山东省潍坊市高密市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题

三年级语文（统编版） 【卷首语】暑假将至，研学的号角已吹响！请整理行囊，用笔尖记录奇遇，用思考破解谜题，在“夏日研学”中追寻知识的足迹吧！ 【第一站：研学装备站】 整理探险背包，挑选研学装备，储备能量，准备出发吧！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 小探险家们整装待发啦，去探索大自然的秘密。长袖chèn shān（ ________ ）、遮阳mào zi（ ________ ）、jì lù（ ________ ）、tòu míng（ ________ ）胶带必不可少；穿越mò shēng（ ________ ）森林时，要学会biàn bié（ ________ ）方向；集合要xùn sù（ ________ ），pèi hé（ ________ ）要密切，要相互帮助。最后，让我们告别胆小和nuò ruò（ ________ ），带着zhì huì（ ________ ）罗盘、勇气铠甲和信心翅膀，去欣赏花草树木的风姿、日月星云的奇妙吧！ 2. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 差事 差劲 差错 B. 刚劲 劲风 苍劲 C. 呕吐 吐露 吐出 3. 下列词语与“花草树木、日月星云”结构不完全相同的一项是（ ） A. 诗词歌赋 奇思妙想 B. 风雨雷电 江河湖海 C. 笔墨纸砚 琴棋书画 4. 下列句子中，加点词语意思与其他两项不同的一项是（ ） A. 弟弟弄坏我的玩具，我要找他算账！ B. 班主任要找研学表现不好的同学算账。 C. 妈妈每天都要算账，账目都记在小本子上。 5. 小文对是否参加暑期研学犹豫不决，下列劝说不得体的一项是（ ） A. 研学能提高实践能力，机会难得，我们一起参加吧！ B. 研学既可以培养团结意识，又可以增进同学情谊，快来报名吧。 C. 逃避是可耻的行为，你怎么可以不参加呢？请你立刻报名！ 6. 将句子“然后用磁铁沿同一方向摩擦针尖二十次”插入文段中，最合适的位置是（ ） ①老师教我们制作简易指南针。②先准备一根缝衣针、磁铁、树叶和一碗水。③将针平放在树叶中央。④最后将树叶轻放水面，观察针尖指向南北。 A. ①②句中间 B. ②③句中间 C. ③④句中间 【第二站：研学观察站】 ☆用心观察，定格美好，感受自然奥妙，做个小小观察家。 7. 请结合语境，根据课文内容填空。 ①天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，我们等待去寻找。 ②我发现“独怜幽草涧边生，①____________”中黄鹂的啼叫婉转悦耳；我发现“一身乌黑的羽毛，一对②____________，加上③____________，”凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》） ③我了解到“人间四月芳菲尽，④____________”的气候差异，“清明时节雨纷纷，⑤____________”的节气特点。 ④我观察到天空中的火烧云变化极多：一会儿红彤彤的，一会儿⑥____________的，一会儿⑦____________，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》） 8. 上题第①句有语病，请你用修改符号直接在原句上修改。 9. 填在横线上的名言正确的一项是（ ） 小文观赏了火烧云的美景后，感慨道：“____________，无论多么生动的语言描述，都不及亲自领略大自然的奇观。” A. 兵来将挡，水来土掩 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 眼见为实，耳听为虚 10. 请你仿照第一题第④句的样子，用“有的……有的……有的……”的句式，写一写夏天池塘里的荷花。 池塘里的荷花______：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 11. 下面句子中横线处填入的拟声词恰当的一项是（ ） 小张弯腰拍照时，背包里的金属水壶______掉到水泥道上，瞬间磕出了凹痕。 A. 扑通一声 B. 哐当一声 C. 嗖的一声 【第三站：文化探索营】 ☆对话诗词经典，传承优秀文化，争做文化传承人。 （一）寓言探秘 12. 根据阅读积累填空。 （1）《叶公好龙》讽刺了_________________________________的人。 （2）《守株待兔》的农夫如果向你求助，你会建议他：___________________。 13. 写出下面三幅图对应的寓言故事。 ①____________ ②____________ ③____________ 14. 下列选项中错误的一项是（ ） A. 《按图索骥》中伯乐的儿子根据《相马经》的提示，找回来了一匹好马。 B. 《塞翁失马》中塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，保全了性命。 C. 《东施效颦》告诉我们：不要盲目地效仿别人，否则只会适得其反。 15. 请你代少先队大队委写一则“寓言故事分享会”活动通知，注意通知格式。 活动时间：6月28日上午10点 活动地点：学校报告厅 活动内容：寓言故事分享会 参加人员：三年级全体同学 （二）经典诵读 16. 下面的诗句反映的主题是（ ） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A. 中国传统美食 B. 中国传统节日 C. 中国传统艺术 17. 读一读，连一连。 周有若 荷锄翁 花肥春雨润 雨霁晚霞红 五色笔 汉相如 神奇韩幹画 雄浑李陵诗 垂钓客 十香词 风高秋月白 竹瘦晚风疏 【第四站：研学实践园】 ☆在实践中增长知识，在实践中检验真知，研学实践园等你来体验。 ____________ ①魏国的大夫宋就被派到一个小县担任县令，这个县正好位于魏国与楚国的交界处，盛产西瓜。虽然同处一地，可是两国村民种西瓜的方式和态度大不一样。 ②起初，魏国这边的村民种瓜十分勤快，他们经常担水浇瓜，西瓜不但长得快，而且又甜又香。楚国的村民十分懒惰，很少给西瓜浇水，他们的瓜长得又慢又不好。楚国这边的县令看到魏国的西瓜长得那么好，便责怪自己的村民没有把瓜种好，村民们也没有从自己身上找原因，只是一味怨恨魏国的村民，嫉妒他们为什么要把瓜种得那么好。 ③之后，楚国这边的村民就想方设法去破坏魏国村民的劳动成果。每天晚上，他们轮流到魏国的瓜田，踩他们的瓜，扯他们的藤。于是，魏国村民种的瓜每天都有一些枯死掉。 ④魏国村民发现后十分气愤，他们也打算夜间派人偷偷去破坏楚国的瓜田。一位年纪大的村民说：“我把这件事报告给县令，请示该怎么办吧。” ⑤大家来到宋就的县衙。宋就耐心地劝导村民说：“为什么要这么心胸狭窄呢？如果你来我往没完没了地这般闹下去，只会结怨越来越深，引起祸患。我看最好的办法是你们不计较他们的无理行为，每天都派人去替他们的西瓜浇水，最好在夜间悄悄进行，不声不响地做，不要让他们知道。” ⑥魏国村民听从宋就的话去做了。从此以后，楚国村民们惊奇地发现自己的瓜田像是每天都有人浇过水，西瓜长势逐渐好起来，感到很是奇怪。于是他们开始暗中观察，终于发现为他们的西瓜浇水的竟是魏国的村民。 ⑦最终，这件事情被楚国县令知道了，他自愧不如宋就，于是备了重金赠予魏国，希望与魏国交好，宋就欣然同意。从此以后，楚、魏两国变得友好起来，两国村民也亲如一家，种的西瓜都又大又甜。 ⑧看来，遇到矛盾时不要采取以眼还眼、以牙还牙的态度，而要宽宏大量，以德报怨，这样反而会促使矛盾缓解，让坏事变成好事。 18. 下列给短文拟定的标题，与故事内容最相符的一项是（ ） A. 毁瓜与护瓜 B. 魏国与楚国 C. 战争与和平 19. 请根据提示完成表格，梳理故事发展脉络。 阶段 楚国行为 魏国行为 结果变化 起初 懒浇水，瓜不好 ①____________ 楚民嫉妒怨恨 之后 ②____________ 每天给楚国瓜田浇水 楚民大受感动 最终 送重金修好 欣然同意 ③____________ 20. 请你结合短文内容来理解，第8自然段中加点词语“以德报怨”具体是指______________________________________________________。 21. 将文中画横线的句子用自己的话进行转述。 22. 下列促成坏事变成好事的原因，不正确的一项是（ ） A. 宽容大度化解矛盾 B. 以德报怨感化别人 C. 以牙还牙缓解矛盾 23. 下列对人物分析正确的一项是（ ） A. 魏国县令宋就胸怀宽广，引导村民以德报怨。 B. 楚国县令一味责备村民，引导村民以牙还牙。 C. 魏国县令宋就胆小怕事，面对破坏者不敢维护本国利益。 24. 我们可以用“见善则迁，①______”来劝说楚国村民，因为犯错误并不可怕，正所谓“②______？③______，善莫大焉”。 森林秘境 ①你可知道，古树参天的森林里藏着多少热闹又有趣的景象？ ②森林里的植物生机盎然。参天大树的树枝你缠我绕，寄生兰从裂缝里探出雪白的花苞。牛肝菌像胖娃娃，从落叶底下拱出圆脑袋，连石头缝中都挤满了星星点点的苔花。最淘气的是地衣，它们给倒下的枯木涂上柠檬黄、孔雀蓝，把枯树变成一道彩虹。 ③森林中的动物机灵活泼。花栗鼠忙着滚橡果，红嘴相思鸟正在用金合欢花装饰巢穴，穿山甲抖落满背的落叶，亮出银甲战袍。若是翻开松软的泥土，准能看见蚂蚁王国的大军举着白色的虫卵，浩浩荡荡地行军。 ④森林里的声音优美动听。白天，露珠从树叶滴到小草上，“叮-叮”，像晨间第一个音符；微风拂过，松林沙沙作响，像在诉说着自己的快乐；溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石；啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍。夜深了，猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜，连沉睡的含羞草合拢叶子时，都会发出轻轻的窸窣声。 ⑤大森林真是个万物蓬勃、奇幻美妙的世界。 25. 观察下列两组词语的特点，照样子写词语。 柠檬黄 孔雀蓝 ①____________ 星星点点 浩浩荡荡 ②____________ 26. 根据短文内容，梳理文章结构，完成思维导图。 27. 第4自然段通过露珠叮叮、①____________、②____________、啄木鸟笃笃四种声音具体说明了白天森林里声音优美动听。 28. 文中第2自然段画线句子好在哪里？（ ） A. 说明牛肝菌长得圆 B. 写出菌菇慢慢生长 C. 表现菌菇调皮可爱 29. 与“溪水哗哗，哼着小调流过鹅卵石”写法不相同的一项是（ ） A. 啄木鸟“笃笃”地敲着树干，打着节拍。 B. 猫头鹰在树洞中发出低沉的呼噜。 C. 穿山甲抖落满背的落叶。 【第五站：研学记录站】 30. 假如小草、小树、小花会旅行，它们要到哪里，会有怎样的奇遇；假如小鸟、小鱼、牛羊会旅行，它们的生活会有什么变化；假如云雨、风月、星云会旅行，又会发生哪些奇异的景象……请以“假如______会旅行”为题目，选一种事物为主角，大胆想象，创造属于自己的想象世界吧。 要求：①先补充题目，再写故事；②语句通顺，想象丰富，经历奇特；③段首空两格，认真书写，标点正确；④字数300字左右。 三年级语文（统编版） 【卷首语】暑假将至，研学的号角已吹响！请整理行囊，用笔尖记录奇遇，用思考破解谜题，在“夏日研学”中追寻知识的足迹吧！ 【第一站：研学装备站】 整理探险背包，挑选研学装备，储备能量，准备出发吧！ 【1题答案】 【答案】 ①. 衬衫 ②. 帽子 ③. 记录 ④. 透明 ⑤. 陌生 ⑥. 辨别 ⑦. 迅速 ⑧. 配合 ⑨. 懦弱 ⑩. 智慧 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【第二站：研学观察站】 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 上有黄鹂深树鸣 ②. 轻快有力的翅膀 ③. 剪刀似的尾巴 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 金灿灿 ⑦. 半紫半黄 8. 9. C 10. ①. 千姿百态 ②. 有的还是鼓鼓的花骨朵，有的半开着露出嫩黄的莲蓬，有的完全绽开，随风轻轻摇晃。 【11题答案】 【答案】B 【第三站：文化探索营】 ☆对话诗词经典，传承优秀文化，争做文化传承人。 （一）寓言探秘 【12题答案】 【答案】 ①. 表里不一 ②. 勤劳耕种才能收获粮食，等待兔子只是侥幸 【13题答案】 【答案】 ①. 刻舟求剑 ②. 对牛弹琴 ③. 杯弓蛇影 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】 （二）经典诵读 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】 【第四站：研学实践园】 【18~24题答案】 【答案】18. A 19. ①. 勤浇水，瓜又甜又香 ②. 轮流破坏魏国瓜田 ③. 两国村民亲如一家 20. 楚国来毁坏魏国的西瓜，魏国村民却给楚国村民浇西瓜 21. 一位年纪大的村民说，他要把这件事报告给县令，请示该怎么办。 22. C 23. A 24. ①. 有过则改 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 【25~29题答案】 【答案】25. ①葡萄紫 ②高高兴兴 26. ①植物生机盎然 ②动物机灵活泼 ③奇幻美妙 27. ①. 松林沙沙作响 ②. 溪水哗哗 28. C 29. C 【第五站：研学记录站】 【30题答案】 【答案】例文： 假如蒲公英会旅行 山坡上住着一粒小小的蒲公英种子，它每天望着远方，不甘心永远守在这片黄土坡，它请求风伯伯，带自己开启一场旅行。 风伯伯轻轻托起蒲公英，它晃晃悠悠飞过小河。河水哗啦啦奔涌，一条小鱼探出脑袋和它打招呼，忽然一阵急风吹来，蒲公英险些掉进水里，碧绿的荷叶连忙伸手托住它，让它躲过危险。它低头看见水底游来游去的小虾，第一次见到透亮又温柔的水下世界。 风继续带着它往前飞，路过热闹的城市公园。月季、玫瑰热情地和它问好，可公园里土地拥挤，它不想停留。一阵大风把它吹到一片光秃秃的荒山，这里没有鲜艳花朵，只有干裂的泥土。蒲公英决定在此扎根，它抖落身上的绒毛，钻进泥土。 过了一段时间，荒山冒出点点嫩黄，它开出一朵朵小巧的蒲公英。它终于明白，旅行最美的不是繁华风景，而是勇敢奔赴远方，哪怕身处荒地，也能开出独属于自己的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $