精品解析：天津市和平区2025-2026学年八年级下学期期末考试物理试题

八年级物理试题 温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷13道题，第Ⅱ卷12道题，共25道题。试卷满分100分。考试时间60分钟。请把答案写在答题卡上。 第Ⅰ卷 选择题（共2大题 共39分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你选择的答案涂在答题卡相应的位置 1. 生活中处处有物理，下列数据中最接近生活实际的是（ ） A. 一个漂浮在盐水面上的鸡蛋所受浮力约为5N B. 一本八年级下册物理课本对水平桌面的压力约为30N C. 将一个中等大小的苹果从地面匀速举过头顶重力做的功约为100J D. 一名普通中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1.5×104Pa 【答案】D 【解析】 【详解】A．漂浮时鸡蛋的浮力等于鸡蛋的重力，两个鸡蛋重约为1N，所以一个鸡蛋的重力为0.5N，则鸡蛋所受浮力约为0.5N，故A不符合题意； B．物理课本的质量约0.2kg，课本对水平桌面的压力等于课本的重力，即 故B不符合题意； C．苹果的重力约为2N，举过头顶的高度约为1.6m，则做功 故C不符合题意； D．中学生的重力约为500N，中学生双脚站立时与水平地面的接触面积约为0.04m2，因此普通中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 1.5×104Pa较为接近，故D符合题意。 故选D。 2. 物理知识渗透在我们的日常生活中，下列解释正确的是（　　） A. 公路限速，原因之一是“物体的速度越大，惯性越大” B. 自行车不蹬时会慢慢停下来，说明“力是维持物体运动的原因” C. 苹果在空中下落得越来越快，是因为“苹果受到的力越来越大” D. 驾驶汽车时，要求车辆之间保持适当的车距是为了“防止惯性带来的危害” 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，公路限速是因为速度越大，刹车时制动距离越长，易引发事故，故A错误； B．自行车不蹬时会慢慢停下来，是因为受到阻力作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．苹果在空中下落得越来越快，是因为苹果受到的竖直向下的重力大于空气阻力，合力方向向下使速度增大，苹果受到的重力大小始终不变，故C错误； D．驾驶汽车时，车辆刹车后由于惯性仍会向前运动一段距离，保持适当车距可避免因惯性导致的追尾事故，是为了防止惯性带来的危害，故D正确。 故选D。 3. 一个力的大小为，另一个力的大小为，它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。关于这两个力的合力大小和方向的说法，不可能正确的是（ ） A. 合力大小为，方向与的方向一致 B. 合力大小为，方向与的方向一致 C. 合力大小为，方向与的方向一致 D. 合力大小为，方向与的方向一致 【答案】B 【解析】 【详解】A．当与同向时，合力 方向与方向一致，该情况可能，故A正确，不符合题意； B．反向时合力大小 因，合力方向只能与方向一致，不可能与方向一致，该情况不可能，故B错误，符合题意； C．当与同向时，合力 方向与方向一致，该情况可能，故C正确，不符合题意； D．当与反向时，合力 方向与方向一致，该情况可能，故D正确，不符合题意。 故选B。 4. 下列实例中，属于增大压强的是（ ） A. 书包带做得较宽 B. 铁轨下面铺放枕木 C. 篆刻刀的刀刃很锋利 D. 滑雪板做得宽大 【答案】C 【解析】 【详解】A．书包带做得较宽，是通过增大受力面积，减小压强，故A不符合题意； B．铁轨下面铺放枕木，是通过增大受力面积，减小压强，故B不符合题意； C．篆刻刀的刀刃很锋利，是通过减小受力面积，增大压强，故C符合题意； D．滑雪板做得宽大，是通过增大受力面积，减小压强，故D不符合题意。 故选C。 5. 如图是小明在跨学科实践中制作的简易活塞式抽水机模型。关于抽水过程，下列说法正确的是（ ） A. 当提起活塞时，阀门B关闭，阀门A打开，水进入塑料瓶内部 B. 当提起活塞时，阀门B打开，阀门A关闭，水由阀门B进入活塞上部 C. 当压下活塞时，阀门B打开，阀门A打开，水进入塑料瓶内部 D. 当压下活塞时，阀门B关闭，阀门A打开，水由阀门A进入活塞上部 【答案】A 【解析】 【详解】AB．活塞式抽水机使用时，若提起活塞，活塞上方的压力使阀门B关闭，活塞下方空间体积变大，气压减小，小于外界大气压，下方的水在大气压作用下推开阀门A，阀门A打开，水进入塑料瓶内部，故A正确，B错误； CD．当压下活塞时，活塞下方水的压强增大，会压住底部的阀门A，使阀门A关闭，阀门B被水压推开，水由阀门B进入活塞上部，故CD错误。 故选A。 6. 三峡大坝是当今世界上综合效益最大的水利枢纽和水力发电工程，下列如图装置中，与图中船闸工作原理相同是（ ） A. 卫生间地漏 B. 吸盘 C. 吹气后吸管A中的水面上升 D. 多轴平板货车 【答案】A 【解析】 【详解】船闸的工作原理是连通器原理，当连通器内盛有同种液体且液体静止时，各部分液面保持相平。 A．地漏符合“上端开口、下端连通”的连通器特点，和船闸工作原理相同，故A符合题意； B．吸盘是利用大气压工作，故B不符合题意； C．吹气后吸管A中水面上升，利用了流体流速越大，压强越小的规律，故C不符合题意； D．多轴平板货车的多轴设计是通过增大受力面积减小压强，故D不符合题意。 故选A。 7. 2024年9月14日，形似“大白鲸”的极目一号Ⅰ型浮空艇在西藏双湖完成了22天来的第8次科学观测。如图所示，该浮空艇是软式飞艇，在科学观测上升过程中需通过调整气囊中的气压来保持外形不变，下列判断正确的是（　　） A. 浮空艇上升过程中受到的浮力变大 B. 浮空艇受到的浮力等于排开空气的重力 C. 浮空艇上升过程中排开空气的体积变大 D. 浮空艇上升过程中受到的大气压不变 【答案】B 【解析】 【详解】AC．海拔越高，空气的密度越小，由于上升过程中气囊的外形不变，浮空艇排开空气的体积不变，根据可知，浮空艇上升过程中受到的浮力越来越小，故AC错误； B．由阿基米德原理可知，浮空艇上升过程中受到的浮力等于它排开空气的重力，故B正确； D．海拔越高、气压越低，浮空艇上升过程中大气对它的压强越来越小，故D错误。 故选B。 8. 打篮球时，篮球从手中飞出后继续向上运动的过程中（ ） A. 动能增大，重力势能减小 B. 动能不变，重力势能减小 C. 动能减小，重力势能增大 D. 动能减小，重力势能减小 【答案】C 【解析】 【详解】从手中飞出后，向上运动的过程中速度变慢，高度增加，篮球的动能转化为重力势能，所以动能减小，重力势能增大。故选C。 9. 我国古代科技著作《天工开物》记载了踏碓是古代的舂（chōng）米（把稻谷去壳，做成白米）工具，如图甲所示，当脚下踩时可视为杠杆，图乙是复制的模型。则如图杠杆中与踏碓属于同种类型的杠杆的是（ ） A. 钢丝钳 B. 跷跷板 C. 用羊角锤拔钉子 D. 赛艇的船桨 【答案】D 【解析】 【详解】由图乙可知，踏碓的支点靠近动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此踏碓是费力杠杆。 A．钢丝钳使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意； B．跷跷板使用时，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故B不符合题意； C．羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意； D．赛艇船桨使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，重为的物体在拉力作用下沿水平面做匀速直线运动。已知物体A运动的速度为，若不计滑轮重、绳重及摩擦，下列分析计算正确的是（　　） A. 物体A受到的摩擦力为 B. 物体A受到的拉力为 C. 竖直墙受到的拉力为 D. 绳子自由端移动的速度为 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，动滑轮上有3段绳子承担拉力；物体A在水平方向上做匀速直线运动，动滑轮对物体A的拉力等于物体A受到的滑动摩擦力，所以物体A受到的摩擦力为，故A错误； B．动滑轮上有3段绳子承担拉力，所以物体A受到的拉力为，故B正确； C．定滑轮受到向左两段绳子的拉力，总拉力为，根据力的作用相互性，竖直墙受到的拉力为，故C错误； D．动滑轮上有3段绳子承担拉力，所以绳子自由端移动的速度是物体移动速度的3倍，即，故D错误。 故选B。 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，有多个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分。请将你选择的答案涂在答题卡相应的位置 11. 下列说法中不正确的是（ ） A. 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 B. 用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力一定等于3N C. 用大小不变的力竖直提起静止在水平桌面上质量为的钩码，一定大于 D. 书放在桌子上，书所受的支持力是由于书的形变而产生的 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．水桶所受的重力作用在水桶上，手上的压痕是水桶对手的压力作用的结果，故A不正确； B．木块在水平桌面上做匀速直线运动，只有当拉力沿水平方向时，木块所受摩擦力才等于拉力大小，故B不正确； C．要将静止的钩码竖直提起，钩码需向上改变运动状态，合力方向向上，因此拉力必须大于钩码重力，故C正确； D．书受到的支持力的施力物体是桌子，该支持力是由于桌子形变产生的，故D不正确。 本题要求选不正确的，故选ABD。 12. 如图甲所示，用力将物体匀速提升，做功为。如图乙所示，利用滑轮组用的力在内把物体匀速提升相同高度。不计绳重及摩擦，下列说法不正确的是（ ） A. 图甲中，物体的重力为 B. 图乙中，滑轮组所做的额外功为 C. 图乙中，做功的功率为 D. 图乙中，滑轮组的机械效率为80% 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图甲中，匀速提升物体，做的功等于克服物体重力做的功，即，则物体A重力，故A错误； B．由图乙可知滑轮组绳子段数，绳子自由端移动距离 做的总功 有用功，额外功，故B正确； C．做功功率，故C错误； D．滑轮组机械效率，故D正确。 本题选择描述错误选项，故选AC。 13. 小明在完成“跨学科实践：制作微型密度计”的任务时，用一根粗细均匀、长度为、横截面积为的吸管，下端密封并缠绕一定质量的铜丝（铜丝体积忽略不计），制作了一个简易密度计，总质量为。如图所示，将其竖直静止漂浮在盛有甲液体的烧杯中，测得露出液面的长度为；再将其取出擦干后，放入盛有乙液体的烧杯中，竖直静止时露出液面的长度为。已知甲、乙两种液体密度不同，且密度计始终直立，没有倾倒。下列说法正确的有（ ） A. 若，则甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 乙液体的密度 C. D. 若要使该密度计测量液体密度时更精确（即密度变化引起露出长度变化更明显），可以适当减小吸管的横截面积 【答案】BCD 【解析】 【分析】密度计漂浮时浮力等于总重力，即，可得，浸入液体的体积，因此得关系，变形得。 【详解】A．若，则，代入得，化简得，故A错误； B．对乙液体，将代入关系式，变形得，故B正确； C．由，，两式作比可得，即，故C正确； D．对相同的密度差，由关系式可得，露出长度变化量 减小横截面积S时，更大，即密度变化引起露出长度变化更明显，测量更精确，故D正确。 故选BCD。 第Ⅱ卷 非选择题（共2大题 共61分） 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14. 小明用钢尺探究力的作用效果的因素。如图所示，将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，用大小不同的力竖直向上拉，观察钢尺的弯曲程度；说明力的_______会影响力的作用效果；再用大小相同的力在中间位置竖直向上拉钢尺，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的_______会影响力的作用效果。 【答案】 ①. 大小 ②. 作用点 【解析】 【详解】力的作用效果受力的大小、方向、作用点影响，本实验用控制变量法探究：第一次实验中，拉力的方向、作用点都相同，只有拉力大小不同，观察到钢尺弯曲程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果； 第二次实验中，拉力的大小、方向都相同，只有拉力作用的位置（即力的作用点）不同，观察到钢尺弯曲程度不同，说明力的作用点会影响力的作用效果。 15. 在坐标轴上有三个力，其中的方向沿着轴正方向，大小为，和的方向沿着轴负方向，大小分别为和，则这三个力的合力的大小为_____N，合力的方向是_____。 【答案】 ①. 2 ②. 沿x轴正方向 【解析】 【详解】[1][2]三个力均在x轴上，方向相同时代数相加，方向相反时相减，则沿正方向为9N，和沿负方向分别为3N和4N，合力为 故合力方向与的力的方向相同，沿x轴正方向。 16. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景，正立时水对瓶底的压强_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）倒立时水对瓶盖的压强，正立时水瓶对桌面的压强_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）倒立时水瓶对桌面的压强。 【答案】 ①. 小于 ②. 小于 【解析】 【详解】由图可知瓶子没装满水，正立时水的深度小于倒立时水的深度，根据可知，正立时水对瓶底的压强小于倒立时水对瓶盖的压强。 水瓶对水平桌面的压力等于水瓶和水的总重力，总重力不变，因此正立、倒立时对桌面的压力F相等；正立时受力面积（瓶底面积）大于倒立时的受力面积（瓶盖面积），根​可知，正立时水瓶对桌面的压强小于倒立时水瓶对桌面的压强。 17. 在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，物体所受重力为。将物体逐渐浸入水中和盐水中，弹簧测力计示数如图所示。由图中信息可计算出物体浸没在盐水中时受到的浮力为_______，盐水的密度为_______。 【答案】 ①. 1.6N ②. 【解析】 【详解】物体浸没在盐水中时受到的浮力为 物体浸没在水中时受到的浮力为 物体浸没在水中时，物块的体积等于排开水的体积，物块的体积为 盐水的密度为 18. 物体的质量和速度都能影响物体的动能。一头质量为的黄牛以的速度行走时，动能为；另一头质量为的黄牛以同样速度行走时，动能为。一颗质量为10g的步枪子弹以的速度射出时，动能为；速度降为时，动能为1985J。分析以上数据可知，质量与速度相比，_______对物体动能的影响更大，判断的依据是：子弹速度仅降为原来的约73%，动能却降为原来的约_______%。 【答案】 ①. 速度 ②. 54 【解析】 【详解】由题意可知，两头质量不同的黄牛以相同的速度行走，质量变为原来的，动能也变为原来的；子弹速度仅降为原来的约73%，动能却降为原来的约；由此可知，速度对物体动能的影响更大。 19. 如图所示，戥子是一种微型杆秤，过去的中药房里都用戥子称量中药。为使问题简化，以下不考虑秤杆的重力。已知秤砣的质量为，零刻度线在提纽右侧、离提纽的距离为，秤盘离提纽悬挂点的距离为。当秤盘中放入一定质量的中药后，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点到提纽的距离是，中药的质量_______，由该表达式可知，秤杆上的刻度是_______（选填“不均匀”或“均匀”）的。 【答案】 ①. ②. 均匀 【解析】 【详解】空载平衡（不放中药）时秤砣在零刻度线处平衡，根据杠杆平衡条件得​ 化简得  放入中药后重新平衡，再次根据杠杆平衡条件得  代入​整理得 即 ； 由表达式可知，、、​均为定值，与​成正比例关系，中药质量的变化量和秤砣位置的变化量成正比，因此秤杆的刻度是均匀的。 四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位。 20. （1）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请在点画出物体所受的摩擦力、支持力和重力的示意图。 （2）如图是一杠杆图，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图，并画出该力的力臂； （3）用如图所示的滑轮组将一个物体用最省力的方法匀速提升，请在图中画出最省力的滑轮组的绕绳方法。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 重力G：方向竖直向下，支持力F：方向垂直斜面向上，摩擦力f：物体沿斜面向下滑动，摩擦力阻碍相对运动，方向沿斜面向上。 【小问2详解】 根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变时，动力臂越长，动力越小；支点O到作用点A的距离是该点能取得的最长动力臂l，动力垂直于OA向上。 【小问3详解】 滑轮组越省力说明承担物重的绳子段数n越多；本题有2个定滑轮、1个动滑轮，最多可以有3段绳子承担物重，为奇数，因此起始端系在动滑轮挂钩上，此时是最省力绕法。 21. 小明同学在成长笔记中记录了下列所示的错题，请你帮助他找出错误，分析错因并改正。 错题记录 错题改正 如图所示，把一个质量为，底面积为的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶内装有的水，水面到壶底的高度为，求水对壶底的压力。（g取） 已知： 求： 解：壶水平放置，水对壶底的压力 答：水对壶底的压力为。 （1）错误之处和错因分析； （2）正确解题过程 请根据要求填写： （1）错误之处和错因分析； （2）正确解题过程。 【答案】（1） 原解法错误将水的重力等同于水对壶底的压力，解题思路错误。错因分析：液体对容器底的压力不一定等于液体自身的重力，只有水平放置的柱形容器，液体对容器底的压力才等于液体重力，本题茶壶为非柱形容器，不满足该关系，原解法对液体压力的规律理解错误。 （2） 由题可知， 由液体压强公式可知，水对壶底的压强为 由压强公式可知，水对壶底的压力 【解析】 【小问1详解】 根据液体压强与压力的规律，非柱形容器中液体对容器底的压力不等于液体重力，计算液体对容器底的压力，正确思路为：先根据液体压强公式计算容器底受到的压强，再通过计算压力，因此原解法错误。 【小问2详解】 略 22. 两位同学根据下图分别用自己的器材测量滑轮组的机械效率，下表是他们实验中的一组数据。 钩码重 提升高度 拉力 绳端移动距离 有用功 总功 机械效率 甲同学 1.0 0.1 0.5 0.3 乙同学 3.0 0.1 1.2 0.3 （1）请将表格中甲、乙两位同学的实验数据补充完整。 （2）甲、乙两位同学测得的机械效率不同，其原因可能是_______（选填序号） A. 乙同学使用的滑轮组做的额外功更少 B. 两位同学拉弹簧测力计的速度不同 C. 两次实验所挂钩码的重力不同 D. 钩码被提升的高度不同 【答案】（1）甲同学：有用功0.1，总功0.15，机械效率66.7%； 乙同学：有用功0.3，总功0.36，机械效率83.3%； （2）C 【解析】 【小问1详解】 根据滑轮组做功公式：有用功，总功 ，机械效率 ； 甲同学：    乙同学： 【小问2详解】 AC．影响滑轮组机械效率的主要因素是动滑轮重力和提升物体的重力：同一滑轮组（动滑轮重力相同），提升相同高度时，额外功基本相同，提升物体越重，有用功占总功的比例越大，机械效率越高，故A错误，C正确； B．机械效率与拉动速度无关，故B错误； D．由公式​可知，机械效率与提升高度无关，故D错误。 故选C。 23. 如图1是人们使用桔槔从水井中提水的情景。假设木杆不悬挂重物时恰好能平衡。为了省力，在木杆左端悬吊水桶，木杆右端固定一个石块。小明在学习了杠杆知识后，对桔槔的工作原理产生了兴趣，用如图2所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。实验器材有：带刻度的杠杆、铁架台、若干钩码（每个钩码重）。 （1）实验前调整 实验前杠杆静止在如图2所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。 （2）实验过程与数据分析 杠杆调平后，小明在两侧悬挂不同数量的钩码，调节悬挂位置，使杠杆在水平位置重新平衡，实验数据记录如下表： 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 15 1.5 10 2 1.5 12 2.0 3 2.0 10 2.5 8 ①分析表中数据，可以得出杠杆平衡的条件是：___________（用字母表达式表示）。 ②若在第3次实验的基础上，将杠杆两侧的钩码同时向支点方向靠近一格，则杠杆的_______（选填“左”或“右”）端会下沉。 （3）实际应用与拓展 小明将探究结论应用到桔槔的模拟设计中。如图3，用轻质木杆模拟桔槔，在它的前端处用一根轻质细杆系一个水桶，在后端处绑一块配重石块，为支点且。把空桶拉到井下时，先缓慢向下拉杆；装满水后，再缓慢向上提桶。 ①若桶重，桔槔的自重及摩擦不计。把空桶拉到井下时，向下拉杆的力的大小为；装满水后，水和桶总重为，向上提桶的力的大小仍为，取，则_________；配重石块的质量为_________。 ②若要一次提取更多的水（设桶足够大，且人施加的力的大小保持不变），下列操作可行的是_______。（选填序号） A.适当增加桶的重力 B.将配重石块适当靠近支点 C.适当减小配重石块的重力 D.使支点适当靠近点 【答案】（1）右 （2） ①.   ②. 左 （3） ①. 90N ②. 33kg ③. D 【解析】 【小问1详解】 如图2所示，杠杆的右端向上翘起，左端下沉。为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向较高的一端调节，即向右调节。 【小问2详解】 由表中数据可知，在每次实验中，动力与动力臂的乘积都等于阻力与阻力臂的乘积，即； 在第3次实验中，动力臂 ，阻力臂。假设杠杆上每格长度为1cm，将两侧钩码同时向支点靠近一格后，动力臂  阻力臂  此时，左侧 右侧 显然左侧乘积大于右侧乘积，所以杠杆的左端会下沉。 【小问3详解】 根据题意，当装满水后向上提桶时，杠杆平衡。根据受力分析可知，A点受到的向下的力 B点受到的向下的力大小为配重石块的重力。根据杠杆平衡条件 得 因为 ，由数学知识可知，，所以  当把空桶拉到井下时，A点受到的向下的力为和人向下的拉力F。B点受到的力大小仍为 。同理，根据杠杆平衡条件有 联立两式，解得 ， 配重石块的质量  提水时，根据杠杆平衡条件有 即，得 ，所以要一次提取更多的水，即增大水和桶的总重​ ，同时人施加的力F保持不变，可以增大配重石的重力，也可以增大或减小，即可以将配重石适当远离支点，或使支点适当靠近A点，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 24. 在现代农业中，滴灌技术可以将肥料溶解在水中形成施肥液，再将施肥液精准输送到作物根部。小明家中种植大棚蔬菜，他想测量滴灌施肥液的密度以判断肥料浓度是否合适。他找到以下器材：天平（含砝码）、两个相同的烧杯A和B、水、细线、一个小球（不吸水且密度大于水、施肥液的密度），利用浮力的反作用力知识测出施肥液的密度。请你帮他完成实验设计： （1）写出实验步骤及需要测量的物理量（用字母表示）； （2）写出施肥液密度的数学表达式（用测量量和已知量表示）。 【答案】（1）① 将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡 ② 把烧杯A放在天平左盘，向其中倒入适量水，测出烧杯A和水的总质量，记为 ③ 用细线系住小球，将小球完全浸没在烧杯A的水中（小球不接触烧杯底和壁），待天平再次平衡后，测出此时的总质量，记为 ④ 将烧杯A中的水倒出并擦干，向其中倒入适量施肥液，测出烧杯A和施肥液的总质量，记为 ⑤ 将小球完全浸没在烧杯A的施肥液中（小球不接触烧杯底和壁），待天平再次平衡后，测出此时的总质量，记为 （2） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于排开液体所受的重力。 当小球浸没在水中时，小球排开水的质量，根据密度公式，可得小球的体积。 当小球浸没在施肥液中时，小球排开施肥液的质量，因为小球的体积不变，所以施肥液的密度 25. 跨学科实践·项目式学习——校园景观池“浮力栈桥”设计 【项目提出】学校计划在校园的景观水池上修建一座简易的浮桥，供师生观赏锦鲤。受限于预算和材料，跨学科实践项目组提出了以下方案：使用棱长为、质量为的正方体密封浮箱作为浮力支撑，浮箱通过轻质支架与上方铺设的桥面相连，水的密度为 设计要求：为保证桥面干燥，桥面板底部必须高于水面，即浮箱顶部露出水面的高度不得低于安全值（）。你作为项目工程师，需要通过理论推导，计算出该系统在极限安全状态下的各项物理参数。 （1）在极限安全状态下，浮箱顶部刚好高出水面。请写出此时单个浮箱所提供的“净承载力”（即扣除了自身重力后，能额外托起的最大重力）的表达式：_________。 【项目实施】 （2）现需在浮箱上方铺设长、宽、高分别为、、的长方体桥面板（），若一名质量为的同学静止站立在桥面中央，该同学单脚与桥面的接触面积为 ①此时他对桥面的压强_______； ②为了确保此时栈桥满足安全规范，求该桥面板材的最大密度（写出推导过程）_____________。 【展示交流】 （3）小组成员提出，如果采用的桥面板材密度过大，严重影响项目安全，作为工程师的你，应该通过什么方式调整设计，以保证浮桥依然满足安全规范？请提出一条切实可行的措施：_______。 【答案】（1） （2） ①. ②. （3） 增加浮箱的数量##换用密度更小的桥面板材料##减小桥面板的厚度 【解析】 【小问1详解】 浮箱浸入水中的深度为 排开水的体积 根据阿基米德原理可知，浮箱受到的浮力 净承载力为浮力减去浮箱自身重力，因此 【小问2详解】 ① 同学静止站立时对桥面的压力等于自身重力 双脚与桥面的接触面积 根据压强公式可知，对桥面的压强 ② 第一步：计算所需浮箱数量。桥面板的底面积为Lb，单个浮箱的底面积为a2，因此浮箱总数 第二步：计算桥面板和人的总重力 第三步：根据安全要求，总重力不超过所有浮箱的净承载力之和，即 代入和可得 整理后得 【小问3详解】 当桥面板密度过大时，可通过增加浮箱数量来提高总净承载力，或换用密度更小的桥面板材料减小总重力，也可减小桥面板的厚度降低桥面板自身重力，从而保证栈桥满足安全规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理试题 温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷13道题，第Ⅱ卷12道题，共25道题。试卷满分100分。考试时间60分钟。请把答案写在答题卡上。 第Ⅰ卷 选择题（共2大题 共39分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你选择的答案涂在答题卡相应的位置 1. 生活中处处有物理，下列数据中最接近生活实际的是（ ） A. 一个漂浮在盐水面上的鸡蛋所受浮力约为5N B. 一本八年级下册物理课本对水平桌面的压力约为30N C. 将一个中等大小的苹果从地面匀速举过头顶重力做的功约为100J D. 一名普通中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1.5×104Pa 2. 物理知识渗透在我们的日常生活中，下列解释正确的是（　　） A. 公路限速，原因之一是“物体的速度越大，惯性越大” B. 自行车不蹬时会慢慢停下来，说明“力是维持物体运动的原因” C. 苹果在空中下落得越来越快，是因为“苹果受到的力越来越大” D. 驾驶汽车时，要求车辆之间保持适当的车距是为了“防止惯性带来的危害” 3. 一个力的大小为，另一个力的大小为，它们都沿东西方向，向东还是向西并不确定。关于这两个力的合力大小和方向的说法，不可能正确的是（ ） A. 合力大小为，方向与的方向一致 B. 合力大小为，方向与的方向一致 C. 合力大小为，方向与的方向一致 D. 合力大小为，方向与的方向一致 4. 下列实例中，属于增大压强的是（ ） A. 书包带做得较宽 B. 铁轨下面铺放枕木 C. 篆刻刀的刀刃很锋利 D. 滑雪板做得宽大 5. 如图是小明在跨学科实践中制作的简易活塞式抽水机模型。关于抽水过程，下列说法正确的是（ ） A. 当提起活塞时，阀门B关闭，阀门A打开，水进入塑料瓶内部 B. 当提起活塞时，阀门B打开，阀门A关闭，水由阀门B进入活塞上部 C. 当压下活塞时，阀门B打开，阀门A打开，水进入塑料瓶内部 D. 当压下活塞时，阀门B关闭，阀门A打开，水由阀门A进入活塞上部 6. 三峡大坝是当今世界上综合效益最大的水利枢纽和水力发电工程，下列如图装置中，与图中船闸工作原理相同是（ ） A. 卫生间地漏 B. 吸盘 C. 吹气后吸管A中的水面上升 D. 多轴平板货车 7. 2024年9月14日，形似“大白鲸”的极目一号Ⅰ型浮空艇在西藏双湖完成了22天来的第8次科学观测。如图所示，该浮空艇是软式飞艇，在科学观测上升过程中需通过调整气囊中的气压来保持外形不变，下列判断正确的是（　　） A. 浮空艇上升过程中受到的浮力变大 B. 浮空艇受到的浮力等于排开空气的重力 C. 浮空艇上升过程中排开空气的体积变大 D. 浮空艇上升过程中受到的大气压不变 8. 打篮球时，篮球从手中飞出后继续向上运动的过程中（ ） A. 动能增大，重力势能减小 B. 动能不变，重力势能减小 C. 动能减小，重力势能增大 D. 动能减小，重力势能减小 9. 我国古代科技著作《天工开物》记载了踏碓是古代的舂（chōng）米（把稻谷去壳，做成白米）工具，如图甲所示，当脚下踩时可视为杠杆，图乙是复制的模型。则如图杠杆中与踏碓属于同种类型的杠杆的是（ ） A. 钢丝钳 B. 跷跷板 C. 用羊角锤拔钉子 D. 赛艇的船桨 10. 如图所示，重为的物体在拉力作用下沿水平面做匀速直线运动。已知物体A运动的速度为，若不计滑轮重、绳重及摩擦，下列分析计算正确的是（　　） A. 物体A受到的摩擦力为 B. 物体A受到的拉力为 C. 竖直墙受到的拉力为 D. 绳子自由端移动的速度为 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，有多个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分。请将你选择的答案涂在答题卡相应的位置 11. 下列说法中不正确的是（ ） A. 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 B. 用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力一定等于3N C. 用大小不变的力竖直提起静止在水平桌面上质量为的钩码，一定大于 D. 书放在桌子上，书所受的支持力是由于书的形变而产生的 12. 如图甲所示，用力将物体匀速提升，做功为。如图乙所示，利用滑轮组用的力在内把物体匀速提升相同高度。不计绳重及摩擦，下列说法不正确的是（ ） A. 图甲中，物体的重力为 B. 图乙中，滑轮组所做的额外功为 C. 图乙中，做功的功率为 D. 图乙中，滑轮组的机械效率为80% 13. 小明在完成“跨学科实践：制作微型密度计”的任务时，用一根粗细均匀、长度为、横截面积为的吸管，下端密封并缠绕一定质量的铜丝（铜丝体积忽略不计），制作了一个简易密度计，总质量为。如图所示，将其竖直静止漂浮在盛有甲液体的烧杯中，测得露出液面的长度为；再将其取出擦干后，放入盛有乙液体的烧杯中，竖直静止时露出液面的长度为。已知甲、乙两种液体密度不同，且密度计始终直立，没有倾倒。下列说法正确的有（ ） A. 若，则甲液体的密度小于乙液体的密度 B. 乙液体的密度 C. D. 若要使该密度计测量液体密度时更精确（即密度变化引起露出长度变化更明显），可以适当减小吸管的横截面积 第Ⅱ卷 非选择题（共2大题 共61分） 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14. 小明用钢尺探究力的作用效果的因素。如图所示，将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，用大小不同的力竖直向上拉，观察钢尺的弯曲程度；说明力的_______会影响力的作用效果；再用大小相同的力在中间位置竖直向上拉钢尺，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的_______会影响力的作用效果。 15. 在坐标轴上有三个力，其中的方向沿着轴正方向，大小为，和的方向沿着轴负方向，大小分别为和，则这三个力的合力的大小为_____N，合力的方向是_____。 16. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景，正立时水对瓶底的压强_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）倒立时水对瓶盖的压强，正立时水瓶对桌面的压强_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）倒立时水瓶对桌面的压强。 17. 在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，物体所受重力为。将物体逐渐浸入水中和盐水中，弹簧测力计示数如图所示。由图中信息可计算出物体浸没在盐水中时受到的浮力为_______，盐水的密度为_______。 18. 物体的质量和速度都能影响物体的动能。一头质量为的黄牛以的速度行走时，动能为；另一头质量为的黄牛以同样速度行走时，动能为。一颗质量为10g的步枪子弹以的速度射出时，动能为；速度降为时，动能为1985J。分析以上数据可知，质量与速度相比，_______对物体动能的影响更大，判断的依据是：子弹速度仅降为原来的约73%，动能却降为原来的约_______%。 19. 如图所示，戥子是一种微型杆秤，过去的中药房里都用戥子称量中药。为使问题简化，以下不考虑秤杆的重力。已知秤砣的质量为，零刻度线在提纽右侧、离提纽的距离为，秤盘离提纽悬挂点的距离为。当秤盘中放入一定质量的中药后，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点到提纽的距离是，中药的质量_______，由该表达式可知，秤杆上的刻度是_______（选填“不均匀”或“均匀”）的。 四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位。 20. （1）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请在点画出物体所受的摩擦力、支持力和重力的示意图。 （2）如图是一杠杆图，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图，并画出该力的力臂； （3）用如图所示的滑轮组将一个物体用最省力的方法匀速提升，请在图中画出最省力的滑轮组的绕绳方法。 21. 小明同学在成长笔记中记录了下列所示的错题，请你帮助他找出错误，分析错因并改正。 错题记录 错题改正 如图所示，把一个质量为，底面积为的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶内装有的水，水面到壶底的高度为，求水对壶底的压力。（g取） 已知： 求： 解：壶水平放置，水对壶底的压力 答：水对壶底的压力为。 （1）错误之处和错因分析； （2）正确解题过程 请根据要求填写： （1）错误之处和错因分析； （2）正确解题过程。 22. 两位同学根据下图分别用自己的器材测量滑轮组的机械效率，下表是他们实验中的一组数据。 钩码重 提升高度 拉力 绳端移动距离 有用功 总功 机械效率 甲同学 1.0 0.1 0.5 0.3 乙同学 3.0 0.1 1.2 0.3 （1）请将表格中甲、乙两位同学的实验数据补充完整。 （2）甲、乙两位同学测得的机械效率不同，其原因可能是_______（选填序号） A. 乙同学使用的滑轮组做的额外功更少 B. 两位同学拉弹簧测力计的速度不同 C. 两次实验所挂钩码的重力不同 D. 钩码被提升的高度不同 23. 如图1是人们使用桔槔从水井中提水的情景。假设木杆不悬挂重物时恰好能平衡。为了省力，在木杆左端悬吊水桶，木杆右端固定一个石块。小明在学习了杠杆知识后，对桔槔的工作原理产生了兴趣，用如图2所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。实验器材有：带刻度的杠杆、铁架台、若干钩码（每个钩码重）。 （1）实验前调整 实验前杠杆静止在如图2所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。 （2）实验过程与数据分析 杠杆调平后，小明在两侧悬挂不同数量的钩码，调节悬挂位置，使杠杆在水平位置重新平衡，实验数据记录如下表： 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 15 1.5 10 2 1.5 12 2.0 3 2.0 10 2.5 8 ①分析表中数据，可以得出杠杆平衡的条件是：___________（用字母表达式表示）。 ②若在第3次实验的基础上，将杠杆两侧的钩码同时向支点方向靠近一格，则杠杆的_______（选填“左”或“右”）端会下沉。 （3）实际应用与拓展 小明将探究结论应用到桔槔的模拟设计中。如图3，用轻质木杆模拟桔槔，在它的前端处用一根轻质细杆系一个水桶，在后端处绑一块配重石块，为支点且。把空桶拉到井下时，先缓慢向下拉杆；装满水后，再缓慢向上提桶。 ①若桶重，桔槔的自重及摩擦不计。把空桶拉到井下时，向下拉杆的力的大小为；装满水后，水和桶总重为，向上提桶的力的大小仍为，取，则_________；配重石块的质量为_________。 ②若要一次提取更多的水（设桶足够大，且人施加的力的大小保持不变），下列操作可行的是_______。（选填序号） A.适当增加桶的重力 B.将配重石块适当靠近支点 C.适当减小配重石块的重力 D.使支点适当靠近点 24. 在现代农业中，滴灌技术可以将肥料溶解在水中形成施肥液，再将施肥液精准输送到作物根部。小明家中种植大棚蔬菜，他想测量滴灌施肥液的密度以判断肥料浓度是否合适。他找到以下器材：天平（含砝码）、两个相同的烧杯A和B、水、细线、一个小球（不吸水且密度大于水、施肥液的密度），利用浮力的反作用力知识测出施肥液的密度。请你帮他完成实验设计： （1）写出实验步骤及需要测量的物理量（用字母表示）； （2）写出施肥液密度的数学表达式（用测量量和已知量表示）。 25. 跨学科实践·项目式学习——校园景观池“浮力栈桥”设计 【项目提出】学校计划在校园的景观水池上修建一座简易的浮桥，供师生观赏锦鲤。受限于预算和材料，跨学科实践项目组提出了以下方案：使用棱长为、质量为的正方体密封浮箱作为浮力支撑，浮箱通过轻质支架与上方铺设的桥面相连，水的密度为 设计要求：为保证桥面干燥，桥面板底部必须高于水面，即浮箱顶部露出水面的高度不得低于安全值（）。你作为项目工程师，需要通过理论推导，计算出该系统在极限安全状态下的各项物理参数。 （1）在极限安全状态下，浮箱顶部刚好高出水面。请写出此时单个浮箱所提供的“净承载力”（即扣除了自身重力后，能额外托起的最大重力）的表达式：_________。 【项目实施】 （2）现需在浮箱上方铺设长、宽、高分别为、、的长方体桥面板（），若一名质量为的同学静止站立在桥面中央，该同学单脚与桥面的接触面积为 ①此时他对桥面的压强_______； ②为了确保此时栈桥满足安全规范，求该桥面板材的最大密度（写出推导过程）_____________。 【展示交流】 （3）小组成员提出，如果采用的桥面板材密度过大，严重影响项目安全，作为工程师的你，应该通过什么方式调整设计，以保证浮桥依然满足安全规范？请提出一条切实可行的措施：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $