河北省安平县第二中学2024-2025学年七年级下学期7月期末历史试题

2024～2025学年第二学期七年级期末质量评价 历史 （时间：60分钟，满分：60分） 卷Ⅰ（选择题，共24分） 注意事项：单项选择题，每题只有一项最符合要求，每题2分，共24分。 1.开皇三年，隋文帝“罢天下诸郡”，改州、郡、县三级制为州、县二级制，并规定地方官员由中央直接任免。此举旨在（ ） A.效仿先秦分封以平衡地方权力 B.削弱地方豪强对基层的控制力 C.简化行政层级以加强中央集权 D.加速南北经济资源的整合流通 2.隋初，义仓由民间按贫富自愿捐粮，社内自行赈灾。开皇十五年，隋文帝下令将西北地区义仓移交州县管理，并按户等强制征税（上户1石、中户7斗、下户4斗），后来逐渐在其他地区将其推广。这一变化反映的本质问题是（ ） A.民间赈灾自主权被官方彻底剥夺 B.中央通过制度调整强化资源控制 C.税收标准转向以家庭资产为核心 D.地方官员治理能力得到显著提高 3.武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A.打击敌对官僚 B.重视发展生产 C.大力发展科举 D.巩固开拓边疆 4.唐朝时期，庶族寒士对自己的前途与未来充满自信，对社会倾注了满腔的热情，因而使唐代文化具有一种明朗高亢、奔放热烈的时代气质。这体现出唐朝（ ） A.社会流动性有所加强 B.对外政策开放多元 C.门第观念已不复存在 D.商品经济发展迅速 5.《新唐书·地理志》记载，唐代邢州白瓷“类银类雪”，越州青瓷“类玉类冰”；《通典》称益州（今成都）织锦“工甲天下”，所产蜀锦以提花技术闻名；而扬州铜镜则采用金银平脱工艺，纹饰繁复。这反映出唐代手工业（ ） A.官营手工业占据主导地位 B.区域分工导致自然经济解体 C.产品主要服务于海外贸易 D.技术工艺达到较高水平 6.《续资治通鉴长编》记载：“太祖惩五代藩镇专恣，尽收天下劲兵……节度使拱手以趋约束，藩镇之祸遂绝。”北宋初年采取“罢藩镇支郡”“以文臣知州事”等措施。这些举措主要针对的历史遗留问题是（ ） A.唐末农民起义削弱中央权威 B.五代政权更迭源于藩镇割据 C.唐代科举制扩大了士族势力 D.宋代边防压力导致财政危机 7.《宋史·食货志》记载王安石变法期间，“市易法设，则货贿通流而国用饶；保甲法行，则兵农合一而战力强”。但苏轼上书称：“市易之设，本以平物价，今乃官自为贾，与细民争利；保甲之立，本以习战守，今乃督责苛急，民不堪命。”这反映出王安石变法的核心问题在于（ ） A.政策设计与执行相背离 B.过度削弱地方经济自主权 C.触犯官僚集团既得利益 D.忽视商品经济发展规律 8.辽代墓葬壁画显示，契丹贵族墓葬中既有传统游牧风格的鞍马、弓箭陪葬，也随葬仿汉式的铜镜与漆器；西夏黑水城遗址出土的《天盛律令》将党项习惯法与唐宋法典体例相结合；元代《通制条格》载“诸色人户各依本俗行嫁聘礼，蒙古人不在此限”；清代《大清会典》则规定“满洲、蒙古、汉军、汉人各依本族婚丧之制”。这些现象共同反映了辽夏金元清少数民族政权（ ） A.注重边疆地区经济开发 B.推行民族等级分化政策 C.承袭中原礼制强化集权 D.构建多元兼容治理体系 9.明代继承了元朝的行省制，行省之下有府、州、县，县是中央政府任命官员的最基层单位，每个县有一个县官，根据籍贯回避制度，必须由非本省出身者担任。明代推行“籍贯回避制”（ ） A.激化了社会矛盾 B.有利于中央集权 C.净化了官场风气 D.推动了地区交流 10.雍正皇帝大大放宽了使用密折的范围，不仅政治、军事等要事“应速上闻”，甚至大臣的一些私事也可用密折上达，臣下不得有所欺瞒，这是雍正皇帝推行密折制度最主要的目的。这反映了当时（ ） A.君主专制进一步强化 B.行政效率大大提高 C.社会矛盾进一步加剧 D.思想领域控制严密 11.《潘氏家谱》记载，十三行行商潘振承家族在18世纪不仅主导茶叶、丝绸出口，还引入西洋建筑师改造宅邸，采用拱券结构与玻璃窗；英国东印度公司档案显示，潘家曾以“期票”方式与英商结算货款，并参与伦敦茶叶期货交易。此外，瑞典商馆日记提及潘家子弟“通晓拉丁文，常为夷商讲解《四书》”。这些现象表明广州十三行（ ） A.成为了列强资本输出的经济附庸 B.推动了传统金融体系向近代转型 C.承担了中西文明互鉴的媒介角色 D.加速了清朝朝贡贸易体系的瓦解 12.近年安徽、江西等地出土的明代商书《一统路程图记》记载，徽商贸易路线覆盖江南丝织市镇、闽粤海港与北方边镇，且沿途设有固定货栈与钱庄；清代《巴县档案》显示，重庆码头“各省商帮云集，米、棉、盐、茶等货皆赖水陆转运”，而汉口镇“盐业总店稽核两淮盐引，木行专营川湘木材”。这反映出明清时期（ ） A.南北经济发展差距持续扩大 B.政府强化重农抑商政策导向 C.民营手工业技术取得突破性革新 D.跨区域大宗商品流通网络形成 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 注意事项：非选择题作答时，答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写。 13.阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 宋代海洋政策出现了全面的新变化。北宋政府禁止在海上与辽、金间的人员往来和物资流动，设立专门针对辽朝的海防机制。宋代将外商贸易纳入系统的市舶管理体制之下，实行抽解和博买；放开本国民众的海洋活动，允许并鼓励本国民众出海贸易。宋代海洋政策表现出极强的利益取向，在历代中原王朝中第一次以财政的眼光看待海上贸易。沿海地区商业出现兴盛的局面，与海上贸易相关的手工业和商品性农业大兴。 ——摘编自黄纯艳《宋代海洋政策新变化及效应》 材料二 下表为明清时期中央政府的海洋政策演变。 时间 政府政令 洪武十四年 禁濒海民私通海外诸国 洪武二十三年 “沿海军民官司纵令私相交易者，悉治以罪” 永乐二年 禁民下海 永乐五年 “不许军民人等私通外境，私自下海贩鬻番货，依律治罪” 顺治十八年 沿海居民分别内迁三十至五十里，设界防守，严禁逾越 乾隆二十四年 关闭江、浙、闽三海关，由粤海关行商垄断对外商贸易事务 ——摘编自胡林梅、文绪武《中国古代海洋意识的历史演进及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代海洋政策的新变化。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清海洋政策的历史趋向。（4分） （3）综合上述材料，思考宋代以来海洋政策带给我们的启示。（4分） 14.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 点茶是唐宋时期的一种沏茶方法。在点茶文化盛行的唐末、宋代和辽金时期，上至帝王贵族下至市井百姓都“好茶”。从考古发现来看，点茶用的茶瓶，除极少的金属茶瓶外，大多数茶瓶为瓷器。唐代苏廙在《十六汤品》中指出“贵厌金银，贱恶铜铁，则瓷瓶有足取焉。幽士逸夫，品色尤宜”，提倡点茶用瓷汤瓶。 ——摘编自丁文慧、胡娟、柴懿《从考古资料看点茶时期的茶瓶》 材料二 敦煌莫高窟壁画显示，唐代官员身着圆领袍衫，平民多穿短衣麻裤；《宋史·舆服志》记载，南宋时“庶人商贾得以衣丝帛”。此外，江西宋墓出土的丝绸衣物纹样中出现了牡丹、莲花等民间喜爱的图案。至明代，《明会典》规定“庶民衣长去地五寸，袖长过手六寸”，但松江府地方志记载“富民竞以织锦为襦，童仆亦绸衣”。 ——摘编自《敦煌壁画中的服饰变迁》、《明代江南社会生活考》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析“好茶”现象出现的经济原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋至明代服饰变化反映的社会发展趋势。（4分） 15.阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 宋代朱熹提出“存天理，灭人欲”，认为人应当遵循伦理道德，克制私欲。明代《大明会典》规定：“妇人夫亡守节，族表其门。”清代《福建通志》记载：“闽中女子，夫亡守节者逾千人。” 材料二 明末清初学者顾炎武批评理学空谈：“今之君子，聚宾客门人数十百人，与之言心性，而置四海困穷不言。”他主张“学问须有益于国事”，并编写《天下郡国利病书》，研究农田、赋税等实际问题。 ——摘编自《中国思想史简编》 材料三 明代科学家徐光启在《农政全书》中提出“欲求超胜，必先会通”，主张融合中西科学。但其后清朝《四库全书》编纂时，大量西方科技著作被斥为“异端”，仅保留历算、水利等实用内容。 ——摘编自席泽宗《中国科学思想史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋明理学对当时社会的主要影响。（4分） （2）材料二中顾炎武的思想与宋明理学有何不同？结合所学知识，分析这种思想对明清社会产生的作用。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，从思想观念和制度层面分析明清科技未能实现“超胜”的原因。（4分） 2024～2025学年第二学期七年级历史期末质量评价参考答案 卷Ⅰ（选择题，共24分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A D B A D B A 序号 11 12 答案 C D 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 13.（14分）（1）新变化：海防机制更具有针对性；海外贸易管理逐渐制度化；政府放松对商民从事海洋经济活动的管理；海洋政策的利益化取向，重视海外贸易对财政的影响。（6分） （2）历史趋向：从开放到保守的转变；海防政策逐渐走向僵化，海洋意识被高度集权政治化；海外贸易的控制机制逐渐保守化。（4分） （3）启示：海上安全是国家安全的重要组成部分，维护国家海上安全具有一定的必要性；政府制定适时的方针政策，积极进行海洋开发；要培育中华民族的海洋意识；政府要及时调整海洋管理机制。（4分） 14.（10分）（1）经济原因：小农经济的发展，推动了茶叶种植和商品化；商品经济持续发展，市民阶层壮大；制瓷技术的进步。（6分） （2）趋势：等级制度有所松动；社会流动性增强；地域差异显现。（4分） 15.（12分）（1）影响：强化伦理道德规范，推动社会形成重视纲常伦理的风气；过度强调伦理束缚，压抑了人性与自由。（4分） （2）不同：理学注重道德说教，顾炎武主张研究现实问题。（1分） 作用：推动学术转型，从空谈转向实证研究；关注民生问题，为地方治理提供参考。（3分） （3）原因：理学空谈阻碍科学实证精神；八股取士束缚思想，不利于科技的创新发展；“华夷之辨”排斥西学；文化专制限制学术自由。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $