1.2 声与听觉 练习课件- 2026-2027学年科学浙教版八年级上册

该初中科学课件聚焦“声与听觉”，涵盖声音的产生传播及听觉形成核心知识，通过生活实例（如运转机器、蜜蜂飞行）与实验（玻璃罩抽气、土电话）导入，以基础巩固、能力提升、思维拓展练习为支架，衔接知识点逻辑。 其亮点在于以实验探究（音叉振动光斑、真空铃实验）培养科学思维与探究实践，结合古诗“处处闻啼鸟”、沈括《梦溪笔谈》案例体现科学观念应用，分层题目设计助学生系统构建知识，既让学生联系生活理解科学，也为教师提供结构化教学资源。

第1章 对环境的察觉 第2节 声与听觉 第1课时 声音的产生和传播 1 1. 下列物体不是声源的是( ) C A. 运转的机器 B. 飞行的蜜蜂 C. 挂在胸前的哨子 D. 演奏的钢琴 返回 A.基础巩固练 2 2. 如图所示，边说话边把手放在咽喉处，会感 觉到声带在振动，此现象说明( ) D A. 所有声音均由人的声带产生 B. 不振动的物体也可以发出声音 C. 只有固体可以作为声源 D. 声音是由物体振动产生的 返回 A.基础巩固练 3 3. 温州南戏起源于宋朝，距今已 有800多年历史。南宋时期温州诞生的 “九 山书会”是我国现存记载中最早从事戏剧创 作和表演的民间艺术团体。在传统的戏曲 B A. 声波传到人体中去了 B. 鼓面停止了振动 C. 手阻碍了声音的传播 D. 没有介质传播声音 表演中，离不开乐器伴奏。如图为戏曲乐队的指挥乐器鼓板， 鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合。伴奏时，演员将击响 的鼓用手一按，响声马上就消失了，这是因为( ) 返回 A.基础巩固练 4 4. 如图所示，把持续响铃的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出玻 璃罩内的空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐 进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是 ( ) A A. 该实验现象说明声音的传播需要介质 B. 该实验现象说明声音产生的条件是物体振动 C. 听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波 D. 听到铃声逐渐变响，是由于电铃振动逐渐变强 返回 A.基础巩固练 5 5.［2025·杭州期末］根据你学习的“声音的产生和传播”知识， 分析并解决以下实际问题。 （1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知 多少。”中的鸟声、风声分别是由____体、____体振动发出的， 以____的形式向四周传播开去。 固 气 波 （2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载： 行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到 夜袭敌人的马蹄声。这是因为__________________。 固体传声比空气快 A.基础巩固练 6 （3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、 空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到 击水声的是____，这是因为__________________。 鱼 液体传声比空气快 返回 A.基础巩固练 7 6. ［2024·台州玉环期末］声 音在干燥空气中传播的速度随 温度的变化而变化。如图是声 速与空气温度的关系图。从图 中可以获得的信息是( ) C A. 声音的传播必须有空气 B. 声音在下雨天比晴天更容易传播 C. 声音在空气中传播的速度随温度升高而增大 D. 当空气温度为时，声音的传播速度是 返回 B.能力提升练 8 7. 请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为 ”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔 跑一边对着小李大声喊道：“我来也”。此时发生的情况是 ( ) B A. 和正常时一样 B. 小华先追上小李，然后小李听到“也来我” C. 小李什么也听不到 D. 小华先追上小李，然后小李听到“我来也” 返回 B.能力提升练 9 8. 如图所示，小明和小华用棉线连接了两个纸杯 制成了一个“土电话”。 （1）能通过“土电话”实现远距离通话。这表明声音可以通过 ______传播。 固体 B.能力提升练 10 （2）将棉线稍拉紧些，听到的声音更清楚，该现象说明声 音的传递效果与棉线的______有关。若小明和小华仅将棉线 改为长度和粗细均相同的细金属丝，则听到的声音就更清楚。 该现象表明声音的传递效果与____________有关。 松紧 传声的材料 B.能力提升练 11 （3）小红想要实现三人间的通话，请你简要画出改进后“土 电话”的示意图。 如图所示 返回 B.能力提升练 12 9.小科在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进 行实验。请你回答下列问题： B.能力提升练 13 （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射 到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形 成的情况是图____。 （3）该实验说明________________________。 丁 声音是由物体振动产生的 返回 B.能力提升练 10.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，一些介质 中的声速如下表所示。已知在长为 的空金属管一端敲 击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 （此时气温约为 ）。问： B.能力提升练 15 一些介质中的声速 空气 331 冰 3 230 空气 340 铜 3 750 煤油 1 324 铝 5 000 水 1 500 铁 5 200 B.能力提升练 16 （1）敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ 解：由 得，敲击声通过空气传到另一端需要的时间 。 B.能力提升练 17 （2）该金属管可能是由什么材料制成的？ 两声相隔时间 ,所以声音在金属管中的传播时间 ，声音在金属管中的传播 速度 ，根据表格数据知，该金属 管可能由铝制成。 B.能力提升练 18 （3） 假设这个实验由航天员在月球上来 完成，他们贴管能听到几次声音？为什么呢？ 声音的传播需要介质，固体、气体、液体都可以传声，而真 空不能传播声音，故这个实验由航天员在月球上来完成，他 们贴管只能听到一次声音。 返回 B.能力提升练 19 11.如图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水， 用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔 内插有一截套有橡皮管的玻璃管。 （1）此时轻轻晃动烧瓶，______（填“可以”或 “不可以”）听到清脆的铃声。 可以 C.思维拓展练 20 （2）然后把烧瓶放在酒精灯上加热，使水沸腾 一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡 皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化 成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了______ 状态，再次晃动烧瓶，铃声将会______ 真空 减弱 介质 （填“增强”或“减弱”），打开夹子，空气进入烧瓶，再次晃 动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要______。 返回 C.思维拓展练 21 第1章 对环境的察觉 第2节 声与听觉 第2课时 听觉的形成 22 1. 2025年全国爱耳日的主题是“健康聆听，无碍沟通”。下列 能正确表示听觉形成的是( ) A A. 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑 B. 外耳道 鼓室 鼓膜 耳蜗 大脑 C. 外耳道 中耳 内耳 D. 外耳道 听小骨 鼓膜 耳蜗 大脑 2. 中耳内听小骨的作用是( ) C A. 支持中耳 B. 保护鼓膜 C. 传递声波 D. 平衡身体 返回 A.基础巩固练 23 3. 长时间使用耳机会损伤对声波敏感的感觉细胞，导致听力 下降。这些感觉细胞位于( ) A A. 耳蜗 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 脑部 4. 某人用尖锐器物掏耳朵时，不小心戳伤了某一结构而导致 耳聋。该结构可能是( ) B A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳郭 返回 A.基础巩固练 24 5. 某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛。但仍能感觉到 过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构 是( ) B A. 耳蜗和前庭 B. 前庭和半规管 C. 半规管和鼓膜 D. 鼓膜和听小骨 返回 A.基础巩固练 25 6. 下列关于人感知声音的说法中，不正确的是( ) D A. 鼓膜损坏的人，仍能感知声音 B. 将耳朵堵住后，仍能感知声音 C. 听小骨损坏的人，仍能感知声音 D. 听觉神经损坏的人，仍能感知声音 7.耳是人体的______器官，科学家们将耳的结构分为外耳、 中耳和内耳三部分，其中外耳包括______、________，中耳 包括______、鼓室和________，内耳包括________、______ 和______。 听觉 耳郭 外耳道 鼓膜 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 返回 A.基础巩固练 26 8.［2024·嘉兴期末］学校组织同学乘车参观嘉兴博物馆，以 了解嘉兴千年演绎。 （1）乘车时部分同学出现晕车症状，这是由于______ （填“外耳”“中耳”或“内耳”）中感受头部位置变动的感受器过 于敏感。 内耳 （2）在安全气囊展厅，气囊弹出时伴随着巨大声响，同学 们捂住耳朵是为了避免耳内的______因振动幅度过大而受损。 鼓膜 返回 A.基础巩固练 27 9. “爆竹声声辞旧岁”，新年燃放爆竹，在一旁观看时最好张 开嘴，或闭嘴堵耳，这主要是为了( ) D A. 保护耳蜗内的听觉感受器 B. 防止听觉神经受损 C. 使咽鼓管张开，保护听小骨 D. 保持鼓膜内外气压平衡 返回 B.能力提升练 28 10. 猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。猫的这 些姿势变化是( ) C A. 耳蜗受到刺激引起的 B. 鼓膜受到刺激引起的 C. 半规管受到刺激引起的 D. 听小骨受到刺激引起的 返回 B.能力提升练 29 11. 如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使 用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：“您需要进入 电话模式还是短信模式？”若进入电话模式，盲人通过念号码 手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用 手机的说法中，正确的是 ( ) D A. 盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜 B. 耳蜗是中耳的一部分 C. 盲人的耳不能起到保持身体平衡的作用 D. 所有感觉是在大脑中形成的 返回 B.能力提升练 30 12. 如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞 骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到 声音了。下列有关说法错误的是( ) B A. 佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B. 使用时产生听觉的部位是耳朵 C. 这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到 声音 D. 听力健全的人在户外活动时使用这款耳机， 也不影响他听周围环境中的声音，从而可在 一定程度上保障使用者的安全 返回 B.能力提升练 31 13. ［2024·舟山期中］下列生活中有关对耳朵的保护措施及其目 的叙述错误的是( ) C A. 游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进 水，防止①外耳道发炎 B. 减少戴耳机听音乐的时间和减小音量， 保护②鼓膜免受损伤 C. 谨慎用药，防止药物破坏③，使其不 能接受刺激，导致耳聋 D. 上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌 通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 返回 B.能力提升练 32 14.如图所示为耳的结构图，请回答： （1）小晨同学首次乘飞机。在飞 机升空过程中，前一段时间他没 有嚼口香糖（做吞咽动作），由 于大气压降低，致使鼓室内气压 鼓膜 外 咽鼓管 相对增大， ______向____鼓出，他感到耳疼、耳鸣；此时， 乘务员叫他嚼口香糖，使________张开，从而使 内外 的气压保持平衡，耳疼、耳鸣消失。 B.能力提升练 33 （2）听觉感受器位于图中的___所指的结构。听觉形成的部 位在图中的___。 6 9 返回 B.能力提升练 34 15.当你用录音机把自己的声音录制下来，然后重放给自己听 时，会觉得这声音不像自己的。而旁人听起来，却能确定那 就是你说话的声音，这是怎么回事？请用学过的有关知识， 作出相应的解释。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 我们说话的声音，除了通过空气振动传给自己的耳朵 外，主要通过自己的颅骨传导给内耳，所以我们听惯的是“气 传导”和“骨传导”混合的声音。放录音时只有空气传导，没有 “骨传导”，所以觉得有点不像是自己的声音，而旁人听到的 都是从空气传导的声音，所以能确定是谁说话的声音。 返回 C.思维拓展练 35 $