河南省鹤壁市淇滨区2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

题号 二 三 四 五 总分 得分 裁 剪 线 密 2025一2026学年下期小学语文 座号 五年级 评价等级 请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 学校准备开展“弘扬传统文化凝聚精神力量”的主题实践 活动，届时将以五个不同的板块呈现，请你一起帮忙筹备吧。 活动一汉字馆，一撇一捺有乾坤 开场白 学校 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠 久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shen sheng (① )且不可qIn fan(② )。每当我 班级 凝视那一个个方块字时，总会su ran qijing(③ 每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēiyn(④ 姓名 ),这让我bùj1n(⑤ ) you zhong (⑥ )地感叹：多么rong xing(⑦ ) 俄是一位中国人，我深深地眷恋着我脚下的这一片土地。 考场 1.根据拼音，将开场白补充完整。 2.听汉字之“声”、书汉字之“形”：下面词语中，字音和字形完 全正确的一项是（)。 考号 A.徘徊(hui)秉性(bing)锻练 摩拳擦掌 B.迸裂(beng)憎恶(zng)慈详 养尊处优 C.哗笑(hud)湛蓝(zhan)笼罩 眼急手快 监考老师 D.纽扣(niǔ)发怔(zhèng)飞驰 一声不吭 3.看汉字之“变”：下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是 )。 D馬 A.③①②④⑤ B.③②④⑤① c.⑤③②①④ D.⑤③②④① 线 4.明字词之“意”：下面加点字意思不相同的一项是()。 A.溺而不返正反 B.孤城遥望玉门关 一望无际 C.吾盾之坚坚固 D.闻官军收河南河北闻鸡起舞 5.寻汉字之“趣”：下列句中的歇后语，运用不正确的一项是 () 五年级语文第1页（共6页） A.弟弟最近痴迷上了看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打 灯笼一一照旧（舅）”。 B.爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇 叭一一名（鸣）声在外。” C.爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家一一 净是输（书）” D.孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山 伯的军师一一无（吴）用”。 6.用文字描绘生活中的画卷：下面是文文同学对白浪河河水的静 态描写，请接着对景物进行动态描写。 那碧蓝色的河水，真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中， 是锦缎上俏丽的花纹，周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽 然，一阵风吹过， 活动二诗词馆，一路风光一路情 喜欢古诗文的林林正在参加古诗文大比拼，请你陪他一起完成7~ 9小题。 7家国情怀是中华民族的底色。有的是“① ,意恐 迟迟归”的无尽牵挂；有的是“② 唯见长江天际 流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，③ ”的无比悲愤；有的是“④ 不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北， ⑤ ”的喜极而泣。 8读范成大的“童孙未解供耕织，① ”,我们体会 到了儿童的天真有趣：读杨万里的“② ,彩丝穿 取当银钲”，我们体会到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的 “③ ,短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无 忧无虑、悠闲自在的牧童。 9.古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻， ① ”。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用 “君子喻于义，② ”“君子坦荡荡， ③ ”等古语，像这样的思想和理念，不论过 去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧 的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿日：“此是君家果。” 儿应声答曰：“④ ”；是 《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，⑤ 活动三名著馆，巧用方法品经典 喜欢古典文学的五(1)班同学们想参加“走进古典名著”系列活 动，请你按要求完成10、11小题。 10.小明摘抄了三句话，请你帮他把对应的人物写在()里。 (1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚， 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( (2)他疾恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨 柳树。( 五年级语文第2页（共6页） (3)桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五 关斩将震乾坤。（ 11.古代长篇小说多是章回体，读读回目，就能猜出这一回主要讲 了什么故事。请根据提示完成填空。 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 。eee 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 (1)看了上面的回目，我猜第 回讲了」 (2)除了读回目，阅读古典名著还有许多方法。小明介绍了自己 的一些方法，不恰当的一项是() A.阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解。 B.阅读人物众多的古典名著时，梳理人物关系图是个好方法。 C.阅读时遇到较难理解的词语，需反复琢磨，直到弄懂为止。 D.阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写一写批注。 活动四阅读馆，阅读体验共分享 (一)现代文阅读 祖父的园子（节选） 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大 草帽，我戴一顶小草帽：祖父栽花，我就栽花：祖父拔草，我就 拔草。祖父种小白莱的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的 土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎 闹。有时不但没有把莱种盖上，反而把它踢飞了。祖父铲地，我 也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来.让我 单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲、不过是伏在地 上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭 莱当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 12.选段中，“我”在祖父的园子里做了什么？请用关键词填写思 维导图。 我”在园子里 ② 13对选段内容理解有误的一项是( A.选段写“我”和祖父在园子中的活动，从中可以看出祖孙二人 十分勤劳。 B.我和祖父在园子里做的每一件事情都是快乐的。 C.“我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，祖父由 着“我”放肆玩闹，从中能体会到祖父对“我”的包容、耐心和 慈爱。 14.画线句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 五年级语文第3页（共6页） 15.我和祖父在园子里还可能做了什么？请仿照画线句子写一写。 (二)小古文阅读 画地为庐 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为 子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其故？答曰：“何氏之庐③ 也。”魏武知之，即遣还。 (选自《世说新语·夙惠》) 注释：①魏武：魏武帝曹操。②令方：使其成方形。③庐：（筒 陋的)房屋。 16.下列句子节奏划分正确的一项是()。 A.魏武/奇/爱之B.何/氏之庐也 C.魏武奇/爱/之D.何氏之/庐也 17.下列句子中加点字的意思不正确的一项是()。 A.明惠若神（同“慧”） B.因晏在宫内（原因） C欲以为子（想要） D.魏武知之（知道） 18.借助注释写出下面句子的意思。 晏乃画地令方，自处其中。 19.读完这则小古文，小刚联想到学过的《杨氏之子》。这两则古 文中的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。 不 活动五习作馆，美文佳作同展示 20.习作 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻 的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人…请选择一个人写 下来，选取表现他（她）特点的典型事例，运用描写人物的方 法，具体地表现他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能表达真情实感：③不少于400 字，文中不要出现真实的学校、班级和姓名。 题 五年级语文第4页（共6页） 五年级语文第5页（共6页） 五年级语文第6页（共6页）