福建南平市顺昌县第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

**基本信息** 高二历史期末适应性练习，以中国史与世界史时空串联为框架，通过文物、图表、文献等多元史料，考查唯物史观与时空观念，如隋代金项链印证丝绸之路交流，匿名揭帖图表分析统治危机，体现史料实证与历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|中国史（殷商-近代）、世界史（亚述-21世纪）|以文物（如隋代金项链）、图表（匿名揭帖曲线）创设情境，考查文明交流、社会变迁| |材料题|5题/52分|中国古代水利（都江堰）、西欧中世纪（庄园与城市）、近代思想（薛福成与胡适）|综合多则文献，设计分层设问，如都江堰“原因-影响-文化内涵”，强化历史解释与家国情怀|

《2025-2026学年度高中历史期末考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A B D D C C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A C B A C 1．C 【详解】A.殷商时期尚未形成专制王权，无法体现王权至高无上，错误。 B.材料主旨是祭祀传统的传承，没有涉及中央集权制度，与题意无关，错误。 C.殷商祭拜祖先，秦汉延续敬祖祭天的传统，祭祀文化一脉相承，体现中华文明发展的连续性，正确。 D.秦朝以法家思想治国，汉初推崇黄老思想，儒家思想成为主流始于汉武帝时期，秦汉前期仁政思想并未成为主流，错误。 故选C项。 2．B 【详解】A.表格只有左雄一人是刺史（监察官），另外两位是郡守，分别负责赈济、办学，仅单一监察事例无法得出监察制度完善的整体结论，错误。 B.刺史左雄监察弹劾贪腐高官，整顿吏治；魏郡太守黄香拿出俸禄救济贫民，安抚民生；常山太守伏恭兴办学校、推行教化。三者分别从监察、民生、文教层面开展务实治理，完整体现东汉地方治理内容全面、举措务实有效，正确。 C.只有伏恭一人兴办学校推行教化，另外两人的工作和儒学教化无关，无法支撑深入人心的大范围结论，错误。 D.表格仅列举三位优秀官吏的个人行为，只是个别清官案例，不能代表全国整体吏治发生极大改善，错误。 故选B项。 3．A 【详解】A.《礼记》是中原儒家礼乐文化的核心典籍。北魏与南梁统治者研习、宣讲《礼记》，以传承华夏礼乐制度，以此宣示自身政权继承华夏正统，强化政权合法性，正确。 B.材料只体现统治者推崇儒学礼乐，没有突出维护士族特权，错误。 C.南朝政权的民族融合背景与北朝不同，其主要意图并非增强民族凝聚力，错误。 D.南朝政权本身已是成熟的封建政权，不存在加快封建化的问题，错误。 故选A项。 4．A 【详解】A.项链镶嵌阿富汗地区的珠宝，宝石纹饰源自粟特文化，粟特人是丝绸之路上重要的商贸民族，反映出隋朝通过丝绸之路与中亚地区存在物质与文化交流，可用来研究丝绸之路的文明交流，正确。 B.李静训是皇室成员，材料没有体现少数民族文化认同的相关内容，错误。 C.隋代市民阶层尚未发展壮大，而且墓主人是皇室，和市民阶层审美无关，错误。 D.材料只体现中外文化交流，没有涉及边疆治理的政策与举措，错误。 故选A项。 5．B 【详解】A.材料只围绕妇女改嫁、离婚的社会与法律约束展开，没有涉及士农工商、贵贱等级相关内容，错误。 B.北宋理学尚未完全占据主导，社会风气相对开放，妇女改嫁、离婚舆论宽容；南宋程朱理学成熟，“三从四德”“夫为妻纲”的礼教思想深入官方律法与社会观念，法律严惩女性私自离去。这种婚俗、法律的变化，根源是理学思想的发展传播，体现思想变迁重塑传统婚姻习俗，正确。 C.题干趋势是南宋对女性束缚更严苛，伦理管控加强，而非经济冲击、伦理松动，错误。 D.北宋到南宋律法变化的核心动因是理学思想成熟，并非政局动荡、政权更迭主导法律修改，材料无政局相关信息支撑，错误。 故选B项。 6．D 【详解】A.匿名揭帖高发往往是社会矛盾激化产物，并非管控放松；明清文字狱等文化高压整体时紧时松，不是两次高峰共同成因，错误。 B.中外矛盾突出主要集中在晚清鸦片战争前后，无法解释明清两段揭帖高峰，与材料时间不符，错误。 C.经济结构变动（如商品经济发展、资本主义萌芽）是长期缓慢过程，不能直接造成揭帖数量突发性高峰，与材料无关，错误。 D.作为一个王朝中后期一般会出现吏治腐败、土地兼并严重、阶级矛盾激化、官场贪腐横行，民众对此无处申诉，便大量使用匿名揭帖检举贪官、揭发弊政；明清时期的两次高峰都是因为王朝内部矛盾加剧、统治根基动摇、统治危机加深的阶段，是底层与官场矛盾激化的直接体现，正确。 故选D项。 7．D 【详解】A.表格中只有《后汉书》记载官府洒水防疫，其余两本医书是民间药方防疫，无法体现政府财政是防疫保障，错误。 B.材料既有民间药方防疫，也有官府公共防疫举措，不能得出民间是抗疫主体，错误。 C.材料中的《肘后备急方》《备急千金要方》都是民间医方，自行熏药、服食豆子防疫，并不依赖官方，错误。 D.材料中强调《肘后备急方》烧药熏防疫；《备急千金要方》服食药物预防；《后汉书》官府洒水清洁环境；由此可见古代防疫有药物预防、烟熏消毒、环境清洁多种方式，多管齐下，正确。 故选D项。 8．C 【详解】A.西方传教士传播西学，并非清廷主动引进西方理论，错误。 B.王韬、郑观应属于早期维新派，此时维新变法思潮还未广泛传播，错误。 C.传统观念重农抑商，早期维新派提出“商战”“振兴商务”，重视工商业发展，说明传统经济观念发生变化，正确。 D.材料没有涉及新式学堂与教育制度改革的信息，错误。 故选C项。 9．C 【详解】A.年画只反映婚俗场景，无法体现社会消费能力整体提升，错误。 B.画中出现西式马车、洋楼，说明绘画融入了近代西洋元素，并非坚守古典文化，错误。 C.画面里既有传统迎亲队伍，又有西式马车、近代洋房，新式婚俗与传统习俗并存，反映社会风俗观念土洋并存，正确。 D.材料依然保留传统迎亲队伍，并未体现彻底革除陈旧陋习，错误。 故选C项。 10．D 【详解】A.马克思主义中国化强调马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，材料中是用传统文化来关联马克思主义，并非体现马克思主义中国化的深入，错误。 B.国共合作的阶级基础是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级的联合，材料内容未涉及国共合作的阶级相关内容，无法体现阶级基础渐趋成熟，错误。 C.材料讨论的是民生主义、大同理想与共产主义的关系，和民主共和宪政思潮没有关联，错误。 D.中国传统文化中的大同思想，被近代先进知识分子用来衔接西方的社会主义、马克思主义，为中国探索现代化道路提供了文化层面的支撑，说明传统文化助力了中国的现代化探索，正确。 故选D项。 11．B 【详解】A.亚述帝国早于古希腊文明大规模向外传播，不存在深受希腊影响的情况，错误。 B.大量官方信件有着统一的开篇用语，正文的汇报格式、排版高度一致，说明帝国文书行政有着统一的标准，规范程度较高，正确。 C.材料只体现官员对君主的尊卑礼仪，没有体现官僚体系内部上下级的等级秩序，无法得出官僚体系内部等级森严的结论，错误。 D.材料仅反映文书格式统一，缺少地方管理、权力划分等制度信息，不能证明中央集权体制日趋完备，错误。 故选B项。 12．A 【详解】A.华人迁居马来半岛，建筑融合闽南、马来、欧式风格，语言混合汉语方言与英语，体现人口迁移促进了不同地域、不同文明之间的文化交融，推动跨区域文化交流，正确。 B.材料只涉及建筑、语言等文化现象，没有体现生产方式发生改变，错误。 C.语言只是词汇相互掺杂，并没有形成全新的语言体系，错误。 D.“消除种族隔阂”的说法不符合史实，错误。 故选A项。 13．C 【详解】A.材料核心讲欧洲香料使用泛滥、口味浓重，并未体现食物种类丰富、饮食结构优化，错误。 B.新航路开辟引发的价格革命是随着大量贵金属流入欧洲，导致欧洲金银贬值、物价上涨，材料没有物价、价格涨跌相关信息，错误。 C.新航路开辟后，东南亚、东方香料大量通过海外贸易传入欧洲，香料供应量大幅增加，欧洲得以大量、频繁使用香料调味，形成重口味饮食习惯，这正是洲际物种、商品交流改变饮食偏好的体现，正确。 D.“三角贸易”主要是贩运黑奴，和香料输入并没有直接关联，错误。 故选C项。 14．B 【详解】A.材料核心强调铁路对打破分裂状态的政治影响，并非侧重经济层面的全国市场状况，错误。 B.19世纪五六十年代的德意志处于四分五裂的割据状态，工业革命推动交通发展。铁路打开了小邦分治的缺口，将分散的邦国联结起来，体现了铁路建设密切了各邦联系，冲击了分裂状态，推动了德意志国家统一进程，正确。 C.“婚姻”是诗人用来比喻邦国联结的修辞手法，并非指改变了实际的婚姻观念，错误。 D.铁路仅加强了各邦的经济联系，并未弥合邦国间的政治分歧，德意志最终是通过王朝战争完成国家统一，错误。 故选B项。 15．A 【详解】A.两次世界大战沉重打击了英法等殖民宗主国的实力，1935年后二战临近并最终爆发，殖民统治力量大幅衰弱，非洲独立运动由温和抗议转向激进斗争，迎来快速发展，正确。 B.这一时期非洲资本主义经济整体发展缓慢，并不是独立运动高涨的主要原因，错误。 C.社会主义阵营形成于二战后，无法涵盖1935—1960年的历史阶段，错误。 D.南方国家国际地位显著提高是在不结盟运动兴起之后，错误。 故选A项。 16．C 【详解】A.“守护人类文明的共同财富”只是宣言表面的说辞，并非真实意图，错误。 B.材料没有涉及发动多方力量参与文化保护的内容，错误。 C.欧美博物馆大量文物是近代殖民掠夺而来，这份宣言以“普世性”“服务全球公民”为借口，回避文物的来源问题，掩盖当年掠夺文物的不正当性，维护自身对文物的占有，正确。 D.凸显文化遗产价值只是表面借口，不是真实意图，错误。 故选C项。 17．(1)原因：①战国时期封建制度逐步确立，生产关系调整提升了生产积极性，提供了制度基础； ②各国统治者为巩固统治、发展国力，重视兴修水利发展农业； ③李冰重视民生，虚心吸取群众与前人治水经验，科学规划； ④广大劳动人民的集体参与劳作。 (2)影响：①消除岷江水患，兼具防洪、灌溉、航运等综合功能； ②推动成都平原农业发展，使其成为全国著名粮仓（天府之国），壮大了秦国实力，为秦统一奠定了物质基础； ③两千多年来持续造福民众，留下了成熟的治水经验，成为中国古代水利工程的典范。 文化内涵：①以民为本、为民造福的治理理念； ②因地制宜、顺应自然的科学智慧； ③汇聚民智、共同创造的劳动精神。 【详解】（1）原因：本小题要求概括都江堰得以建成的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从时代制度背景、秦国统治者治国需求、主持者李冰个人作为、底层劳动民众力量等角度进行概括。 （2）影响：本小问要求分析都江堰的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从水利治理效益、区域经济与秦国国力、长远历史价值等角度进行分析。 文化内涵：本小问要求分析都江堰蕴含的文化内涵，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词、梗概内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从治国民本思想、顺应自然的工程科学思维、劳动人民集体创造精神等角度进行分析。 18．(1)庄园实行封建制度（或经济上自给自足）；领主在其领土范围内拥有较大的统治权（或拥有行政、司法、税收等权力）；领主成为封建庄园的实际统治者。 (2)主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量壮大（或城市市民阶层登上了历史舞台）；为了摆脱对商业贸易发展的束缚。 途径：通过谈判争取政治和经济特权；武装暴动；以金钱赎买。 (3)新现象：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（答出其中四点即可） 主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。 【详解】（1）特点：本小问要求分析中古西欧封建庄园的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从庄园性质、领主权力、管理方式等角度进行分析概括。 （2）原因：本小问要求指出西欧城市争取自治权的主要原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从经济基础、阶级力量、发展束缚的角度进行分析概括。 途径：本小问要求指出西欧城市争取自治权的主要途径。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从谈判、军事斗争与赎买等角度进行分析概括。 （3）新现象：本小问要求概括11世纪后西欧出现的新现象。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济发展、阶级力量、城市发展、教育、王权变化的角度进行分析概括。 主要影响：本小问概括11世纪后西欧出现的新现象的主要影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料和归纳的新现象可从对社会变化的影响角度进行分析概括。 19．(1)“自由”：在城市里自由流动；司法自由；财产自由；身份自由；土地自由；享有某些特定的经济特权。（答出其中三点即得满分。）因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。（答出其中两点即得满分。） (2)特点：封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力）；基督教会拥有重要地位；教权与王权二元并行；王权较弱。（答出其中三点即得满分。） 影响：催生了西欧近代的民主宪政；孕育了近代自由主义思想；推动了西欧近代商品经济发展和资本主义萌芽出现。 【详解】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是中古西欧。第一小问影响，根据材料一“市民可以在城市里自由流动”、“市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由”、“市民可以控制自己的财产”、“城市特许状最终确认了市民的身份自由”、“确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权”和“确定市民享有某些特定的经济特权”可以得出中古西欧个人拥有的“自由”包括：在城市里自由流动（个人自由）、司法自由、财产自由、身份自由、土地自由、享有某些特定的经济特权等。第二小问历史因素，根据材料一“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑”、“每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域”和“这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合”可以得出影响其产生的历史因素包括：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。第一小问特点，根据材料二“具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度”可得出封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力)；根据材料二“基督教不仅将新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，还将新的社团组织社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会”可得出基督教会拥有重要地位；根据材料二”这造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰.”，可得出教权与王权二元并存；根据材料二”而国王被缩成一个阴影而已”，可得出王权较弱。第二小问影响，根据所学知识，可以从政治、经济和思想等角度进行分析，如政治上：催生了西欧近代的民主宪政；经济上：推动了商品经济发展和资本主义萌芽出现；思想上：孕育了近代自由主义思想。 20．(1)变动：①方向：秦汉由东向西，唐后转为东南向西北，元明清变为由南向北。②载体：秦汉依托黄河、渭河，唐代后依赖大运河，元明清以京杭大运河为核心。③重心：从北方关东地区逐渐转移到江南地区，元明清江南成为漕运绝对重心。 (2)影响：①世界联系：打破世界孤立状态，世界日益连成整体。②经济格局：引发商业革命和价格革命，促进资本主义发展。③科技文化：推动地理学、航海技术等科学知识发展。④殖民扩张：开启欧洲殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难。 (3)本质区别：①古代漕运：服务于封建王朝统治，巩固中央集权，局限于国内，未推动社会形态变革。②新航路开辟：推动资本主义世界市场形成，加速世界范围内社会转型，使东方逐渐从属于西方。 【详解】（1）变动：本小问要求概括中国古代漕运空间的变动，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从方向上的变动（关东粮饷由东向西输送至长安、漕运重心转向江南、漕运彻底转变为由南向北）、载体上的变动（依赖黄河、渭河、依托京杭大运河）、重心上的变动（漕运重心转向江南）等角度归纳。 （2）影响：本小问要求概括西欧各国掀起远洋探险的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从世界日益连成整体、资本主义发展、科技文化发展、殖民扩张的影响等方面说明。 （3）本质区别：本小问要求指出新航路与漕运在历史作用方面的本质区别，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料对比二者的服务对象、影响范围、社会变革推动等方面进行分析。 21．(1)不同点:薛福成侧重具体器物、技术，未脱离“中体西用”框架;胡适侧重思想方法论革新，主张全盘西化。薛福成以维护清朝统治、实现国家富强为目的;胡适以批判封建文化、改造国民性、实现思想文化近代化为目的。薛福成依托洋务运动;胡适依托新文化运动。 (2)共同价值:推动了思想解放与社会启蒙;促进了中国近代化道路的探索;推动了教育与社会文化的革新;体现了知识分子“经世致用”的责任担当;为后续变革提供理论借鉴与实践基础。 【详解】（1）不同点：可以从侧重点、目的、依托的运动等角度分析，具体解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 不同点 材料一：薛福成以“匡时济世”为出发点，强调要“以工商立国”，发展大机器生产、铁路，创办股份公司，与西方“商战”；呼吁训练新兵、更新军备、购置铁甲舰；同时又提出“取西人器数之学，以卫吾尧、舜、文、武、周、孔之道” 材料二：强调以怀疑精神和实证方法审视传统，全面吸收西方思想方法，培养国民“独立思想、观察、判断能力” 薛福成强调要“以工商立国”，发展大机器生产、铁路，创办股份公司，与西方“商战”；呼吁训练新兵、更新军备、购置铁甲舰→侧重器物层面，体现“中体西用” 胡适：全面吸收西方思想方法→侧重思想，全盘西化 薛福成侧重具体器物、技术，未脱离“中体西用”框架；胡适侧重思想方法论革新，主张全盘西化 材料一：薛福成以“匡时济世”为出发点 材料二：培养国民“独立思想、观察、判断能力”……推动知识分子深入探讨西方社会改造理论，也促使早期马克思主义者关注中国实际；同年起，在胡适推动下，白话文渐成教育主流文本。 薛福成以“匡时济世”为出发点→挽救清王朝，实现国家富强 胡适主张培养国民“独立思想、观察、判断能力”，推动知识分子深入探讨西方社会改造理论→改造国民性、实现思想近代化 薛福成以维护清朝统治、实现国家富强为目的；胡适以批判封建文化、改造国民性、实现思想文化近代化为目的 材料一：发展大机器生产、铁路，创办股份公司，与西方“商战” 材料二：于1919年发表《实验主义》，将西方实证改良思想引入中国 薛福成主张发展大机器生产→洋务运动 胡适引入西方思想→新文化运动 薛福成依托洋务运动；胡适依托新文化运动 （2）共同价值：可以从思想解放、近代化、教育发展、社会责任、为后续变革提供基础等角度分析，具体的解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 共同价值 材料一：强调要“以工商立国”，发展大机器生产、铁路，创办股份公司，与西方“商战”；呼吁训练新兵、更新军备、购置铁甲舰；同时又提出“取西人器数之学，以卫吾尧、舜、文、武、周、孔之道” 材料二：于1919年发表《实验主义》，将西方实证改良思想引入中国，将其提炼为“大胆地假设，小心地求证”的科学方法论，强调以怀疑精神和实证方法审视传统，全面吸收西方思想方法 两人提出不同的思想主张，并进行了实践→思想解放、近代化探索 推动了思想解放与社会启蒙；促进了中国近代化道路的探索 材料一：推动晚清新式学堂兴办 材料二：在胡适推动下，白话文渐成教育主流文本。 学堂发展、白话文流行→教育和社会文化革新 推动了教育与社会文化的革新 材料一：薛福成以“匡时济世”为出发点 材料二：其实用主义秉持“有用即真理”，反对空谈，影响了民族工商业者经营理念 两人面对民族危机，提出解决方案→知识分子的责任担当 体现了知识分子“经世致用”的责任担当 材料一：其思想启发了郑观应、康有为等维新志士 材料二：影响了民族工商业者经营理念；促使早期马克思主义者关注中国实际 两人的思想影响了后来的仁人志士以及思想走向→为后续变革提供理论借鉴与实践基础 为后续变革提供理论借鉴与实践基础 学科网（北京）股份有限公司 $ 顺昌一中2025-2026学年第二学期期末适应性练习 高二历史 注意事项： 　1．本试卷考试时间为75分钟，试卷满分100分，考试形式闭卷； 　2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分； 　3．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 第I卷（选择题） 一、单选题 1．殷商时期的祭祀主要祭拜祖先和自然神灵，以求家族兴旺、风调雨顺。秦汉时期的祭祀主要祭拜天地、宗庙，祈求国泰民安、五谷丰登，由此形成了祭天敬祖的传统。这表明（   ） A．专制王权的至高无上 B．中央集权理念源远流长 C．中华文明具有连续性 D．儒家仁政思想成为主流 2．下表是东汉时期冀州地区部分官吏的主要活动。据表可知，东汉时期（   ） 官吏 官职 主要活动 左雄 冀州刺史 奏案贪猾两千石，无所回忌 黄香 魏郡太守 分俸禄及所得赏赐班赈贫者 伏恭 常山太守 敦修学校，教授不辍 A．监察制度逐渐完善 B．地方治理务实有效 C．儒学教化深入人心 D．吏治得到极大改善 3．南北朝时期的统治者多重研习《礼记》。北魏大臣元澄以“先帝（孝文帝）未尝不以《书》《典》在怀，《礼经》为事”为由奏请宣武帝兴办官学；梁武帝召当时“尤明三礼”的著名经学家皇侃“入寿光殿讲《礼记》义”。这些举措意在（   ） A．宣示政权正统性 B．维护士族统治权 C．增强民族凝聚力 D．加快封建化进程 4．下图是隋代皇室成员李静训墓出土的金项链（局部）。该项链镶嵌着产自阿富汗地区的青金石、红玉髓、尼克罗等珠宝，搭扣所嵌尼克罗宝石凹雕的鹿纹，则多见于粟特印章。该文物可用于研究（   ） A．丝绸之路的文明交流 B．少数民族的文化认同 C．市民阶层的审美意趣 D．封建政权的边疆治理 5．北宋时，妇女改嫁或离婚的现象在社会舆论方面并无太多非议，名流家室改嫁者比比皆是。但南宋以后女方未经丈夫许可而离去，则会被判处两年徒刑。上述变化反映出当时（   ） A．社会成员身份等级森严 B．思想变迁影响传统习俗 C．经济发展冲击伦理秩序 D．政局变动左右律令制定 6．匿名揭帖是明清时期内阁官方文书揭帖在民间异化的产物，是独立于官方信息传播途径的非正常手段，具有揭发不法行为、检举不法官员等功能。下图中两个高峰的出现都因为（   ） A．文化高压政策松弛 B．中外矛盾日益尖锐 C．社会经济结构变动 D．统治危机趋于严重 7．下表是不同文献中记载的抗疫防治技术措施。据此可知，古代（   ） 文献 内容 《肘后备急方》 太乙流金方……中庭烧，温病人亦烧熏之。 虎头杀鬼方……每月初一、十五半夜院内烧一丸。 《备急千金要方》 正旦吞麻子赤小豆各二七枚，又以二七枚投井中。 《后汉书》 又作翻车渴乌，施于桥西，用洒南北郊路，以省百姓洒道之费。 A．政府财政成为防疫的保障 B．民间力量成为抗疫主体 C．防疫技术依赖官方的支持 D．防疫手段注重多管齐下 8．19世纪60至90年代，来华传教士不仅翻译出版了经济学著作，还通过报刊传播西方经济理论。受其影响，王韬、郑观应等提出了“商战”“振兴商务”等主张。上述现象表明（   ） A．清廷主动引进西方经济理论 B．维新变法思潮具有广泛影响 C．中国传统经济观念发生变化 D．近代学校制度发生重大变革 9．下图是19世纪80年代刻印的杨柳青年画《文明娶亲》。该画可折射出当时（   ） A．社会消费能力的日益提升 B．绘画艺术对古典文化的坚守 C．社会风俗观念的土洋并存 D．婚俗礼仪对陈旧陋习的革除 10．孙中山曾说，民生就是人民的生活，故民生主义就是社会主义，即“大同主义”。学者郭沫若曾充满想象力地描绘了马克思见孔子的场景：二人经过沟通，认为大同理想与共产主义一致，马克思称孔子为“老同志”。材料表明（   ） A．马克思主义中国化日益深入 B．国共合作的阶级基础渐趋成熟 C．民主共和宪政思潮由来已久 D．传统文化助力中国现代化探索 11．近代西方考古队在中东地区陆续挖掘出1200余块属于亚述帝国时期的官方信件泥板，研究发现，官员们上奏信件皆以“（写）给国王，我的主人，您的仆人……”开篇，正文汇报格式和编排也高度相似。据此可知，亚述帝国（   ） A．统治方式深受希腊影响 B．文书行政规范程度较高 C．官僚体系内部等级森严 D．中央集权体制日趋完备 12．15世纪初以来移居马来半岛地区并与当地人通婚的华人常被称为峇峇（bābā）娘惹。他们的房屋既有闽南建筑的前廊，又有马来式的屋檐、欧式风格的梁柱雕饰，使用的语言在用词方面掺杂进英语以及汉语方言。由此可知，人口迁移（   ） A．推动了跨区域文化交流 B．改变了传统生产方式 C．催生了全新的语言体系 D．消除了种族间的隔阂 13．16世纪末的欧洲人饮食口味偏好浓重，“菜肴完全消失在调料里了，食物本身已经无足轻重”。食物和调料常常装在各种瓷器中供人们随时添加，“调料不仅供人食用，也供人饮用”。这一现象表明（   ） A．殖民扩张改善人类食物结构 B．价格革命刺激民众对香料的需求 C．世界物种交流影响饮食习惯 D．三角贸易改变欧洲人的生活方式 14．19世纪五六十年代，德意志四通八达的铁路线“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”。诗人卡尔·贝克深情写道：“条条闪光的铁轨，是‘婚姻’的纽带和证婚的戒指。它们柔情地将邦国媾通，良缘就此缔结”。据此可知，德意志的铁路建设（   ） A．促进了全国市场成熟 B．推动了国家统一进程 C．改变了传统婚姻观念 D．弥合了邦国之间分歧 15．1919—1935年是非洲民族独立运动的聚集力量阶段，民众主要使用抗议和抵抗战略；1935—1960年是非洲民族独立运动的快速发展阶段，民众采取积极行动战略争取国家独立。上述局面的出现主要得益于（   ） A．世界大战削弱了殖民主义力量 B．非洲大陆资本主义经济的发展 C．社会主义阵营提供的有力支持 D．全球南方国家国际地位的提高 16．2002年，18家欧美博物馆联合签署了《关于普世性博物馆重要性及价值的宣言》，强调不论藏品来源何处，正是由于“普世性”博物馆的保存，它们才得以被更多人欣赏，这些藏品都是为了服务全球公民而非一国公民。该宣言的真实意图在于（   ） A．守护人类文明的共同财富 B．发动多方力量参与文化保护 C．掩盖文物掠夺的不正当性 D．凸显文化遗产的普世性价值 第II卷（非选择题） 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料  战国时期，由于封建制的确立，农民生产积极性的相对提高，有了大兴水利建设的可能。各国地主阶级为了进一步确立其统治地位，十分重视发展经济，兴修水利，发展农业和交通运输事业。秦昭王时（公元前306—公元前251年），著名水利专家李冰担任蜀郡守，他亲眼看到水旱灾害给人民带来的痛苦，想到要使国家富强，就必须解决人民的苦难。为此，李冰决心治理岷江，变水害为水利。李冰父子请了几位有经验的老农，一起沿岷江河岸勘察，听取了群众的意见，并吸收了前人治理岷江的经验，决定采取中流作堰的办法达到分洪的目的，成千上万的民工来到岷江上游建造分水堤坝……都江堰的建成，不仅消除了岷江水患，且方便航行和灌溉，促进了岷山的开发，大大提高了稻谷产量，使成都平原成为全国著名的粮仓。在我国古代历史上，都江堰始终造福于人民。在治理岷江水患中，劳动人民创造了许多宝贵经验，李冰归纳为六个字“深淘滩，低作堰”，它充分体现了我国劳动人民改造自然的无穷的智慧，这些宝贵经验也为后人所运用。 ——摘编自钱宗范、徐硕如、朱淑瑶《春秋战国史话》 (1)据材料并结合所学知识，概括都江堰得以建成的原因。 (2)据材料并结合所学知识，分析都江堰的影响及其蕴含的文化内涵。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。 19．中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。 材料一  市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障审民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。 正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复”。上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝栋选，每个追随上帝的人都可能戚为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。 ——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等 材料二  具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。而国王被缩成一个阴影而已。 ——据马克垚《西欧封建经济形态研究》 基督教不仅将一种新的信仰依系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。 ——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》 (1)根据材料一，概括中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括中古西欧社会的特点及其对近代西方社会的影响。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一  漕运是维系中国古代王朝统治的“生命线”，其线路演变深刻反映了国家经济与政治格局的变迁。秦汉时期，定都关中的王朝依赖黄河、渭河将关东粮饷由东向西输送至长安。唐代安史之乱后，北方经济凋敝，朝廷将漕运重心转向江南，形成由东南向西北运输格局。元、明、清三代，随着政治中心北移至北京，漕运彻底转变为由南向北，依托京杭大运河将江南财赋源源不断输往京师。1901年，随着铁路、海运等新式交通兴起，维系千年的漕运制度最终废止。 ——摘编自吴琦《中国古代漕运空间变动的历史意义》 材料二  15世纪末至17世纪初，西欧各国掀起远洋探险热潮。迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家先后开辟通往印度、美洲及环球航行的新航路。这一过程打破了世界各大洲相对孤立的状态，使全球联系日益紧密，世界市场雏形开始出现。欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展，同时也开启了欧洲殖民扩张的序幕，深刻改变了世界历史的发展进程。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一，概括中国古代漕运空间的变动。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括西欧各国掀起远洋探险的影响。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，指出新航路与漕运在历史作用方面的本质区别。 21．阅读材料，完成下列要求。 材料一  薛福成以“匡时济世”为出发点，强调要“以工商立国”，发展大机器生产、铁路，创办股份公司，与西方“商战”；呼吁训练新兵、更新军备、购置铁甲舰；同时又提出“取西人器数之学，以卫吾尧、舜、文、武、周、孔之道”。甲午中日战争前，薛福成出使英、法、意、比四国，系统介绍国际法与领事制度，推动在南洋增设领事。其思想启发了郑观应、康有为等维新志士。19世纪90年代，他呼吁“男女八岁不入学堂者，罪其父母”，推动晚清新式学堂兴办。 ——摘编自欧阳红《薛福成近代化思想研究》 材料二  胡适师从杜威，于1919年发表《实验主义》，将西方实证改良思想引入中国，将其提炼为“大胆地假设，小心地求证”的科学方法论，强调以怀疑精神和实证方法审视传统，全面吸收西方思想方法，培养国民“独立思想、观察、判断能力”。其实用主义秉持“有用即真理”，反对空谈，影响了民族工商业者经营理念。杜威实用主义传入后，1919年掀起了“问题与主义”之争，推动知识分子深入探讨西方社会改造理论，也促使早期马克思主义者关注中国实际；同年起，在胡适推动下，白话文渐成教育主流文本。 ——摘编自刘玉新《胡适的实用主义对“五四”时期中国的影响及其启示》 (1)根据材料，指出19世纪中后期薛福成与20世纪初胡适在向西方学习上的不同点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析薛福成的近代化思想和胡适的实用主义的共同价值。 学科网（北京）股份有限公司 $