月”由山衔来，用拟人手法传达内心情感的变化。 C.颈联想象奇特，云间下榻，天上行杯，运用夸张的手法写出诗人恍若置身仙境的情景。 D.诗人常常借月抒情、以酒寓怀，本诗中，李白借“月”与“酒”抒发了思亲怀人之情。 13.诗歌无一字正面写岳阳楼之高，却处处体现楼高。请结合诗句简要分析。（4分) (三)根据原文默写(8分) 14.中华少年，当立凌云志。追梦途中难免遇坎坷，恰如杨万里《过松源晨炊漆公店》中所言 “(1) ”,前路从无坦途；但我们当有杜甫《望岳》中 “（2) ”的豪情，以青云之志直面困难；更要坚守周敦颐《爱 莲说》中“(3) ”的品格，守高洁本心而不受沾染；终以陆游《游 山西村》中“(4) ”的豁达，困境中永葆希望，磨砺中向阳成长。 七年级语文试题第4页（共8页) 三、（31分) （一)阅读下面材料，完成15~17题。（共12分) 【材料一】 ①“不少作业和论文的A!痕迹过于明显，这样下去，学生的独立思考能力可能会被削 弱。”在高校教授文学概论的王老师的担忧，正成为越来越多一线教育工作者的共识。A!在 带来效率与便利的同时，也带来了过度依赖、信息茧房裹挟等问题，对青少年的学习生活和 健康发展构成挑战。 ②去年中国青少年研究中心对全国7个省份的8500余名未成年人进行了调查，结果显示， 有六成多未成年人使用过AI,而其中仅有三成多家庭为孩子制定了A!使用管理规则。这说 明未成年人使用A!的比例较高，但对未成年人相关保护严重滞后。 (摘编自《北京青年报》，2026.2.26) 【材料二】 ①专家表示，在教育部门已出台《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版)》的 基础上，家庭需细化使用规则、明确使用时长、陪伴要求及适用场景。同时，家长应通过增加 亲子陪伴、丰富真实生活体验，对冲孩子对A!的依赖，避免因沉迷A!形成“现实世界不完 美”的认知偏差。 ②在学校层面，专家也提到，需构建全景式A1引导体系。一方面，将A|知识纳入信息 技术课等科普教学，并融入语文、历史、地理等学科课堂，实现沉浸式教育；另一方面，优化 师生互动，强化情感支持。 ③专家认为，在社会与政府层面，需强化资源整合与环境净化。针对农村地区存在的A! 使用差距，呼吁科技公司开发“乡村A1学习包”，并下沉实验设备与资源，缩小数字鸿沟。 （摘编自《中国青年报》，2025.12.10) 【材料三】 中小学生使用AI主要风险占比图 隐私泄露等其他问题 过度使用产生情绪焦虑 21.0% 依赖AI,不愿独立思考 42.0% 34.6% 辨别信息能力不足 【材料四】 ①复旦大学全球科创人才发展研究中心主任对记者表示，当前A!正在逐渐改变传统教育 的模式，运用A!可以针对学生的学习行为、偏好以及能力水平等因素，提供个性化的学习体 验。同时，通过A!技术融合能显著提高教学互动效率，有效构建交互式学习环境，能够实时 七年级语文试题第5页（共8页） 抓取学生的疑问，点、兴趣，点、课程参与度等进行迅速反馈。 ②适应A|时代人才的培养要求，首先要着手构建相应课程教材体系，推动教学改革，切 实转变学校的人才培养模式。具体来说，既要围绕A|时代对全面发展的高素质人才的要求， 重新架构课程、丰富教材种类、增强教材适应性，更要充分利用各种智能设备，将线上学习与 线下学习、集中学习与分散学习、课堂学习与场馆学习等多种学习形式相结合，创造出更加适 合每一个学生特点的教育模式。 ③“在理想的模式下，学生可以根据自己的学习计划随时随地使用知识库和学习资源，这 样可打破时间和空间上的局限。”研究中心主任说。 （摘编自“央视网”，2025.3.14) 15.下面对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ )（3分) A.人工智能的过度使用，容易造成青少年自身独立思考的能力的弱化。 B.家庭做好合理引导，避免因沉迷A!形成“现实世界不完美”认知偏差。 C.将AI知识融入学科教学，是开展校园沉浸式智能教育的核心途径。 D.材料三显示中小生使用A1主要存在依赖A1,信息辨别能力弱等问题。 16.根据材料内容，下列说法正确的一项是（)（3分) A.教育部出台的A|使用指南，能够全面填补青少年智能学习各类漏洞。 B.开发乡村智能学习资源，是缩小城乡智能教育发展差距的重要举措。 C.整合多样学习形式，是适应A!时代人才培养要求的首要重点工作。 D.利用A!及时反馈学情，能够大幅简化学生自主探究学习的全过程。 17.结合以上材料，阐述身处智能时代，应如何借AI之力为青少年成长赋能。（写出三点即可） (6分) (二)阅读下面文章，完成18~21题。（共19分） 中国太阳（节选） ①水娃从娘颤颤的手中接过包裹，里面有娘做的厚底布鞋，两件打补丁的衣裳，三个馍。 ②“娃要出门了，你就不能给个好脸？”娘对爹说。 ③“走！都走，养他们还不如养窝狗！”爹蹲在路边，闷闷地抽着旱烟锅。 ④水娃又低头看了爹一眼，爹心里难受时就那么蹲着抽闷烟，人成了黄土地上的一大块土 坷垃。周围这广阔的土地，皱巴巴的，布满了水土流失刻出的裂纹，这不就是一张老农的脸吗？ 地、房、人，全都黑黄黑黄的，充满着对雨水的乞盼。 ⑤出村的小路淹没于黄尘中，水娃沿着路走去，迈出了他新生活的第一步。 “我怎么就没想到中国太阳呢？” ⑥水娃进城一个月了，他每天都迷惑地看同屋的租户庄宇收“伞”：那“伞”像一块银色 的布，光滑如水，轻得几乎感觉不到分量。而当庄宇插上电源时，银布如同开放的荷花般伸展 开来，又变成一把明亮的圆伞倒立在地上，薄而坚硬，能敲出悦耳的金属声，还把整个屋子耀 得亮堂堂。 ⑦这种叫纳米镜膜的材料是庄宇的一项研究成果。庄宇曾是大学固体物理学的教授。申请 专利后，他倾其所有投入资金，却血本无归，现在竟穷到向水娃借钱交房租。 ⑧庄宇对水娃说：“社会充满着机遇，满天都飞着金鸟儿，哪天说不定你伸手就抓住一只。” ⑨晚上水娃怎么也睡不着，心想庄宇这样的人都抓不到的鸟儿，自己怎么行呢？ ⑩夜里，电视上播着新闻，“举世瞩目的中国太阳工程已正式启动，这是又一项改造国土 生态的超大型工程…”水娃以前听说过这个工程，在天空中造一个能给干旱地区调剂光照、 带来充足降雨的新太阳。水娃觉得太玄乎，扭头一看，庄宇正圆睁双眼，像被摄去了魂儿，喃 七年级语文试题第6页（共8页） 喃道：“我怎么就没想到中国太阳呢？” ①水娃茫然地看着他，这事儿哪个中国人会不知道呢？ ②庄宇站起身来：“我要去北京！小兄弟，你跟我去吧！” ③这天夜里，水娃和庄宇挤上了一列老绿皮火车。列车穿过夜色中的广阔原野，向太阳升 起的方向驰去。 “水娃，我要带你去太空。” ④“这里的夜像白天一样呀！”水娃惊叹道。第一眼看到首都时，水娃就明白了一件事： 有些东西单凭想象是绝对想不出来的。 ⑤直到次日傍晚，水娃一直在外找活儿干。一无所获的他站在首都的新象征、五百米高的 统一大厦前，仰望那直插云端的玻璃绝壁，欣赏晚霞和城市灯海交织成摄人心魄的光影表演。 ⑥“您想当蜘蛛人吗？”一个男人拍了拍水娃宽阔结实的背脊。他转过身，看到那人领着 一群身背安全带的工人正准备上顶楼去擦玻璃。 ⑩这活儿虽然危险，却能站在最高处，看到别人看不到的风景。水娃动心了。 ⑧之后的几年里，他在城市的摩天大楼之间荡来荡去，胆子越来越大。他喜欢在极高处停 一刻，俯瞰这城市，看万家灯火。 ⑨这天，水娃接到公司通知，有人点名要见他。他忐忑不安地走进办公室，竞再次见到同 来北京便分别的庄宇。此时的庄宇，已凭借纳米镜膜材料成为“中国太阳”的总设计师了。 四“水娃，我要带你去太空。”庄宇开门见山。 ♪水娃以为自己听错了。 “带着人类的梦想，飞向星海” ©经过严酷的训练，水娃和其他蜘蛛人们一起，乘航天器进入太空。这无边无际的银色大 地，由亿万纳米镜膜构成，反射出比太阳还要耀眼的光芒。镜面农夫的工作，就是在这庞然大 物上清洁灰尘，修复被陨石撞击的破损处，监测应力变化，守护这颗给地球带来光明与希望的 “太阳”。 ⑧水娃立于镜面，遥瞰地球：蔚蓝色的星球静悬在太空，白云缭绕，山海相映。他寻找着 家乡那片黑黄色的土地，想着爹和娘，想起了娘的那句：“进城去，那里灯更多…”而现在， 他拥有了太阳系最多的光。 ©在太空的日子里，水娃和伙伴们成了地球的明星。他们在太空中工作、生活，遥望家乡， 和地面的亲人通话。水娃娘逢人就说：“我娃在太阳上呢！” 在银色的大地上我遥望家乡 村边的妈妈仰望着中国太阳 这轮太阳就是儿子的眼睛 黄土地将在这目光中披上绿装 一二十年过去了。 一中国太阳圆满完成了使命，日照充足了，雨水充沛了，大西北变成了绿洲。国家决定让 中国太阳退役，变成一颗太阳卫星，等待未来的星际飞船。 」隆重的授勋仪式上，水娃的声音平静而坚定：“部长先生，我有一个请求。” |“水娃，你说。” 下“我想驾驶中国太阳，飞出太阳系。” 厂庄宇部长急了：“水娃，你疯了？那是单程旅行，永远回不来！” 门水娃点点头，目光望向远方：“中国太阳已经老了，但它还能飞。我愿带着人类的梦想， 飞向星海，人类应重新仰望星空。’ 门全场沉默了很久，然后爆发出雷鸣般的掌声。 (作者：刘慈欣，文章有删改) 七年级语文试题第7页（共8页) 18.下面关于文章相关内容的理解，不正确的一项是()（3分)》 A.水娃出于对新生活的向往离开家乡，娘的支持与爹的“冷言”都是对他的牵挂。 B.庄宇凭借纳米镜膜研究技术最终成为“中国太阳”总设计师，实现了人生转折。 C.水娃在北京选择做“高空蜘蛛人”，这为他后来进入太空、做镜面农夫作铺垫。 D.“中国太阳”退役后，水娃请求驾驶它飞向宇宙，是想摆脱家乡给予他的羁绊。 19.通读文章，说说本文是通过哪些事件具体表现水娃成长的。（6分) 20.小语认为本文第©与一段之间的诗歌应该删掉，而小槐却认为这首诗歌很重要，应保留， 你认同哪个观，点？请阐明理由。（4分) 21.有公司计划将《中国太阳》拍摄成电影，拟对小说结尾进行重构（小说结尾与剧本结尾如 下表所示)。你认为哪个版本的结尾更好？请阐述理由。（可从内容、主题、手法等角度 进行分析)（6分)】 在地球的注视下，中国太阳缓缓启动，带着人类的梦想，飞向了星海。借助 太阳风与光压，这封太阳系之信越飞越快，最终化作一道银芒，消失在宇宙深处。 小说 谁也不知道他们会飞多远，会看到什么样的奇迹。但每个人眼前都仿佛出现了亿 结尾 万年后的画面，一个遥远的文明，接收到来自地球的、由中国太阳传递的信号： “我们来过，我们见过，我们探索过。” 一条蜿蜒的小路伸向远方，两边是黄色的沙漠，天空中有几朵白云飘过。小 剧本 路尽头，一个村庄的轮廓若隐若现。在这片干旱的土地上，小路显得尤为醒目。 结尾 而在这片寂静的乡村，中国太阳的光芒正在渐渐消失，它周围的蓝天也慢慢缩为 一点，最后，它将变为一颗星星融入群星之中。 四、(7分) 22.本学期，小槐志愿加人共产主义青年团。他在入团志愿书中写下一段阅读革命经典《钢铁 是怎样炼成的》后的感想，请你帮他补充完整。(7分) (1)“一个有希望的民族不能没有英雄”，苏联作家①以亲身经历为素材创作的长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》，闪烁着崇高的理想主义光芒。小说成功塑造了主人公②这一英 雄形象，他虽在诸多磨难中双腿瘫痪且③，但却从未屈服于命运。（3分) (2)近来，某些“躺平网红”一再鼓吹“别奋斗了，躺平即正义”的错误观点。请结合小说 主人公的经历和心路历程，有理有据反驳这一观点。（4分) 五、(60分) 23.阅读下面材料，按要求作文。 王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”山川林石、花草溪泉，千景万物都可 能成为我们穿越迷惘的向导，给予青春最质朴而深刻的启迪。 对此，你有怎样的联想和思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外)； ②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④不得透露个人信息； ⑤不少于600字。 七年级语文试题第8页（共8页) 秘密★启用前 槐荫区七年级阶段性质量监测(2026.6) 语文试题参考答案及评分意见 一、（16分) 1.A【解析】A.“躇”读chú。 评分意见：本题3分。 2.D【解析】D.“淋漓尽致”不能用作形容人的定语。 评分意见：本题3分。 3.B【解析】②“大家”和“众志成城”重复赘余。 评分意见：本题3分。 4.(1)扫描柜体APP小程序码搜索“无人机”，绑定手机号并选择对应航线下单。 (2）等待无人机将饮品存入空投柜，收到取餐提醒。 (3)不可以，无人机起降时我们不能触碰，您在柜面屏幕输入手机尾号就能取餐啦。 评分意见：本题4分。（1)(2）各1分，(3)2分，意思对即可。 5.示例：科技如春风，让低空云端配送触手可及，为泉城再添一抹智慧亮色。 评分意见：本题3分。运用修辞1分，贴合主题1分，语言流畅1分。 二、(36分) (一)文言文阅读（共21分） 6.A【解析】A.坐，意为“犯..罪”。 评分意见：本题3分。 7.C【解析】C.“铭”不属议论文，是一种叙议结合的文体，兼具记叙、描写、抒情、议论。 评分意见：本题3分。 8B【解析】B.丙文刘禹锡身居陋室、坚守高洁志趣，无避世归隐，不问世事之意。 评分意见：本题3分。 9.AD评分意见：本题2分。选对一处得1分，多选不得分。 10.(1)示例：这是简陋的屋舍，只因为我的品德美好（就不感到简陋了）。 评分意见：本题3分。关键词“斯“惟“馨”翻译正确，通顺完整即可。 (2）)示例：不久恢复了之前的职位，（我）带着原来的官印绶带向南（赴任）。 评分意见：本题3分。关键词“俄而“故”翻译正确，通顺完整即可。 11示例：甲诗一反悲秋传统，赞美秋景清峻，尽显豪迈风骨(1分)；乙文身处岭南荒郡，仍 效仿先贤、勤政自勉(1分)；丙文身居陋室，却安贫乐道(1分)；刘禹锡一生贬 谪起伏，但仍乐观豁达、傲骨不屈，故被称为“诗豪”（1分)。 评分意见：本题4分。结合“生平经历”及三篇诗文内容分析，言之有理即可。 【参考译文】 永贞元年，我才以尚书员外郎的身份，因朋党牵连获罪，被贬连州刺史。没过多久， 官吏议论这次调任不足以抵偿我的罪责，所以在途中将我贬为朗州司马。此后十年，皇 上诏书将我召回京城。不久恢复了之前的职位，（我）带着原来的官印绶带向南（赴任）。 过去骑着竹马在北方等候我的孩童们，如今都在郡县任职，穿着士人的盛服前来迎接。 我到任的那天，私下里自我安慰，又不禁失笑。到任后，在墙壁上看到了历任连州刺史 的姓名，宰臣王暧、幸卿刘晃、儒官严士元、韩泰佥都在其中。有的官员治理时间长，对 百姓有很大好处；有的官员不辱使命，事迹被记在歌谣里供人仰慕。我不才，追随诸位 先贤之后。从唐朝武德年间开国到现在，历任刺史共五十七人，所列举的四位君子，就 像领袖一样。元和十一年七月二十四日，刺史刘某记。 (二)诗歌阅读（共7分） 12.D 【解析】D此诗是李白流放遇赦后游岳阳所作，抒发的是被赦后的轻松与超脱，无思 念亲人之意。 评分意见：本题3分。 13示例：①首联写“岳阳尽”“川迥“洞庭开”，以渺远辽阔景色，衬托诗人立足之高； ②颈联写诗人在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上云间，用夸张写岳阳楼之高； ③尾联写诗人醉后感受，楼高风急，凉风四起，衬托出岳阳楼之高。 评分意见：本题4分。结合内容、手法分析，写出两点，意思对即可。 【参考译文】 登上岳阳楼览尽风光，洞庭湖水，广阔无垠，与长江相接。 大雁带走我忧愁的心情，远处的山峰衔来一轮美好的明月。 在高入云间的楼上下榻设席，在天上推杯换盏，畅饮美酒。 醉后朦胧中一阵阵凉风起，吹得我翩翩起舞，袖带回旋。 (三)根据原文默写(8分) 14.①政入万山围子里②一山放出一山拦 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤予独爱莲之出淤泥而不染（或“出淤泥而不染”）⑥濯清涟而不妖 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 评分意见：本题8分。每句1分，有错别字或书写错误不得分。 三、（一）(12分) 15.C【解析】C.材料二第②段：把A!知识融入学科课堂只是其中一方面的举措，并非“核心 途径” 评分意见：本题3分。 16B【解析】示例：A.材料二说出台使用指南，还需家庭、学校、社会多方发力。C材料四 第②段：构建课程教材体系，推动教学改革，切实转变学校的人才培养模式， 才是是适应A!时代人才培养要求的首要做法。D.材料四只说A!能提升互动效 率，及时反馈学情，并未提及“大幅度简化自主探究全过程”。 评分意见：本题3分。 17.示例：①政府与社会整合资源、净化网络环境，开发乡村A!学习资源，缩小城乡差距； ②学校搭建A1课程体系，将A!知识融入各科教学，优化师生互动，强化情感陪伴； ③家庭制定A1使用规则，管控使用时长与场景，丰富现实生活体验，减少A!依赖； ④依托A!打造个性化学习模式，融合多种学习形式，打破时空限制，提升效率。 ⑤合理规范使用A1,不过度依赖，主动保持独立思考能力。 ⑥借助A!学习资源查漏补缺，主动提升自身信息辨别能力。 评分意见：本题6分。写出三点，每点2分，意思对即可。 三、（二）(19分) 18D【解析】D.水娃请求飞向星海，是想带着人类梦想探索宇宙，并非摆脱家乡羁绊。 评分意见：本题3分。 19.①离开贫瘠故乡，进城谋生，迈出新生活第一步；②在北京做高空蜘蛛人，克服恐惧，绮 就胆识与坚韧；③参与中国太阳建设，成为镜面农夫，守护太空工程；④主动申请驾驳 中国太阳飞向宇宙，心怀人类梦想。 评分意见：本题6分，事件1分，成长1分，③④点各2分，其余答出1点即可。 20.示例1：认同保留。诗歌凝练抒情，连接了水娃与家乡，凸显亲情乡情，体现中国太阳承 载的家乡希望。 示例2：认同删掉。文章以叙事为主，诗歌打断叙事节奏，内容与前文亲情乡情、探索奉 献的主题重复，删去后行文更紧凑。 评分意见：本题4分。答“保留”，诗歌结构作用2分，主题作用2分；答“删掉”， 从叙事风格、主题两方面作答，意思对即可。 21.示例：小说结尾更好。内容上：承接前文太空探索、飞向星海的情节，突出水娃“单程奔 赴、永不回头”的坚定选择(2分)；主题上：体现人类探索未知、追逐梦想的精 神(2分)；手法上：虚实结合，实写中国太阳飞向星海，虚写亿万年后外星文明 收到信号，赞颂了人类永不止息的探索精神(2分)。 示例2：剧本结尾更好。内容上：结尾描绘了荒漠小路、宁静村庄和中国太阳化作星辰 融入星空的画面，把宇宙探索落脚于故土(2分)；主题上：体现了扎根故土、不 忘家乡的家国情怀(2分)；手法上：首尾呼应，呼应开头从乡村出发的情节，突 出主题。 评分意见：本题6分。从内容、情节、主题、手法等角度作答，每条2分，答出3 条即可。 四、(7分) 22.(1)①奥斯特洛夫斯基②保尔（柯察金)③双目失明 评分意见：本题3分。每空1分。 (2）示例：保尔历经战争创伤、疾病折磨，却始终不向命运低头，坚持文学创作。“躺平 是逃避困难、放弃责任的消极态度，青春本就该迎难而上、拼搏进取，唯有奋斗才能 实现人生意义，这才是青年该有的姿态。 评分意见：本题4分。结合名著内容2分，分析错误观点1分，表达正确观点1分。 五、(60分) 23.按要求作文 【评分意见】 (1)书写质量10分，详见另附标准。 (2)写作质量60分，详见下表。折合为50分计入。 作文等级评分标准 一等(2016分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(510分) 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想基本健康 内容 契合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 基 20分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 等 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺病句多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分