河南省漯河市临颍县2025-2026学年四年级下学期期末考试语文试卷

**基本信息** 涵盖阅读、习作及基础题型，以传统节日、经典故事素材渗透文化自信，通过生活化语境任务提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|约30分|古诗文积累、信息提取|选用《春节童谣》等素材，设分层问题考查概括与文化感悟| |习作|30分|情境表达、逻辑组织|以“家乡的非遗文化”为题，要求结合观察描述，融合审美创造| |基础运用|40分|字词句规范、病句修改|设计“校园文化墙标语创作”任务，强化语言运用与思维敏捷性|

2025——2026学年度第二学期小学四年级语文期末测试卷 参考答案及评分标准 一、积累和应用（45分） 1.（4分）hè jué pōu kān qí qì hè pù 2.（8分）朦胧 慰藉 隧道 踪迹 勤奋 洛阳 蜻蜓 幸福 3.（3+2=5分）临危不惧 悬梁刺股 变化多端 灯火辉煌 形态各异 一丝不苟 （1）一丝不苟 （2） 囊萤夜读（答案不唯一） 4.（6分） （1） B （2）C （3） C 5.（8分） （1）答案不唯一。（2分） （2）答案不唯一。（2分） （3）“端午节是中国四大传统节日”后面加“之一”；“五月初五”和“农历”交换位置；“很”和“非常”任意删除一个；在“我们学校开展了‘诵端午读经典’”的后面加“活动”。（4分） 6.根据所学的知识填空。（每空1分，共11分） （1）最喜小儿亡赖 已是悬崖百丈冰 桃花一簇开无主 孤云独去闲 欲将轻骑逐 生命全在节奏 （2）天行健，君子以自强不息 书山有路勤为径 （3）自然界的风雨 生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等 （意思对即可） 7.答案略。（3分） 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读。（13分） 1.chà bēn（2分） 2. “诺曼底号”遇难记 维克多•雨果 （每空1分，共2分） 3. 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 惊恐万状（1+1=2分） 4. 环境描写 当时情况的危急（2分） 5. 语言描写 镇定自若，临危不乱（2分） 6. 没有。早在灾难来临之际，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。（意思对即可）（3分） （二）课外阅读。（12分 ） 竹 1. 装点 追求 品味（3分） 2. 不但 而且 （或不仅 还）（2分） 3. 外形 用途 品格 （3分） 4. C（2分） 5. 答案略（2分） 三、习作园地（30分） 作文评分标准 一类(30~27分) 选材符合习作要求，语句通顺，用词准确。字体工整，书写规范，卷面整洁。 二类(26~23分) 选材基本符合要求，语句通顺，用词基本准确。字体工整，书写规范，错别字少，卷面较整洁。 三类(22~19分) 选材基本符合要求，语句较通顺，有少量病句。字迹清晰，有少量错别字，少量涂改。 四类(18分以下) 选材与要求不符，语句不通，病句多。字迹不清晰，错别字多，字数明显不足。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度下学期期末学业质量监测 四年级语文 题号 (一) (二) 三 总分 分数 一、积累和应用。(45分) 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√"表示。(4分】 应和(héhè) 倔强(jue jueè)》 剖开(pa0pou) 看门(kan kan) 祈求(qq) 砌墙(qièq) 重荷(héhè) 曝晒(bàop心) 圜 2.读拼音，写词语。(8分】 如 翻开书页，让我们揭开世界的meng long( )面纱，阅读一篇篇能wijiè ( )心灵的奇妙故事；徜徉书海，让我们穿越时空sUidào( ),去寻 找恐龙的zong ji(( 长 ),去感受古人qnèn( )刻苦的精神；去唐代欣 赏东都luòyang( )的繁华，到宋代看孩童们捉qing ting( )、捕捉 蝴蝶的xing fu( )场景… 都 3.把下面的词语补充完整，并完成后面的练习。(3+2=5分) ①( )危不惧 ②悬梁刺() ③变化多( 潮 ④灯火( )煌 ⑤形态各() ⑥一丝不( (1)王爷爷是一个特别认真的人，做什么事都 (选词填空，填序号) (2)画“一”的词语与古人读书求学有关，我还能再写出一个这样的词语 4,选择正确的答案。（填序号）(6分) 午 (1)近年来出现了很多新词汇，下列词汇的含义和说法有误的一项是( 6.村 A.“窗口”指的是计算机操作系统中的窗口程序，包括文档窗口和对话框。 (1) B.“地球村”指的是地球相对于太空而言很小，就像一个小村落。 爱； C.“5G时代”指的是互联网信息连接更快捷的时期。 D.“云盘”“网盘”都是指储存资料的网络储存空间。 尽， 四年级语文第1页（共6页） (2)下列加点词语运用不恰当的一项是() A.焦裕禄在兰考勤勤恳恳治沙栽树，就像一头老黄牛，任劳任怨。 B.欢欢的歌声甜美动听，她是我们班的百灵鸟。 C.别人一喊他就答应，真是个应声虫。 D.袁隆平爷爷是种植杂交水稻方面的领头羊。 (3)下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他句子不同的一项是( A.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 B.四岁的弟弟像，只小猴子似的活蹦乱跳，把大家都逗乐了。 C.敌人像饿狼一般，死死盯着雨来，但雨来毫不屈服。 D.她就像，个精灵，在舞台上旋转、跳跃。 5.按要求写句子。(8分) è (1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照 浔 样子，补充句子。2分) 欣 我家的小狗非常淘气： 捉 (2)仿照例句，选取生活中的一种情况，写一组连续的动作。(2分) 例：他拉开椅子坐下来，舒服地仲了个懒腰，开始看书。 (3)用学过的修改符号修改下面这段话。(4分) 端午节是中国四大传统节日，时间为五月初五农历，吃粽子是端午习俗，端午的粽子，与 元宵的汤圆、中秋的月饼一样，都已成为民俗文化的符号，文人墨客留下了很非常多描写端 午的诗词佳句，我们学校开展了“诵端午读经典”，让我们在诵读中感受传统节日的魅力。 6.根据所学的知识填空。(11分】 (1)诗词包罗万象。“ 溪头卧剥莲蓬。”描绘了儿童的天真可 爱；“ 犹有花枝俏。”赞美了坚贞不屈的梅花： 可爱深红爱浅红？”描绘了美丽繁盛的桃花：“众鸟高飞 尽， ”可以感受诗人悠闲淡然的心境；“ ,大雪满 四年级语文第2页（共6页） 马刀。费叹了将士们保家卫国的精神：朱光潜曾这样评价诗歌：诗和音乐一样， (2)习近平总书记在北京大学考察时，用《周易》中的 来勉励学子坚强刚毅，不断奋进。在学习的道路上，我们需要付出一番努 力，正如韩愈所言：” 学海无涯苦作舟。” (3)(繁星(-五九)》中，“天上的风雨”指 ,“心中的风 雨”指 7、口语交际。3分) 班级准备开展“我爱科学”主题班会，请你推荐一本你最喜欢的科普作品，并简单说明 你推荐的理由 二、阅读理解(25分) (一)课内阅读。(13分) 震荡可怕板了。一刹(chàshà)那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔(bnbèn) 到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里 灌，汹涌湍急势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直瑞粗气。 船上没有封轮用的防漏隔墙。哈尔咸船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意 听命令！把教生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.给文中加点字选择正确读音，用“√"表示。(2分) 2.选段出自《 》,作者是法国的 (2分) 3.当灾难发生时，船上的乘客们表现是什么样的？用“一”画出对乘客们的描写。此时 此刻可以用文中“ ”这个四字词语来形容船上人们的状态。(2分)】 4,画“一”的句子是对当时的 描写，体现了 (2分) 5.选文第二段主要抓住对哈尔威船长的 描写，体现了他 的品质。(2分) 6.哈尔威船长真的把自己忘了吗？说说你的理解。(3分) (二)课外阅读。(12分) 竹 ①竹，是极常见的植物，在我国南方地区分布广泛。它身影挺拔，四季常青，兼具实用 价值与文化韵味，深受人们喜爱。 ②竹的外形十分有特点。它的茎笔直修长，一节一节向上生长，极少有分技，看上去 挺拔又利落。竹的叶子狭长尖锐，翠绿鲜亮，风吹过，竹叶轻轻摇曳，发出“沙沙”的声响， 清脆悦耳。竹的生长速度极快，一场春雨过后，竹笋便纷纷破土而出，短短几天就能长成 挺拔的竹子，堪称植物界的“生长冠军”。 ③竹的用途极为广泛。竹笋鲜嫩可口，是餐桌上的美味佳肴；竹子质地坚硬、韧性土 足，( )可以做成竹篮、竹席、竹筷等日常用品，( )能用来搭建房屋、制作 农具。在古代，人们还把竹子削成竹简，用来书写文字，传承文化。 ④竹更有着高洁的品格，自古以来便是文人墨客的最爱。它不畏严寒，冬日里依旧青 翠欲滴；它宁折不弯，身姿挺拔从不弯腰。古人常把竹、梅、兰、菊并称为“四君子”，用竹赞 美正直、坚初、高洁的品格。 ⑤小小的竹子，平凡却不普通，既（装点打扮）着自然，服务着生活，更承载着中华民 族的精神（追求追寻），是一种值得我们细细（品尝品味）的植物。 1.结合语境从括号中选择恰当的词语，用“√"表示。(3分) 2.在文段的括号里填上适当的关联词。(2分) 3.短文从 三方面介绍了竹，突出了竹的特点。(3分】 4.结合文章内容，下列说法不正确的一项是()(2分)》 A,文章第②段从茎、叶、生长速度三个方面介绍了竹的外形特点。 B.竹子的用途广泛，既可以作为食材，也能制作日常用品、农具，还能用于古代的文化传承。 C.古人将竹与梅兰、菊并称为“四君子”，是因为竹子四季常青，外形挺拔利落，极具观赏价值。 D,文章最后一段总结全文，点明了竹子“平凡却不普通”的特点，表达了作者对竹子的 喜爱与赞美之情。 四年级语文第4页（共6页】 5.读了这段文字，你有没有什么疑问？把你的问题写下了。(2分) 三、习作园地(30分)】 美丽的风景就像一幅幅徐徐展开的画卷，让人回味无穷。你游览过哪些地方？哪个 地方给你留下的印象深刻？请选择你游览过的一个地方，按照游览顺序写一写，题目自 拟，注意把游览的过程写清楚。 四年级语文第5页（共6页）