《分松果》 （课件）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦三年级下册整数除法（两位数除以一位数），以“87个松果平均分给2只松鼠”情境导入，引导学生用表格记录分物过程（先分整十再分个位），搭建从具体操作到除法竖式的学习支架，衔接分物经验与抽象计算。 其亮点在于通过情境化分物活动培养数学眼光，借助表格记录分物步骤（如先10个10个分再分个位）发展抽象能力和运算能力，结合除法竖式分步说明（十位到个位计算）体现数学思维的逻辑性。小结归纳“从高位除起、数位对齐”等法则，帮助学生理解算理，教师可利用结构化资料提升教学效率，促进学生主动探究。

第四单元 整数除法（一） 新北师大版三年级下册数学 Lisa老师 Lisa老师 Lisa老师 Lisa老师 Lisa老师 用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。 87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？ 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 活动要求： 1. 说一说，应该怎样平均分？ 2. 自主探究，将你分的过程填在表格上。 Lisa老师 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 10 10 10 10 10 10 10 10 3 3 87-20=67 67-20=47 47-20=27 27-20=7 7-6=1 用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。 87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？ 我先10个10个分。 每次分走20个 剩下7个， 每只分3个 Lisa老师 用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。 87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？ 我先10个10个分。 10+10+10+10+3=43（个） 答：每只松鼠分到43个， 还剩1个。 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 10 10 10 10 10 10 10 10 3 3 Lisa老师 用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。 87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？ 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 20 20 20 20 3 3 87-40=47 47-40=7 7-6=1 我先20个20个分。 每次分走40个 剩下7个， 每只分3个 Lisa老师 用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。 87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？ 我先20个20个分。 20+20+3=43（个） 答：每只松鼠分到43个， 还剩1个。 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 20 20 20 20 3 3 Lisa老师 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 20 20 20 20 3 3 松鼠1 松鼠2 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 10 10 10 10 10 10 10 10 3 3 通过对比你发现了什么？ 他们都先分的什么位。 先分高位（十位），再分低位（个位） Lisa老师 Lisa老师 把87个松果平均分成2份，求每一份是多少，用除法计算。 列式： 87 ÷ 2 87个松果，我们要怎么平均分呢？ 平均分物的过程可以用除法竖式记录，看一看，说一说。 Lisa老师 平均分物的过程可以用除法竖式记录，看一看，说一说。 活动要求： 想一想：怎样用除法竖式记录？ 说一说：在小组内互相交流，说一说你是怎么想的，每一步分别代表什么意思。 Lisa老师 松鼠1 松鼠2 第1次 20 20 87-40=47 第2次 20 20 47-40=7 第3次 3 3 7-6=1 8 7 2 - 4 0 4 7 - 4 0 7 - 6 1 2 0 2 0 3 43 20+20+3=43（个） 答：每只松鼠分到43个，还剩1个。 87 2 表示把 87个松果平均分 给2只松鼠。 平均分物的过程可以用除法竖式记录，看一看，说一说。 你写的除法竖式是什么样的？和同伴说一说。 Lisa老师 8 7 2 - 4 0 4 7 - 4 0 7 - 6 1 2 0 2 0 3 43 这个除法竖式写得有点繁琐，其实咱们可以简化它，更简洁明了。 让我们看看笑笑记录的除法竖式。 平均分物的过程可以用除法竖式记录，看一看，说一说。 Lisa老师 这是笑笑记录的除法竖式，结合平均分的过程说一说，再填一填。 2 8 7 8 0 7 4 3 6 1 松鼠1 松鼠2 第1次 40 40 87－80＝7 7－6＝1 40×2＝80 第2次 3 3 3×2＝6 第1次分掉的。 还剩下的。 第2次分掉的。 最后剩下的。 ＝ （ ） （ ） …… 87 ÷ 2 43 个 1 个 Lisa老师 从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面 相同数位要对齐 余数一定要小于除数 十位 个位 结 小 纳 归 Lisa老师 1.在平均分物时,可以用列表的方法记录分物的过程,也可以用除法竖式记录分物的过程。 2.当所分物品数量是两位数时,先分整十的,再分剩下的。 结 小 纳 归 Lisa老师 把这些幸运星平均装在3个爱心盒里，送给幼儿园，每个盒子放多少颗？还剩多少颗？ 98颗 （1）借助表格分一分，算一算。 黄盒 绿盒 蓝盒 第1次 第2次 （2）用除法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。 30 30 30 2 2 2 答：每个盒子放32颗，还剩2颗。 98－90＝8 30×3＝90 2×3＝6 8－6＝2 [教材P50 练一练 第1题] Lisa老师 （2）用除法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。 答：每个盒子放32颗，还剩2颗。 98－90＝8 30×3＝90 2×3＝6 8－6＝2 98 3 32 90 8 6 2 第一次每个爱心盒放30颗，一共分掉90颗…… 把这些幸运星平均装在3个爱心盒里，送给幼儿园，每个盒子放多少颗？还剩多少颗？ 黄盒 绿盒 蓝盒 第1次 第2次 30 30 30 2 2 2 [教材P50 练一练 第1题] Lisa老师 当所分物品数量是两位数时,先分整十的,再分剩下的。 在平均分物时,可以用列表的方法记录分物的过程,也可以用除法竖式记录分物的过程。 课堂小结 $