江苏连云港市赣榆区2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2025-2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 七年级道德与法治试题参考答案 一、单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 选项 C D D B C A C B A A C C A A B D 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17（1）示例： ①审议通过生态环境法典、国家发展规划法等，说明我国法律体系不断完善，让国家生活和社会生活各方面有法可依。 ②生态环境法典守的是民生福祉，说明它为满足人民日益增长的美好生活需要提供了必备的法律制度。 ③不断完善法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度，可以为实现中国式现代化提供良好的法治环境。 （评分建议：一个方面1分，满分3分。） 17（2）示例： ①法律有力度表现在：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条内容说明法律维护社会秩序（1分）通过规范全体社会成员的行为（1分）实现社会的有序运行。（1分） ②法律有温度表现在：第十九条内容保护了见义勇为者的合法权益（1分）有利于弘扬见义勇为、扶危济困的传统美德，促进社会公平正义。（2分） （评分建议：从法律的“力度”“温度”两个方面进行分析，说明法律的规范和保护作用，每个方面3分，共6分） 17（3）示例： ①学校：要丰富法治活动形式，如模拟法庭活动、手抄报评比等。 ②学生：要学习、遵守、维护、宣传法律，认清违法犯罪的危害，知道违法犯罪所承担的法律后果，远离违法犯罪等。 ③家长：要树立法治意识，以身作则，在日常生活中引导教育孩子做守法公民等。 （评分建议：从学校、学生和家长三个角度回答。每点1分共3分） 18（1）示例： ①图1体现了“讲仁爱”的核心思想理念。 ②讲仁爱要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；（2分）我打算利用暑假走进敬老院，陪敬老院的爷爷奶奶们聊天，为他们打扫卫生等。（1分） （评分建议：体现的思想核心理念要求1分，如何落实这一要求3分，共4分） 18（2）示例： ①在电影院观影时大声喧哗，扰乱公共秩序的行为是“耻”的。 ②从几位同学身上可以看到，自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （评分建议：补充女生的对话内容1分，正确认识自尊每点1分，共3分，满分共4分） 18（3）示例： ①去山东曲阜参观孔府、孔庙、孔林。理由是可以感受到中华人文精神中文以载道、以文化人的教化思想，丰富精神生活，提升精神境界。 ②去甘肃敦煌参观莫高窟壁画。理由是可以感受到中华人文精神中形神兼备、情景交融的美学追求，塑造中华民族独特的审美气质。 （评分建议：设计路线合理得1分，从人文精神内涵、重要性角度等两个方面回答设计理由得3分，若一个方面得2分，满分共4分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 七年级道德与法治试题 注意：1.本试题共3页，两大题共18小题， 满分40分。与历史合考时间100分钟。 2.请将答策填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、 单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分） 1.进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该 ①躲在家里不让其他人看见 ②积极锻炼身体合理饮食 ③追求内外兼修的青春之美 ④焕发青春活力追逐梦想 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.青春充满力量，青春充满渴望。以下对微行为的点评，正确的是 序号 微行为 点评 ①小超平时非常注意自己的仪容仪表和言谈举止 爱慕虚荣、追求表面 ②班级出一期黑板报，小霖觉得自己不行不能参加 心怀善意，自我肯定 ③公交车上小马给老人让座，得到了周围人的认可 自尊自爱，赢得尊重 ④小娟相信靠自己的努力拼搏，就会有好的未来 自立自强、发据力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.课间，小楠听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是 A.给予回应，用同样的方式怒怼对方 B.参与玩笑，及时化解当时尴尬场面 C,沉默不语，避免影响同学间的友谊 D.婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 4.当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣；当看到有人遭受侮辱，人们纷 纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。这告诉我们 ①情感在我们生活中发挥着重要作用 你真正的力量 ②消极的情绪会让我们觉得很不愉快 ③我们要用合理的方式表达自己情绪 ④情感的发展能体现我们的生命成长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.右侧漫画《真正的你》告诉我们 A.要重视他人评价 B.理想是成功的关键 你以为的自己 C.要学会欣赏自己 D.要远离自负与自卑 6.因在初中生人工智能大赛中没有获得理想的成绩，郁郁不欢的小雷来到风景优美的地方 散步，听一听舒缓的音乐。小雷调节情绪所运用的方法是 A.转移注意、合理宣泄 B.独立思考、 放松训练 C.行己有耻、乐观自信 D.培养兴趣、 宽容友善 7.“药食同源”是中医药文化的重要理念。它主张食物与药物之间并无绝对界限，很多食 材既可以入药，也可以作为日常饮食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销售火 爆，成为消费新时尚。这主要体现了 A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 8.于敏和他的团队在没有什么经验可以借鉴的情况下，通过不懈的努力，自主研发，解决 了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。 这体现的中华传统美德有 ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏人们又饥又渴。突然有人发现路边有一棵梨 树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非 其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡却说：“梨无主，吾心独无主乎？”。 这启示我们要 ①坚守原则 ②孝悌忠信 ③遵守道德 ④信守承诺 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治试题 第1页（共3页） 10.高某到餐馆就餐时被热水烫伤向餐馆索赔遭拒后诉至人民法院。人民法院审理认为， 餐馆经营者未尽到对顾客的安全保障义务，应当赔偿高某医疗费、误工费等费用。这说 明法律 A.是处理矛盾和纠纷的标尺 B.是统治阶级利益和意志的体现 C.是跟我们每个人相伴一生 D.是能够维护公民权利的唯一手段 11.下列行为与公民的权利对应正确的是 ①按时领取工资一一财产继承权 ②发表文章获得稿费一一知识产权 ③适龄儿童就近入学—一一生命权 ④获得存款的利息——财产收益权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.对下面判决书内容解读正确的是 判决书（摘要） 本院认为，被告人张三以故意伤害他人身体为目的，使用暴力手段造成他人重伤，判处有期 徒刑三年，并处罚金3000元。 A.该案件应在民事法庭进行审理 B.判决依据的是治安管理处罚法 C.张三的行为属于刑事违法行为 D.罚金3000元属于刑罚中的主刑 13.为举行民法典宣传活动，小华同 学搜集了右边案例，你认为其中可 ①方某悬赏1000元寻物，找到后拒付，被法院判令支付 选用的有 ②何某转错账给宋某催讨遭拒诉至法院，法院责令归还 A.①② B.①③ ③陈某介绍他人收购野生动物被判处有期徒刑并处罚鱼 C.②④ D.③④ ④王某在观看比赛时起哄打闹，公安机关给予警告处罚 14,“我当时太冲动，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果…”李某因姜某不慎将 他的雪糕碰掉未道歉而击打了姜某，导致姜某受伤，自己也受到了法律惩罚。该案例给 我们的警示是 ①合理调控情绪，做情绪的主人 ②增强法治观念，做到依法自律 ③负面情绪有助于适应突发事件 ④任何违法行为都应受刑罚处罚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.王某有一儿一女。老伴去世后由其女儿照顾了王某十多年，儿子则对他漠不关心。王 某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并到公证处做了公证。对此理解正确的是 A.儿子是法定第一顺序继承人，必然有权分得部分遗产 B.公证遗嘱法律效力最强，王某有权处分个人合法财产 C.遗嘱剥夺儿子继承权违背法律规定，该遗嘱直接无效 D.女儿照顾老人只是道德义务，不能据此获得全部遗产 16.右侧是小华在课堂上探究的三个活动任务，本节课探讨的内容可能是 A.认识刑罚与犯罪 B.了解法律的基本特征 任务一：析法典之“广”，探守护之力 C.区分一般违法与犯罪 任务二：悟法典之“重”，明时代之需 D.走近“社会生活的百科全书” 任务三：循法典之“则”.立行为之矩 二、非选择题： 共2题，每题12分，共24分。 17.某校七年级同学围绕“生活在法治社会”主题开展实践活动，请你参与其中。 2026年是“十五五”开局之年，生态环境法典、国家发展规划法、民族团结进步促 法治 进法三部法律已经在今年3月由十四届全国人大四次会议顺利审议通过。其中，生态环境 法典是我国第二部以“法典”命名的法律，它立的是法治规则，守的是民生福祉，护的是 要闻 万里河山，谋的是永续发展。它让人与自然和谐共生的中国式现代化，有了最坚实的法治 底气和最清晰的法治航向。 第一条为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法 法条 权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。 速递 第十九条为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违 反治安管理行为，不受处罚。 —摘自《中华人民共和国治安管理处罚法》 七年级道德与法治试题 第2页（共3页） 关于“法治教育现状”调查活动 调查对象：双学校七年级学生、家长、教师 调查中发现的问题： 1.当前校园法治教有多以课堂说教为主，形式固化、内容笼统。 法治 2.部分学生对法律常识、行为边界、违法后果认知模糊。 调查 3.有的家长只关注孩子学业成绩，忽视对日常生活中的法治引导。 具体建议： 建议一： 建议二： 建议三： (1)从“日益完善的法律体系”角度，分析法治要闻中所蕴含的道理。(3分) (2)结合材料中的“法条速递”内容，运用所学知识对下面两个观点的合理性进行综 合分析。(6分) 法律有力度，坚定雏护社会秩序。 法律有温度，暖了见义勇为者的心。 观点 现点二 (3)班级开展了关于“初中生法治教育现状”调查活动，请你完成相应建议。(3分) 18.坚定文化自信，实现精神上独立自主，做堂堂正正的中国人。 不道守交通现】 则，闯红灯的 暑假期间我 考试时，遇到 行为是“耻” 没有按时完成作 自己不会做的 的。 业，怕被批评而 想深入了解 撒谎的行为是 中华优诱传 题，作弊的行 为是“耻”的 “耻”的。 统文化。 图1 图2 图3 仔细阅读上面三幅图片材料，回答下列问题： （1)图1体现了中华优秀传统文化中怎样的核心思想理念要求？你打算如何践行这一 要求？(4分) (2)请将图2中最右边女生的对话补充完整，并运用所学知识、结合图中列出的对话 内容分析图中另三位同学身上是如何体现自尊的。(4分) (3)仿照下表中示例，请你帮助图3同学设计一条“文化之旅”研学路线，并说明设 计理由。(4分) 示例：去北京参观游览故宫中和殿、太和殿，理由是可以感受到中华人文精神中俭 约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人品格，真正实现人的价值。 ①研学路线： ②设计理由： 七年级道德与法治试题第3页（共3页）