1. 3声音的特性与应用（2）课件-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

声音的特性与应用（第二课时） 探索活动一 随着频率的变化， 波形图如何改变？ 我们全程都能听到声音吗？ 声音的三要素： 音调、响度、音色 声音的传播形式： 声音以波的形式向远处传播 “看一看”，“听一听” 人的听觉有一定限度： 20Hz 20000Hz 超声波 次声波 多数人能够听到的声音频率范围为 20~20000Hz。 听不见声音 听见声音 听不见声音 旧知回顾 声音能传递信息和能量 新知讲解 新知讲解 探索活动二 蝙蝠为什么能在漆黑的洞穴中自由穿梭？ 障碍物 原声 ＞0.1秒 回声 新知讲解 7 回声定位 超声波能够传递信息 探索活动三 超声波能传递信息 雷达 声呐 B超 传递信息：探测、成像 新知讲解 超声波能传递能量 传递能量：清洁、破碎 探索活动四 探索活动 次声波能传递信息和能量 传递信息：部分动物交流 传递能量： 监测自然灾害 产生共振 新知讲解 声的利用： 传递信息 传递能量 超声波、可听见的声音、次声波，它们都是人类认识世界、改造世界的得力工具。 声的利用 小结 使人感觉轻松愉快 使人感觉烦躁不安 乐音 噪声 波形大多是有规律的 波形大多是无规律的 从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。 探索活动五 来源于视频网站 噪声是国际公害 学校、居民居住区的环境噪声，白天不能超过55dB，夜间不能超过45dB。 探索活动 新知讲解 人接收声音的过程： 声源振动产生声音 声音在介质中传播 鼓膜振动引起听觉 控制噪声的途径： 举例： 控制噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声入耳 禁止鸣笛、在公共场所禁止喧哗 设置隔音墙、种植绿化带，或使用吸声材料 佩戴耳塞、耳罩 源头 路径 接收 1.控制噪声产生 2.阻断噪声的传播 3.防止噪声进入耳朵 交通繁忙地区禁按喇叭 高架路上安装隔音屏 工人佩戴隔音耳罩 道路两旁修建绿化带 墙壁内部填充隔音棉 放鞭炮时，用手捂住耳朵 控制广场舞音响音量 汽车更换成低噪轮胎 晚上睡觉佩戴耳塞  探索活动 小试牛刀 课后挑战 探究不同种类、不同厚度的吸声材料的隔音效果。 Lavf58.20.100 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $