第五单元 两位数加、减整十数和一位数（单元自测练习卷）-2025-2026学年一年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦两位数加减整十数/一位数及解决实际问题，通过跨学科情境（如《水浒传》阅读、江南三大名楼）与分层设计（算理探究、实际应用），适配单元复习，强化运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |计算题|1题/8分|两位数加减整十数/一位数（不进位、不退位）|基础运算，巩固计算技能| |填空题|1题/20分|算理探究、比较大小、跨学科应用|融入《水浒传》情境，考查“前两天看36页，第三天从第37页开始”的实际应用| |选择题|3题/20分|数感、算式意义、问题解决|如“8□-4的得数不可能是六十”，培养数感与推理意识| |解决问题|4题/42分|进位/退位加减、实际问题|结合分餐制、以茶换马等新情境，强化应用意识，如“三人发86份倡导书，求奇奇发的份数”|

第五单元考点过关卷 时间：40分钟 满分:100分 单元考点：两位数加、减整十数和一位数|解决实际问题 考点一：两位数加、减整十数和一位数 (不进位、不退位) 一 算一算。(共8分) 6+41= 45-5= 20+56= 47+10= 32+6= 21+6= 56+10= 4+91= 二 填一填。(第5题4分，其余每空1分，共20分) 1. 新考法 算理探究 口算 25+30 时,先算( )+( )=( ),再算( )+( )=( )。 2.在◯里填上“>”“<”或“=”。 6+32◯3+26 58+10◯58+1 20+42◯42+20 70+7◯72+5 46+30◯46+3 8+20◯80+2 3.跨学科 《水浒传》 《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。小美从第1页开始看《水浒传》，第一天看了 20页，第二天看了16页，第三天要从第( )页开始看。 4.一个加数是27，另一个加数是最小的两位数，和是( )。 5.射击游戏，射中的数是多少，就得多少分。小力和明明每人各射中了两次，他们射中的是哪两个数?请你用算式表示出来。 小力得了 37分:( ) 明明得了19分:( ) 6.在投飞镖游戏中，奇奇第一次得了20分，第二次得了30分。奇奇两次共得了( )分，他第三次至少得( )分，总分才能超过60分。 三 选一选。(每题2分，共4分) 1.求44比3多多少，正确的列式是( )。 ①44+3=47 ②44-3=41 ③41+3=44 2.下面可以表示“43—20”的是( )。 考点二：两位数加、减一位数 (进位、退位) 四 选一选。 (每题2分，共10分) 1.实验班原创 数感 8□-4的得数不可能是( )。 ①八十多 ②七十多 ③六十 2.能正确表示算式26+5的意思的是( )。 五 填一填。(第3题4分，其余每空1分，共16分) 1.先想一想，再算一算。 36+5=( ) 先算( )+( )=( ),再算( )+( )=( )。 2.43比8大( );比40小1的数是( );( )比 30 小2。 3.把对的得数圈出来。 34+9 (43 33) 52—5 (2 47) 26+5 (76 31) 53—8 (45 55) 4.64连续减去8,依次写出相应的结果:64,56,( ),( )。 考点三：解决实际问题 六 选一选。(每题2分，共6分) 1.小力做了 30 朵红花和5朵蓝花，小可至少要做( )朵花才能超过 小力。 ①36 ②35 ③34 2.王老师带20名男生和25 名女生去参观博物馆，乘坐( )座的汽车比较合适。 ①40 ②50 ③45 3.实验班原创应用意识 我们班有24名男生和20名女生。算式24—20 不能解决( )。 ①男生和女生一共有多少名 ②女生比男生少几名 ③再增加几名女生，女生人数就和男生一样多 七 在正确的算式后面画“✔”。(共8分) (1)学校原来有一些羽毛球，又买来30个，现在有56个。学校原来有多少个羽毛球? 30+56=86(个)( ) 56-30=26(个)( ) (2)2位老师和63名学生去春游，其中有30名男学生，求女学生有多少名。 63-30=33(名)( ) 2+63-30=35(名)( ) 八 解决问题。(每题7分，共21分) 1. 跨学科江南三大名楼 江南三大名楼是指滕王阁、黄鹤楼和岳阳楼，它们分别位于江西省南昌市、湖北省武汉市和湖南省岳阳市。王老师组织学生们投票选择去参观哪一座名楼，其中选择去岳阳楼的有20人，选择去黄鹤楼的有29人，选择去滕王阁的有9人。选择去岳阳楼和黄鹤楼的一共有多少人?(每人只能投一票) 2. 亮亮有20颗牙，爸爸比亮亮多12颗牙，爸爸有多少颗牙? 3.学校举行“足球进校园”活动，一班和二班进行足球比赛，每队人数同样多。二班来了多少人? 九 新情境分餐制 分餐是指一人一份饭菜，分别进餐，分餐制比合餐制更卫生，能预防各种疾病交叉感染，有助于控制食量和减少浪费。志愿者来到幸福小区向居民宣传“分餐制”的益处，并向居民分发倡导书。乐乐、笑笑和奇奇一共帮忙发了86份倡导书，其中乐乐发了20份倡导书，笑笑发了 30份倡导书，奇奇发了多少份倡导书?(共7分) 十 传统文化以茶换马 古代有“以茶换马”的活动。马市上有三匹价格不同的马，最便宜的需要用 10 袋茶叶交换，最贵的需要用 30袋茶叶交换，换这三匹马可能要用( )袋茶叶。(共6分) ①32 ②38 ③52 第五单元考点过关卷 一、47 40 76 57 38 27 66 95 二、1.20 30 50 50 5 55 [提示]根据两位数加整十数的计算方法，口算25+30时,可以先算20+30=50,再算50+5=55，据此解答。 2.> > = = > < [提示]先分别计算出○两边算式的结果，再进行大小比较。 3.37 [提示]小美前两天一共看了 20+16=36(页),则第三天要从第36+1=37(页)开始看。 4.37 [提示]最小的两位数是10,27+10=37。 5.17+20=37 14+5=19 [提示]通过将给定的数两两相加，找出和分别为小力和明明得分的两个数的组合。 6.50 11 [提示]奇奇前两次投飞镖的总得分是20+30=50(分),再用 60 减去前两次的总得分，求出计算结果，由于要超过60分，所以他第三次的得分需比计算结果多1分。 三、1.② [提示]求44比3多多少,用44减3进行计算。 2.② [提示]根据两位数减整十数的计算方法进行选择即可。 四、1.③[提示]先确定8□的取值范围，再计算减去4后的结果范围，最后判断各选项是否可能。 2.③ [提示]选项①表示26+50;选项②表示26-5=21;只有选项③表示26+5,故选③。 五、1.41 6 5 11 30 11 41(算法不唯一) [提示]本题算法不唯一，可以先算6+5=11，再算30+11=41;还可以先算36+4=40,再算40+1=41。 2.35 39 28 [提示]求一个数比另一个数大几，用减法计算。 3.(㊸ 33) (2 ㊼) (76 ㉛) (㊺ 55) [提示]先分别计算出每个算式的结果，再圈出正确答案。 4.48 40 [提示]56-8=48,48-8=40。 六、1.①[提示]先计算小力做的花的总数，再确定小可至少要做多少朵花才能超过小力。 2.② [提示]先求出老师和学生的总人数，再和车的座位数进行比较即可。 3.① [提示]求男生和女生一共有多少名，用24+20计算。 七、(1)( )( ✔ ) [提示]用现有的羽毛球个数减去又买来的羽毛球个数，即可求出原来有多少个羽毛球。 (2)( ✔)( )[提示]用学生的总人数减去其中男学生的人数，即可求出女学生有多少名。 八、1.20+29=49(人) [提示]用选择去岳阳楼的人数加上选择去黄鹤楼的人数即可。 2.12+20=32(颗) [提示]用亮亮的牙齿数加上爸爸比亮亮多的牙齿数，即可得到爸爸的牙齿数。 3.23-8=15(人) [提示]用一班实到的人数减去8，即可求出二班来了多少人。 九、86-20-30=36(份) [提示]用三人一共发的倡导书总份数，先减去乐乐发的份数，再减去笑笑发的份数，就是奇奇发的份数。 十、③ [提示]换这三匹马,最少要用10+11+30=51(袋)茶叶,最多要用10+29+30=69(袋)茶叶,符合题意的只有52袋茶叶。 学科网（北京）股份有限公司 $