福建南平市顺昌县第一中学2025-2026学年高二下学期6月阶段检测语文试题

**基本信息** 这份高二语文期末卷以微塑料争议、石油人精神等时代与文化素材为载体，通过多文体阅读与思辨写作，考查语言运用、逻辑思维及文化自信，适配高二学生核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|35分|信息筛选、论证分析、情感探究|科技争议（微塑料研究）与人文精神（《冷湖行记》）结合，设跨材料建议题（第5题）| |文言文阅读|20分|实词虚词、翻译、历史分析|选取宋史轶事，考查文化传承与辩证思维（第14题）| |写作|60分|材料作文|以“诗与远方”与现实为话题，引导辩证思考理想与实践的关系|

顺昌一中2025-2026学年第二学期期末适应性练习 高二语文 注意事项： 　1．本试卷考试时间为150分钟，试卷满分150分，考试形式闭卷； 　2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分； 　3．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面1～5题。 材料一： 从“微塑料入侵大脑”“胎盘100%检出”“入血增心脏病风险”等惊悚标题，到顶级期刊背书下的全球恐慌，微塑料曾被塑造成全面攻陷人体的“健康杀手”。但2026年1月英国《卫报》的重磅调查，却将这些“确凿证据”拉下神坛——诸多顶刊研究正遭遇科学界的猛烈质疑，人类对体内微塑料的认知，可能被彻底颠覆。 争议的核心首先指向微塑料检测的“致命缺陷”。2025年11月，《自然·医学》发表的质疑信剑指“脑微塑料浓度飙升”研究，德国化学家杜尚·马泰里奇直言其是“笑话”：人类大脑含60%脂肪，常用检测技术会将脂肪信号误判为聚乙烯，所谓“浓度上升”或许只是人群肥胖率增长的假象，他甚至称超半数高影响力的生物组织微塑料研究存疑。 澳大利亚环境化学家劳尔特博士的研究更揭露了领域系统性问题。被广泛使用的“热解—气相色谱—质谱联用”技术，根本不适合检测人体组织中的聚乙烯和聚氯乙烯。该技术通过高温热解样本再鉴定物质，但人体脂肪热解产生的小分子，与它们的热解产物完全一致，即便样本经化学处理去除组织，残留脂肪仍会导致“假阳性”——把人体脂肪错当成微塑料。劳尔特强调，很多研究者并未真正理解技术局限，就急于得出结论。 除技术问题，劳尔特还从生物学层面否定部分研究的合理性。“3到30微米的微塑料颗粒进入血液，在生物学上根本说不通”，只有纳米级颗粒能穿越生物屏障进入人体器官，现有仪器无法检测纳米塑料；而研究中声称的大尺寸微塑料，既无合理吸收机制解释其如何进入血液、器官，也缺乏动力学研究说明为何未被人体清除，结论完全站不住脚。 《卫报》调查显示，至少7项曾登顶刊的研究已遭科学质疑。发表于《新英格兰医学杂志》的“微塑料增心血管风险”研究，因未测试手术室空白样本被批；美国新墨西哥大学坎彭团队的微塑料研究，被指分析方法不可靠，面对批评，该团队竟回应“生物分析永不完美”；2022年，被称为血液微塑料研究“里程碑”人物的玛雅·拉莫雷否认样本污染，但也承认检测量可能“偏低一半或高出十倍”，不确定性极大……荷兰弗雷德里克·比恩博士指出，这些研究普遍未遵循基本实验室规范：缺失空白对照、重复测量、加标测试等关键质控步骤，无法确保结果不受污染干扰。 这些问题研究能登上顶刊，背后是新兴跨学科领域的深层困境。微塑料检测本质是专业分析化学问题，但大量研究者来自医学、生物学背景，缺乏分析化学技术细节的认知，跨学科鸿沟导致方法学漏洞被忽视。同时，顶刊缺乏足够专业的审稿人来识别技术缺陷，“惊人结论”往往掩盖“技术瑕疵”。 更严峻的是“发表竞赛”的推波助澜。学术界“不发表即灭亡”的文化、微塑料话题的热度、媒体曝光的诱惑，让部分团队在方法未成熟、验证不充分时，就急于发表“重大发现”，形成“顶刊发表—媒体传播—公众恐慌”的放大链，让有问题的研究获得了不应有的权威性。 尽管争议汹涌，科学界仍有基本共识。塑料污染已遍布全球，人类不可避免接触微塑料，部分人体样本中确实可能存在微塑料，但核心问题仍迷雾重重——真实浓度究竟多少？塑料是在器官内部还是仅为表面污染？是否真的影响健康？与疾病的关联是相关还是因果？这些关键问题，目前尚无确凿答案。2025年《柳叶刀》的专家综述虽将塑料视为“健康威胁”，但重点是塑料生产、处置中的有毒化学物质，而非微塑料颗粒本身。 不可靠的研究已引发不良社会影响。市场上出现声称“清除血液微塑料”的天价疗法；若公众因研究争议走向另一极端，否认塑料污染风险，也会阻碍相关环保与健康政策的推进。 （选编自《多篇顶刊论文齐遭炮轰：他们可能把脂肪当成了微塑料》） 材料二： 爱因斯坦说过，“没有宗教的科学是跛子”。他所谓的宗教，是一种超脱，一种宗教式的感情，而不在于是否关联某个神圣的存在。所谓有宗教感情的人，在他看来，就是“尽最大可能从私欲的镣铐中将自己解放出来，全神贯注在那些因其超越个人的价值而为他所坚持的思想、感觉和志向”。说得更具体些，他的信仰，就是自然律。对自然敬畏，对自然律充满感情，就是科学家的境界。我们没有创造高境界的科学，也许就是因为我们做科学的没有做科学的激情，而只有利益驱动。科学家没有信仰，科学就会沦为工具。 我们也有科学组织的年会，场面壮观，院士鸟集，官员影从，但在公众中的影响似乎为零。它们几乎都是专家的论坛，是圈内人交朋友的地方。如果突破大大小小的圈子，让公众参与进来，了解科学家们正在进行的活动，很多人就不会去听骗子的演讲和宣传了。如今骗子横行，就是利用了公众的好奇和迷茫。公众听不到更科学的声音，就拿他们当科学了。我们的科学家，应该学一点儿骗子的精神和热情，公开站出来宣扬科学，让公众学会科学的信仰，否则，他们只好去相信有信仰的非科学了。 （选编自《中国的科学节在哪儿》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．微塑料曾被广泛认为会侵入人体，威胁人类健康，但当前的调查强烈质疑了这一研究的可靠性。 B．人类大脑脂肪与聚乙烯的热解分子相同，微塑料浓度检测结果被高估，马泰里奇的这一观点存在疑问。 C．《柳叶刀》承认塑料污染影响广泛，认为塑料颗粒本身存在有毒化学物质，其生产和处理过程更是如此。 D．我国科学组织的年会对公众几乎没有影响，科学骗子由此能利用公众的好奇和迷茫，宣扬非科学。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．现有技术手段无法检测微纳米级塑料颗粒能否顺利出入人体器官，且被吸入和被清除的机制、原理不得而知。 B．顶刊审稿人员虽缺乏关键学科知识和方法，但主观上倾向让跨学科背景的研究者发表惊人科学研究成果。 C．在学术界不良发表风气的推动下，有些团队在顶刊急于发布未经充分验证的研究结果，获得了所谓的权威性。 D．“没有宗教的科学是跛子”是指科学研究仅有技术理性，对自然律无感情，无科学家的境界，致使科学沦为工具。 3．下列选项中，最不适合作为论据支撑材料二观点的一项是（   ）（3分） A．“夸父”钙钛矿太阳能电池科研团队耗时十年反复验证实验数据，最终在顶刊《科学》发表论文，取得突破性成果。 B．何姓物理学家在实验室深耕量子力学前沿研究，以科普反哺科研传播，让严谨的科学探索与鲜活的大众认知双向奔赴。 C．耶鲁大学的米尔格拉姆曾经施行“人类对权威的服从”实验，即对参与者施加逐渐增强的电击惩罚进行研究。 D．爱因斯坦拒绝签署战争相关协议，坚持和平主义，认为技术发展必须匹配道德责任，推动科学服务于人类共同福祉。 4．作者采用哪些方法质疑微塑料相关研究成果？请结合材料简要分析。（4分） 5．你有同学立志成为科学家，请结合两则材料，对他将来可能从事的科学研究提些建议。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 冷湖行记 周蓬桦 天蒙蒙亮，我们起床集合，准备出发。此时，我没有感受到一丝风，只有大自然的几缕缥缈之音轻抚耳根。在幽暗的光线中，敦煌宾馆院内的一排白杨树显得更加神秘而庄重。白天，我在那里散过步，打过电话，发过信息和微信朋友圈，它们银光闪闪、挺拔俊俏的模样让我联想到沙地、树根、年轮之类的词汇，也让我喜欢上了它们。上车前，我刻意望向它们，如同与亲人告别一般依依不舍。 我清楚这次告别意味着什么。我们此行要去的地方名为冷湖，位于柴达木盆地的西北边缘，曾是全国重要的石油生产基地。那里没有一棵树、一只鸟，甚至没有一丝生命的气息，是一片由寒冷、干旱、风沙掌控之地，却有无尽的宝藏深埋于地下。石油先辈们将自己的根，深深地植入那片荒凉无垠的戈壁，用智慧和激情创造了一个又一个奇迹。 夕阳西下，当我的双脚站在戈壁上时，眼中是遍地的沙石、白花花的盐碱地，还有冷湖石油基地遗址的残垣断壁。在一块瓦砾下，我发现了一只老式翻毛棉鞋。我猜测，在多年前的一个冬日，这只长约25厘米的棉鞋是一个油娃奔跑时遗失的。冬季的冷湖石油基地冰天雪地，他的脸颊被戈壁的风吹得通红，手也被冻得像一只水萝卜。 我将它捡起，注视着它。鞋带还很结实，鞋垫不但针脚细密，还绣有一朵小花，只是失去了生命带给它的温度。我感受到一缕来自遥远年代的气息，一股热流迅速涌遍全身。我当即认定，棉鞋的主人就是我的石油兄弟。就像面对眼前的这片遗址时，我非但没有丝毫的陌生感，反而生出一种似曾相识的亲切感。玉门、大庆、华北、胜利、延长、克拉玛依、塔里木……一个个油田在我的脑海里掠过，石油先辈们风餐露宿，在严酷的自然环境中劳动的场景，一幕幕浮现在眼前。 我国的石油工业基地，大多处于荒僻之地。然而，同行的朋友说，就自然环境而言，柴达木盆地是最恶劣的，没有“之一”。“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑，氧气吃不饱”就是对这里自然环境的真实写照，每一句都硌得人心口生疼，让人望而却步，更别说在这里长期工作和生活了。 一直陪同我们的采油工勇子就出生在冷湖石油基地。小学毕业后，他离开冷湖石油基地，到茫崖镇上中学。那是他第一次离家远行，第一次见到大片生长的草和树，也是他第一次抱着一棵白杨树流出惊喜的泪水。因为冷湖特殊的自然环境，还有很多和勇子一样在此出生的人，几乎整个童年都不知绿草与树苗为何物。 在冷湖，石油人最早的住所是军用帐篷，我至今仍想象不出上万石油人在戈壁上搭帐篷的震撼场面。后来，住所变为一半在地下、一半露出地面的地窝子。冬天，踩着地窝子顶部的积雪行走，地窝子里的人便会听到从屋顶传来的“沙沙沙”的脚步声。 20世纪50年代的冷湖连一根柴火都没有，石油人烧火做饭全靠原油废渣。一顿饭做完，脸上布满了黑灰，既不卫生，也不安全。水在这里也很难烧开，饭菜做到八成熟就出锅了。 冷湖的石油人最初用煤油灯照明，后来改用电石灯。寒冷的冬夜，从地窝子里透出的一缕缕橘黄色微光，远远看去，如同从地下冒出的火苗一般给人以温暖。此时，男人们就着一块咸菜疙瘩喝下一口烈酒，为的是赶走一天劳作的疲累。与男人们一起劳作了一天的女人们，则在灯下缝补破损的工装，或是给孩子们缝制一双过冬的鞋垫。她们缝着缝着就打起了瞌睡，一不留神手指就被针尖刺破了，困意也霎时被驱散了。我眼前的这只鞋垫，想必就是当年一位油娃的母亲缝制的。她把满腔爱意和几滴血珠，都缝进了鞋垫里。 …… 我的眼前幻化出一幕场景：冷湖夏日的一天傍晚，身为修井工的父亲还没有收工，一个男孩独自在学校的操场上游荡。这时候，风突然袭来，他在大风中奔跑。他的头发里刮进了沙粒，口腔里灌进了沙粒，裸露的小腿被沙粒打出了血点，衣扣也被风吹掉了。他一边跑，一边哭，连嗓子都哭哑了。他深知，自己无论怎样奔跑，都会被风沙撵上并狠狠地教训一通，最后倒在沙窝里啃一嘴沙子。因为，他生活在冷湖。 这个孩子就是勇子。 在我的请求下，勇子领着我穿过一片片断壁残垣，来到他小时候的家，让我有机会细细观察石油人当年在冷湖居住的房子。这些统一规划和建造的房子虽然面积不大，但对石油人来说，总算告别了没有窗户的地窝子。 房墙是土坯墙，用黄土和青稞秆制成，厚约80厘米。房子的窗户很小，位置较高，只有麻雀之类的活物才能飞进去，可惜冷湖没有麻雀，甚至连一只昆虫也没有。这些房子和我故乡的土屋十分相似。不同的是，在我的故乡——鲁西平原上的沙河镇，每家的房前都有宽敞的院子，院内院外种着大白菜、胡萝卜、大葱、芫荽等蔬菜。院子的篱笆墙上爬满了梅豆秧，盛开的蓝色花朵总会吸引成群的蜜蜂飞来采蜜。 我在故乡度过了快乐的童年时光。青草垛里收藏着我和小伙伴们的许多秘密，雨后的树林里留下了我们采蘑菇的脚印，池塘里的蛙鸣声伴着我们在一个个潮湿的夜晚入睡……而勇子的童年时光，除了与风沙和大雪为伴，可玩味的东西少之又少。在他居住的小屋内，墙壁上糊满了报纸和样板戏的剧照，床下没有玩具和连环画，只有他父亲用过的东西：满是油渍的老虎钳、胶皮手套，三块油砂、两块黄铁矿石、一摞粗砂纸、一包火碱、一包大黄、一包滑石粉，以及半盒冻疮膏。夜晚的冷湖，静得能听见自己的心跳声，他躺在床上，忍不住想对着天上的星星说话，对着戈壁的石头说话。在他童年的认知中，冷湖的模样就是世界的模样。 多年后，随着国家石油勘探战略东移和冷湖油田原油产量逐年递减，数万名石油职工及其家属西进东迁，冷湖石油基地渐渐沉寂，如今已是一片遗址。而经过一番兜兜转转，勇子也成了一名修井工，每日擦拭机器、维护设备，年复一年地在高高的井架上爬上爬下。时至今日，冷湖的房子还时常出现在他的梦中。他告诉我，他的梦没有色彩，且情节单一——他在戈壁上奔跑，跌倒又爬起，风在耳畔呜呜地哭泣…… 事实上，正是许多像勇子一样起早贪黑、手握管钳、背向昆仑山、面朝当金山的青海石油人，让一个个油田、炼厂在这片高原上熠熠生辉。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章围绕冷湖之行展开叙述，将现实与历史、见闻与追怀交织在一起，探寻了石油人的生活与生命足迹，意蕴丰富。 B．文中烧火做饭靠原油废渣、饭菜八成熟出锅等细节，在表现石油人生活条件艰苦的同时，也暗含对他们坚韧品质的赞美。 C．文中提到“只有麻雀之类的活物才能飞进去”，随后补充“可惜冷湖没有麻雀”，这一转折看似轻松，却强化了冷湖的荒寂。 D．作者详细列举了勇子床下“满是油渍的老虎钳”“胶皮手套”“三块油砂”等物品，意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋。 7．下列对文中“老式翻毛棉鞋”的多重意蕴理解不正确的一项是（   ）（3分） A．棉鞋是母爱与温情的载体。 B．棉鞋是石油人艰苦生活的见证。 C．棉鞋承载了作者对石油人的认同与敬意。 D．棉鞋是连接历史与当下的情感纽带。 8．如何理解文章结束部分画线处关于勇子梦境的那句话？请简要分析。（4分） 9．茅盾在《风景谈》中写道：“人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！”请结合本文作者的思考，谈谈你对此的理解。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 开宝九年，钱忠懿①俶来朝，上②遣皇子德昭迓于南京。车驾为幸礼贤宅抚视，馆饩什物，充满庭墀。俶至，诏处之。赐剑履上殿，书诏不名，妻子俱受封。召父子宴于射苑中，诸王预坐。一日，赐俶独宴，惟太宗、秦王③侍坐。上爱俶姿度凝厚，笑曰：“真王公材。”俶拜谢，中人掖起。上遣太宗与俶叙齿为昆仲，俶循走，叩头泣谢曰：“臣燕雀微物，与鸾凤序翼，是驱臣于速死之地也。”获止。后三年来朝，宴于长春殿，刘鋹、李煜二降王预焉。未几，会陈洪进纳土，俶情颇危蹙乞罢吴越王诏书愿呼名不允。从征太原，每晨趋，鸡初鸣晓，与群臣候于行在。尝假寐于寝庐，上知之，谕曰：“知卿入朝太早，中年宜避霜露。”驾至并门，继元④降，上御崇台，戮其拒王师者，流血满川。上顾俶曰：“朕固不欲尔，盖跋扈之恶，势不可已。卿能自惜一方，以图籍归朝，不血于刃，乃为嘉也。”俶但叩头怖谢。非久，身留于朝，愿纳图贡土，昆虫草木亦无所伤。朝廷遣范旻考功郎知杭州，至则悉以山川土籍管钥庾廪数敬授于旻，遂起遣兵民投阙。俶最后入觐，知必不还，离杭之日，遍别先王陵庙，泣拜以辞。 （节选自周勋初《宋人轶事汇编》） 材料二： 钱氏虽僻处一隅，非宋敌也；而以视江南、粤、蜀，亦足以颉颃，而未见其诎。主无荒淫之愆，下无离叛之慝，画疆自守，界岸有余；使不量力而闭关以谢宋，则必勤师远出，争战经时而后下之。使然，则白骨横野，流离载道，吴、越之死者积，而中国亦已疲矣。且夫钱俶者，非崛起卒伍，自我得而自我失者也。仰事其先，则宗庙之血食久矣；俯临其下，受禄而立庭众矣。一旦削南面之尊，就班联之次，委故宫于茂草，撤祖庙之榱桷⑤，夫岂不有痛心于此者？则迟回依恋，不忍遽束手而降附，人各有情，谁能即决于俄顷。不得已而始率宗族子孙以思媚于一王，因以保先王。留之赤子，俾安于陇亩，而无暴骨之伤；则不忍苛责以显比之不夙也，道宜然也。而宋能折节以勤恩礼，力修长者之行，固非骄倨自大者所能知，久矣。有可责而弗责也，可弗厚而必厚矣。故曰君子之道，而宋其庶矣。 （节选自王夫之《宋论》） 【注】①忠懿：吴越王钱俶的谥号。②上：宋太祖赵匡胤。③太宗、秦王：赵匡胤的弟弟赵光义和赵廷美。④继元：五代十国时期北汉末代皇帝刘继元。⑤榱桷：屋椽。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 俶情A颇危B蹙C乞罢D吴越王E诏书F愿呼G名H不允。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．名，名词作动词，与《石钟山记》“而此独以钟名”的“名”用法相同。 B．是，表判断，与《琵琶行并序》“同是天涯沦落人”的“是”用法相同。 C．谢，拒绝，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思不同。 D．因，与《过秦论》“惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策”的“因”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．当赵匡胤让赵光义和钱俶按年龄排行以兄弟相称时，钱俶非常恭敬，叩头流泪推辞，表示自己不配与赵光义以兄弟相称。 B．赵匡胤处死了刘继元手下那些抗拒朝廷军队的人，并表示自己本不愿意这样，是因这些人飞扬跋扈、罪大恶极而迫不得已。 C．王夫之分析：钱俶虽然偏安一隅，并不是宋朝的对手，但与江南、南粤、西蜀这些割据势力相比不相上下，不算弱小。 D．王夫之认为：假如失去吴越处于南方的优越地位，让宫殿埋没于荒草，祖庙被毁，钱俶一定痛心，所以迟迟不归降宋朝。 13．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）俶最后入觐，知必不还，离杭之日，遍别先王陵庙，泣拜以辞。（4分） （2）使然，则白骨横野，流离载道，吴、越之死者积，而中国亦已疲矣。（4分） 14．材料二中“宋能折节以勤恩礼”在材料一中是如何体现的？（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 送关彦远赴江西① 曾巩 食蘖饮冰廉士操，敝衣穿履古人风。 溪堂兴足登临后，滕阁②今归啸傲中。 一榻高悬宾阁峻，二龙俱化县池空③。 因过胜境须行乐，驿召方当急诏东。 【注】①此诗写于曾巩送友人关彦远赴江西任职时。②滕阁，即滕王阁，在江西境内。③一榻高悬，《后汉书》记载，陈蕃做太守时不接待宾客，却特为徐稚设一张榻，徐离去就把榻悬挂起来。宾阁，专指官府接待宾客之地。二龙，东汉时许虔、许劭兄弟皆以才识名节著闻，被人称为“二龙”。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中的“食蘖饮冰”“敝衣穿履”，展现出友人清廉自持、颇具古人风范的形象。 B．颔联“登临”“啸傲”，既表现友人逍遥自在、无拘无束，也表现其傲然于世的豪情。 C．尾联劝勉友人到任后珍惜并享受美景，期许友人很快能够接到朝廷新的征召。 D．本诗具体描绘了送别时的场景，着重表达对友人品质的赞美及美好前途的祝愿。 16．本诗颈联是如何赞誉友人的？请简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句，用对比手法来说明诚恳待人和轻慢待人会带来不同的结果。 （2）歌曲《时间都去哪儿了》中“还没好好感受年轻就老了”，引发了人们对时光易逝的伤感，让人联想到《短歌行》中以自然现象喻人生短暂的诗句“_______，_______”。 （3）成语指长期习用、结构定型、意义完整的固定词组，大多由四字组成。许多成语就是由古诗词衍生而来。成语与古诗词交相辉映，别具魅力，例如“_______，_______”。 二、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否曾有过这样的体验——长时间盯着某个字看，就会觉得这个字越看越不对劲，甚至觉得陌生。①这种现象是在心理学上被称为“语义饱和”。 ②针对这种令人困惑的体验，科学家们提出了两种假说加以阐释。一种是“范畴特异性假说”，该假说认为饱和的影响是精准而“小气”的。比如，重复接触“苹果”一词，只会让你对“香蕉”“桃子”等同类水果名称的识别延迟，而不会影响对其他词语的识别。另一种是“激活扩散假说”，该假说认为干扰是发散而“大方”的。譬如，重复接触“苹果”一词，这种干扰可能像涟漪般扩散，③不是让你对“红色”“圆润”等相关概念反应变慢，而是让你对看似无关的词汇反应都变慢。对这两种假说，学界尚无定论。 尽管理论基实尚存争议，但语义饱和的研究视野却在不断拓宽。首先，④研究对象从文字领域延伸至情绪符号这一新兴领域。比如在数字生活里，情绪符号是否也会发生“语义饱和”？答案是肯定的。但表情符号的作用机制与传统文字存在差异，这些差异使它成为探索语义饱和机制的“新大陆”。其次，该领域的研究思路也在发生变革。以往实验多采用“文字饱和后判断情绪”的泛式，有学者大胆设想，如果反过来，实验用“情绪饱和后判断文字”的范式 ，结果会怎样？这种“双向饱和”的设计，如同在文字与情绪符号间架起一坐双向桥梁，旨在检验饱和效应能否自由跨跃模态的边界。 18．下列各句中的破折号，使用规范且与第一段的破折号用法完全一致的一项是（   ）（3分） A．我始终忘不了母亲的那句叮嘱——无论走到哪里，都要记得保持善良。 B．“喂——你在哪里？”电话里传来声音，似乎很远，但很清晰。 C．“你这篇作文的立意很深刻。——对了，你打算什么时候去上海？” D．山顶的风景格外迷人 —— 云雾、青松、怪石，构成了一幅天然画卷。 19．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20．文中最后一段有多处错别字，请找三处并加以改正。（3分） 21．上述文段选自知网上的一篇文章。请根据文段内容，判断它最有可能选自以下哪篇文章？（   ）（4分） A．《最熟悉的陌生字》 B．《汉语母语者与非母语者的汉字饱和研究》 C．《情绪效应对语义饱和进程的影响》 D．《语义饱和对情绪符号加工的影响研究》 22．文中，作者用“小气”与“大方”来形容两种假说，有何作用？（6分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”的歌词触动了很多人的心灵，“诗和远方”指美好的事物、理想的生活。美好的事物、理想的生活总是让人憧憬，让人热血沸腾；而现实生活难免重复单调，充满压力与挫折。 有人说，心中要有“诗和远方”，梦想还是要有的；有人说，还是现实点好，不要整天做白日梦；还有人说梦想与现实总是有距离的，关键是我们如何到达“诗和远方”的彼岸。 以上材料对追寻梦想的广大青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《顺昌一中2025-2026学年第二学期期末适应性练习高二语文》参考答案 1．A 2．B 3．C 4．①举例论证：列举《自然·医学》质疑信、《新英格兰医学杂志》研究等具体案例，指出其方法漏洞（如未设空白样本）。 ②引用专家意见：援引马泰里奇、劳尔特、比恩等科学家的直接批评，增强反驳力度。 ③技术层面剖析：指出“热解—气相色谱—质谱联用”技术会将脂肪误判为微塑料，以及检测技术无法识别纳米塑料。 ④生物学合理性质疑：从生理学角度指出3~30微米颗粒不可能进入血液，缺乏吸收和清除机制。 ⑤揭示出版机制问题：指出顶刊审稿不专业、发表竞赛导致方法学瑕疵被忽视。 5．①夯实方法基础：重视分析化学等交叉学科的技术细节，避免因学科盲区导致方法学漏洞。 ②严守实验规范：设置空白对照、重复测量、加标测试等质控步骤，确保数据可信。 ③抵制浮躁风气：不急于求成，拒绝“发表竞赛”，待方法成熟、验证充分后再发表成果。 ④怀有科学信仰：敬畏自然规律，以探索真理为动力，而非仅受利益驱动。 ⑤主动科普传播：积极向公众宣讲科学知识，帮助大众辨别伪科学，承担社会责任。 ⑥保持批判思维：对已有研究（包括顶刊论文）保持理性审视，不盲从权威。 【导语】两篇文章均针砭当下科研领域弊病，切中时弊。其一聚焦微塑料研究乱象，从技术缺陷、学术规范到领域深层困境层层剖析，揭露不实研究的生成逻辑；其二直指科研缺失信仰与公共传播意识的问题。二者都指向科研初心的回归，兼具现实批判力与启发性。 【详解】1．B.“马泰里奇的这一观点存在疑问”错误，曲解文意。材料一中马泰里奇是对“脑微塑料浓度飙升”研究提出质疑，而非他的观点存在疑问。 C.“认为塑料颗粒本身存在有毒化学物质”错误，偷换概念。材料一最后一段明确指出“重点是塑料生产、处置中的有毒化学物质，而非微塑料颗粒本身”。 D.“科学骗子由此能利用公众的好奇和迷茫”错误，强加因果。原文仅指出年会缺少公众参与给骗子可乘之机，并非年会现状直接造成骗子横行，“由此”因果逻辑不成立。 故选A。 2．B.“主观上倾向让跨学科背景的研究者发表惊人科学研究成果”错误，无中生有。材料一第六段只说“顶刊缺乏足够专业的审稿人来识别技术缺陷，‘惊人结论’往往掩盖‘技术瑕疵’”，并未提及审稿人员主观上有此倾向。 故选B。 3．材料二核心观点：科学家要敬畏自然规律、摆脱功利私欲，还要主动向大众科普科学，抵御伪科学。 A.团队十年严谨实验再发文，摒弃急功近利的发表竞赛心态，契合材料二反对利益驱动科研的观点。 B.深耕科研同时坚持科普，主动向大众普及科学，对应文中科学家应面向公众传播科学的主张。 C.米尔格拉姆的电击服从实验属于社会心理学研究，材料二核心是“科学信仰”和“科学传播”，该实验与此无关，不能作为论据。 D.爱因斯坦坚守和平道义，追求科学造福人类，体现超脱个人私利的科学信仰，贴合文本主旨。 故选C。 4．解题时需紧扣“哪些方法质疑”与“结合材料”的要求，定位材料一梳理作者反驳的切入点及所用素材。 答题思路：先宏观把握作者反驳的逻辑框架，从论证手法和分析维度两方面切入。 论证手法上，明确使用了举例论证（列举多篇顶刊研究的具体漏洞）和引用论证（援引多位专家的严厉批评）。 分析维度上，深入挖掘文章内部逻辑，分别从技术层面（检测仪器将脂肪误判为微塑料）、生物学层面（颗粒大小不符生理常识无法入血）以及学术机制层面（顶刊审稿不严、发表竞赛风气）进行剖析。 答题时做到方法（角度）与具体内容一一对应。 5．题干要求结合两则材料给立志做科研的同学提建议，作答需兼顾材料一的科研实操规范与材料二的科学家品格追求。 答题思路为先拆分两则材料核心：从材料一提取实验技术、科研心态、审慎治学的实操要求； 再从材料二提炼科研信仰、科普责任的精神层面要求。 答案要分层清晰，先立足实验研究给出专业实操建议，再上升到科研初心与社会担当，兼顾专业能力、治学态度、价值追求三大维度，完整整合两则文本全部关键信息，贴合主观题分点作答、多角度全覆盖的答题要求。 6．D 7．A 8．①“梦没有色彩、情节单一”，对应冷湖荒寂贫瘠的环境，还原了勇子童年灰暗艰苦的成长记忆。 ②“奔跑、跌倒又爬起”，暗合一代代石油人在绝境中拼搏坚守的精神特质。 ③这句话也藏着勇子对冷湖故土、对石油先辈的深沉眷恋。 9．①冷湖原本是荒寒贫瘠、毫无生机的戈壁，属于自然条件极端贫乏的“第一自然”。 ②一代代冷湖石油人扎根荒原，以坚韧奉献的高贵精神，在这里开发石油，创造了我国石油工业的奇迹，改造了原生自然。 ③石油人的奋斗精神赋予冷湖全新的精神内涵，让荒芜之地成为承载石油人精神内核的“第二自然”，完美印证了茅盾的观点。 【导语】《冷湖行记》是一篇饱含敬意的纪实散文，以作者冷湖寻迹的行程为线索，借老式棉鞋、遗址残垣等具象物件，串联起柴达木石油人数代扎根荒漠创业的故事。文章以今衬昔、虚实交融，于荒寂戈壁的底色中，凸显出石油人坚韧奉献的精神光芒，质朴深沉，动人至深。 【详解】6．D.“意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋”错误。作者列举勇子床下的物品，这些是勇子父亲留下的工作物件，不止体现物质条件的匮乏简陋，更承载着石油事业的代际传承，暗含着作者对石油人精神赓续的赞颂，选项对写作意图理解片面。 故选D。 7．A.文中体现母爱与温情的，是棉鞋里由油娃母亲缝制的鞋垫，并非整只“老式翻毛棉鞋”，将鞋垫的意蕴直接归为棉鞋本身，属于偷换概念，表述错误。 故选A。 8．本题要求理解画线句含义，遵循“表层-深层-情感主旨”的逻辑逐层拆解即可。 首先抓取句中关键词“没有色彩”“情节单一”，结合前文对冷湖环境、勇子童年经历的描写，即可得出表层对应内容。 再分析核心意象“奔跑，跌倒又爬起”，结合全文石油人在冷湖艰苦创业、代代传承的经历，挖掘其对石油人精神的暗示作用。 最后结合全文赞颂石油人奉献精神的主旨，梳理出梦境承载的人物深层情感即可。 9．先拆解题干核心要求：明确需先读懂茅盾观点的内涵：原生的贫瘠自然，会因人类高贵精神的辐射、改造，成为被赋予全新精神价值的“第二自然”。 对应文本定位内容：首先找到冷湖的原生属性，它本是荒寒贫瘠、毫无生机的戈壁，完全符合茅盾所说“自然界的贫乏”的第一自然。 梳理人类精神的改造过程：一代代冷湖石油人扎根荒漠，以坚韧奉献的精神开发石油，创造了我国石油工业的发展奇迹，完成了对原生自然的改造。 最后扣题印证观点：冷湖从荒芜戈壁变成承载石油人奋斗精神的精神高地，就是人类精神创造出的第二自然，完美印证了茅盾的论断。 10．CEH 11．B 12．D 13．（1）钱俶最后一次进京朝见时，知道这一去必定不能再回来，离开杭州那天，他一一拜别先王陵庙，流着泪叩拜辞别。 （2）如果这样，那么将会尸横遍野，百姓满道路上颠沛流离，吴、越的死人堆积如山，而中原也已经疲惫不堪了。 14．①太祖派遣皇子亲自迎接钱俶，并特意安排在礼贤宅居住，给予高规格礼遇。②赐钱俶剑履上殿，诏书不直呼其名，其妻子儿女均受朝廷封赏，给予优渥特权。③太祖称钱俶为“真王公材”，并让皇弟与他以兄弟相称，亲昵相待。④太祖叮嘱钱俶早朝时注意防寒保暖，体贴关怀。 【导语】这组文言阅读以宋初钱俶纳土归宋为核心，两则材料互补：第一则辑录宋人轶事，以细节还原宋太祖对钱俶的恩遇，以及钱俶纳土时的复杂心态；第二则为王夫之史论，从民生角度立论，肯定此事的双赢格局，兼具史实温度与史论深度。 【详解】10．句意：钱俶内心颇为忧惧，请求辞去吴越王的爵位，（请求）诏书（对自己）直呼姓名，未获允许。 “俶情”指的是钱俶内心，作主语，“危蹙”是谓语，句意表达完整，在C处断开； “乞罢吴越王”是承前省略主语的完整动宾结构，谓语是“乞罢”，宾语是“吴越王”，在E处断开； “呼”是谓语动词，“名”是宾语，句意完整，在H处断开。 故选CEH。 11．A.名词作动词，直呼其名/命名。句意：书写诏书时不直呼其名。/唯独这座山用钟来命名。 B.指示代词，这/表示判断，是。句意：这是把臣推向速死之地啊。/我们都是流落天涯、遭遇不幸的人。 C.拒绝/道歉。句意：假使他们不自量力，闭关拒绝宋朝。/明天不能不早点亲自来向项王道歉。 D.趁机/沿袭。句意：借此（用来）保全先王（的宗庙）。/秦惠文王、武王、昭襄王继承前代遗留下来的基业，沿袭前代留下的策略。 故选B。 12．D.“假如失去吴越处于南方的优越地位”错误，材料二中的“一旦削南面之尊”指的是“一旦削去了国王的高贵尊位”。 故选D。 13．（1）“还”，返回；“遍”，一一；“泣”，流着泪。 （2）“使”，如果；“载道”，满道；“中国”，中原；“疲”，疲惫不堪。 14．题干要求找出材料一中宋朝放下身段、厚待钱俶的恩礼举措，先锁定“折节”（放下帝王高高在上的姿态）、“勤恩礼”（屡次施以优厚礼遇）两个核心词，再回到材料一逐段筛选太祖优待钱俶的事件。 高规格礼遇（恩礼）：宋太祖派遣皇子亲自迎接，并亲自到礼贤宅抚视，赐予的馆舍、饮食、器物等堆满庭院，给予极高规格的接待。 赐予极高特权（恩礼）：赐钱俶“剑履上殿”“书诏不名”的殊荣，并让其妻子儿女均受朝廷封赏，待遇优渥。 降低身段亲昵相待（折节）：宋太祖称赞钱俶为“真王公材”，并特意派皇弟与他按年龄排行以兄弟相称，视如家人。 细致入微的关怀（恩礼）：得知钱俶早朝等候太早，太祖特意叮嘱他中年应注意身体、避开霜露，体现了体恤与关怀。 【参考译文】 材料一： 开宝九年，吴越王钱俶来朝见，宋太祖派皇子赵德昭在南京迎接。皇帝亲自到礼贤宅看望安抚，赐予的馆舍、饮食、器物等，堆满了庭院。钱俶到了，皇帝下诏让他住下。赐给他剑履上殿的特权，书写诏书时不直呼其名，他的妻子也都受到了封赏。皇帝在射苑中召见钱俶父子并赐宴，诸位亲王也参加了。有一天，皇帝单独赐宴给钱俶，只有太宗、秦王陪坐。皇帝喜爱钱俶姿态气度凝重淳厚，笑着说：“真是王公之才。”钱俶拜谢，宦官将他扶起。皇帝派太宗和钱俶按年龄排行为兄弟，钱俶快步退避，叩头流泪谢恩说：“臣是燕雀般微小的存在，却能与鸾凤并列，这是把臣推向速死之地啊。”皇帝这才作罢。三年后钱俶又来朝见，在长春殿设宴，刘鋹、李煜两个降王也参加了。不久，恰逢陈洪进献出土地，钱俶内心感到非常恐惧和局促，请求免去他吴越王的封号，钱俶又请求直呼其名，皇帝没有允许。钱俶跟随皇帝征讨太原，每天早晨去等候，鸡刚叫天还没亮，就和群臣在皇帝出行暂住的地方等候。他曾在寝庐中短暂入睡，皇帝知道后，告诉他说：“知道你入朝太早，人到中年应该避开霜露。”皇帝到达并州城门，北汉皇帝刘继元投降，皇帝登上高台，处死了那些抗拒朝廷军队的人，鲜血流满了河川。皇帝看着钱俶说：“我本来不想这样，但这些人飞扬跋扈的恶行，势不可挡。你能顾惜一方百姓，带着地图户籍归顺朝廷，没有让吴越之地遭受兵刃之灾，这是值得嘉奖的。”钱俶只是叩头恐惧地谢罪。没过多久，钱俶留在朝廷，愿意献上地图和土地，表示连昆虫草木也不愿受到伤害。朝廷派遣范旻以考功郎的身份担任杭州知州，钱俶到了之后，把山川、土地户籍、钥匙、粮仓等全部恭敬地交给范旻，于是遣散兵民前往京城。钱俶最后一次入朝觐见，知道自己必定不能返回，离开杭州的那天，他一一拜别先王的陵墓庙宇，哭泣着跪拜辞行。 材料二： 钱氏虽然偏处一隅，不是宋朝的对手；但和江南、南粤、西蜀相比，也足以抗衡，并没有显得弱小。君主没有荒淫的过失，臣下没有背叛的罪恶，划界自守，疆界有余；假使他们不自量力，闭关拒绝宋朝，那么宋朝必定要劳师远征，经过长时间的争战才能攻下他们。如果这样，就会导致尸骨横陈荒野，流离失所的人充满道路，吴、越两地死难的人堆积如山，而中原也会因此疲惫不堪了。况且钱俶这个人，不是从士兵中突然崛起，自己得到又自己失去的人。向上侍奉祖先，宗庙的祭祀已经很久了；向下统治百姓，接受俸禄站在朝廷上的人也很多。一旦剥夺面南称王的尊位，就列于朝臣的班列之中，把旧日的宫殿遗弃在茂盛的荒草中，撤去祖庙的屋椽，他难道对此不感到痛心吗？那么他徘徊留恋，不忍心立刻束手投降，人各有情，谁能立刻在极短的时间内做出决断。迫不得已才率领宗族子孙来讨好于一位君王，以此来保全先王的宗庙，留下这些赤子百姓，让他们安于农田，而没有暴尸荒野的伤亡；就不忍心苛责他没有早早地显明地归附，道理本来就是这样。而宋朝能够降低身份来勤勉地施行恩惠和礼节，努力修养长者的德行，这本来就不是骄傲自大的人所能知道的，已经很久了。有可以责备的地方却不责备，可以不厚待却必定厚待。所以说这是君子之道，宋朝大概差不多做到了。 15．D 16．①用东汉太守礼贤下士的典故，表达了对友人才华的赞誉； ②“二龙俱化”喻指友人将如潜龙腾飞，被朝廷重用，大有作为； ③“宾阁峻”“县池空”，从侧面表现友人优秀的才能。 【导语】曾巩此诗以简练笔墨勾勒友人关彦远的高洁品格与赴任前景。首联以“食蘖饮冰”“敝衣穿履”喻其清廉古风；颔联借滕阁登临暗写其才情潇洒；颈联用陈蕃悬榻、二龙化池之典，赞其备受礼遇、才德超群；尾联以“胜境行乐”寄寓勉励。 【详解】15．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“具体描绘了送别时的场景”错误。诗中并未具体描绘送别时的场景，而是着重通过典故和意象表达对友人品质的赞美及前途的祝愿。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①颈联“一榻高悬宾阁峻”化用《后汉书》中陈蕃为徐稚设榻的典故，以东汉太守礼贤下士的行为，暗喻友人关彦远如同徐稚般才华出众，必将受到地方长官的器重。 ②“二龙俱化县池空”借用东汉许虔、许劭“二龙”的典故，将友人比作潜渊之龙，预言其赴任后必将施展才华，如同龙腾九天，最终被朝廷重用。“县池空”三字更强化了这种腾跃升华的意象。 ③“宾阁峻”通过描写接待宾客的楼阁高峻，暗示友人将在这个重要平台上施展才能；“县池空”则以县衙池水干涸的意象，反衬友人才能超群必将离开地方赴任中央。两句皆不从正面着笔，而通过环境描写侧面展现友人的卓越才能。 17． 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 譬如朝露 去日苦多 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/等闲识得东风面，万紫千红总是春/山重水复疑无路，柳暗花明又一村/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花/无可奈何花落去，似曾相识燕归来/老骥伏枥，志在千里/身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通/去年今日此门中，人面桃花相映红/人有悲欢离合，月有阴晴圆缺) 【解析】略 18．A 19．序号①，这种现象是心理学上的“语义饱和”。/这种现象在心理学上被称为“语义饱和”。序号③，不仅会让你对“红色”“圆润”等相关概念反应变慢，甚至会让你对看似无关的词汇反应都变慢。（改成“不但……而且”等也对）。 20．“基实”改为“基石”    “泛式”改为“范式”     “一坐”改为“一座”     “跨跃”改为“跨越” 21．D 22．（1）“小气”指影响范围窄，“大方”指出影响范围广泛，运用拟人，将抽象假说变得生动可感，易于理解；（2）通过对比，体现两种假说在影响范围上的根本对立，增强了论述的清晰度和表现力。 【详解】18．原文破折号用法：解释说明（对前面“体验”进行具体解释）。 A.破折号解释说明叮嘱的内容，与原文一致。 B.表声音延长。 C.表话题转换。 D.表总结列举。 故选A。 19．①原句“这种现象是在心理学上被称为‘语义饱和’”句式杂糅，两种句式混杂，修改：这种现象在心理学上被称为“语义饱和”。或：这种现象是心理学上的“语义饱和”。 ③原句：“不是让你对‘红色’……而是让你对……”逻辑关系错误，此处是递进，不是并列。修改：不仅（不但）让你对“红色”等相关概念反应变慢，甚至（而且）让你对看似无关的词汇反应都变慢。 20．基实→基石：“基石”指事物的基础、根基，“实”为误用；“基实”并非规范词语，此处强调理论基础，故改为“基石”。 一坐→一座：“座”用于计量较大或固定的物体，如“一座桥”；“坐”是动词，表示动作，不能作量词，属于形近字误用。 跨跃→跨越：“跨越”指越过地区、界限等，“越”强调越过；“跃”侧重跳跃，“跨跃” 为错误写法，属于同音形近字误用。 泛式→范式：“范式”指研究、实验的固定模式与规范，“泛式”无此含义，属于用词错误。 21．梳理文段核心内容：文章先介绍语义饱和基础概念与两种假说，后半段重点拓展情绪符号、文字双向饱和相关研究。是：语义饱和对情绪符号加工的影响。 A.只讲汉字，未涉及核心研究对象情绪符号； B.侧重母语与非母语人群对比，文段无相关内容； C.侧重情绪效应对饱和的作用，偏离文本双向研究主线； D.兼顾语义饱和、情绪符号加工两大核心，贴合全文论述重点。 故选D。 22．表层含义分析：结合两种假说区分词义，“小气”形象说明范畴特异性假说影响范围狭小，“大方”体现激活扩散假说干扰范围宽泛。 修辞手法分析：两个词语本用于形容人，此处用来形容科学假说，运用拟人修辞，把抽象难懂的专业理论变得通俗生动，降低理解难度。 表达效果分析：两个词义相反的词语形成鲜明对比，清晰凸显两种假说在干扰范围上的核心分歧，让两种理论的区别一目了然，增强科普文字的可读性。 23．例文： 心怀梦想，奋力前行 生命中，有眼前的苟且，也有想要的诗和远方，二者其实缺一不可。而我们的生命，也是由梦想与现实构成的。于梦想中，我们能够汲取到激励现实的力量；于现实中，我们亦能够通过步步前行实现梦想。惟有心怀梦想之期盼，肩负现实之责任，才能于生命中行稳致远。 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。梦想不是虚无飘渺、毫无意义，它是我们对美好生活的期盼、对未来前行的激励。司马迁若没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书而就《史记》；曹雪芹若没有梦想，又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血而就《红楼梦》；一代代革命志士若没有梦想，又怎能忍受战争的残酷、岁月的艰辛，开辟中国之新生道路。梦想，是漫漫黑夜中的一点亮光，它给人以希望、给人以方向，让人于现实的磨难中体味到生命的美好，获得奋进的力量。 但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。梦想虽美好，但若脱离现实的努力，一切只是空想。只有准确认清现实、勇于承担责任，一步步脚踏实地，才能到达星辰之高度。“FAST”天眼望远镜之父南仁东，用双脚走遍山村泥土为望远镜选址，用日复一日的潜心钻研造就望远镜的诞生。这样伟大创新成果的背后是他一步一步的脚踏实地，他对现实的付出最终成就了他的梦想、国家的愿望。现实或许没有梦想中的绚烂美丽，但它是通往梦想的唯一途径，如同英雄志士们不断付出汗水与热血才造就新中国的诞生，一代代科学家夜以继日的钻研与奋斗才造就中国不断的科技创新，我们惟有勇敢地担起责任、在现实的道路上不断前行，才能走进梦想深处。 没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与实现。在新时代的中国，我们更要把握好现实与梦想的关系，作为新青年一代，心怀民族梦想、坚定个人信仰，以脚踏实地、进取付出的努力铸就新征程上的圆梦之路。低头是现实的责任，用以承担；抬头是美好的未来，追梦前行。 梦想因现实的努力而赋予价值，现实因梦想的激励而拥有希望。无论是过往还是当下，无论是国家还是民族，惟有心怀梦想与希望，于现实中承担责任、勇于前行，才能铸就更加美好的未来。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以高晓松作词的歌曲《生活不止眼前的苟且》里的一句话作为切入点，讲述了“近”与“远”，现实和梦想之间的关系。歌词认为，人不应只看眼前，而应志在远方，胸怀理想，追求超越现实的理想生活。其中“诗”代表的是人生之诗，是人生的诗意，是生活中不能缺少的情趣、情怀和对生活的思考与注解；而“远方”则是一直没有到达过的那片净土和向往，是心中的理想或梦想。正因如此，“诗和远方”才如此让人向往。而材料第一段最后一句看似是对“眼前的苟且”的否定，直指其重复单调、压力与挫折。但是，根据材料第二段中人们的不同看法，可知“生活于当下”也并非不值得肯定。而这一切的关键，就在于人不能把视野局限于平凡世俗的生活。亦不能少了美好的情怀，不能忘记美好的向往、内心的憧憬，应保持心灵的充盈。 写作时，可以结合自己当下的生活思考理想与现实的关系。对此可先适当认可现实的意义。现实是世界上绝大多数人都是平凡人，每天为生活而奔波，为柴米油盐操劳，为吃喝拉撒忙碌，为孩子上学费神，为缝补衣服寻针线，为牛奶洒了心痛一宿，为多挣了二百块而兴奋半天——所谓的“苟且”就是指平凡的生活，当然包括平凡的出身、平凡的岗位、平凡的工作，甚至有些落魄的处境。然后由此指出梦想的意义。生活很平凡，人生很普通，但人不能失去对“远方”的期待，对梦想的坚持。梦想还是要有的，万一实现了呢？ 更重要的是，写作时必须回应材料中的第三种观点，即重点探讨“如何到达”。文章不能仅仅停留在辨析梦想与现实的概念上，而应给出连接两者的桥梁——在眼前的现实中脚踏实地、不懈奋斗，用实干与担当将“苟且”转化为通向“远方”的坚实阶梯。 立意： 1.用心书写梦想与生活。 2.以远方之梦想，活世俗之人生。 3.心怀诗与远方，脚踏现实泥土。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $