江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

参考答案 1. 魄、瀚、劈、沃 2. B 3. D 4. 夕日欲颓，沉鳞竞跃/ 造化钟神秀，阴阳割昏晓 /不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层/ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 5. 【活动策划】示例一：泰兴方言文化体验（1分）探寻泰兴方言的文化密码，感受家乡语言魅力，传承中华优秀传统文化。（2分） 示例二：黄桥战役纪念馆实地参观（1分）重温黄桥战役峥嵘岁月，传承革命精神，厚植爱国情怀。（2分） 【文字解说】对联和仿写各1分，要结合材料内容，符合解题要求。 示例：①乡音古韵聚乡情（或：红色薪火照初心）②心中是红色传承的坚定信仰 ③踏路逐梦（1分 ） 【推荐创作】 语言简洁生动形象即可。 示例：千年银杏藏秘境，生态泰兴醉人心。（或“一音一韵藏古韵，泰兴方言解密码”“黄桥烽火铸忠魂，红色精神永传承”） 6. C 7.（任选一个意象作答） 示例一：虫声”，反衬，用草丛中秋虫的低鸣，突出深秋雨夜的寂静与诗人内心的孤独。（2分） 示例二：“落叶”，秋风乍起、树叶初落的萧瑟凄清景象，既点明季节由夏入秋的微妙变化，又象征诗人漂泊无依的处境，触发诗人漂泊未归的思乡愁绪。（2分） 示例三：“多雨”，秋雨连绵不绝，营造出阴冷、凄清的意境，烘托诗人因久居异乡、归期未定而生的愁绪。（2分） 8. ① 羁旅思乡之苦：雨夜独宿寺中的孤寂与归家不得的惆怅。②未能报效家国、功业未成的愧疚。③岁月蹉跎的无奈。④ 渴望归隐却又因未实现家国抱负的矛盾心情。⑤知音难觅的孤独。 （答出任意三点得3分） 9. ② ；建造、修建；树木的枝干；昏暗 10. 阳明子 / 既为 / 何陋轩 11. （1）我的亭子旁种有竹子，于是以“竹”来命名，这个名字对于我的亭子来说，是当之无愧的。（注意区分两个“名”的意思） （2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 12. （3分）①谦虚沉静、通达包容； ②竹子的外形特点（挺拔有节、四季常青）； ③应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜 13. 引用普通红军战士对朱德外貌、品性的评价，体现朱德在军中的口碑；直接引用妻子康克清的原话，概括朱德性格，不靠主观臆断，真实可信；在事实基础上评价朱德的精神价值，向世界介绍朱德是拥有崇高理想、人格高尚的革命领袖。（写出两点即可，得4分） 14.参考片段一（红军过草地） 茫茫草地寒风凛冽，冰冷的湿气浸透衣衫。红军战士围在伤员身边，用自己的体温温暖冻僵的战友，抵御刺骨严寒。肉体的暖意抵挡风雪，崇高的革命信仰涌动着精神暖流。信仰拥有滚烫力量，让人们在绝境中彼此温暖，无畏前行。 参考片段二（保尔筑路） 暴风雪漫天肆虐，严寒笼罩着筑路工地。保尔衣着单薄，强忍身体病痛，挥动铁铲坚持清理积雪。凛冽寒风冻僵躯体，革命理想却在心底燃烧。信仰赋予精神温度，使人不惧磨难，拥有顽强拼搏的不竭动力。 环境（1分），人物动作（1分），物理温度（1分），精神温度（1分），信仰的力量（2分）。 15.C 16. 起步时满怀热情做事，就要思虑长远、做到善始善终；想要取得成功，必须在行动开始前做好周全规划，持之以恒朝着目标坚持奋进。 17. 年少进入修理铺当学徒，吃苦耐劳积累实操经验；不惧风雨，主动为自己争取发展机会；深耕机车行业，反复钻研打磨技术；放弃安稳现状，坚守自主研发初心，严格把控产品质量。(写出3点即可) 18.  不同之处： ① 学历与成长路径不同：张雪学历不高，早早步入社会，依靠实践打拼成长；林沐阳接受系统高等教育，深耕专业学术领域。 ② 追梦领域不同：张雪投身机车制造、赛车行业，偏向实体经济与技术实操；林沐阳专注生物医药，深耕科研创新领域。 ③ 奋斗方式不同：张雪从底层学徒做起，自主创业，在实践摸索中逐梦；林沐阳立足校园实验室，依靠专业学习潜心科研攻关。 (写出两点即可，得4分) 成长启示： 追梦的道路没有标准答案，出身、学历、成长方式都不会决定最终成败；只要心怀热爱、提前规划、持之以恒、勇于创新，每个人都能走出属于自己的成功之路；我们要立足自身实际，找准发展方向，脚踏实地努力奋斗。（根据二人的不同之处言之有理，2点即可，2分） 19.①嫩芽破土，默默扎根 ②心境冷淡疏离，不愿与人交往 ③经受风雨，藤蔓延伸 ④枝叶凋零，根茎坚守 20. （1）运用拟人、比喻修辞。“抓”“抱”赋予藤蔓人的动作，凸显其顽强生命力；将枝叶比作绿桥，形象写出藤蔓横跨院墙的形态。既展现植物柔韧坚韧的特质，又点明它成为邻里情感纽带的意义。 （2）运用景物描写，描摹出花朵形态、色泽与气味，勾勒出清新雅致的画面。以花开的美好景致，烘托氛围逐渐变得温馨柔和，也暗示邻里间冷漠的关系慢慢出现转机。 21.旧墙是分隔两家院落的实体墙壁，代表空间阻隔；（1分）心墙是人与人之间冷漠疏远的心理隔阂。（1分）作者借此表明，物理界限无法阻断心意相通，放下封闭与执拗，以善意包容相处，才能消解隔阂，收获温暖生机。（2分） 22.①行文线索，以藤蔓生长串联全文情节，推动故事发展； ②衬托人物，藤蔓蓬勃柔韧的状态，映衬老林心境由封闭转向豁达； ③象征意蕴，代表温柔包容、打破隔阂的美好力量； ④点明主旨，借藤蔓生长故事，诠释善意联结、和睦相处的人生道理。 23. 情境日记示例 6月12日 晴 墙头的藤蔓开出细碎小白花，淡淡清香扑面而来，好看极了。我正痴痴望着，隔壁爷爷轻声提醒我小心磕碰。我笑着点头，心底忽然觉得，这院墙不再冷冰冰的了。 评分参考：视角贴合孩童、有赏花心情描写、体现和老林互动、字数合规即可满分。 学科网（北京）股份有限公司 $七年级语文试卷 (考试时间：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面文字，完成1-3题。(8分) 翩开语文课本，便开启一场精神远行。这里有黄河奔涌的磅礴气ò，有烽火岁 月的不屈风骨，有求索前路的赤诚丹心。中华美德从字里行间缓缓【甲】▲心灵， 照亮我们追求道德修养的路途。烟火人间里，平凡之人闪耀着善良【乙】务实的光 芒，动人品格根植于质朴日常。文墨深处，托物言志的诗文让山川林莽有了信仰的 温度。纵目远眺，从太空的浩hàn无际到深海的pi波斩浪，科学遐想【丙】△我 们奔赴未知疆域。徜徉语文天地，我们扎根美德wò土，展翅星辰之间，这场精神之 旅丰盈充实且意蕴悠长。 1.根据拼音写出相应的汉字。（4分) 2.填入【甲】【丙】两处依次填入词语，最恰当的一项是（▲）（2分) A.【甲】滋润 【丙】率领 B.【甲】浸润 【丙】引领 C.【甲】进入 【丙】引导 D.【甲】洗礼 【丙】带领 3.下列说法不正确的一项是（▲)（2分) A.语段中的划线的句子，运用了排比的修辞。 B.【乙】处的标点，应该使用顿号。 C.语段中的加点字“从“缓缓“着“且”分别是介词、副词、助词、连词。 D.“黄河奔涌“求索前路“中华美德托物言志“意蕴悠长”，这五个短语的结构类型 各不相同。 4根据语境填写古诗文原句。（8分) 研读古诗文，我们能在山水景致间领略独有的意境之美。陶弘景在《答谢中书 书》中以“①▲一，② ▲”，绘出夕阳西下时的勃勃生机：杜甫 登临泰山，凭“③▲ ,④△ ”勾勒明暗交错的神奇秀丽；王安石 驻足飞来峰，抒发“⑤▲，⑥△ ”的壮志胸襟；杜牧夜泊秦准河，借 “⑦▲，⑧ ▲”抒发满心忧思与愤慨。 七年级语文第1页（共8页） 1 5.综合性学习活动（8分) 学校将开展“行走的泰兴一寻访家乡文化”研学活动，以下是同学们搜集的研 学资料。 【材料一】 古银杏森林公园：它坐落在泰兴宣堡镇，是国内规模最大的古银杏森林公园， 古树冠盖如云，枝叶繁茂，勾勒出独有的风姿景致，形成了令人叹为观止的自然盛 景。 【材料二】 “呆昃(g0z心)”：泰兴方言中的标志性词语。“日出为呆，日落为昃”，果指东 方，昃指西方，合起来就是“东西”的意思。泰兴方言中含有大量类似“活化石”般的古 语词，被称为汉中原与古中国的“文化密码”。 【材料三】 黄桥战役纪念馆：这是苏中地区重要的爱国主义教育基地。场馆追忆1940年 黄桥战役峥嵘岁月，生动重现新四军以少胜多的经典战例及泰兴人民奋勇支前的感 人历史，承载着“军民一心、敢打必胜”的革命精神。 【活动策划】根据材料二或材料三的内容，仿照示例，为本次研学设计相关活动。(3 分) 示例： 活动形式：古银杏群落实地参观 活动目的：领略泰兴“银杏之乡”的独特魅力，增强热爱家乡、保护生态环境的 意识。 活动形式： (1分) 活动目的： （2分) 【文字解说】同学们根据以上材料内容写了一段活动开场白，请你按照要求，补充 完善。(3分) 亲爱的朋友们，大家好！“古木参天迎远客，①】 (补写下联)。” 行走在这片土地上，眼前是古树擎天的苍劲画卷，耳边是“杲昃”不改的淳朴乡音， ② (仿照前两句，续写一句)。现在，就让我们一同探古寻幽， ③ (把“踏稳脚下之路，逐怀红色梦想”浓缩为四字短语，结构与探古寻 幽”一致)吧！ 【推荐创作】请从三则材料中任选一则，写一句推荐词，突出该文化资源的独特魅 力，要求语言简洁，富有感染力。(2分) 七年级语文第2页（共8页） 2 二、阅读理解（共66分) (一)阅读下面古诗，完成6一8题。(7分) 雨中宿义兴寺 【唐】耿湋 遥夜宿东林，虫声阶草深。 高风初落叶，多雨未归心。 家国身犹负，星霜鬓已侵。 沧洲纵不去，何处有知音。 【注】①沧洲：水滨，指隐者居处。 6.与“家国身犹负，星霜鬓已侵”中“霜”所指对象相同的一项是（▲)（2分) A.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） B.冰霜正惨凄，终岁常端正。（刘桢《赠从弟·其二》) C.不知明镜里，何处得秋霜。（李白《秋浦歌》） D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 7本诗多处运用了具有秋天气息的意象，如“虫声落叶“多雨”。请任选其一，简要 分析它在诗中的作用。(2分) △ 8诗人描写雨夜宿寺的所见所感，寄寓了多重情感。请试着分析诗歌表达了哪些复杂 的情感。（3分) (二)阅读下面文言文，完成9一12题。（13分) 《君子亭记》 [明]王守仁 阳明子①既为何陋轩®，复因轩之前营，架楹@为亭。环植以竹，而名之曰“君子”。 曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而 柯叶无所改，有君子之操。应蛰@而出，遇伏®而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子 之明。清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有 是四者，而以君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” 【注】①阳明子：王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。②何陋轩：作者遭贬谪 时自建的居所。③楹：柱子。④蛰：二十四节气之“惊蛰”。⑤伏：暑天。 9.解释加点词语的意思。(4分) 文言词语 释义方法 释义 既为何陋轩 【查阅词典】①尽，完了，终了。②已 ①▲（填 经。③既然 序号) 七年级语文第3页（共8页） 3 架楹为亭 【结合语境】阳明子既为何陋轩架 楹为亭 ②▲ 柯叶无所改 【迁移课内】横柯上蔽 ③▲ 雨雪晦明 【结合成语】风雨如晦 ④▲ 10.用“P标出下面句子的两处朗读停顿。（2分) 阳明子既为何陋轩 11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 12.请结合古文内容，完成填空。(3分) 周敦颐称莲花为“花之君子”，王守仁则认为“竹有君子之道”。这种将个人志趣寄 托于外物之上的表现手法，叫作“托物言志”。在这篇短文中，“中虚而静，通而有间” 一句，借描写竹子内部的特点，表明君子应具备①▲的品格；“外节而直，贯 四时而柯叶无所改”一句，则通过描写竹子②▲ 的特点，赞美君子坚贞不 渝的节操；而③ △ (抄文中原句)”一句，通过描写竹子的生 长特性，指出君子应懂得审时度势。 (三)名著阅读，完成13一14题。（10分) 【甲】 然而大家都对我说，朱德的相貌并不动人一一个沉着、谦恭、说话温和的人， 大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。 (选自《红星照耀中国》) 【乙】 “我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的老婆康克清 述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟 一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。“ (选自《红星照耀中国》) 【丙】 不能被毁灭的，却是朱德的精神。这种精神将在未来许多世代中继续鼓励中国 的自由战士们追求他们时代的最高目标。 (选自《红星照耀中国》) 七年级语文第4页（共8页） 4 13.结合上面选段内容分析，斯诺初次赴陕北并未亲眼见到朱德，他是怎样做到客 观真实地报道这位革命领袖的？(4分) 14.以“信仰的温度”为题，结合名著下面任一情节写一个片段，要求描写环境与人 物动作，写出“温度”的双重含义（物理温度、精神温度)，结尾用一句话点明信仰的 力量。(80字左右)（6分) 备选情节：①《红星照耀中国》红军过草地用身体温暖伤员 ②《钢铁是怎样炼成的》保尔暴风雪中修筑铁路 (四)阅读非连续性文本，完成15一18题。（13分) 【材料一】 习近平主席在二O二六年新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。” 这句话出自明代首辅张居正《答中丞孙槐溪》，字面意思是开局时就意气风发、干劲 十足的人，一定要提前谋划好最终的结果；能够获得成功的人，往往在事情开始时， 就已做好周密的全盘计划。这句箴言告诫人们做事要善始善终、谋定后动，深刻揭 示出干事剑业的普遍规律：唯有在开端时便胸怀全局、谋划长远，并以坚韧不拔的 毅力向着既定目标笃行，方能成就事业。 (选自2026年1月8日《光明日报》) 【材料二】 3月28日，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站赛事中，张雪团队打造的 820RR-RS赛车以近4秒优势夺冠，中国摩托车制造商首次站上国际顶级赛事之巅， 开创了历史，吹响了中国智造攀登技术巅峰的冲锋号。 打造这台冠军赛车的张雪，没有显赫出身，没有雄厚资本，凭着一腔热爱和死 磕到底的韧劲，从湘西农村、初中学历的普通少年，蜕变为世界冠军车队缔造者， 实现了童年梦想，改写了行业格局。 14岁，他开始对摩托车产生浓厚兴趣：辍学进入修理铺当学徒，满身油污、 起早贪黑，一，点点攒下8000元，买下一辆旧本田摩托车： 19岁，他冒雨骑车追着电视台记者跑了百里路，浑身湿透、冻得发抖，只为争 取一个被车队看到的机会； 26岁，他带着几万块钱奔赴重庆投身机车事业，从组装、改装、线上售卖做起， 慢慢积累经验和口碑，随后带领车队征战达喀尔拉力赛，将热爱转化为毕生事业： 在事业步入正轨、蒸蒸日上时，他选择裸锌，只为坚守自主研发发动机的初心 与梦想。2024年，“张雪机车”正式诞生，首款车型前1000台不对外售卖，全力完 成100万公里测试，始终将品质放在盈利之前。 他将对机车的热爱刻进骨子里，不因质疑而动摇，不被困难所击退。从修车到 造车，从车手到车队领头人，他对每个零件拆解千次，对每个技术参数死磕到底， 将个人的逐梦之旅融入中国智造的发展历程，用自主研发打破技术壁垒，以坚持不 懈的热爱铸就梦想，让梦想照进现实。这份坚持到底的执着与韧劲，终让他的梦想 七年级语文第5页（共8页） 5 开花结果、绽放光芒。 (选自2026年3月30日《极目新闻》，有删改) 【材料三】 2026年“全国向上向善好青年”、浙江大学青年科研者林沐阳，深耕生物医药研 发领域，以青春之志践行逐梦初心，用长远谋划、满腔热爱、不懈奋斗与大胆创新， 成为青年学子的榜样。 少年时的林沐阳，目睹家人受病痛困扰，便立下“研发惠民新药，守护生命健康” 的梦想，早早规划人生方向：中学阶段深耕理科知识，大学主攻生物制药专业，一 步步朝着目标稳步前行。他深知“谋定而后动”，从本科到博士，始终制定清晰的学 业与科研计划，拒绝浮躁，沉心钻研。 面对生物医药研发的重重难关，他怀揣热爱，日夜扎根实验室，无数次试验失 败却从未放弃，以坚韧毅力攻克技术瓶颈：他敢于突破传统研发思路，大胆创新实 验方策，带领团队成功研发出新型靶向药物载体，为罕见病治疗提供新路径，相关 成果入选国家级科研创新项目。 林沐阳将个人梦想与家国责任紧密相连，用实际行动诠释：青春逐梦，需有长 远谋划的智慧、坚守热爱的执着、攻坚克难的奋斗、勇于创新的勇气，方能不负时 代，不负韶华。 (选自2026年5月10日《中国青年网》，有删改) 15.下列对三则材料内容理解与分析，不正确的一项是（▲)（2分) A.“锐始者必图其终，成功者先计于始”，强调做事要提前规划、善始善终。 B.张雪在事业稳定时选择裸辞，是为坚守自主研发的初心与机车梦想。 C.只要拥有热爱，不需要规划与坚持，就能实现人生梦想。 D.张雪与林沐阳的成长经历，能够激励当代青少年奋勇逐梦。 16.请用简洁的语言阐释材料一中“锐始者必图其终，成功者先计于始”这句话的含 义。(2分) 17.材料二中张雪出身普通，却能站上国际赛事巅峰，请概括他成功路上付出了哪 些实际行动。(3分) 18.结合材料，说说张雪与林沐阳的追梦道路有哪些不同之处，并谈谈二人的经历 带给我们怎样的成长启示。(6分) (五)阅读马庆民的《当一棵植物决定成为桥》，完成19一23题。（23分) ①海边小镇尽头，一面爬满枯藤的墙后，是作家老林的花园。自老伴离世，老 林便不再写作、种花，心也成了荒园。 ②某个春日，清扫风雨残叶时，老林指尖触到异样的柔软。拨开枯叶，墙根湿 七年级语文第6页（共8页） 6 土中卧着一株翡翠般的幼苗。起初他以为是普通葡萄藤，并未在意一从前园子里 花草繁盛，他都懒得打理，何况这株无名小草。 ③幼苗却倔强，默默扎根。墙根处是两户人家的交界，一堵旧墙隔开了院落， 也隔开了邻里往来。墙这边是老林的荒芜，墙那边是邻居的热闹，鸡犬相闻，却常 年不相往来。 ④春去夏来，幼苗顺着墙根往上爬，细细的藤蔓紧贴斑驳墙面，一节一节，悄 无声息。老林偶尔浇水，也只是顺手，从未指望它能长成什么模样。他的心，和这 面墙一样，冷硬、封闭，不愿再与世界有多余牵连。 ⑤盛夏一场暴雨，狂风卷着雨点狠狠砸在旧墙上，墙皮大块脱落，墙体微微倾 斜，摇摇欲坠。邻居担心墙塌伤人，找上门来商量拆墙，老林一口回绝：“墙在，家 就在。”两人不欢而散，邻里关系更僵。 ⑥雨停后，老林发现，那株藤蔓竟在风雨中愈发茁壮。它的茎蔓绕过破损墙皮， 向着墙另一侧延伸，细长卷须在空中摸索，一点点越过墙头，探进邻居家的院落。 ⑦邻居起初诧异，继而冷漠，几次想剪断藤蔓，都被家中老人拦住：“留着吧， 也是生机。” ⑧日子缓缓流淌，藤蔓越长越粗，枝叶繁茂，在墙头织成一片浓密绿荫。它的 根茎牢牢抓着墙根泥土，仿佛要将这面摇摇欲坠的旧墙紧紧抱住：它的枝叶横跨墙 头，在两家院落之间，搭起一座绿色的“桥”。 ⑨初秋时节，藤蔓开出细碎洁白的小花，星星点点，清香淡淡。蜜蜂绕花飞舞， 蝴蝶骗跹其间，原本死寂的墙根，忽然变得生动温柔。 ⑩邻居家的孩子常常趴在墙头，伸手触摸柔软花瓣，老林撞见，不再像从前那 样冷漠躲开，而是轻声叮嘱：“小心，别摔着。”孩子笑了，露出两颗小虎牙。 ①一来二去，两家开始隔着墙头说话，从天气、花草，慢慢聊到家常、往事。 隔阂的坚冰，在这株藤蔓的牵引下，悄然融化。 ②深秋，藤蔓结出小小的紫黑色果实，像一串串迷你葡萄。老林摘下几颗，递 给邻居；邻居送来新鲜蔬菜，放在墙根。一墙之隔，不再是疏离，而是温情往来。 ③老林的园子，因这株藤蔓渐渐复苏。他开始重新种花、除草，阳光洒在身上， 心里的荒芜，一点点被绿意填满。他又拿起笔，文字里，多了温度与生机。 ④冬日，藤蔓枝叶枯萎，却留下坚韧茎蔓，牢牢攀附墙头，静静等待来年春天。 老林望着这株藤蔓，忽然懂得：生命最伟大的力量，不是对抗，而是连接。一株植 物，没有惊天动地的姿态，却以柔韧藤蔓，跨越隔阂，连接人心，将荒芜变成生机， 将冷漠酿成温暖。 ⑤人亦如此，心墙难建，亦难拆。若能像这株藤蔓，以柔软处世，以善意连接， 跨越隔阂，温暖彼此，平凡生命，亦能活成一座温柔的桥，渡人，亦渡己。 (选自《意林》2026年3月上) 七年级语文第7页（共8页） 7 19,本文以藤蔓生长和老林心路历程为双线展开，请根据文章内容，简洁概括不同阶 段内容。(4分) 时间 藤蔓的生长变化 老林的心路历程 春日 ① 内心落寞封闭，对幼苗不以为意 春夏时节 沿墙攀爬，纤细生长 ② 盛夏暴雨后 ③ ▲ 邻里关系僵持，内心愈发孤僻 初秋至深秋 枝繁叶茂，开花结果 隔阂渐渐消散，重拾生活热忱 冬日 ④ 读懂生命真谛，内心温暖豁达 20.请从描写、修辞等角度，为下列句子做批注，体会文字背后的情感。(6分) (1)它的根茎牢牢抓着墙根泥土，仿佛要将这面摇摇欲坠的旧墙紧紧抱住；它的枝 叶横跨墙头，在两家院落之间，搭起一座绿色的桥'。”(3分) (2)初秋时节，藤蔓开出细碎洁白的小花，星星点点，清香淡淡。（3分) 21.结合全文，说说旧墙与心墙分别指代什么，作者借二者表达了怎样的思想内涵。 (4分) 22.结合全文，分析“藤蔓这一物象在文中的作用。(4分) 答题小贴士：物象作用可从行文线索、烘托人物、象征意义、点明主旨四个角 度思考作答。 23.情境创意写作（5分) 假设你是邻居家的孩子，第一次趴在墙头望见藤蔓开花。以孩子视角写一则50 字左右的日记，写出当下心情以及和老林的简短互动。 三、作文(54分+6分，其中6分是书写分) 24.底色，是藏在平凡生活里的本真，是刻在灵魂深处的坚守。《秋天的怀念》中母 亲无言的关爱，是亲情最动人的底色；《阿长与〈山海经)》中长妈妈的淳朴善良， 是平凡人的底色；《台阶》中父亲一生的勤劳与执着，是普通劳动者的底色。生活点 滴，皆可映照心灵底色，生活因至纯的底色而温暖。 请以“，是那抹不褪的底色”为题，写一篇文章。 要求：（1)将题目补充完整，然后作文： (2)除诗歌外，文体不限，不少于600字； (3)文中不得出现真实的人名、校名和地名： (4)书写工整规范。 七年级语文第8页（共8页） 8